統(tǒng)編版(2024)八年級上冊語文期中復(fù)習(xí)模擬試卷1(時間：120分鐘滿分：120分)一、積累與運用(26分)1.下列詞語中加點字的讀音和字形完全正確的一項是()(2分)2.請仿照畫線句，在橫線上補寫句子，使之與前后句構(gòu)成排比。(2分)3.下列句子中加點成語使用恰當?shù)囊豁検?)(2分)A.小明同學(xué)對每道題都不求甚解，雖然很快就完成了作業(yè)，B.他在選擇中考志愿的第一志愿時，既想報清華附中，又想報北大附中，總是見異思遷。4.下列句子中沒有語病的一項是()(2A.通過開展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”活動，使我市環(huán)境衛(wèi)生狀B.傳統(tǒng)文化源遠流長，其中不少優(yōu)秀的文化著作，可作為青少年人格教育的讀本。D.為了防止失竊事件不再發(fā)生，保安部門概括毛澤東同志的性格特點。(4分)任務(wù)。(8分)(1)【活動一：紅色故事分享】請你分享一個紅軍長征中的感人故事，不少于80字。(3分)富有感染力。(3分)7.按要求默寫古詩文名句。(6分)(1),長河落日圓。(王維《使至塞上》)(2)晴川歷歷漢陽樹，。(崔顥《黃鶴樓》)(3),悠然見南山。(陶淵明《飲酒·其五》)(4)富貴不能淫，,威武不能屈。(《孟子·滕文公下》)二、閱讀與鑒賞(44分)(一)古詩詞閱讀(6分)8.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是()(2分)A.首聯(lián)寫詩人輕車簡從，前往邊塞慰問將士，一個“單”字寫出了B.頷聯(lián)以“征蓬”“歸雁”自比，既言事又寫景，傳達出詩人漂泊無依的內(nèi)心感受。C.頸聯(lián)描繪了大漠中孤煙筆直、長河落日的壯麗景象，被王國維贊為“千古壯觀”。D.尾聯(lián)寫詩人到達蕭關(guān)后，與候騎相遇，得知都護正在燕然9.請賞析“大漠孤煙直，長河落日圓”中“直”“圓”二字的妙處。(4分)(二)文言文閱讀(14分)之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠!以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。10.下列加點詞的解釋，不正確的一項是()(2分)A.懲山北之塞懲：苦于B.雜然相許許：贊同11.下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項是()(2分)A.愚公召集家人商議移山，家人紛紛贊同，只有其妻提出了疑問。B.愚公的移山計劃得到了鄰人孀妻遺男的支持，體現(xiàn)了眾人拾柴火焰高的道理。C.智叟認為愚公年老力衰，不可能移山成功，表現(xiàn)了他的目光短淺。D.文章結(jié)尾借助神力將山移走，反映了古代勞動人民的美好愿望。12.用“/”給下面的句子斷句。(限斷兩處)(3分)以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何?14.愚公和智叟的形象形成了鮮明對比，請結(jié)合文章內(nèi)容，分析兩人的性格特點。(4分)(三)非連續(xù)性文本閱讀(10分)【材料一】中國傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分，承載著中華民族的民族精神和民族情感。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，蘊含著豐富的文化內(nèi)涵和民俗活動。例如，春節(jié)有貼春聯(lián)、吃年夜飯、守歲等習(xí)俗；端午節(jié)有賽龍舟、吃粽子、掛艾草等活動。這些節(jié)日習(xí)俗不僅是中華民族的文化符號，也是維系民族情感的重要紐帶?！静牧隙侩S著時代的發(fā)展，一些傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍逐漸淡化，很多年輕人對傳統(tǒng)節(jié)日的了解越來越少，反而對西方節(jié)日如圣誕節(jié)、情人節(jié)等更加熱衷。據(jù)一項調(diào)查顯示，在18-25歲的年輕人中，知道圣誕節(jié)習(xí)俗的占85%,而知道端午節(jié)具體習(xí)俗的僅占40%。此外，一些傳統(tǒng)節(jié)日的民俗活動也面臨著失傳的危險，如皮影戲、剪紙等傳統(tǒng)技藝，掌握這些技藝的大多是老年人，年輕人愿意學(xué)習(xí)的寥寥無幾。【材料三】統(tǒng)節(jié)日文化教育，通過開展主題班會、手工制作等活動15.下列對材料內(nèi)容的理解，不正確的一項是()(2分)B.現(xiàn)在的年輕人對西方節(jié)日的了解遠多于對16.下列對材料內(nèi)容的理解，不正確的一項是()(2分)A.春節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日都有其獨特的民俗17.材料二中提到傳統(tǒng)節(jié)日面臨著哪些問題?請簡要概括。(3分)18.結(jié)合材料三，談?wù)勎覈鵀閭鞒泻秃霌P傳統(tǒng)節(jié)日文化采取了哪些措施。(3分)(四)記敘文閱讀(14分)準備早餐，然后送我到公交站。冬天的清晨，寒風(fēng)刺骨，父親穿著厚重的棉襖，戴著舊棉帽，雙手插在口袋里，不停地跺腳取暖。公交車來了，我上車后，他總是站在原地，直到公交車消失在他的視線中。我趴在車窗上，看著他的背影在寒風(fēng)中逐漸變小，心里既溫暖又酸澀。④中考前夕，我壓力很大，經(jīng)常熬夜復(fù)習(xí)。父親看在眼里，急在心里。他沒有多說什么,只⑤如今，我上了高中，離家更遠了。每次放假回家，⑥父親的背影，是我成長路上最溫暖的風(fēng)景。它見證了我的成19.下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是()(2分)B.第②段中，父親在寒風(fēng)中送“我”上學(xué)的場景，體現(xiàn)C.第③段中，作者通過描寫父親的背影，表達D.文章結(jié)尾總結(jié)全文，升華主題，表達了對父20.賞析下列句子。(5分)(1)冬天的清晨，寒風(fēng)刺骨，父親穿著厚重的棉襖，戴著舊棉帽，雙手插在口袋里，不停地跺腳取暖。(賞析修辭手法)(2)我趴在車窗上，看著他的背影在寒風(fēng)中逐漸變小，心里既溫暖又酸澀。(賞析加點字)21.如何理解第⑥段中“父親的背影，是我成長路上最溫暖的風(fēng)景”這句話的含義?(3分)22.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Ω笎鄣睦斫?。請?lián)系生活實際，說說你的父親是如何表達對你的愛的。(4分)三、寫作(50分)23.請以“那一刻，我讀懂了”為題，寫一篇文章。(50分)要求：(1)將題目補充完整，可以是“父愛”“友誼”“堅持”“責(zé)任”等；(2)立意自定，文體自選(詩歌除外);(3)不少于600字；(4)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、一、積累與運用1.B(A項“銳不可擋”應(yīng)為“銳不可當”;C項“畸形”的“畸”應(yīng)讀“ji”,“眼花潦亂”3.D(A項“不求甚解”指只求知道個大概，不求徹底了解，含貶義，用在此處不當；B項華麗，用在此處形容美術(shù)作品不當)4.B(A項缺少主語，刪去“通過”或“使”;C項兩面對一面，刪去“有無”;D項否定不當，刪去“不”)6.(1)示例：長征途中，一位軍需處長把棉衣讓給了戰(zhàn)友，自己卻穿著單薄的衣服凍死在雪地里。他的犧牲精神感染了無數(shù)戰(zhàn)士，成為長征路上一座不朽的豐碑。(2)示例：紅色紅色基因是力量的源泉，激勵我們勇敢擔當。讓我們傳承紅色基因，爭做時代新人!(3)7.(1)大漠孤煙直(2)芳草萋萋鸚鵡洲(3)采菊東籬下(4)貧賤不能移(5)報君黃金臺上意提攜玉龍為君死(一)古詩詞閱讀8.D(尾聯(lián)流露出的是詩人的欣慰之情，而非失望之情)(二)文言文閱讀11.A(其妻提出疑問是出于關(guān)心，并非反對，家人均贊同移山計劃)13.憑你的力氣，連魁父這樣的小山丘都不能削減，又能把太行、王屋兩座大山怎么樣呢?14.愚公：目光長遠，堅持不懈，具有頑強的毅力和堅定的信念，為了移山大業(yè)不惜付出一(三)非連續(xù)性文本閱讀17.①傳統(tǒng)節(jié)日氛圍淡化，年輕人對傳統(tǒng)節(jié)日了解甚少；②年輕人更熱衷西方節(jié)日；③一些第16頁共33頁17.文章圍繞“父親的半瓶酒”寫了哪些事?請簡要概括(3分)18.賞析文中畫線的句子(4分)(1)父親比以前蒼老了許多，頭發(fā)也白了不少，背也駝了。(2)父親的愛，就像那半瓶酒，雖然不多，但卻醇厚綿長，值得我用一生去品味。19.文中的父親是一個怎樣的人?(3分)20.結(jié)合全文，說說你對文章標題“父親的半瓶酒”的理解(3分)四、作文(45分)要求：(1)不少于600字；(2)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；(3)書寫工整，第26頁共33頁①由1898年到1902年，居里先生和夫人就是在這種條件之下工作的。②第一年里，他們共同從事鐳和釙的化學(xué)離析工作，并且研究他們所得到的活性產(chǎn)物的放射性。不久，他們認為分工的效率比較高，比埃爾便試著確定鐳的特性，以求熟悉這種新金屬?，旣惱^續(xù)煉制，提取純鐳鹽。③在這種分工中，瑪麗選了“男子的職務(wù)”,做的是壯工的工作。她的丈夫在棚屋里專心做細致的實驗。瑪麗在院子里穿著滿是塵污和酸漬的舊工作服，頭發(fā)被風(fēng)吹得飄起來，周圍的煙刺激著眼睛和咽喉。④她獨自一個人就是一家工廠。⑤她寫道：“我一次煉制20公斤材料，結(jié)果是棚屋里放滿了裝著沉淀物和溶液的大瓶子。搬運容器，移注溶液，連續(xù)幾小時攪動熔化鍋里沸騰著的材料，這真是一種極累人的工作。”⑥鐳這種新物質(zhì)的放射性極強，極少量的鐳散布在礦石中，就是一些觸目的現(xiàn)象的來源，很容易觀察或測量。最困難的，或者說幾乎不可能的，乃是離析這極小含量的物質(zhì)，使它從與它密切混合著的雜質(zhì)分離開來。⑦工作日變成了工作月，工作月變成了工作年。比埃爾和瑪麗并沒有失掉勇氣。這種抵抗他們的材料迷住了他們。他們之間的柔情和他們智力上的熱情，把他們結(jié)合在一起；他們在這個木板屋里過著“反自然”的生活，他們彼此一樣，都是為了過這種生活而降生的。⑧瑪麗后來寫道：“感謝這種意外的發(fā)現(xiàn)，在這個時期里，我們完全被那展開在我們面前的新領(lǐng)域吸引住了。雖然我們的工作條件帶給我們許多困難，但是我們?nèi)匀挥X得很快樂?！雹獗劝柡同旣愑袝r候離開儀器，平靜地閑談一會兒，他們談的總是他們所迷戀的鐳，說的話由極高深的到極幼稚的，無一不有。有一天，瑪麗像期盼別人已經(jīng)答應(yīng)給的玩具的小孩一樣，懷著熱切的好奇心說：“我真想知道‘它’會是什么樣子，它的相貌如何。比埃爾，在你的想象中，它是什么形狀?”?這個物理學(xué)家和顏悅色地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美麗的顏色。”?那天，他們到了婁蒙路，穿過院子，比埃爾把鑰匙插入鎖孔，那扇門嘎嘎地響著(它已經(jīng)這樣響過幾千次了),他們走進他們的領(lǐng)域，走進他們的夢境。第27頁共33頁麗的顏色’的那一天嗎?”?幾個月以來使比埃爾和瑪麗入迷的鐳的真相，實際上比他們以前天真地希望著的樣子還要可愛。鐳不只有“美麗的顏色”,它還自動發(fā)光!在這個黑暗的棚屋里沒有柜子，這些零星的寶貝裝在極小的玻璃容器里，放在釘在墻上的板子或桌子上；它們那些略帶藍色熒光的輪廓閃耀著，懸在夜的黑暗中。⑩看哪……看哪!”這位年輕婦人低聲說著。1她小心翼翼地走向前去找，找到一張有草墊的椅子，坐下了。在黑暗中，在寂靜中，兩個人的臉都轉(zhuǎn)向這些微光，轉(zhuǎn)向這射線的神秘來源，轉(zhuǎn)向鐳，轉(zhuǎn)向他們的鐳!瑪麗身體前傾，熱切地望著，她此時的姿勢，就像一小時前在她睡著了的孩子床頭看著孩子一樣。18她的伴侶用手輕輕地撫摩她的頭發(fā)。1她永遠記得看熒光的這一晚，永遠記得這種神妙世界的奇觀。(1)(2分)傳記要求在內(nèi)容真實基礎(chǔ)上，選擇典型事件表現(xiàn)人物精神，請你從選段中提煉概括居里夫人科研生活中的幾個典型事件。①→②癡迷科研，自得其樂一③談?wù)撛兀瑵M懷期盼→④(2)(6分)請你按照要求，賞析文中劃線的句子。①瑪麗在院子里穿著滿是塵污和酸漬的舊工作服，頭發(fā)被風(fēng)吹得飄起來，周圍的煙刺激著眼睛和咽喉。(從描寫角度賞析)②瑪麗身體前傾，熱切地望著，她此時的姿勢，就像一小時前在她睡著了的孩子床頭看著孩子一樣。(從修辭角度賞析)(3)(3分)本篇傳記在敘事中，多次引用了居里夫人自己的話，試概括地舉一例并說說這樣寫的好處。(4)(5分)閱讀下面的鏈接材料，結(jié)合選文內(nèi)容說說“美麗”的具體含義。材料一：1898年12月26日，法國科學(xué)院人聲鼎沸，一位年輕漂亮，神色莊重又略顯疲倦的婦人走上講臺，全場立即肅然無聲。她叫瑪麗·居里，就是后來名揚于世的居里夫人?，旣悺ぞ永锎┲灰u黑色長裙，白凈端莊的臉龐顯出堅定又略帶淡泊的神情，而那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，則讓你覺得能看透一切；看透未來。——選自梁衡《跨越百年的美麗》材料二：有一年的春天，我因病被迫在家里休息數(shù)周。我注視著我的女兒們所養(yǎng)的蠶，蠶結(jié)著繭子，這使我很感興趣。望著這些蠶固執(zhí)地、勤奮地工作著，我感到我和它們非常相似。像它們一樣，我總是耐心地集中在一個目標上，我之所以如此，或許是因為有某種力量在鞭策著我正如蠶被鞭策著去結(jié)它的繭子一般。 六、古詩詞賞析(本大題共1小題，總分8分)13.閱讀下面的古代詩歌，完成下面小題。野望王績東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇。村行王禹馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長。萬壑有聲含晚籟，數(shù)峰無語立斜陽。棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香。何事吟余忽惆悵，村橋原樹似吾鄉(xiāng)。(1)(2分)詩人常調(diào)動視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等多種感官描寫景物。《野望》中詩人主要從視覺角度描寫景物，《村行》中詩人則從視覺、等角度描寫景物。(2)(3分)這兩首詩都描寫了秋天傍晚的景色，而且用到了相同的意象，請舉出一例。(3)(3分)《村行》中詩人的心情由悠閑到惆悵，請結(jié)合詩句分析發(fā)生這一變化的原七、文言文閱讀(本大題共1小題，總分10分)【甲】答謝中書書陶弘景山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交暉。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。陶弘景傳陶弘景字通明，丹陽秣陵①人也。永明十年，于是止于句容之句曲山②。乃中山立館，自號華陽陶隱居。武帝③既早與之游，及即位后，恩禮愈篤書問不絕冠蓋④相望屢加禮聘，并不出，唯畫作兩牛，一牛散放水草之間，一牛著金籠頭，有人執(zhí)繩，以杖驅(qū)之。武帝笑曰：“此人無所不作，欲學(xué)曳尾之龜⑤,豈有可致之理?”國家每有吉兇征討大事，無不前以咨詢，時人謂為山中宰相?！咀⑨尅竣俚り栵髁?；今江蘇江寧縣。②于是止于句容之句曲山：他便隱居在句容縣的句曲山上。③武帝：指梁武帝。④冠蓋：指使者。⑤曳尾之龜：語出《莊子》,比喻自由自在的隱居生活。(1)(1分)下列加點詞解釋正確的一項是()A.沉鱗競躍。鱗：魚B.未復(fù)有能與其奇者。與：同C.武帝既早與之游。游：旅游D.欲學(xué)曳尾之龜。欲：欲望(2)(3分)用現(xiàn)代漢語翻譯句子。①曉霧將歇，猿鳥亂鳴。②無不前以咨詢，時人謂為山中宰相。(3)(3分)請用“”給【乙】文畫線句子斷句，限斷三處。(4)(3分)結(jié)合【甲】【乙】兩文，簡析陶弘景是一個怎樣的人。八、作文(本大題共1小題，總分60分)第30頁共33頁傾聽，就是集中精力，開動腦筋，認真聽取。一個謙虛好學(xué)的人，一個懂得善待他人的人，一個善于反思、自強不息的人，永遠懂得傾聽。(1)以記敘為主，適當運用抒情、議論兩種表達方式。(2)文中不得出現(xiàn)真實校名、地名、人名。(3)不少于600字。一、選擇題(本大題共5小題，總分15分)題號12345BBCAB第31頁共33頁二、默寫(本大題共1小題，總分14分)6.(1)相顧無相識長歌懷采薇(重點字：薇)(2)日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是煙波江上使人愁(3)大漠孤煙直，長河落日圓(重點字：圓)(4)山隨平野盡，江入大荒流(5)亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄(重點字：)三、語言運用(本大題共1小題，總分6分)7.示例：①鄧稼先鞠躬盡瘁，為國防事業(yè)奉獻一生；②自強不息精神還體現(xiàn)在歷史仁四、名著閱讀(本大題共2小題，總分11分)面對死亡毫不畏懼，體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士英勇無畏、奮不顧身的革命精神，以及戰(zhàn)士們努力(2)④示例：首先，在記錄紅軍領(lǐng)袖如毛澤東時，我不止描繪他們非凡的軍事才能，也記錄了毛澤東的成長歷程和日常生活中的一面。其次，除了描述領(lǐng)袖人物外，我也用大我不僅記錄了人物的言談舉止，也采訪了解了紅軍長征等重要事件的過程，可以說，盡五、現(xiàn)代文閱讀(本大題共3小題，總分36分)10.(1)示例：主標題：重溫崢嶸歲月銘記先烈精神理由：抓住紅色娘子軍紀念園開園的目的展開，更能抒發(fā)對革命先烈的崇敬之情。這個(2)這處細節(jié)描寫刻畫了人物的神態(tài)，生動形象地描寫出老黨員準備講述外婆英勇奮斗(3)引用高一學(xué)生劉米蘭的話，道出廣大青年學(xué)生發(fā)揚先烈革命精神的心聲，也體現(xiàn)了(4)示例一：馬奶奶，請您為我們講一講您的外婆王運梅為什么在100多歲的高齡還要示例二：馬奶奶，您認為我們青少年應(yīng)該如何傳承紅色娘子軍的精神呢?(2)“在講堂里的還有一個我”表明作者沒有把自己當成局外人、旁觀者，作者的心始終與多難的祖國與同胞緊靠在一起。面對麻木愚昧的民眾，作者內(nèi)心充滿了痛苦與憤懣。(3)魯迅“學(xué)醫(yī)”及“棄醫(yī)從文”的初心都是為救國救民，學(xué)醫(yī)是為了救治病人的疾苦，但上挽救國民，讓人們用新思想、新文化武裝自己，以達到救國的目的。12.(1)分工合