高三高考總復(fù)習(xí)英語外研版教材復(fù)習(xí)UnitFriendsforever教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析本教案針對高三高考總復(fù)習(xí)階段的外研版英語教材復(fù)習(xí)UnitFriendsforever，旨在幫助學(xué)生鞏固英語基礎(chǔ)知識，提升實際運(yùn)用能力。本單元的核心概念為友誼的重要性，涉及詞匯、語法、閱讀理解和寫作等技能。結(jié)合教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，本單元內(nèi)容在單元乃至整個課程體系中占據(jù)重要地位，與前后的知識關(guān)聯(lián)緊密，有助于學(xué)生形成完整的英語知識體系。二、學(xué)情分析高三學(xué)生已具備一定的英語基礎(chǔ)，對英語學(xué)習(xí)有一定的興趣，但同時也存在一些學(xué)習(xí)困難。具體表現(xiàn)為：1.詞匯量不足，難以理解復(fù)雜句型；2.語法知識掌握不牢固，容易混淆時態(tài)和語態(tài)；3.閱讀理解能力有限，難以準(zhǔn)確把握文章主旨；4.寫作水平有待提高，缺乏邏輯性和連貫性。針對這些情況，教學(xué)設(shè)計應(yīng)以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。三、教學(xué)目標(biāo)與策略本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)如下：1.理解友誼的重要性，培養(yǎng)正確的價值觀；2.鞏固并運(yùn)用相關(guān)詞匯和語法知識；3.提升閱讀理解和寫作能力；4.培養(yǎng)學(xué)生與他人建立友誼的能力。為實現(xiàn)上述目標(biāo)，教師可采取以下教學(xué)策略：1.采用情境教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；2.通過小組合作，提高學(xué)生參與度；3.注重分層教學(xué)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求；4.創(chuàng)設(shè)真實語境，讓學(xué)生在實際運(yùn)用中提高英語水平。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識的目標(biāo)說出：能夠識別并正確使用與友誼相關(guān)的詞匯，如“friendship”、“l(fā)asting”、“cherish”等。列舉：能夠列舉至少三個表達(dá)友誼重要性的句子，并解釋其含義。解釋：能夠解釋復(fù)合句中的從句結(jié)構(gòu)，如定語從句和狀語從句。2.能力的目標(biāo)設(shè)計：能夠設(shè)計一個關(guān)于友誼的短文，包含引言、正文和結(jié)論。評價：能夠評價同伴的寫作，指出其優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方。論證：能夠運(yùn)用邏輯推理，論證友誼在人生中的重要性。3.情感態(tài)度與價值觀的目標(biāo)體驗：能夠通過角色扮演，體驗友誼的溫暖和力量。認(rèn)同：認(rèn)同友誼的價值，并表達(dá)對朋友的感激之情。價值觀：形成對人際關(guān)系的積極態(tài)度，認(rèn)識到友誼對個人成長的重要性。4.科學(xué)思維的目標(biāo)分析：能夠分析文章結(jié)構(gòu)，理解作者的觀點和論據(jù)。綜合：能夠綜合不同觀點，形成自己的見解。批判：能夠批判性地評價文章中的觀點和論據(jù)。5.科學(xué)評價的目標(biāo)自我評價：能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行自我評價。同伴評價：能夠客觀地評價同伴的學(xué)習(xí)成果。教師評價：能夠接受教師的評價，并據(jù)此調(diào)整學(xué)習(xí)方法。三、教學(xué)重難點教學(xué)重點在于鞏固學(xué)生對友誼重要性的理解，并能運(yùn)用相關(guān)詞匯和語法知識進(jìn)行表達(dá)。教學(xué)難點在于理解復(fù)合句中的從句結(jié)構(gòu)和運(yùn)用邏輯推理論證友誼的價值，這對學(xué)生的語言運(yùn)用能力和批判性思維提出了較高要求。難點形成的原因在于這些知識點對學(xué)生來說較為抽象，且需要一定的先備知識。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行，我將準(zhǔn)備以下教學(xué)資源：制作包含單元主題、核心詞匯和語法點的多媒體課件；準(zhǔn)備圖表和模型等教具，以幫助學(xué)生直觀理解抽象概念；收集相關(guān)音頻和視頻資料，以豐富課堂內(nèi)容；設(shè)計任務(wù)單和評價表，以指導(dǎo)學(xué)生參與活動和自我評估。同時，我也會提前布置教室，確保小組座位合理排列，并提前規(guī)劃黑板板書的設(shè)計框架，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度。學(xué)生的預(yù)習(xí)任務(wù)包括對教材內(nèi)容的初步閱讀和相關(guān)資料的收集，以便于課堂討論和活動參與。五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.教師引導(dǎo)：以一首關(guān)于友誼的歌曲《友情歲月》作為導(dǎo)入，通過歌曲營造輕松愉快的課堂氛圍，引起學(xué)生對友誼話題的興趣。2.活動設(shè)計：播放歌曲后，教師提問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為友誼對于我們的生活意味著什么？”3.學(xué)生活動：學(xué)生自由發(fā)言，分享自己對友誼的理解和感受。（二）新授（15分鐘）1.詞匯學(xué)習(xí)：教師展示核心詞匯，如“friendship”、“l(fā)asting”、“cherish”等，并講解其含義和用法。學(xué)生跟讀并嘗試造句，加深對詞匯的記憶和理解。2.語法學(xué)習(xí)：教師講解復(fù)合句中的從句結(jié)構(gòu)，如定語從句和狀語從句。學(xué)生練習(xí)翻譯句子，鞏固語法知識。3.閱讀理解：教師展示一篇關(guān)于友誼的短文，學(xué)生閱讀并回答問題，檢測對文章的理解程度。學(xué)生分組討論，分享自己對文章的理解和感悟。（三）鞏固（20分鐘）1.小組活動：學(xué)生分組，每組選擇一個與友誼相關(guān)的主題，如“友誼的力量”、“難忘的友誼故事”等。每組設(shè)計一個與主題相關(guān)的活動，如角色扮演、辯論、演講等。2.展示與評價：各組展示活動成果，其他學(xué)生進(jìn)行評價和反饋。教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點評和總結(jié)。（四）小結(jié)（5分鐘）1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性以及表達(dá)友誼的方法。2.學(xué)生反思：學(xué)生分享自己對友誼的認(rèn)識和感悟，以及在本節(jié)課中學(xué)到的知識。（五）作業(yè)（5分鐘）1.教師布置：要求學(xué)生以“友誼”為主題，寫一篇短文，表達(dá)自己對友誼的理解和感悟。2.作業(yè)要求：文章結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實；語言通順，表達(dá)清晰；不少于300字。教學(xué)反思亮點：1.教學(xué)活動設(shè)計合理，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。2.學(xué)生在小組活動中表現(xiàn)積極，合作意識較強(qiáng)。3.教師注重培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力和思維能力。不足：1.部分學(xué)生對語法知識的掌握不夠牢固，需要加強(qiáng)鞏固。2.部分學(xué)生在展示活動中表現(xiàn)出緊張情緒，需要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的自信心。改進(jìn)措施：1.針對語法知識薄弱的學(xué)生，設(shè)計專項練習(xí)，加強(qiáng)鞏固。2.邀請家長參與課堂活動，為學(xué)生提供更多展示平臺。3.注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，鼓勵他們在課堂上積極發(fā)言。六、作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)性作業(yè)（面向全體，鞏固雙基）內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)詞匯和語法知識，完成一篇關(guān)于友誼的短文，描述一次難忘的友誼經(jīng)歷。完成形式：書面作業(yè)，字?jǐn)?shù)不少于200字。提交時限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固詞匯和語法知識，提高書面表達(dá)能力。拓展性作業(yè)（面向大多數(shù)，應(yīng)用知識）內(nèi)容：學(xué)生選擇一本關(guān)于友誼的英文書籍或文章，閱讀后撰寫書評或讀后感。完成形式：書面作業(yè)，字?jǐn)?shù)不少于300字。提交時限：兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：提高閱讀理解能力，培養(yǎng)批判性思維和書面表達(dá)能力。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)（供學(xué)有余力的學(xué)生選做，培養(yǎng)高階思維）內(nèi)容：學(xué)生設(shè)計一個關(guān)于友誼的英語教學(xué)活動，如角色扮演、辯論賽或小組項目。完成形式：教學(xué)活動方案，包括活動目的、步驟、預(yù)期成果等。提交時限：一個月內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)創(chuàng)新思維、團(tuán)隊合作能力和組織協(xié)調(diào)能力。七、教學(xué)反思（一）教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生能夠識別并運(yùn)用相關(guān)詞匯和語法知識，對友誼的重要性有了更深入的理解。但在實際操作中，部分學(xué)生對于復(fù)雜句型的理解仍顯困難，需要進(jìn)一步的教學(xué)支持和練習(xí)。（二）教學(xué)環(huán)節(jié)的效果與問題在小組活動中，學(xué)生的參與度和互動性較高，但部分學(xué)生由于缺乏自信，在展示環(huán)節(jié)表現(xiàn)出緊張。此外，對于一些抽象概念的理解，學(xué)生需要更多直觀的輔助工具來幫助理解。（三）改進(jìn)措施與未來規(guī)劃未來教學(xué)中，我將設(shè)計更多互動性強(qiáng)的活動，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心和參與度。同時，我會引入更多多媒體資源，如視頻、圖片等，以幫助學(xué)生直觀理解抽象概念。此外，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我將提供個性化的輔導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。八、本節(jié)知識清單及拓展1.友誼的重要性：探討友誼在人生中的重要性，理解友誼對個人成長和情感發(fā)展的積極影響。2.核心詞匯：掌握與友誼相關(guān)的核心詞匯，如“friendship”、“l(fā)asting”、“cherish”、“supportive”等，并理解其用法。3.復(fù)合句結(jié)構(gòu)：學(xué)習(xí)并運(yùn)用復(fù)合句，特別是定語從句和狀語從句，以增強(qiáng)句子的表達(dá)力和連貫性。4.語法知識：復(fù)習(xí)和鞏固時態(tài)、語態(tài)、冠詞、介詞等基礎(chǔ)語法知識，確保學(xué)生在實際運(yùn)用中正確使用。5.閱讀理解技巧：通過閱讀關(guān)于友誼的文章，學(xué)習(xí)如何提取關(guān)鍵信息、理解作者的觀點和論據(jù)。6.寫作技巧：練習(xí)撰寫關(guān)于友誼的短文，包括引言、正文和結(jié)論，以及如何組織文章結(jié)構(gòu)。7.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀，認(rèn)識到友誼的珍貴和人際關(guān)系的復(fù)雜性。8.科學(xué)思維：通過分析文章和討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和邏輯推理能力。9.科學(xué)評價：學(xué)習(xí)如何評價他人的寫作，包括內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)。10.自我反思：鼓勵學(xué)生反思自己的友誼經(jīng)歷，提升自我認(rèn)識和個人成長。11.團(tuán)隊合作：在小組活動中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和溝通能力。12.文化意識：了解不同文化中友誼的不同表現(xiàn)形式和價值觀。13.情感表達(dá)：學(xué)習(xí)如何用英語表達(dá)對朋友的感激和祝福。14.社交技巧：通過角色扮演等活動，提高學(xué)生在真實社交場景中的溝通技巧。15.心理健康：探討友誼對心理健康的影響，以及如何建立和維護(hù)健康的友誼關(guān)系。16.社會