第三單元

勇?lián)鐣?zé)任

構(gòu)建和諧人際關(guān)系、創(chuàng)造美好社會生活，離不開責(zé)任和奉獻(xiàn)。

自由平等、公平正義是我們的價值追求。

維護自由平等、捍衛(wèi)公平正義是勇?lián)鐣?zé)任的體現(xiàn)。

我們要懂得自由平等、公平正義的價值，理解責(zé)任和奉獻(xiàn)的意義，珍視自由平等，捍衛(wèi)公平正義，在承擔(dān)責(zé)任、服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會的過程中收獲快樂，健康成長，譜寫絢麗多彩的青春篇章。L7追求自由平等L8維護公平正義L9積極奉獻(xiàn)社會【觀看視頻】：《男子詆毀閱兵被刑拘》導(dǎo)入新課思考：視頻給了我們什么啟示？網(wǎng)絡(luò)空間不是法外之地，自由必須在道德和法律等社會規(guī)則的前提下，行使自由權(quán)利，如果隨心所欲就會像視頻中的男子一樣遭到道德的譴責(zé)和法律的制裁。第

七

課：追

求

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由

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自

由核心素養(yǎng)目標(biāo)1.政治認(rèn)同：增強珍視自由的意識，樹立自由平等的理念。明確珍視自由需要關(guān)注他人的基本權(quán)利，做到尊重和維護自己與他人的合法權(quán)利。2.法治觀念：在故事分析和案例討論中，明確珍視自由，就要依法行使權(quán)利，增強學(xué)生的法治觀念。3.責(zé)任意識：學(xué)會通過事例故事，體驗自由，學(xué)會分析問題、得出結(jié)論的方法，學(xué)會珍視自由，培養(yǎng)主動承擔(dān)社會責(zé)任的意識。預(yù)習(xí)導(dǎo)航/P58-61自由的價值/作用？21自由的內(nèi)涵有哪些？如何珍視自由？37.1-珍視自由自由的內(nèi)涵01你認(rèn)為什么是自由？自由就是為所欲為？時政導(dǎo)入：云南赤裸小孩事件事件概述近日，云南一對父母讓年幼的孩子在街上赤裸爬行，并稱之為自然教育，聲稱這是他們選擇教育方式的自由。此舉引發(fā)社會熱議，有網(wǎng)友質(zhì)疑：即使身為父母，也必須提供符合《未成年人保護法》的成長環(huán)境，這種野生放養(yǎng)可能已經(jīng)違法。在這個事件中，你覺得核心爭議是什么？教育自由VS法律底線自由就是想說什么就說什么，想干什么就干什么。自由應(yīng)該是完全由自己做主，但現(xiàn)實生活中怎么有那么多規(guī)矩和限制呢?我們只有遵守社會規(guī)則，才能享有真正的自由。小組討論：綜合上述觀點，說說你對自由的認(rèn)識。環(huán)節(jié)一：共談“自由話題”，明晰自由內(nèi)涵自由≠隨心所欲自由是有限制的，相對的遵守：道德、紀(jì)律、法律自由意味著：自律、責(zé)任

社會主義核心價值觀倡導(dǎo)的自由，不是少數(shù)人的、虛偽的自由，而是絕大多數(shù)人的、真實的自由；不是凌駕于社會利益之上的、絕對的個人自由，而是受到法律和規(guī)范制約、權(quán)利和義務(wù)對等的自由；不是超越社會發(fā)展階段和現(xiàn)實承受能力的自由，而是與一定的經(jīng)濟社會發(fā)展條件相適應(yīng)的自由。相關(guān)鏈接P59如果是無限制的“自由”，生活會變成什么樣？沒有家規(guī)：_______沒有校規(guī)：_______沒有交規(guī)：_______沒有世界規(guī)則：_______熬夜打架堵塞戰(zhàn)爭思考：結(jié)合以上材料，談?wù)労螢檎嬲淖杂?？自由意味著在遵守道德、紀(jì)律、法律等社會規(guī)則的前提下，人們能夠依照自己的意志活動，在思想、言論和行為等方面具有充分的自主性，擁有廣闊的發(fā)展空間。自由不是隨心所欲，它是有限制的、相對的。無限制的自由只會走向自由的反面，導(dǎo)致混亂和傷害。P60任務(wù)一：討論“自由”話題，明確自由內(nèi)涵我國憲法關(guān)于自由的規(guī)定：政治自由：公民有言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威的自由。宗教信仰自由：公民有宗教信仰自由，任何國家機關(guān)、社會團體和個人不得強制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧視信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。國家保護正常的宗教活動。人身自由：公民的人身自由不受侵犯，禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。這些規(guī)定旨在保障公民的基本權(quán)利，使公民能夠在法律的框架內(nèi)自由地表達(dá)自己的意愿，參與社會生活，并享受其他相關(guān)的自由。任務(wù)一：討論“自由”話題，明確自由內(nèi)涵自由意味著我們的合法權(quán)利不受侵犯。1、自由的內(nèi)涵（是什么）①自由意味著在遵守道德、紀(jì)律、法律等社會規(guī)則的前提下，人們能夠依照自己意志活動，在思想、言論和行為等方面具有充分的自主性，擁有廣闊的發(fā)展空間。P59②自由表現(xiàn)為人們免于恐嚇、羞辱和歧視，過著有尊嚴(yán)的生活，具有安全感、幸福感，對未來充滿信心。P59③自由意味著我們的合法權(quán)利不受侵犯。P60④自由不是隨心所欲，它是有限制的、相對的，無限制的自由只會走向自由的反面，導(dǎo)致混亂和傷害。P6002PART自由的價值環(huán)節(jié)二：聚焦“社會生活”，知曉自由價值02【觀看視頻】：《中東記者看閱兵哭了》，思考：“希望中東人過上中國人一樣的生活”，從自由的角度說說你的看法？自由表現(xiàn)為人們免于恐嚇、羞辱和歧視，過有尊嚴(yán)的生活，具有安全感、幸福感，對未來充滿信心。環(huán)節(jié)二：聚焦“社會生活”，知曉自由價值02當(dāng)下熱門的自媒體行業(yè)使得創(chuàng)作者可以選擇自己感興趣的領(lǐng)域進(jìn)行創(chuàng)作，通過自己的分享也收獲了粉絲。有人擅長烹飪，就通過視頻展示美食制作，展現(xiàn)獨特個性；有人熱愛旅行，就分享旅途中的奇聞趣事，有的人科普知識將復(fù)雜的科學(xué)原理轉(zhuǎn)化為大眾能理解的內(nèi)容。自由有利于人們培養(yǎng)多方面的才能，充分展示自己的個性，享有人生出彩、夢想成真的機會。情境思考：這體現(xiàn)了自由對個人發(fā)展的什么作用？自由促進(jìn)人們的全面發(fā)展。

【筆記】

2.為什么要珍視自由？【重要性：】（1）自由促進(jìn)人們的全面發(fā)展。（對個人）why：A.自由表現(xiàn)為人們免于恐嚇、羞辱和歧視，過有尊嚴(yán)的生活，具有安全感、幸福感，對未來充滿信心。B.自由有利于人們培養(yǎng)多方面的才能，充分展示自己的個性，享有人生出彩、夢想成真的機會。自由推動社會的繁榮進(jìn)步。（社會角度）P59自由能夠營造民主、寬容、和諧的社會氛圍，鼓勵人們探索、創(chuàng)新，激發(fā)全體社會成員的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

【筆記】

2.為什么要珍視自由？（2）自由推動社會的繁榮進(jìn)步。（對社會）

【重要性：】（1）自由促進(jìn)人們的全面發(fā)展。（對個人）whyA.自由能夠營造民主、寬容、和諧的社會氛圍。B.鼓勵人們探索、創(chuàng)新，激發(fā)全體社會成員的積極性、主動性和創(chuàng)造性。C.使整個社會充滿創(chuàng)新的力量，推動社會不斷發(fā)展。社會氛圍→全體社會成員→社會★2.為什么要珍視自由？P58-59（1）自由促進(jìn)人們的全面發(fā)展。（對個人）P59保障人們過有尊嚴(yán)的生活。自由有利于培養(yǎng)多方面的才能，充分展示自己的個性。（2）自由推動社會的繁榮進(jìn)步。（對社會）自由能夠營造民主、寬容、和諧的社會氛圍，激發(fā)全體社會成員的創(chuàng)新活力，推動社會不斷發(fā)展。（3）自由是人類的永恒追求，是社會活力之源，是社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容。（地位）P5803我們?nèi)绾巫非笞杂蒔ART《中華人民共和國未成年人保護法》相關(guān)條款第三條：

國家保障未成年人的生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利。第十六條：未成年人的父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)為未成年人提供生活、健康、安全等方面的保障，關(guān)注其生理、心理狀況和情感需求。小孩的父母可能侵犯了孩子的哪些權(quán)利？自由意味著我們的合法權(quán)利不受侵犯！當(dāng)我們的合法權(quán)利被侵犯時，應(yīng)該怎么辦？我們要敢于捍衛(wèi)自己的合法權(quán)利。（1）珍惜憲法和法律賦予的權(quán)利。知曉自己的權(quán)利，正確認(rèn)識權(quán)利的價值。當(dāng)權(quán)利受到侵犯時，我們要敢于捍衛(wèi)自己的合法權(quán)利。3.如何追求自由？—掌握珍視自由的方法道法糕9月3日，湖北襄陽網(wǎng)警工作中掌握，網(wǎng)民孟某某（男，47歲）在朋友圈網(wǎng)友轉(zhuǎn)發(fā)“抗日戰(zhàn)爭勝利80周年紀(jì)念活動直播”的評論中針對“九三閱兵”活動發(fā)表誣蔑、詆毀性不當(dāng)言論。且在其他網(wǎng)民表達(dá)愛國言論時，孟某某進(jìn)行侮辱嘲諷并散布謠言，引發(fā)網(wǎng)民強烈憤慨。案例一思考：孟某某被行政拘留，給我們帶來什么啟示？（2）依法行使權(quán)利。做法：我們要在遵守道德、紀(jì)律、法律等社會規(guī)則的前提下行使權(quán)利。規(guī)則保障、規(guī)范、約束自由（

）規(guī)則束縛、限制自由（

）×√生活情境我的正確做法理由未證實的基礎(chǔ)上，不應(yīng)該相信和傳播，而且必要時向有關(guān)部門舉報公民享有言論自由權(quán)，但要依法行使權(quán)利，不制謠、不信謠、不傳謠在機場候機大廳，某人在吞云吐霧，旁邊的我實在忍受不了了告訴機場工作人員制止或者我直接去制止依法維護自己的正當(dāng)權(quán)利，遇事找法，解決問題靠法小王同學(xué)給班里同學(xué)起綽號，還得意洋洋地到處宣傳我不叫，制止大家也不要叫，并告訴小王同學(xué)他的做法是錯誤的侵犯了人格尊嚴(yán)權(quán)、名譽權(quán)、姓名權(quán)，我們要維護社會的公平正義，維護他人的合法權(quán)利某女子通過“燃燒龍口粉絲”的視頻，網(wǎng)傳“龍口粉絲”是“塑料粉絲”情境探究我們要尊重他人的自由選擇權(quán)，尊重他人的人格尊嚴(yán)，不能把自己的觀點和意志強加于人，更不能侮辱、誹謗他人。每個公民在行使權(quán)利的同時，不得損害其他公民的合法權(quán)利。（3）尊重他人的權(quán)利。3、如何正確對待自由（怎么做）？★3.如何正確對待自由？P60-61（1）珍惜憲法和法律賦予的權(quán)利。要知曉自己的權(quán)利，正確認(rèn)識權(quán)利的價值。當(dāng)權(quán)利受到侵犯時，我們要敢于捍衛(wèi)自己的合法權(quán)利。（2）依法行使權(quán)利。要在遵守道德、紀(jì)律、法律等社會規(guī)則的前提下行使權(quán)利。（3）尊重他人的權(quán)利。公民在行使權(quán)利的同時，不得損害其他公民的合法權(quán)利。本課小結(jié)7.1珍視自由自由的內(nèi)涵自由的價值促進(jìn)人們的全面發(fā)展推動社會的繁榮進(jìn)步珍視自由的做法人類永恒追求、社會活力之源、核心價值觀內(nèi)容遵守規(guī)則（道德、紀(jì)律、法律）下的自主活動合法權(quán)利不受侵犯珍惜法定權(quán)利How依法行使權(quán)利How尊重他人權(quán)利How1.珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予的權(quán)利，依法行使和捍衛(wèi)自己的正當(dāng)權(quán)利。下列做法能體現(xiàn)珍視自由的是（

）A.悄悄把手機帶進(jìn)校園里，享有手機使用自由B.在網(wǎng)絡(luò)上想說什么就說什么，享有言論自由C.拒絕超市工作人員非法搜身，維護人身自由D.騎電動車出行時不佩戴頭盔，享有出行自由C課堂鞏固2.2025年2月，韋某某的丈夫的摩托車未按規(guī)定上牌，被交警依法扣留韋某某因此心生不滿，在某短視頻平臺公開發(fā)布辱罵執(zhí)勤交警的視頻。最終，永州雙牌縣公安局依法給予韋某某行政拘留五日的處罰。該事件告訴我們（

）①網(wǎng)絡(luò)空間中不存在言論自由②行使權(quán)利時不得損害他人的合法權(quán)利③我們要尊重他人的人格尊嚴(yán)④違反法律可能付出失去自由的代價A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④D課堂鞏固課堂鞏固3．觀察下邊漫畫，你會對網(wǎng)絡(luò)造謠者說（

）DA．公民的言論自由在網(wǎng)上是不受限制的B．法治和自由是對立關(guān)系，有法治無自由C．散播網(wǎng)絡(luò)謠言，必須受到刑罰處罰D．自由