書香校園建設(shè)實(shí)施方案(2025修訂版)一、指導(dǎo)思想秉持“幸福教育享受成長(zhǎng)”辦學(xué)理念，以師生生命成長(zhǎng)為核心，構(gòu)建“課堂為主軸、課外校外為兩翼”的讀書活動(dòng)體系。通過厚植校園讀書氛圍，提升師生人文素養(yǎng)，優(yōu)化教育教學(xué)質(zhì)量，打造特色校園文化品牌，助力學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展。為學(xué)生筑牢快樂成長(zhǎng)的精神根基，為教師搭建專業(yè)發(fā)展的成長(zhǎng)平臺(tái)，為學(xué)校構(gòu)建品質(zhì)提升的核心載體，致力于建成教育理念先進(jìn)、師資均衡優(yōu)質(zhì)、管理機(jī)制科學(xué)、校園文化高雅、書香氣息濃郁的幸福校園。二、創(chuàng)建目標(biāo)以“全員共讀、全域書香”為導(dǎo)向，實(shí)現(xiàn)四維喚醒：?jiǎn)拘呀處?，讓“書香為伴”成為職業(yè)生活常態(tài)；喚醒學(xué)生，讓“與好書為友”融入精神成長(zhǎng)；喚醒家長(zhǎng)，讓“書香家庭”成為育人合力紐帶；喚醒校園，讓書香氣息浸潤(rùn)每一處空間。（一）創(chuàng)建書香校園開展多元化讀書活動(dòng)，推動(dòng)師生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，讓讀書成為生活方式。營(yíng)造內(nèi)涵深厚、特色鮮明的校園文化氛圍，以書香賦能學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，提升辦學(xué)品位。（二）打造書香課堂將閱讀全面納入課程體系，實(shí)現(xiàn)課內(nèi)課外、校內(nèi)校外閱讀聯(lián)動(dòng)。聚焦學(xué)生閱讀興趣與習(xí)慣培養(yǎng)，深化人文素養(yǎng)培育，最大化課堂教育效益。引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟讀書價(jià)值，拓展知識(shí)視野，感悟人生真諦，將閱讀行為內(nèi)化為精神需求。（三）培育書香教師倡導(dǎo)教師“以書為友、以讀促教”，通過閱讀拓寬文化視野，錘煉師德修養(yǎng)，提升教學(xué)能力，豐富教育生活。著力提升教師指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的專業(yè)能力，讓教師在閱讀中享受學(xué)習(xí)與工作的雙重樂趣。（四）倡導(dǎo)書香家庭以“親子閱讀”為抓手，引導(dǎo)家長(zhǎng)參與讀書、崇尚讀書，構(gòu)建家校協(xié)同育人機(jī)制。發(fā)揮書香校園的示范輻射作用，助力“學(xué)習(xí)型社會(huì)”建設(shè)。（五）形成建設(shè)機(jī)制健全書香校園建設(shè)的制度體系與運(yùn)行機(jī)制，創(chuàng)新德育模式，深化新課程改革，推動(dòng)學(xué)校向特色型、學(xué)習(xí)型方向發(fā)展。三、實(shí)施策略（一）錨定校本，凝聚共識(shí)將“創(chuàng)建書香校園”列為學(xué)校核心發(fā)展戰(zhàn)略，納入中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃。通過2025年9月專題研討、全員動(dòng)員等方式，讓全校師生明確目標(biāo)、形成合力，共同推進(jìn)建設(shè)工作。（二）健全機(jī)構(gòu)，精細(xì)管理2025年9月成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、德育主任為副組長(zhǎng)，班主任、全體語文教師及圖書管理員為核心成員的專項(xiàng)工作小組。配備專業(yè)能力突出、責(zé)任心強(qiáng)的圖書管理員，保障圖書館規(guī)范運(yùn)行。2025年10月選拔培養(yǎng)班級(jí)圖書管理員，每月開展1次培訓(xùn)與交流，2026年6月及此后每學(xué)年期末評(píng)選優(yōu)秀管理員，以點(diǎn)帶面推動(dòng)班級(jí)讀書活動(dòng)落地。構(gòu)建“校級(jí)統(tǒng)籌—教師主導(dǎo)—班級(jí)落實(shí)”的三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，確保各項(xiàng)工作高效推進(jìn)。（三）頂層設(shè)計(jì)，系統(tǒng)構(gòu)建書香校園建設(shè)是長(zhǎng)效工程，需強(qiáng)化頂層規(guī)劃與整體部署：1.營(yíng)造沉浸式書香氛圍：2025年10-12月完成校園走廊、櫥窗、宣傳欄等區(qū)域讀書名言、名人故事布置；2025年11月前各班設(shè)立特色圖書角，配備圖書櫥并完成首期板報(bào)布置。自2025年10月起，固定每日閱讀時(shí)段，同步完善圖書借閱制度。2.強(qiáng)化硬件支撐：2025年12月前完成學(xué)校圖書室升級(jí)與圖書補(bǔ)充；2026年3月前為各班及教師辦公室配置圖書櫥，確保每班、每間辦公室至少有50冊(cè)流動(dòng)圖書；2026年6月前完成教師辦公室書柜安裝。3.建立剛性閱讀制度：2025年10月起推行學(xué)生閱讀“五個(gè)一”機(jī)制——每學(xué)期首周班級(jí)選定適配圖書、每月首日為年級(jí)圖書漂流日、每周首日為班級(jí)圖書漂流日、每位學(xué)生人手一冊(cè)圖書、每日誦讀一小時(shí)。2025年9月出臺(tái)教師閱讀制度，明確個(gè)人讀書計(jì)劃與共讀書目要求。4.深化課程融合：2025年9月起將閱讀納入正式課程計(jì)劃，開設(shè)課外閱讀指導(dǎo)課；語文課程每周預(yù)留1課時(shí)用于校本閱讀，固定早晨到校后、每周三及周五晨會(huì)、午間12:40-13:00為自由閱讀時(shí)段。（四）活動(dòng)引領(lǐng)，全域推進(jìn)1.固定校園讀書節(jié)：自2026年起，每年10月定期舉辦讀書節(jié)，涵蓋好書推薦、家庭閱讀指導(dǎo)等核心活動(dòng)，形成品牌效應(yīng)。2.開展多層級(jí)讀書活動(dòng)：2025年10月起面向師生、家長(zhǎng)推出晨誦午讀、親子互讀等常態(tài)化活動(dòng)；每學(xué)期期中、期末各開展1次讀書競(jìng)賽、朗誦比賽等特色活動(dòng)。3.強(qiáng)化激勵(lì)與成果展示：每學(xué)期末開展“閱讀之星”“書香班級(jí)”等評(píng)選，每年6月集中表彰“書香家庭”“書香辦公室”，激發(fā)參與熱情。四、實(shí)施步驟（一）項(xiàng)目準(zhǔn)備階段（2025年9月—2026年8月）1.宣傳動(dòng)員：2025年9月通過升旗儀式發(fā)起倡議，啟動(dòng)讀書活動(dòng)；9月底前各班完成讀書主題黑板報(bào)布置。2.資源籌備：2025年9月中旬公布師生閱讀推薦書目與學(xué)校讀書計(jì)劃；9-10月開展“獻(xiàn)一本書，讀百本書”活動(dòng)，10月底前完成班級(jí)圖書角建設(shè)并推選2名圖書管理員；2025年11月-2026年8月每月更新1次班級(jí)圖書角藏書，保障人均1冊(cè)。3.保障落實(shí)：2025年10月起每周二、四下午開放學(xué)校圖書室；明確“晨誦午讀”時(shí)段（早晨到校后、午間12:40-13:00），閱讀時(shí)間不得挪用；要求學(xué)生每日課余閱讀不少于半小時(shí)，2026年3月起集中推進(jìn)家庭親子閱讀。4.教師先行：2025年9月建立教師閱讀制度，10月前添置專業(yè)書籍并制定讀書計(jì)劃；2026年3月組建教師讀書沙龍，每季度開展1次交流活動(dòng)。（二）項(xiàng)目建設(shè)階段（2026年9月—2028年8月）1.夯實(shí)日常閱讀：2026年9月起，保障學(xué)生每日在校閱讀不少于半小時(shí)、居家閱讀半小時(shí)，周末及節(jié)假日持續(xù)推進(jìn)，讓閱讀成為習(xí)慣。2.深化交流分享：每周開展1次班級(jí)閱讀交流會(huì)，每學(xué)期開展2次校際圖書互換活動(dòng)；每學(xué)期末評(píng)選班級(jí)“閱讀之星”，每年6月評(píng)選校級(jí)“書香少年”。3.強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)：2026年9月起，教師系統(tǒng)傳授讀書標(biāo)記、筆記撰寫等方法，鼓勵(lì)學(xué)生用“采蜜本”摘錄積累，倡導(dǎo)撰寫讀后感日記。4.開展主題活動(dòng)：班級(jí)“書香角”評(píng)選：2026年11月、2027年11月各開展1次，設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)各1、2、3名；創(chuàng)意書簽設(shè)計(jì)：2027年3月開展校級(jí)征集與展覽；讀書手抄報(bào)制作：每學(xué)年上學(xué)期12月完成征集與評(píng)選展示；學(xué)科融合競(jìng)賽：每學(xué)年下學(xué)期5月開展語文、英語等學(xué)科讀書競(jìng)賽，同步舉辦朗誦會(huì)、故事會(huì)等；“師生共讀”：2026年9月起推行“同讀一本書”活動(dòng)，每月開展1次讀書交流會(huì)；“親子互讀”：2026年12月、2027年7月、2028年1月開展主題親子閱讀活動(dòng)，2027年6月、2028年6月評(píng)選“書香家庭”；教師讀書沙龍：每季度最后一個(gè)月開展主題研討，每年12月展示讀書筆記；經(jīng)典每日誦讀：2026年9月確定必讀經(jīng)典書目，每日課前兩分鐘開展誦讀；年度讀書節(jié)：2026年10月、2027年10月舉辦“最是書香能致遠(yuǎn)”讀書節(jié)；組建“橋鄉(xiāng)學(xué)社”：2027年9月選拔骨干學(xué)生，每學(xué)期開展2次專項(xiàng)活動(dòng)。1.創(chuàng)新閱讀形式：2026年12月起，推動(dòng)詩文誦讀與多學(xué)科融合，提升參與興趣。2.探索教學(xué)模式：2027年3月起，開展古詩文課堂教學(xué)與學(xué)科滲透研究，形成校本教學(xué)案例。（三）項(xiàng)目總結(jié)階段（2028年9月—2028年12月）2028年9月完成各學(xué)期階段性小結(jié)；10月提煉讀書成果，評(píng)選表彰各類先進(jìn)集體與個(gè)人；11月編印教師讀書成果集并舉辦成果展示活動(dòng)；12月匯總項(xiàng)目資料，形成全面總結(jié)報(bào)告。五、保障措施（一）組織保障成立專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組與執(zhí)行小組：組長(zhǎng)：（校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：（教導(dǎo)主任、德育主任）工作小組組長(zhǎng)：（指定負(fù)責(zé)人）副組長(zhǎng)：（相關(guān)中層干部）組員：全體語文教師、班主任（二）制度保障2025年9月制定完善書香校園建設(shè)方案與學(xué)期推進(jìn)計(jì)劃，健全師生閱讀制度，將閱讀納入課程體系，明確時(shí)間安排與活動(dòng)要求，以制度保障項(xiàng)目落地。（三）經(jīng)費(fèi)保障2025年起，在原有圖書經(jīng)費(fèi)基礎(chǔ)上，每年增加專項(xiàng)投入，用于圖書添置、活動(dòng)開展、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等，確保項(xiàng)目有序推進(jìn)。六、項(xiàng)目評(píng)價(jià)以“以評(píng)促讀、以評(píng)育人”為核心，通過多元評(píng)價(jià)激發(fā)師生閱讀熱情，提升人文素養(yǎng)。（一）評(píng)價(jià)原則堅(jiān)持發(fā)展性、主體性、導(dǎo)向性、鼓勵(lì)性原則。（二）評(píng)價(jià)方法1.即時(shí)性評(píng)價(jià)：對(duì)主動(dòng)參與閱讀、積極表達(dá)的學(xué)生授予“讀書小能手”稱號(hào)，結(jié)合各類競(jìng)賽進(jìn)行