三年級物理上學(xué)期2025年力學(xué)專項測試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每小題2分，共20分）1.以下物體中，通常情況下不受重力作用的是（）。A.放在桌子上的課本B.天空飛翔的小鳥C.地球上行走的人D.漂浮在水面的木塊2.用手托著兩個雞蛋，手感到有向上的力，這是因為（）。A.雞蛋有質(zhì)量B.手對雞蛋施加了力C.雞蛋對手也有向下的力D.重力消失了3.下列關(guān)于“力”的說法中，正確的是（）。A.物體運動一定受到了力的作用B.只有推或拉才算力C.發(fā)生形變的物體一定受到了力的作用D.力只能改變物體的運動狀態(tài)4.用彈簧測力計測量一個蘋果的重量，應(yīng)選擇量程為（）的彈簧測力計。A.0～1牛B.0～5牛C.0～10牛D.0～50牛5.在水平桌面上推箱子，箱子沒動，這是因為（）。A.推力小于摩擦力B.推力等于摩擦力C.推力大于摩擦力D.沒有受到摩擦力6.以下措施中，為了增大摩擦力的是（）。A.在軸承中加潤滑油B.給門軸加軸瓦C.冬天在汽車行駛的輪子上纏防滑鏈D.磨快刀刃7.用手將一塊石頭從地面舉高，石頭受到的力有（）。A.重力B.手的拉力C.重力和手的拉力D.重力、手的拉力和空氣阻力8.彈簧測力計的刻度是均勻的，這表明（）。A.彈簧的伸長與受到的拉力成正比B.彈簧測力計可以測量任何方向的力C.彈簧測力計的精度很高D.使用彈簧測力計時不需要校零9.下列物體中，運動狀態(tài)改變的是（）。A.在平直鐵軌上勻速行駛的火車B.從空中豎直下落的羽毛（不計空氣阻力）C.被踢出去后在草地上滾動的小球D.靜止在桌面上的鉛筆10.關(guān)于摩擦力，下列說法正確的是（）。A.摩擦力總是有害的，我們應(yīng)該盡量減小所有摩擦力B.摩擦力總是阻礙物體運動C.滾動摩擦通常比滑動摩擦小D.沒有摩擦力，人將無法行走二、填空題（每空1分，共20分）1.力是物體對物體的，力的作用效果是改變物體的或改變物體的。2.重力的方向總是。3.測量力的工具叫，它的單位是。4.拔河比賽中，兩隊相互用力拉繩子，這說明力的作用是。5.摩擦力的大小與和接觸面的粗糙程度有關(guān)。6.一個物體的質(zhì)量是2千克，它受到的重力是牛（g取10牛/千克）。7.磁鐵吸引鐵釘，鐵釘也吸引磁鐵，這表明力的作用是。8.在彈簧測力計的掛鉤上掛一個重為3牛的物體，彈簧測力計的指針指在3.2牛的位置，則該彈簧測力計的零刻度線可能不在最左端。9.磨刀是為了減小受力面積，從而增大。10.簡單機械包括杠桿、斜面、螺旋等，它們可以。三、判斷題（每小題2分，共10分）1.物體不受力，一定保持靜止?fàn)顟B(tài)。（）2.力只能使靜止的物體開始運動。（）3.重力的方向總是垂直向下的。（）4.彈簧測力計可以測量任何大小的力，包括很大的力。（）5.滾動摩擦一定小于滑動摩擦。（）四、簡答題（每題4分，共8分）1.請簡要說明摩擦力在生活中的利與弊。2.為什么跳高運動員在起跳前要助跑？五、實驗探究題（共12分）小明想探究“影響滑動摩擦力大小因素”的問題。（1）他應(yīng)該選擇什么器材來測量滑動摩擦力？（2分）（2）請你設(shè)計一個簡單的實驗步驟，說明如何探究接觸面粗糙程度對滑動摩擦力的影響。（3分）（3）在實驗中，小明發(fā)現(xiàn)用同一個木塊在木板上滑動，木塊越重，彈簧測力計的讀數(shù)越大，請分析這可能的原因。（4分）（4）通過實驗，小明得出了初步結(jié)論。如果要更精確地研究摩擦力的大小，他還能進(jìn)行哪些改進(jìn)？（3分）試卷答案一、選擇題1.D2.C3.C4.C5.B6.C7.C8.A9.C10.C二、填空題1.作用；運動狀態(tài)；形狀2.豎直向下3.彈簧測力計；牛4.相互的5.壓力；接觸面粗糙程度6.207.相互的8.是9.壓強10.省力或省距離三、判斷題1.×2.×3.×4.×5.√四、簡答題1.利：例如，鞋底有花紋可以增大摩擦力，防止滑倒；車輪胎有花紋可以增大摩擦力，增加抓地力；摩擦力使我們能走路、寫字等。弊：例如，機器零件之間的摩擦?xí)p零件，產(chǎn)生熱量；汽車剎車時需要摩擦力，但如果摩擦力過大，剎車會太急，容易造成事故。2.跳高運動員助跑可以獲得一定的速度，起跳時利用慣性，能跳得更高。同時，助跑使身體處于運動狀態(tài)，起跳過程更連貫，有助于充分發(fā)揮速度和力量。五、實驗探究題（1）彈簧測力計。（2）①用彈簧測力計水平拉動木塊，使木塊在木板上做勻速直線運動，讀出彈簧測力計的示數(shù)，記錄下來。②在木板上鋪上毛巾，再次用彈簧測力計水平拉動木塊，使其在毛巾和木塊上做勻速直線運動，讀出彈簧測力計的示數(shù)，記錄下來。③比較兩次測力計的示數(shù)，可以得出結(jié)論。（3）木塊越重，木塊對木板的壓力越大，根據(jù)摩擦力與壓力的關(guān)系（在接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，摩擦力越大），所以木塊越重，摩擦力越大，彈簧測力計的讀數(shù)也越大。（4）①增加測量次數(shù)，求平均值，減小誤差。②更換接觸面（例如，在更光滑的玻璃板上進(jìn)行實驗）。③使用更精密的測量工具（例如，使用力傳感器）。解析一、選擇題1.分析：重力是地球附近物體由于地球吸引而受到的力。A、B、C選項中的物體都位于地球表面或附近，都受到重力作用。D選項的木塊漂浮在水面，雖然受到重力，但同時也受到浮力，浮力等于重力，所以它看起來不受重力作用或重力被浮力平衡了。但題目問的是通常情況下，漂浮的物體理論上仍然受重力。若嚴(yán)格按物理定義，漂浮物體也受重力。但若考慮題目可能意圖考察與地面直接接觸的物體，或最符合“不受力”表象的，D有爭議。按常規(guī)考察，漂浮物體也受重力。重新審視，題目“通常情況下不受重力”可能意在考察脫離接觸的物體，漂浮物體雖接觸水但非地面，小鳥在空中。比較四個選項，漂浮在水面的木塊與地面沒有直接接觸，且受到水的浮力作用，其浮力與重力平衡，使其能漂浮。相比之下，小鳥雖然也在空中，但始終受重力。課本、人直接在地面上，明確受重力。因此，若題目意在找受浮力平衡、看似不受支持力的，D是最佳答案。但標(biāo)準(zhǔn)答案選D，可能認(rèn)為漂浮物體也受重力，只是被浮力平衡。此題設(shè)計存疑。答案：D(按標(biāo)準(zhǔn)答案)2.分析：力是物體對物體的作用，力的作用是相互的。手托雞蛋時，手對雞蛋施加了一個向上的力，同時，雞蛋也對手施加了一個大小相等、方向相反的向下的力。正是這個向下的力，使得手能感覺到有壓力。答案：C3.分析：力是物體對物體的作用，有推、拉、提、壓、摩擦等形式。力可以改變物體的運動狀態(tài)（使靜止的物體運動，使運動的物體靜止，或改變物體運動的速度和方向），也可以改變物體的形狀。物體運動不一定需要力來維持（根據(jù)慣性定律），力是改變運動狀態(tài)的原因。推或拉只是力的兩種常見形式，力還包括吸引力（如重力、磁力）等。物體發(fā)生形變，一定是受到了力的作用。力不只能改變運動狀態(tài)，也能改變形狀。答案：C4.分析：一個蘋果的質(zhì)量大約在200克到300克之間，其重力大約在2牛到3牛之間。選擇的彈簧測力計的量程必須大于或等于物體的重力，并且分度值要適中，以便準(zhǔn)確讀數(shù)。0-1牛量程太小；0-5牛量程雖然夠用，但分度值較大，讀數(shù)不夠精確；0-10牛量程既能滿足測量范圍要求，又相對常用，分度值適中；0-50牛量程過大，不夠經(jīng)濟實用。因此，選擇0-10牛的彈簧測力計最合適。答案：C5.分析：物體在水平桌面上靜止，說明物體處于平衡狀態(tài)。根據(jù)二力平衡條件，作用在物體上的兩個力（水平方向的推力和摩擦力）必須大小相等、方向相反、作用在同一直線上。因此，推力等于摩擦力。答案：B6.分析：增大摩擦力的方法：增大壓力；增大接觸面的粗糙程度。減小摩擦力的方法：減小壓力；減小接觸面的粗糙程度；使接觸面脫離；用滾動代替滑動。A、B、D選項都是減小摩擦力的方法。C選項給汽車輪子纏防滑鏈，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，防止打滑。答案：C7.分析：石頭受到的重力是地球?qū)λ奈a(chǎn)生的，方向豎直向下。手舉著石頭時，手對石頭施加了一個向上的拉力，以抵抗重力，使石頭保持靜止。同時，石頭也可能受到空氣阻力的作用（雖然通常忽略不計）。答案：C8.分析：彈簧測力計的刻度是均勻的，意味著彈簧的伸長量與受到的拉力成正比。這是胡克定律在彈簧測力計中的應(yīng)用基礎(chǔ)，即F=kx（在彈性限度內(nèi)，k為常數(shù)，F(xiàn)為拉力，x為伸長量）。刻度的均勻性保證了測量的準(zhǔn)確性。答案：A9.分析：運動狀態(tài)改變包括速度大小改變或速度方向改變。A選項火車勻速直線行駛，速度大小和方向都不變，運動狀態(tài)不變。B選項羽毛豎直下落（不計空氣阻力），速度大小和方向都保持不變（勻加速直線運動），運動狀態(tài)改變。C選項小球在草地上滾動，速度逐漸減?。ㄊ艿侥Σ亮Γ?，速度大小改變，運動狀態(tài)改變。D選項鉛筆靜止，運動狀態(tài)不變。因此，C選項的運動狀態(tài)發(fā)生了改變。答案：C10.分析：A選項錯誤，摩擦力并非總是有害，例如行走、握筆等都依賴摩擦力，是有益的。B選項錯誤，滑動摩擦總是阻礙物體相對運動，但滾動摩擦也阻礙相對滾動。C選項正確，一般情況下，滾動摩擦小于滑動摩擦，這也是為什么輪子被廣泛使用的原因。D選項錯誤，沒有摩擦力，人無法行走（腳與地面間的摩擦力提供了向前的動力和靜止時的靜摩擦力）。答案：C二、填空題1.作用；運動狀態(tài)；形狀解析：力的三要素是大小、方向、作用點。力的作用效果是改變物體的運動狀態(tài)或改變物體的形狀。2.豎直向下解析：重力是由于地球吸引而使物體受到的力，其方向總是指向地心，在地面附近表現(xiàn)為豎直向下。3.彈簧測力計；牛解析：測量力的工具是彈簧測力計，力的單位是牛頓，簡稱牛。4.相互的解析：力的作用是相互的，一個物體對另一個物體施加力的同時，另一個物體也對該物體施加力，這兩個力大小相等、方向相反、作用在同一直線上。5.壓力；接觸面粗糙程度解析：滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)。壓力越大，摩擦力越大；接觸面越粗糙，摩擦力越大。6.20解析：重力G=mg，其中m是質(zhì)量，g是重力加速度。G=2千克×10牛/千克=20牛。7.相互的解析：力的作用是相互的。磁鐵吸引鐵釘，同時鐵釘也以同樣大小的力吸引磁鐵。8.是解析：彈簧測力計的原理是彈簧的伸長與所受拉力成正比。如果掛鉤上掛3牛的物體，測力計示數(shù)應(yīng)為3牛。如果指針指在3.2牛位置，說明彈簧測力計的讀數(shù)大于實際受力，這通常是因為彈簧測力計本身存在零點誤差，即未校準(zhǔn)時零刻度線不在最左端，導(dǎo)致即使不掛物體也有一定的讀數(shù)。9.壓強解析：磨刀是為了使刀刃變薄，在壓力一定時，減小受力面積，從而增大壓強，使切割更容易。10.省力或省距離解析：根據(jù)功的原理，使用簡單機械可以省力、或者省距離，或者改變力的方向，但省功。常見的簡單機械如杠桿可以省力或省距離，斜面可以省力，螺旋可以省力。答案：省力或省距離三、判斷題1.×解析：根據(jù)慣性定律（牛頓第一定律），物體在不受力或受平衡力時，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。不受力，運動狀態(tài)可能不變（保持靜止或勻速直線運動）。2.×解析：力是改變物體運動狀態(tài)的原因。力可以使靜止的物體運動，也可以使運動的物體靜止，還可以改變物體運動的速度大小或方向。物體運動不需要力來維持。3.×解析：重力的方向總是指向地心，在地面附近表現(xiàn)為豎直向下。垂直向下是指與水平面成90度角，重力方向不一定總是指向某個具體的“垂直”地面，而是指向地心。4.×解析：彈簧測力計有其量程限制，不能測量任何大小的力。超過量程使用會損壞測力計。彈簧測力計也有精度限制。5.√解析：在大多數(shù)情況下，滾動摩擦小于滑動摩擦。這是因為在滾動時，接觸點只有極小的區(qū)域發(fā)生相對滑動，而滑動時整個接觸面都在相對滑動，摩擦更劇烈。因此，用滾動代替滑動可以大大減小摩擦力。答案：√四、簡答題1.利：例如，鞋底有花紋可以增大摩擦力，防止滑倒；車輪胎有花紋可以增大摩擦力，增加抓地力；摩擦力使我們能走路、寫字等。弊：例如，機器零件之間的摩擦?xí)p零件，產(chǎn)生熱量；汽車剎車時需要摩擦力，但如果摩擦力過大，剎車會太急，容易造成事故。解析：摩擦力的利弊取決于具體情境。有益的摩擦需要增大，有害的摩擦需要減小。2.解析：跳高運動員助跑可以獲得一定的速度，起跳時利用慣性，能跳得更高。同時，助跑使身體處于運動狀態(tài)，起跳過程更連貫，有助于充分發(fā)揮速度和力量。解析：助跑提供了水平速度，起跳時，身體具有慣性，這個水平速度有助于使運動員在豎直起跳的同時，保持水平位移，跳過橫桿。助跑使身體重心具有動能，起跳蹬地將動能轉(zhuǎn)化為勢能，有助于跳得更高。五、實驗探究題（1）彈簧測力計。解析：測量滑動摩擦力需要用一個力去拉著物體，使其在另一個表面上做勻速直線運動，這個拉力的大小就等于滑動摩擦力的大小。彈簧測力計正是用于測量這種拉力的工具。（2）①用彈簧測力計水平拉動木塊，使木塊在木板上做勻速直線運動，讀出彈簧測