主講人：時(shí)間：202X.X202X六單元20“精彩極了”和“糟糕透了”感悟父母之愛CONTENTS目錄課程導(dǎo)入01作者及背景介紹02初讀課文，整體感知03精讀課文，理解感悟04拓展延伸05課堂總結(jié)06作業(yè)布置07202XPART01課程導(dǎo)入同學(xué)們，在上課之前，老師先來(lái)給大家出個(gè)有趣的謎語(yǔ)：“兄弟兩個(gè)一般高，一個(gè)胖來(lái)一個(gè)瘦，一個(gè)說(shuō)好一個(gè)糟，共同伴我成長(zhǎng)路。打一與課文相關(guān)的事物”。大家開動(dòng)小腦袋想一想哦！其實(shí)呀，這謎底就藏在我們今天要學(xué)習(xí)的課文題目里。01沒錯(cuò)，今天我們要走進(jìn)巴德·舒爾伯格的童年故事，一起學(xué)習(xí)《“精彩極了”和“糟糕透了”》。大家仔細(xì)觀察這個(gè)題目，有沒有發(fā)現(xiàn)它很特別呢？對(duì)啦，“精彩極了”和“糟糕透了”是一對(duì)反義詞，還都加了雙引號(hào)，這雙引號(hào)的背后肯定藏著不一般的故事，讓我們趕緊去一探究竟吧！02趣味猜謎，引出主題202XPART02作者及背景介紹0102這篇文章的作者是巴德·舒爾伯格，他可是美國(guó)著名的暢銷書作家和編劇。他的作品風(fēng)格獨(dú)特，深受讀者喜愛。他創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品，像《在濱水區(qū)》《碼頭風(fēng)云》，這些作品有的被改編成電影，在大銀幕上熠熠生輝，還有《什么使薩米逃走》《醒著的夢(mèng)》等，都展現(xiàn)了他非凡的創(chuàng)作才華。了解了作者之后，相信能幫助我們更好地理解他寫下這篇文章時(shí)的心境。走近作者巴德·舒爾伯格202XPART03初讀課文，整體感知現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們自由大聲地朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，圈出生字詞，遇到難讀的句子就多讀幾遍，爭(zhēng)取把課文讀通順。比如“謄寫”的“謄”字，上面是“卷”的上半部分，下面是“言”，可不要和“榮譽(yù)”的“譽(yù)”弄混啦；還有“歧途”的“歧”，是“山”字旁，大家都要格外注意。01.讀完之后，我們來(lái)給課文標(biāo)上自然段序號(hào)，這樣能更方便我們梳理文章結(jié)構(gòu)。同時(shí)想一想，課文主要講了一件什么事呢？大家讀完后可以簡(jiǎn)單和同桌交流一下哦。02.大聲朗讀，掃清障礙0201好了，同學(xué)們，相信大家都讀完了。誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)這篇課文主要講了什么？（請(qǐng)幾位同學(xué)回答，老師總結(jié)）課文按照時(shí)間順序，先講了童年時(shí)巴迪寫了第一首詩(shī)，母親和父親對(duì)這首詩(shī)給出了“精彩極了”和“糟糕透了”兩種截然不同的評(píng)價(jià)；接著講幾年后巴迪對(duì)這首詩(shī)的認(rèn)識(shí)；最后講巴迪成年取得成就后，越來(lái)越體會(huì)到這兩種不同評(píng)價(jià)對(duì)他成長(zhǎng)的重要作用。我們可以把文章分成三個(gè)部分，第一部分是不同評(píng)價(jià)，第二部分是長(zhǎng)大后的感悟，第三部分是成年后的體會(huì)。這樣劃分，文章的結(jié)構(gòu)是不是就一目了然啦？接下來(lái)，讓我們深入到每一部分，去細(xì)細(xì)品味巴迪的成長(zhǎng)故事。概括內(nèi)容，把握脈絡(luò)202XPART04精讀課文，理解感悟母親的贊揚(yáng)當(dāng)巴迪滿懷期待地把自己寫的第一首詩(shī)展示給母親時(shí)，母親是怎樣評(píng)價(jià)的呢？大家找到相關(guān)段落讀一讀。母親一念完那首詩(shī)，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎？多美詩(shī)啊！精彩極了！”她摟住了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。從母親的動(dòng)作和語(yǔ)言中，我們能感受到她對(duì)巴迪的愛和鼓勵(lì)。那巴迪聽到母親的贊揚(yáng)后，心情如何呢？巴迪既靦腆又得意揚(yáng)揚(yáng)，他用最漂亮的花體字把詩(shī)認(rèn)認(rèn)真真地重新謄寫了一遍，還用彩色筆在它的周圍描上一圈花邊。從這些細(xì)節(jié)中，我們能體會(huì)到巴迪內(nèi)心的自豪和喜悅，母親的贊揚(yáng)就像溫暖的陽(yáng)光，給予了巴迪自信和創(chuàng)作的動(dòng)力。父親的批評(píng)可是，當(dāng)父親回來(lái)看到這首詩(shī)時(shí)，卻給出了完全相反的評(píng)價(jià)。父親是怎么說(shuō)的呢？“我看這首詩(shī)糟糕透了。”父親把詩(shī)扔回原處。父親的話就像一盆冷水，瞬間澆滅了巴迪心中的熱情。巴迪聽到父親的批評(píng)后，又有怎樣的反應(yīng)呢？我的眼睛濕潤(rùn)了，頭也沉重得抬不起來(lái)。我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進(jìn)自己房間，撲到床上痛哭起來(lái)。我們能深切地感受到巴迪的傷心和失望，從期待到失落，這種巨大的心理落差讓巴迪難以接受。童年的評(píng)價(jià)，不同的反應(yīng)02對(duì)父母評(píng)價(jià)的新認(rèn)識(shí)隨著巴迪一天天長(zhǎng)大，他對(duì)父母當(dāng)初的評(píng)價(jià)有了新的看法。他開始明白，母親的鼓勵(lì)是“靈感和創(chuàng)作的源泉”，讓他在寫作的道路上充滿信心，勇敢地邁出第一步。而父親的警告則像一盞明燈，時(shí)刻提醒他要保持清醒，不斷進(jìn)步。父親的嚴(yán)厲批評(píng)讓巴迪不被一時(shí)的成功沖昏頭腦，促使他不斷反思和提高自己。這兩種截然不同的評(píng)價(jià)，在巴迪的成長(zhǎng)中都起到了至關(guān)重要的作用。01成長(zhǎng)中的感悟感悟父母之愛成年后的巴迪取得了很大的成就，他越來(lái)越深刻地體會(huì)到父母不同方式的愛。一個(gè)作家，應(yīng)該說(shuō)生活中的每一個(gè)人，都需要來(lái)自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì)把人引入歧途。所以還需要警告的力量來(lái)平衡，需要有人時(shí)常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高?！薄熬蕵O了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)，那就是愛。母親的愛是慈祥的，像溫暖的港灣，給予巴迪無(wú)盡的鼓勵(lì)和支持；父親的愛是嚴(yán)厲的，像堅(jiān)實(shí)的燈塔，為巴迪指引正確的方向。正是這兩種愛，陪伴著巴迪健康成長(zhǎng)，走向成功。成年后的體會(huì)202XPART05拓展延伸同學(xué)們，在我們的生活中，也一定有像巴迪父母這樣，用不同方式愛我們的人。也許是父母，也許是老師、長(zhǎng)輩。他們的鼓勵(lì)讓我們充滿信心，他們的批評(píng)讓我們不斷進(jìn)步。01+現(xiàn)在，請(qǐng)大家在小組內(nèi)交流一下，分享自己生活中類似的經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)這些鼓勵(lì)和批評(píng)對(duì)你產(chǎn)生了怎樣的影響。（小組交流后，請(qǐng)幾位同學(xué)分享）02+聯(lián)系生活，分享感悟202XPART06課堂總結(jié)這節(jié)課，我們跟隨巴迪的腳步，經(jīng)歷了他童年時(shí)對(duì)父母評(píng)價(jià)的困惑，成長(zhǎng)中的感悟，以及成年后對(duì)父母之愛的深刻理解。01母親的“精彩極了”和父親的“糟糕透了”，看似相反的評(píng)價(jià)，卻都蘊(yùn)含著深深的愛。希望同學(xué)們能明白，在生活中，無(wú)論是贊揚(yáng)還是批評(píng)，都是愛我們的人給予的寶貴財(cái)富。我們要學(xué)會(huì)珍惜這些愛，在愛的陪伴下茁壯成長(zhǎng)。02總結(jié)全文，升華情感202XPART07作業(yè)布置01課后，請(qǐng)同學(xué)們把自己今天在課