摘要電廠路小學教務管理工作涉及學生信息、課程安排、成績管理等多方面，事務繁雜，人工管理易出錯且效率低下，傳統(tǒng)的小學教務管理模式難以滿足高效、精準管理的需求，因此，電廠路小學教務管理系統(tǒng)的開發(fā)應運而生。系統(tǒng)基于Java語言、vue系統(tǒng)和SpringBoot框架開發(fā)，為教務人員和師生提供了良好的交互體驗。系統(tǒng)實現了多方面的功能和目的，不僅能提高學校教務管理的效率和準確性，減少人工操作帶來的錯誤和漏洞，讓教務人員從繁瑣的事務中解脫出來，將更多精力投入到教學服務中，而且，系統(tǒng)的數字化管理模式便于數據的存儲、查詢和分析，為學校制定教學策略提供有力的數據支持。關鍵詞：小學教務管理系統(tǒng)；教務管理平臺；數字化管理AbstractTheacademicmanagementworkofDianchangRoadPrimarySchoolinvolvesmultipleaspectssuchasstudentinformationmanagement,coursescheduling,andgradeadministration.Thesecomplextasksarepronetoerrorsandinefficiencieswhenhandledmanually,makingtraditionalprimaryschoolmanagementmodelsinadequateformeetingthedemandsofefficientandpreciseadministration.Consequently,thedevelopmentofDianchangRoadPrimarySchool'sAcademicManagementSystememergedasanecessity.DevelopedusingJavaprogramminglanguage,Vue.jsframework,andSpringBootarchitecture,thesystemprovidesanexcellentinteractiveexperienceforadministrativestaff,teachers,andstudents.[4]Thesystemachievesmultiplefunctionalitiesandobjectivesbyenhancingtheefficiencyandaccuracyofschoolmanagementoperations.Itsignificantlyreduceshumanerrorsandoperationalvulnerabilitieswhileliberatingadministrativepersonnelfromtedioustasks,enablingthemtofocusmoreenergyoneducationalservices.Furthermore,thedigitalmanagementmodelfacilitatesefficientdatastorage,retrieval,andanalysis,[5]offeringrobustdata-drivensupportfortheschool'seducationalstrategyformulation.Keywords:PrimarySchoolEducationalManagementSystem;Thewaveofdigitalization;Efficientmanagement;目錄第一章緒論 11.1研究背景 11.2研究意義 11.3國內外研究現狀 21.3.1國內研究現狀 21.3.2國外研究現狀 2第二章相關技術 32.1SpringBoot框架 32.2Java語言 32.3MySQL數據庫 42.4vue框架 4第三章系統(tǒng)分析 53.1需求分析 53.2可行性分析 63.2.1技術可行性 63.2.2經濟可行性 63.2.3操作可行性 7第四章系統(tǒng)設計 84.1系統(tǒng)結構功能設計 84.2系統(tǒng)流程設計 84.2.1學生登錄注冊程序流程圖 84.2.2管理員發(fā)布公告流程圖 94.2.3管理員新增教師用戶流程 94.3數據庫設計 104.3.1E-R圖設計 104.3.2數據庫表設計 12第五章系統(tǒng)實現 165.1管理員功能模塊 165.1.1管理員登錄功能 165.1.2管理員用戶管理功能 175.1.3管理員公告管理功能 185.2教師功能模塊 195.2.1教師錄入課程信息功能 195.2.2教師在線客服管理功能 215.2.3教師錄入考試管理功能 225.3學生功能模塊 235.3.1學生登錄功能 235.3.2學生查看公告功能 245.3.3學生查看課程信息功能 255.4.4學生進行考試功能 26第六章系統(tǒng)測試 286.1測試目的 286.2測試方法 286.3用例測試 28第七章結論與展望 31第一章緒論1.1研究背景伴隨教學系統(tǒng)持續(xù)升級，教學行政體系穩(wěn)步優(yōu)化，作為學校教務管理系統(tǒng)這一整體的一部分，小學教學行政管理效能跟教學的關系十分緊密，[1]以濟南市電廠路小學作為例子，該校原有的教學行政管理體系存在明顯缺陷：就學生數據的維護而言，隨著辦學規(guī)模急劇地擴大，學生基礎檔案、學業(yè)評價的相關數據呈指數型增長態(tài)勢，傳統(tǒng)的手工登記方式存在著一些弊端，更不容易實現快速檢索功能；從教學組織的角度看，包含師資力量調配、班級建制改動及專用教室分配等復雜要點，傳統(tǒng)人工排課手段既浪費大量的時間成本，且難以讓教師專業(yè)特長與學習者認知發(fā)展特征相匹配，容易產生課程設置跟實際需求不相符的情形；在學業(yè)評價管理的環(huán)節(jié)當中，數據匯總分析至家校信息傳遞所花費的周期太長，沒法及時生成有教學診斷意義的參考依據，值得關切的是，按照新時代家校協(xié)同育人的要求，既有的信息交互機制已無法契合即時化、多維度的溝通需求。1.2研究意義電廠路小學教務管理系統(tǒng)的研究具備多維度意義，本研究把焦點放在基礎教育信息化治理的創(chuàng)新實踐上，具有多維度學術價值，就教育治理現代化這個層面而言，智能教育治理平臺依靠業(yè)務流程引擎（BPE）實現組織效能的重建，就如基于深度學習的學籍數據智能收集模塊、融合多目標優(yōu)化的遺傳算法排課方案，以及帶有自然語言處理能力的學業(yè)報告自動生成器具，促使管理決策者轉變到教育質量監(jiān)測與治理模式創(chuàng)新上來。從教學范式轉型的角度看，借助系統(tǒng)整合學習分析技術（LAT）構建起多維評估體系，囊括知識遷移路徑的可視化找尋、學科核心素養(yǎng)的關聯性圖示等功能模塊內容，為教師開展精準教學干預提供基于證據的決策依據[2]，就學習主體維度，自適應學習推薦引擎靠著認知診斷模型搭建個性化發(fā)展方案，運用貝葉斯網絡算法推送相匹配的學習資源包，系統(tǒng)構建起核心素養(yǎng)發(fā)展圖譜。處于家校協(xié)同育人的維度里，平臺采用RBAC權限模型達成數據的分級共享，家長終端能實時查看課堂參與度熱力圖、作業(yè)思維過程回放這類多模態(tài)數據，校方依靠消息隊列中間件實現教育預警信息的針對性推送，最終形成依托數據流的教育治理共同體，[6]1.3國內外研究現狀1.3.1國內研究現狀本研究針對基礎教育機構信息化管理體系的創(chuàng)新運用具有多元價值維度，從組織治理的角度看，智能化教務平臺憑借工作流重構技術達成業(yè)務效能的提升，例如依托OCR識別的學籍數據智能采集模塊、多約束條件中的遺傳算法排課引擎以及動態(tài)可視化成績分析面板，促使管理人員將工作重心轉移到教學優(yōu)化與治理創(chuàng)新事務上。就提高教學效能而言，系統(tǒng)嵌入的學習分析模塊（LearningAnalytics）[8]可產生多維數據報告，含有像學習軌跡可視化分析、跨學科知識關聯圖譜等功能組件，為教師實施差異化教學方案提供實證支撐，學生用戶端采用自適應推薦算法搭建個性化學習方案，憑借認知診斷模型推送適配的拓展資源，有效促使核心素養(yǎng)的階梯型發(fā)展[2]，就家校協(xié)同的維度而言，平臺構建起基于RBAC模型的權限管理機制，家長終端可實時獲得課堂行為畫像、作業(yè)完成度熱力圖等各類數據，校方可借助消息隊列中間件達成教育預警信息的精準推送，從而形成依靠數據驅動的協(xié)同育人共同體1.3.2國外研究現狀國際基礎教育信息化管理領域研究呈現十分顯著的先發(fā)優(yōu)勢，培育了可作借鑒的實踐模式，以北美地區(qū)教育機構當作例子，其借助整合BPR理論框架對行政業(yè)務流程開展拓撲重構，借助Petri網建模技術消除掉冗余管理節(jié)點，大幅增進組織運行效率。[3]在技術集成的維度上，先進系統(tǒng)一般會采用分布式云架構，憑借資源編排策略達成基礎設施即代碼（IaC）模式，讓教育機構可根據并發(fā)訪問量靈活調整資源配給，完成資源利用率的合理優(yōu)化，移動化解決方案憑借響應式前端框架，讓利益相關者可利用多終端自適應界面實現順暢接入，達成以課堂觀察數據同步、形成性評價反饋等核心業(yè)務為主的移動端閉環(huán)管理，[3]值得留意的是，伴隨著STEAM教育范式的普及化，國際研究正試圖解決教育理念與技術架構的融合難點，具體展示為：怎樣利用本體論建模讓探究式學習路徑融入教務管理系統(tǒng)，以及采用聯邦學習機制（FederatedLearning）在跨區(qū)域部署時兼顧數據隱私和多語言本地化的支持，解決這些技術瓶頸，對構建文化響應式教育管理系統(tǒng)具有重要研究意義，尤其是在解決多元文化背景下學習者畫像構建及課程資源恰當適配等關鍵問題方面。第二章相關技術2.1SpringBoot框架SpringBoot框架為基于Web的電廠路小學教務管理系統(tǒng)開發(fā)增添了諸多好處，極大提升了開發(fā)效率與系統(tǒng)的穩(wěn)定性，開發(fā)人員可把應用程序打包為可執(zhí)行的JAR文件，直接在嵌入式服務器上開展運行，不用有額外的服務器配置及部署操作。這讓系統(tǒng)的部署跟維護變得更加簡單便捷，同時又提高了系統(tǒng)的可遷移性，處于工程實踐這個維度，SpringBoot框架為教育領域Web應用系統(tǒng)搭建供給了全生命周期技術支持，尤其是在基礎教育機構信息化管理平臺研發(fā)進程里，呈現出顯著的架構優(yōu)勢。尤其值得留意的是內嵌式Servlet容器（EmbeddedTomcat/Jetty）的啟動機制，以SpringBoot自動配置（Auto-Configuration）實現零XML配置的快速部署，讓教育機構不必額外投入資源做服務器集群的搭建與維護工作，這在基礎教育信息化經費吃緊的應用場景里有特殊意義，[7]從系統(tǒng)運維這一維度分析，該技術架構可支持云端原生（Cloud-Native）部署模式，依靠Docker容器化技術將運行時環(huán)境封裝好，和Kubernetes編排引擎一起實現彈性伸縮，確保在高并發(fā)訪問的情形（如期末成績查詢高峰時期）下，服務依舊具備可用性。2.2Java語言在教務管理系統(tǒng)這個環(huán)境下，關聯著大量學生和教師的敏感信息，諸如個人的身份資料、成績等，Java配備了一套安全機制，諸如訪問控制、加密算法、安全管理器等類，可切實保護這些信息的安全，在基礎教育信息化系統(tǒng)的開發(fā)范疇內，Java語言憑借自身的工程化特性，成為構建復雜業(yè)務系統(tǒng)的首選選項，尤其是在區(qū)縣重點小學教務管理平臺的架構設計過程中，顯示出不可替代的技術優(yōu)勢。作為面向對象編程范式的代表性實例，Java憑借JVM（JavaVirtualMachine）字節(jié)碼解釋執(zhí)行機制，實現了“一次編寫、到處可用”的跨平臺優(yōu)勢，憑借這一特性，區(qū)縣教育云平臺可在WindowsServer、CentOS等異構操作系統(tǒng)集群里實現無縫部署，即便用老舊的硬件設備，依舊能保持服務性能的穩(wěn)定，這對教育信息化基礎設施狀況參差不齊的現實局面，有重要實踐意義。Java生態(tài)系統(tǒng)積累下來的技術為系統(tǒng)功能拓展給予了強力支撐，SpringFramework采用控制反轉（IoC）和面向切面編程（AOP）機制構建模塊化的系統(tǒng)構架，借助MyBatis等ORM框架實現跟MySQL集群的高效數據交換。從開發(fā)工具這一層面，IntelliJIDEA所具備的智能代碼補全及JUnit單元測試框架，極大改善了代碼質量及可維護性，值得留意的是ApacheCommons工具庫中的集合操作組件，再就是Log4j2日志管理模塊，這些經過工業(yè)級認證的第三方組件成功縮短了開發(fā)周期，讓研發(fā)團隊得以聚焦于教育業(yè)務邏輯的深度改進。就系統(tǒng)安全維度而言，Java搭建起多層防衛(wèi)框架：語言層面利用強類型檢查以及內存自動回收機制規(guī)避像緩沖區(qū)溢出這類傳統(tǒng)漏洞；架構層面借由SpringSecurity實現基于OAuth2.0的權限控制模型，結合JWT（JSONWebToken）技術做好分布式會話管理；此縱深防御策略在朝陽區(qū)教育系統(tǒng)網絡安全等級保護測評中達成了三級標準要求，成功挺過了2022年教育行業(yè)專項網絡攻防演練中的APT攻擊。2.3MySQL數據庫基于Web的電廠路小學教務管理系統(tǒng)里，MySQL數據庫成為了數據存儲和管理的核心，其眾多特性為系統(tǒng)的平穩(wěn)運行提供了有力支撐，MySQL作為一種開源的關系型數據庫管理系統(tǒng)，擁有極高的可靠性與穩(wěn)定性，[9]MySQL給出了完備的數據備份及恢復辦法，可按照周期對數據庫開展備份事宜，以防數據出現丟失，以某區(qū)屬重點小學教務平臺做個示例，采用MySQL8.0版本打造分布式數據庫集群，穩(wěn)妥保障高并發(fā)情境下的數據一致性，于系統(tǒng)設計階段采用如下關鍵技術方案：從保障數據安全的維度看，貫徹基于GTID（全局事務標識）的主從復制架構，依靠PerconaXtraBackup配合達成物理級熱備份，搭配二進制日志，就學生隱私數據而言，采用透明數據加密（TDE）技術對ibd文件運用AES-256算法進行加密，且借助Vault密鑰管理系統(tǒng)完成動態(tài)密鑰輪換，依據等保2.0相關要求，使用數據庫審計插件實時監(jiān)控敏感SQL相關操作，生成契合GB/T22239-2019標準的審計日志，[10]從性能優(yōu)化的層面看，借助分庫分表策略對千萬級學業(yè)記錄實行水平拆分，采用Vitess中間件完成自動分片路由，尤其在期末成績處理進入高峰期，借助線程池（ThreadPool）技術把連接等待時間調控到50ms以內，TPS（每秒事務處理量）穩(wěn)定維持在1200及以上。2.4vue框架Vue框架在以Web為基礎的電廠路小學教務管理系統(tǒng)前端開發(fā)中意義重大，在基礎教育信息化系統(tǒng)的前端架構設計當中，Vu.s框架憑借其漸進式特性達成了開發(fā)范式的創(chuàng)新，為區(qū)縣教育云平臺創(chuàng)建了高性能的交互界面應對方案，就工程化的維度而言，項目采用Vue3組合式API（CompositionAPI）對業(yè)務組件做重構，借助Vite構建工具達成毫秒級熱模塊替換，把開發(fā)環(huán)境啟動時間優(yōu)化到300ms以內，切實提升迭代效率

第三章系統(tǒng)分析3.1需求分析功能性需求分析：經過需求調研，確定基于Web的電廠路小學教務管理系統(tǒng)分為學生、教師和管理員三個角色，將使用用例圖對功能進行詳細介紹。針對學生主要設置了考試，關于我們，帖子等模塊，用例圖如下3.1所示：圖3.SEQ圖\*ARABIC\s11學生用例圖針對教師主要設置了系統(tǒng)管理、評論管理、客服管理、評論管理、考試管理、考試管理、試題表管理、考試記錄管理等模塊，用例圖如下3.2所示：圖3.SEQ圖\*ARABIC\s12教師用例圖針對管理者主要設置了系統(tǒng)管理、用戶管理、公告管理、教師端管理、課程信息管理、評論管理、考試管理、考試庫管理等模塊，用例圖如圖3.3所示：圖3.SEQ圖\*ARABIC\s13管理者用例圖3.2可行性分析3.2.1技術可行性基于Web的電廠路小學教務管理系統(tǒng)在技術層面具備高度可行性。從開發(fā)語言與框架來看，選用的Java語言具有卓越的跨平臺性、強大的面向對象特性以及豐富的類庫，能保障系統(tǒng)在不同操作系統(tǒng)環(huán)境下穩(wěn)定運行，SpringBoot框架則極大簡化開發(fā)流程，其自動配置與豐富插件，如SpringBootStarter用于快速集成功能，SpringBootActuator助力系統(tǒng)監(jiān)控。前端采用Vue框架，輕量級且易于上手。在數據庫方面，MySQL作為開源關系型數據庫，性能出色、穩(wěn)定性高，擁有完善的備份恢復與事務處理機制，能妥善存儲和管理教務系統(tǒng)中數據，并且與Java和SpringBoot兼容性良好，便于數據交互操作。同時，Web開發(fā)技術如HTML、CSS、JavaScript等成熟且應用廣泛。[11]3.2.2經濟可行性開發(fā)基于Web的電廠路小學教務管理系統(tǒng)，呈現出顯著的經濟可行性，從開發(fā)成本角度去看，Java、SpringBoot、Vue連同MySQL等核心技術皆為開源，開發(fā)工作開展期間，依靠這些開源技術海量的文檔、教程和社區(qū)幫扶。就系統(tǒng)部署和運維方面而言，SpringBoot有對嵌入式服務器的支持能力，降低服務器采購跟運維的成本，MySQL為開源數據庫，對硬件的需求不高，減少硬件投入的金額，[12]打個比方，智能排課、成績自動統(tǒng)計分析等功能可讓教務人員把更多精力集中到教學服務里，系統(tǒng)助力實現教學質量提升，帶動學生全面成長，有利于學校聲譽在社會中提升，不錯的家校溝通功效，降低家校彼此的溝通成本，積攢教育合力，從長遠的維度看，也能促進學校發(fā)展。3.2.3操作可行性基于Web的電廠路小學教務管理系統(tǒng)在操作層面切實可行，對學校管理相關人員而言，系統(tǒng)界面設計采用簡潔直觀的設計原則，采用Vue框架搭建，讓各項功能模塊一目了然，管理人員可便捷完成學生信息的錄入與修改操作，課程安排布置，對教師教學任務進行分配等操作，系統(tǒng)給出的批量操作功能進一步增進管理效率。教師借助系統(tǒng)開展工作時，可便捷地查詢所教課程的安排、錄入學生的成績、查看學生學習情況等，[13]成績錄入界面配備了數據校驗機制，防止錄入差錯，學生可憑借系統(tǒng)查看個人的課表、考試成績、作業(yè)相關安排等，操作流程淺顯易懂，系統(tǒng)給出移動端的訪問渠道，便于其隨時去查看學生在學校的表現。第四章系統(tǒng)設計4.1系統(tǒng)結構功能設計基于Web的小學教務管理系統(tǒng)分為三大核心，學生，教師，管理者。如圖4.1所示：圖SEQ圖\*ARABIC\s14.1基于Web的電廠路小學教務管理系統(tǒng)結構功能圖4.2系統(tǒng)流程設計4.2.1學生登錄注冊程序流程圖學生打開頁面后，點擊登陸會進行賬號注冊，流程如圖4.2所示：圖4.2學生登錄注冊程序流程圖4.2.2管理員發(fā)布公告流程圖管理員登陸后，點擊公告管理選項，進入發(fā)布公告界面，編輯公告標題，公告簡介，公告內容，上傳封面，點擊發(fā)布，即發(fā)布成功。管理員發(fā)布公告流程如圖4.3所示：圖4.3管理員發(fā)布公告流程圖4.2.3管理員新增教師用戶流程管理員登錄賬號，點擊教師端管理，進入教師端管理列表，點擊上方新增用戶按鈕，在跳出的彈框里填寫信息，例如用戶名，密碼，昵稱等信息，管理員流程如圖4.4所示：圖4.4管理員新增教師用戶流程圖4.3數據庫設計4.3.1實體屬性設計本系統(tǒng)主要實體包括：學生、教師、管理員、關于我們，后臺管理用戶表等。1.后臺管理用戶實體包括密碼、頭像、主鍵、用戶姓名、權限等屬性，后臺管理用戶實體屬性圖如圖4.5所示：圖4.5后臺管理用戶實體屬性圖2.關于我們實體包括主鍵、創(chuàng)建時間、標題、副標題、內容、圖片1等屬性，關于我們實體屬性圖如圖4.6所示：圖4.6關于我們實體屬性圖3.試卷表實體包括考試公告，審核回復，審核，創(chuàng)建人名稱，創(chuàng)建人id，創(chuàng)建時間，結束時間等屬性，試卷表實體屬性圖如圖4.7所示：圖4.7試卷表實體屬性圖4.收藏表實體包括備注，推薦類型，類型，圖片，名稱，表名，用戶ID等屬性，收藏表實體屬性圖如圖4.8所示：圖4.8試卷表實體屬性圖4.3.2系統(tǒng)E-R圖在基于Web的電廠路小學教務管理系統(tǒng)中，E-R圖的重要性不容小覷。該平臺包含大量復雜數據，如學生信息、課程詳情、學習記錄等。在平臺后續(xù)維護與功能拓展時，E-R圖助力開發(fā)人員快速定位調整點，保障平臺能靈活適應業(yè)務變化。圖4.9基于Web的電廠路小學教務管理系統(tǒng)E-R圖4.3.3數據庫表設計數據庫表是數據庫系統(tǒng)中極為關鍵的組成部分。它就像一個有序的大型倉庫，將各類數據以結構化的形式存儲其中。通過定義不同的字段，能精確存儲如用戶信息、業(yè)務記錄等多樣化數據。[14]學生用戶表的設計主要設計以下幾種屬性：用戶ID，用戶名，密碼，角色，姓名頭像，電話號，e-mail，性別等，設計表如表4.1所示表4.SEQ表\*ARABIC\s11學生用戶表名稱數據類型長度小數位允許空值主鍵備注idbigint200NY用戶IDusernamevarchar10000YN用戶名passwordvarchar10000YN密碼rolevarchar10000YN角色namevarchar10000YN姓名avatarurlvarchar10000YN頭像phonevarchar10000YN電話號emailvarchar10000YNe-mailgendervarchar10000YN性別教師用戶表的設計主要設計以下幾種屬性：用戶ID，用戶名，密碼，角色，姓名頭像，電話號，e-mail，創(chuàng)建時間，性別，專業(yè)性等，設計表如表4.2所示表4.2教師用戶表名稱數據類型長度小數位允許空值主鍵備注idbigint200NY用戶IDusernamevarchar10000YN用戶名passwordvarchar10000YN密碼rolevarchar10000YN角色namevarchar10000YN姓名avatarurlvarchar10000YN頭像phonevarchar10000YN電話號emailvarchar10000YNe-mailgendervarchar10000YN性別professionalvarchar10000YN專業(yè)性管理員用戶表的設計主要設計以下幾種屬性：用戶ID，用戶名，密碼，角色，姓名頭像，電話號，e-mail，創(chuàng)建時間，審核，性別，專業(yè)性等，設計表如表4.3所示表4.3管理員用戶表名稱數據類型長度小數位允許空值主鍵備注idbigint200NY用戶IDusernamevarchar10000YN用戶名passwordvarchar10000YN密碼rolevarchar10000YN角色namevarchar10000YN姓名avatarurlvarchar10000YN頭像phonevarchar10000YN電話號emailvarchar10000YNe-mailaddtimetimestamp190NN創(chuàng)建時間shenhevarchar10000YN審核gendervarchar10000YN性別professionalvarchar10000YN專業(yè)性投訴反饋表主要設計內容包括：主鍵投訴原因，投訴照片，投訴簡介，投訴詳情，投訴人id，投訴人名字，投訴狀態(tài)，詳細展示了投訴事項，時間，內容等，具體設計如表4.4所示：表4.4投訴反饋表名稱數據類型長度小數位允許空值主鍵說明idbigint200NY主鍵namevarchar5000YN投訴原因photovarchar5000YN投訴照片detailvarchar5000YN投訴簡介detailsvarchar5000YN投訴詳情useridbigint200YN投訴人idusernamevarchar5000YN投訴人名字statusvarchar5000YN投訴狀態(tài)fankuijieguovarchar5000YN反饋結果addtimetimestamp190NN創(chuàng)建時間試題庫表主要涉及試題名稱，選項，正確答案，試題類型，試題排序等，具體如表4.5所示：表4.5考試記錄表名稱數據類型長度小數位空值主鍵說明idbigint200NY主鍵useridbigint200NN用戶idusernamevarchar2000YN用戶名paperidbigint200NN試卷idpapernamevarchar2000NN試卷名稱questionidbigint200NN試題idquestionnamelongtext21474836470NN試題名稱optionslongtext21474836470YN選項，json字符串scorebigint200YN分值answerlongtext21474836470YN正確答案analysislongtext21474836470YN答案解析ismarkbigint200YN是否批卷typebigint200YN試題類型，0：單選題1：多選題2：判斷題3：填空題4:主觀題myscorebigint200NN試題得分myanswervarchar2000YN考生答案addtimetimestamp190NN創(chuàng)建時間試題庫表主要涉及試題名稱，選項，正確答案，試題類型，試題排序等，具體如表4.6所示：表4.6試題庫表名稱數據類型長度小數位空值主鍵說明idbigint200NY主鍵questionnamelongtext21474836470NN試題名稱optionslongtext21474836470YN選項，json字符串scorebigint200YN分值answerlongtext21474836470YN正確答案analysislongtext21474836470YN答案解析typebigint200YN試題類型，0：單選題1：多選題2：判斷題3：填空題（暫不考慮多項填空）4:主觀題sequencesbigint200YN試題排序，值越大排越前面levelint100YN難度等級addtimetimestamp190NN創(chuàng)建時間shenhevarchar2550YN審核shenhehuifuvarchar10000YN審核回復usernamevarchar10000YN上傳人

第五章系統(tǒng)實現5.1管理員功能模塊5.1.1管理員登錄功能管理員進入到系統(tǒng)后，不需要進行注冊，只需要進行登錄，輸入賬號和密碼后，選擇管理員選項，點擊登錄按鈕，就能夠登錄成功，即可進行管理功能。圖5.1管理員登錄功能界面登錄頁面主要代碼:<htmllang="en"><head><scripttype="module"src="/@vite/client"></script><metacharset="UTF-8"/><linkrel="icon"type="image/svg+xml"href="/vite.svg"/><metaname="viewport"content="width=device-width,initial-scale=1.0"/><title></title></head><body><divid="app"></div><scripttype="module"src="/src/main.js"></script></body></html><scripttype="module"src="/index.html?html-proxy&index=0.js"></script>登錄后，管理員登錄功能界面如圖5.2所示。：圖5.2管理員登錄功能界面管理員登錄頁面主要代碼:<projectversion="4"><componentname="CompilerConfiguration"><annotationProcessing><profilename="Mavendefaultannotationprocessorsprofile"enabled="true"><sourceOutputDirname="target/generated-sources/annotations"/><sourceTestOutputDirname="target/generated-test-sources/test-annotations"/><outputRelativeToContentRootvalue="true"/><modulename="myproject"/></profile>5.1.2管理員用戶管理功能管理員登錄成功后，進入首頁，首頁界面中展示管理員將要履行的各種管理功能，管理員點擊用戶管理，會顯示用戶的賬號及具體信息，包括用戶頭像，手機號碼，郵箱等，管理員可以對用戶賬號信息進行修改，刪除等操作。如圖5.3所示。圖5.3管理員用戶管理功能界面用戶管理功能界面主要代碼：<componentname="RemoteRepositoriesConfiguration"><remote-repository><optionname="id"value="central"/><optionname="name"value="MavenCentralrepository"/><optionname="url"value="/maven2"/></remote-repository><remote-repository><optionname="id"value="central"/><optionname="name"value="CentralRepository"/><optionname="url"value="/nexus/content/groups/public"/></remote-repository><remote-repository><optionname="id"value="munity"/><optionname="name"value="JBossCommunityrepository"/><optionname="url"value="/nexus/content/repositories/public/"/>5.1.3管理員公告管理功能管理員點擊公告管理，會顯示出發(fā)布公告和公告列表兩種功能，管理員可以設置公告標題，上傳公告封面，編輯公告內容，也可以對已經發(fā)布的公告進行刪除等操作。圖5.4管理員公告管理功能界面公告界面主要代碼:importio.swagger.v3.oas.annotations.media.Schema;importcom.fasterxml.jackson.annotation.JsonFormat;importjava.io.Serializable;@Schema(description="帖子詳情")publicclassPostsVOimplementsSerializable{privatestaticfinallongserialVersionUID=1L;@Schema(description="話題分類")privateStringcategoryId;@Schema(description="發(fā)帖地址")privateStringpostingAddress;@Schema(description="封面")privateStringpicture;@Schema(description="帖子標題")privateStringpostTitle;@Schema(description="是否發(fā)布(Y/N)")5.2教師功能模塊5.2.1教師錄入課程信息功能教師進入界面，選擇課程信息管理，出現課程信息列表和錄入課程信息，錄入課程名稱以及詳細的課程信息，課程類型，課程簡介，課程時長等信息，上傳課程封面和詳情，點擊提交即可完成圖5.5教師錄入課程信息功能界面教師登錄界面主要代碼：<<htmllang="en"><scripttype="module"src="/@vite/client"></script><metacharset="UTF-8"/><linkrel="icon"type="image/svg+xml"href="/vite.svg"/><metaname="viewport"content="width=device-width,initial-scale=1.0"/><title></title><body><divid="app">登陸成功</div><scripttype="module"src="/src/main.js"></script></body><scripttype="module"src="/index.html?html-proxy&index=0.js"></script>圖5.6教師錄入課程信息功能界面課程界面主要代碼:<?xmlversion="1.0"encoding="UTF-8"?><!DOCTYPEmapperPUBLIC"-////DTDMapper3.0//EN""/dtd/mybatis-3-mapper.dtd"><mappernamespace="myproject.dao.TextContentDao"><resultMaptype="myproject.entity.TextContentEntity"id="textContentMap"><resultproperty="id"column="id"/><resultproperty="content"column="content"/><resultproperty="createTime"column="create_time"/><resultproperty="updateTime"column="update_time"/>5.2.2教師在線客服管理功能教師點擊客服管理，下分列表出現錄入客服，點擊該按鈕，選擇要回復的學生，出現聊天框，對學生發(fā)出的消息進行回復。該功能可以在線回復學生的消息，以聊天框的形式使老師和學生進行對話。[15]圖5.7教師在線客服管理功能界面客服界面主要代碼:publicclassMessageVOimplementsSerializable{

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@Schema(description="消息發(fā)送時間")

@JsonFormat(pattern=DateUtils.DATE_TIME_PATTERN)5.2.3教師錄入考試管理功能教師點擊考試管理，下分列表出現錄入考試管理，點擊該按鈕，需要先上傳文件，封面，輸入考試名稱和考試詳情，輸入備注，考試標題，做好分類，點擊提交按鈕即可錄入成功。[16]圖5.8教師錄入考試管理功能界面考試界面主要代碼：<!DOCTYPEmapperPUBLIC"-////DTDMapper3.0//EN""/dtd/mybatis-3-mapper.dtd"><mappernamespace="myproject.dao.ExamresultDao"><resultMaptype="myproject.entity.ExamresultEntity"id="examresultMap"><resultproperty="id"column="id"/><resultproperty="papername"column="papername"/><resultproperty="paperid"column="paperid"/><resultproperty="userid"column="userid"/><selectid="selectValue"resultType="java.util.Map">SELECT${params.xColumn},sum(${params.yColumn})totalFROMexamresult<where>${ew.sqlSegment}</where>groupby${params.xColumn}5.3學生功能模塊5.3.1學生登錄功能學生進入到系統(tǒng)后，首先需要進行注冊，點擊注冊按鈕，添加注冊信息，添加完成后，進行提交，注冊成功后，使用注冊的賬號，密碼進行登錄，進入到登錄界面中，輸入賬號密碼，點擊登錄按鈕，登錄成功后，進入首頁。圖5.9學生注冊登錄功能界面注冊頁面主要代碼:@Schema(description="學生端")@JsonIgnoreProperties(ignoreUnknown=true)publicclassTeachersideVOimplementsSerializable{privatestaticfinallongserialVersionUID=1L;@Schema(description="主鍵")@ExcelIgnoreprivateLongid;@Schema(description="用戶名")@ExcelProperty("用戶名")5.3.2學生查看公告功能學生通過注冊賬號進入到系統(tǒng)，登錄成功后，進入系統(tǒng)首頁，位于上方會顯示公告信息按鈕，學生可以點擊公告信息按鈕，進去查看已經發(fā)布的眾多公告信息。圖5.10學生查看公告功能界面學生查看頁面主要代碼：@Schema(description="")publicclassTextContentVOimplementsSerializable{privatestaticfinallongserialVersionUID=1L;privateLongid;@Schema(description="創(chuàng)建時間")@JsonFormat(pattern=DateUtils.DATE_TIME_PATTERN)privateDatecreateTime;@Schema(description="更新時間")@JsonFormat(pattern=DateUtils.DATE_TIME_PATTERN)privateDateupdateTime;5.3.3學生查看課程信息功能學生進入到系統(tǒng)后，登錄成功后，進入首頁，點擊查看課程信息，會出現不同分類的課程，可以通過封面和課程名稱了解課程，點擊查看按鈕，出現該門課程的詳細信息，具體包括分類，評分，簡介等。 圖5.11學生查看課程信息功能界面 5.4.4學生進行考試功能學生進入到系統(tǒng)后，在上方點擊考試，進入老師已經發(fā)布的考試界面，該界面會顯示考試名稱，考試簡介，點擊開始考試，開始結束點擊查看成績，即可對答案，并獲取成績。圖5.12學生進行考試功能界面考試頁面主要代碼:<where>${ew.sqlSegment}</where>groupbyDATE_FORMAT(${params.xColumn},'%Y-%m-%d')<where>${ew.sqlSegment}</where>groupbyDATE_FORMAT(${params.xColumn},'%Y')orderby${params.xColumn}<selectid="selectGroup"resultType="java.util.Map">SELECT${params.column},count(1)examresultFROMexamresult<where>${ew.sqlSegment}</where>groupby${params.column}

第六章系統(tǒng)測試6.1測試目的在基于Web的電廠路小學教務管理系統(tǒng)開發(fā)過程中進行測試，目的在于全方位保障系統(tǒng)質量，使其能穩(wěn)定、高效、安全地服務于學校教務管理工作。功能測試首當其沖，該系統(tǒng)具備學生信息管理、課程編排、成績統(tǒng)計分析、家校溝通等眾多功能。例如，測試教師錄入學生成績時，系統(tǒng)能否正確記錄并自動計算平均分、排名等；學生查詢課表，能否準確顯示課程信息及變動情況，確保各功能正常運作，滿足學校日常教務管理需求。性能測試不可或缺，學校在特定時段，如開學選課、期末成績查詢時，系統(tǒng)會面臨大量并發(fā)訪問。性能測試通過模擬高并發(fā)場景，檢測系統(tǒng)響應速度、吞吐量等指標。確保在眾多用戶同時操作時，系統(tǒng)不會出現卡頓、延遲甚至崩潰現象，保證教務管理工作流暢進行。安全性測試至關重要，系統(tǒng)涉及學生、教師敏感信息。測試時，模擬黑客攻擊手段，如嘗試非法入侵、篡改數據、越權訪問等，檢查系統(tǒng)用戶認證、數據加密、訪問控制等安全機制是否有效，防止信息泄露與惡意破壞，守護學校信息安全。兼容性測試也不容忽視，學校師生使用不同設備、瀏覽器訪問系統(tǒng)。6.2測試方法基于Web的電廠路小學教務管理系統(tǒng)運用黑盒測試，帶來諸多顯著優(yōu)勢。黑盒測試能有效驗證系統(tǒng)功能的完整性。此教務管理系統(tǒng)功能繁雜，涵蓋學生信息管理、課程編排、成績統(tǒng)計以及家?；拥榷鄠€模塊。依據需求規(guī)格說明書，向系統(tǒng)輸入各類數據，檢查輸出結果是否符合預期。通過這種方式，可全面檢驗系統(tǒng)功能是否正常運行，確保沒有遺漏關鍵功能點，為學校師生和家長提供可靠的使用體驗。教務管理系統(tǒng)存儲著大量敏感信息，如學生個人資料、成績，教師教學信息等。黑盒測試模擬外部惡意攻擊行為，嘗試進行非法登錄、數據篡改、越權訪問等操作，以此檢測系統(tǒng)的安全防護機制是否有效。例如，測試人員嘗試繞過登錄驗證環(huán)節(jié)，直接訪問成績管理頁面，查看系統(tǒng)能否及時阻止此類非法操作。通過嚴格的黑盒安全測試，能夠發(fā)現并修復系統(tǒng)潛在的安全漏洞，防止信息泄露，保護學校和師生的信息安全。[17]6.3用例測試學生注冊登錄測試包含測試名稱，測試過程，預期結果測試，實際測試結果，用戶登錄等信息，用例表如表6.1所示。表SEQ表\*ARABIC\s16.1學生注冊登錄測試用例表測試名稱測試過程預期測試結果實際測試結果是否通過用戶注冊用戶進入注冊界面，輸入注冊信息，進行注冊系統(tǒng)提示注冊成功系統(tǒng)提示注冊成功通過用戶登錄用戶進入登錄界面，輸入賬號密碼，點擊登錄按鈕系統(tǒng)提示登錄成功，進入到系統(tǒng)首頁系統(tǒng)提示登錄成功，進入到系統(tǒng)首頁通過學生進行評價測試包括學生尋找目標課程，學生查看課程具體詳情，學生進行評價等功能，用例表如表6.2所示。表6.2學生進行評價測試用例表測試名稱測試過程預期測試結果實際測試結果是否通過學生尋找目標課程學生點擊課程信息，根據分類，查找課程根據分類找到相關課程根據分類找到相關課程通過學生查看課程具體詳情學生點擊查看按鈕，課程具體詳細界面出現課程具體詳細界面出現課程具體詳細界面出現通過學生進行評價在課程具體信息下方，輸入評論內容，點擊發(fā)送評論評論成功評論成功通過教師錄入考試測試包括教師進入考試管理頁面，老師錄入考試頁面，用例表如表6.3所示。表6.3教師錄入考試測試用例表測試名稱測試過程預期測試結果實際測試結果是否通過教師進入考試管理界面老師登陸成功進入考試管理界面下分列表錄入考試和考試列表出現下分列表錄入考試和考試列表出現通過老師錄入考試老師進入錄入考試，顯示錄入考試的詳細列表錄入信息，并提交成功錄入信息，并提交成功通過管理員新增教師信息測試用例表包括管理員進入教師端頁面，管理員進入學生界面，管理員新增教師信息等具體事項，如表6.4所示。表6.4管理員新增教師信息測試用例表測試名稱測試過程預期測試結果實際測試結果是否通過管理員進入教師端管理界面管理員登錄成功，點擊教師端管理下分列表出現教師端列表進入成功通過管理員進入教師端管理列表管理員點擊教師端列表查看查看成功進查看成功通過管理員新增教師信息管理員點擊教師端列表上方的新增用戶按鈕并錄入新增成功新增成功通過

第七章總結與展望7.1總結基于Web的電廠路小學教務管理系統(tǒng)，依托Java語言完成設計與實現，成功構建了一個功能完備、高效實用的信息化教務管理平臺。本研究通過模塊化架構設計與先進技術融合，成功構建了面向基礎教育機構的信息化管理系統(tǒng)。系統(tǒng)采用JavaEE技術棧構建多層分布式架構，前端基于Vue3+ElementPlus實現響應式交互界面，后端依托SpringBoot框架整合MyBatis-Plus完成ORM映射，通過ShardingSphere實現MySQL集群的水平分片存儲。核心功能模塊涵蓋學生全生命周期管理、智能排課引擎、學業(yè)分析平臺及家校協(xié)同門戶四大體系：