八上精品課堂分層練習(xí)第10課小石潭記1．下列加點(diǎn)字的注音不正確的一項(xiàng)是（

）A．俶爾（chù）

佁然（yǐ）

奉壹（yī）

幽邃（suì）B．篁竹（huáng）清冽（liè）翕忽（xī）

為嶼（yǔ）C．為坻（chí）

為嵁（kān）寂寥（liáo）披拂（fú）D．翠蔓（wàn）

龔古（gōng）差互（cī）

珮環(huán)（pèi）2．下列加點(diǎn)詞古今意義沒(méi)有變化的一項(xiàng)是（

）A．阡陌交通，雞犬相聞 B．太守即遣人隨其往C．崔氏二小生 D．神情與蘇、黃不屬3．下面對(duì)《小石潭記》的理解與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．文章按游覽順序，先寫(xiě)發(fā)現(xiàn)小石潭，然后描寫(xiě)水、石、樹(shù)、魚(yú)等潭中景物，再寫(xiě)小潭源流及潭中氛圍，最后記錄同游者，構(gòu)思巧妙，結(jié)構(gòu)完整。B．文中的“心樂(lè)之”之“樂(lè)”表現(xiàn)了作者聽(tīng)到悅耳水聲之后的欣喜之情；“似與游者相樂(lè)”之“樂(lè)”則寫(xiě)出了作者與游人同樂(lè)的輕松與快慰之情。C．本文運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合和動(dòng)靜互襯的表現(xiàn)手法：“全石以為底”是面，“為坻，為嶼，為嵁，為巖”是點(diǎn)；“佁然不動(dòng)”是靜，“往來(lái)翕忽”是動(dòng)。D．“凄神寒骨，悄愴幽邃”這八個(gè)字不僅高度概括了潭中氛圍以及環(huán)境清幽的特點(diǎn)，也含蓄地表達(dá)了作者憂傷、悲涼的心境，是全文的點(diǎn)睛之筆。4．下列對(duì)文章內(nèi)容的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂”一句，通過(guò)描寫(xiě)潭上青蔥的樹(shù)木和翠綠的藤蔓，突出小石潭周?chē)h(huán)境的幽美，與下文“四面竹樹(shù)環(huán)合”相呼應(yīng)。B．文章對(duì)潭中游魚(yú)的描寫(xiě)動(dòng)靜結(jié)合，如“日光下澈，影布石上”是從靜態(tài)上描寫(xiě)，而“傲爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽”呈現(xiàn)的則是游魚(yú)的動(dòng)態(tài)美。C．作者以“發(fā)現(xiàn)小石潭一潭中景物一潭上氣氛一小潭源流一交代同游之人”為順序來(lái)安排材料，移步換景，景隨情遷，前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)緊湊。D．同是描繪山水美景、借景抒情之作，《小石潭記》抒發(fā)了作者貶官失意后的凄苦孤寂之情，而《與朱元思書(shū)》則流露出作者愛(ài)慕自然、避世退隱之意。二、填空題5．課文多角度描寫(xiě)景物，其藝術(shù)手法主要有：①點(diǎn)面結(jié)合。如寫(xiě)石：“”是面，“為坻、為嶼、為嵁、為巖”是點(diǎn)。②遠(yuǎn)近交錯(cuò)。如寫(xiě)潭：“聞水聲”是遠(yuǎn)，是近。③動(dòng)靜結(jié)合。如寫(xiě)魚(yú)：“影布石上”是靜，“”是動(dòng)。④虛實(shí)相生。如“潭中魚(yú)可百許頭”表面寫(xiě)，實(shí)為寫(xiě)，以實(shí)寫(xiě)虛，虛實(shí)相應(yīng)成趣。6．基礎(chǔ)知識(shí)填空。（1）《小石潭記》的作者是，字，（朝代）文學(xué)家。他在散文方面與齊名，并稱“韓柳”。本文選自《》。（2）文中寫(xiě)小石潭周?chē)利惥吧木渥邮牵?，，。?）文中描寫(xiě)潭中魚(yú)動(dòng)靜相宜、靈動(dòng)有趣的句子是：，，。（4）文中描寫(xiě)溪流曲折蜿蜒、時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的句子是：，。（5）文中寫(xiě)作者的主觀感受，抒發(fā)作者被貶之后抑郁孤寂之情的句子是：，。三、文言文閱讀閱讀下面文言文，完成文后小題。小石潭記柳宗元從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。（柳宗元《小石潭記》）7．解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）從小丘西行百二十步

西：______________________________________________________（2）水尤清冽

尤：_________________________________________________________________（3）其岸勢(shì)犬牙差互

犬牙：_________________________________________________________（4）凄神寒骨，悄愴幽邃

邃：_______________________________________________________8．下面各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法全都相同的一組是（

）A．全石以為底

以其境過(guò)清B．潭西南而望

環(huán)而攻之而不勝C．怡然不動(dòng)

若聽(tīng)茶聲然D．為坻，為嶼，為，為巖

此人一一為具言所聞9．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子（1）青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。_____________________________________________________________________________________（2）潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。_____________________________________________________________________________________10．第④段畫(huà)線句流露出作者怎樣的心情？并說(shuō)說(shuō)作者產(chǎn)生這種心情的原因。_____________________________________________________________________________________一、綜合性學(xué)習(xí)1．你參加三秦中學(xué)初三（1）班開(kāi)展的“跟著教材去旅行”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。(1)【仿寫(xiě)視角美】小美同學(xué)非常喜歡阿來(lái)的《一滴水經(jīng)過(guò)麗江》中第一人稱的敘述視角。請(qǐng)你幫助她用第一人稱視角改寫(xiě)這句話。小草偷偷地從土地里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。_____________________________________________________________________________________(2)【體會(huì)山水美】班級(jí)計(jì)劃在手抄報(bào)中設(shè)立“山水美景入心來(lái)”板塊，將《小石潭記》放在這個(gè)板塊內(nèi)。請(qǐng)你根據(jù)下面的示例，幫助小麗闡述她的觀點(diǎn)和理由。示例：萱萱——觀點(diǎn)：我認(rèn)為《三峽》適合放在這個(gè)板塊。理由：這篇文章描寫(xiě)了三峽的山水之美，表達(dá)了作者對(duì)三峽的無(wú)限熱愛(ài)之情，山水美景真正走進(jìn)了作者的內(nèi)心。小麗——觀點(diǎn)：___________________________________________________________________________________理由：___________________________________________________________________________________(3)【抒發(fā)感受美】小薇同學(xué)想在朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)崔顥的《黃鶴樓》，讓更多的朋友熱愛(ài)詩(shī)歌。請(qǐng)你仿照畫(huà)線部分，再補(bǔ)充一句話。這里有最神秘的傳說(shuō)：仙人駕鶴遠(yuǎn)去，留下一座屹立了萬(wàn)古的黃鶴樓。這里有最美麗的景色：，。2．學(xué)完本文后，某班圍繞“小石潭景物探覽”這一主題開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(1)市旅游公司準(zhǔn)備開(kāi)發(fā)小石潭這一景點(diǎn)，請(qǐng)你仿照示例為小石潭的景物設(shè)計(jì)一個(gè)名稱，并說(shuō)說(shuō)設(shè)計(jì)的依據(jù)是什么。示例：名稱：小徑通幽依據(jù)：“隔篁竹”“伐竹取道”。________________________________________________________________________________________(2)每一個(gè)景點(diǎn)要有一則導(dǎo)游詞，請(qǐng)你為你所設(shè)計(jì)的景點(diǎn)名寫(xiě)一段導(dǎo)游詞。要求：抓住其特點(diǎn)，用富有激情、生動(dòng)的語(yǔ)言進(jìn)行介紹。________________________________________________________________________________________二、文言文閱讀（一）閱讀《小石潭記》，完成下面小題。小石潭記柳宗元①?gòu)男∏鹞餍邪俣?，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。②潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。怡然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。③潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。④坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。⑤同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。3．“隸而從者”中的“從”與下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的“從”，意思相同的一項(xiàng)是（

）A．從頭至尾 B．擇善而從 C．從長(zhǎng)計(jì)議 D．從天而降4．對(duì)“其境過(guò)清”中“境”的理解，下列不正確的一項(xiàng)是（

）A．溪水時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，溪岸交錯(cuò)不齊，渺遠(yuǎn)不見(jiàn)源頭。B．竹子樹(shù)木叢生，枝葉茂密繁多，環(huán)繞小潭四周。C．地處荒僻之野，平時(shí)沒(méi)有人來(lái)，環(huán)境寂靜寥落。D．小潭清幽深邃，風(fēng)光明媚可愛(ài)，空氣清爽宜人。5．根據(jù)《小石潭記》及下面的材料，在后面語(yǔ)段中的橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。二十五，游里湖，登放鶴亭，旋泊西泠橋。登岸步入西村，隔岸望孤山后。朱闌傍水，翠幕垂窗，古樓覆屋，小艇系門(mén)。余乃悅其幽寂，呼舟對(duì)渡，果佳境也。（取材于浦訪君《游明圣湖日記》）“隔”，產(chǎn)生距離，引發(fā)好奇。柳宗元隔竹聽(tīng)聲，小石潭水聲“如鳴佩環(huán)”，他“心樂(lè)之”，于是“①”，探看小潭全貌；浦枋君隔岸觀景，孤山后景色秀麗，色彩斑斕，他“悅其幽寂”，于是“②”，得以欣賞“佳境”。（二）閱讀下面的文字，完成下面小題。【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。（節(jié)選自柳宗元《柳河?xùn)|集》）【乙】二里，見(jiàn)大溪自石門(mén)①出，溪北無(wú)路入，乃下就溪中；溪中多巨石，多奔流，亦無(wú)路入。惟望石門(mén)近在咫尺，上下逼湊，駢削萬(wàn)仞，相距不逾二丈。蓋本一山外屏，直從其脊一刀中剖而成者，故既難為陸陟②，復(fù)無(wú)從溯溪。徘徊久之，得一徑東向，復(fù)從以入，將及門(mén)下，復(fù)渡溪北。溪中縛木架巨石以渡，知此道乃不乏行人，甚喜過(guò)望。乃先降而就溪?jiǎng)t溪水正從門(mén)中躍出有巨石當(dāng)門(mén)分為二道。（選自徐霞客《徐霞客游記》，有刪節(jié)）[注]①石門(mén)：位于云南蒼山。②陟：登，上。6．下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（

）A．伐竹取道/會(huì)天大雨，道不通 B．潭中魚(yú)可百許頭/雜然相許C．乃下就溪中/瞬息可就 D．惟望石門(mén)近在咫尺/先達(dá)德隆望尊7．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。______________________________________________________________（2）將及門(mén)下，復(fù)渡溪北。______________________________________________________________8．請(qǐng)用三條“/”給文中畫(huà)波浪線的句子斷句。乃先降而就溪?jiǎng)t溪水正從門(mén)中躍出有巨石當(dāng)門(mén)分為二道9．【乙】文作者探游石門(mén)的經(jīng)歷與陸游《游山西村》“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”表現(xiàn)的情景有何相似之處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。_________________________________________________________________________________________10．學(xué)校地理社團(tuán)擬在“游山河，賞勝景”主題活動(dòng)中宣傳“小石潭”“石門(mén)”兩處景觀。作為社團(tuán)成員，請(qǐng)你任選一處，結(jié)合文段內(nèi)容，寫(xiě)一則宣傳語(yǔ)。要求：①包含景觀名稱；②突出景觀特點(diǎn)；③語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。_________________________________________________________________________________________（一）閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題?！炯住可酱ㄖ?，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其周者。（《答謝中書(shū)書(shū)》）【乙】得西山后八日，尋山口西北道二百步，又得鈷鉧潭。西二十五步，當(dāng)湍而浚者為魚(yú)梁①。梁之上有丘焉，生竹樹(shù)。其石之突怒偃蹇②，賈生而出，爭(zhēng)為手狀者，殆不可數(shù)。其嵚然③相累而下者，若牛馬之飲于溪；其沖然角列而上者，若熊羆④之登于山。（節(jié)選自柳宗元《鈷姆潭西小丘記》）[注釋]①魚(yú)梁：一種捕魚(yú)的設(shè)施，用石頭圍成一道阻水堰，中間留有空洞，以安放竹筒。②突怒偃蹇：驟然突起或兀然高聳的樣子。③嵚（qīn）然：山勢(shì)高峻的樣子。④羆（pí）：棕熊。1．解釋下列加下劃線的詞。（1）五色交輝：______________________________（2）四時(shí)俱備：_____________________________（3）與其奇者：_______________________________（4）尋山口西北道二百步：____________________2．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。______________________________________________________________（3）梁之上有丘焉，生竹樹(shù)。______________________________________________________________3．【甲】文中“”字高度概括了山川景色的特點(diǎn)，【乙】文中“”一詞簡(jiǎn)潔概括出石頭的特點(diǎn)。4．兩篇文章寫(xiě)景的時(shí)候運(yùn)用了不同的手法，【甲】文動(dòng)靜結(jié)合，【乙】文妙用比喻，請(qǐng)自選一例并分析其作用。_________________________________________________________________________________________（二）閱讀下文，完成下面小題。自余為僇人①，居是州，恒惴②栗。日與其徒上高山，入深林，窮回溪，幽泉怪石，無(wú)遠(yuǎn)不到。到則披草而坐，傾壺而醉。醉則更相枕以臥，臥而夢(mèng)。意有所極，夢(mèng)亦同趣。覺(jué)而起，起而歸；以為凡是州之山水有異態(tài)者，皆我有也。九月二十八日，因坐法華西亭，望西山，始指異之。遂命仆人過(guò)湘江，緣染溪，斫榛莽，