任務(wù)達標(biāo)訓(xùn)練——在訓(xùn)練上花心思[試題亮點]

“對點練”，先明確題材類型，再聚焦情感思維趨向?！熬C合練”，以高考真題為訓(xùn)練藍本，發(fā)散情感思維趨向。一、對點練(42分)1．閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。(6分)送李八秘書赴杜相公①幕杜甫青簾白舫益州來，巫峽秋濤天地回。石出倒聽楓葉下，櫓搖背指菊花開。貪趨相府今晨發(fā)，恐失佳期后命催。南極一星朝北斗，五云②多處是三臺③。【注】

①杜相公：指杜鴻漸，時以平章事兼山南西道、劍南東川副元帥，辟李秘書入府為僚。此詩是杜甫在夔州送李秘書時所作。②五云：指京師瑞氣，古人認(rèn)為，太平之時，云則五色而為慶。③三臺：星宿名，這里是以星宿比喻杜相公。(1)題材類型：__________。(1分)(2)全詩表達了作者怎樣的情感？請簡要概括。(5分)答案：①對朋友遠道而來，又匆匆離別的傷感之情；②對朋友赴京為官的欣喜、羨慕之情；③對自己無法重得起用，又暮年體弱的酸楚之情。送別懷人詩2．閱讀下面這首宋詩，完成后面的題目。(6分)次韻唐公①三首(其三)·旅思王安石此身南北老，愁見問征途。地大蟠三楚，天低入五湖?？丛菩墓策h，步月影同孤。慷慨秋風(fēng)起，悲歌不為鱸②。【注】

①唐公：即張壤，字唐公，北宋嘉祐六年契丹國母生辰使，王安石友人。②《晉書·張翰傳》記載張翰在洛陽，因見秋風(fēng)，于是想起家鄉(xiāng)的菰菜、莼羹、鱸魚膾，說：“人生貴得適志?！碑?dāng)日辭官歸鄉(xiāng)。(1)題材類型：__________。(1分)(2)詩的尾聯(lián)是怎樣表現(xiàn)詩人復(fù)雜的思想感情的？請結(jié)合詩句簡要分析。(5分)解析：分析這一聯(lián)的情感，既要結(jié)合注釋理解典故的含義，又要結(jié)合全詩，理解“慷慨”“悲歌”的原因，還要注意詩人遠大的志向和對家鄉(xiāng)的思念之間的關(guān)系。答案：①詩人借張翰的“鱸魚膾”的典故委婉地表達自己的思鄉(xiāng)之情；②面對秋風(fēng)，詩人雖然傷悲，但依然慷慨歌其志向；③詩人雖然思念家鄉(xiāng)，但為國事不計個人得失，顧大家而舍小家。羈旅思鄉(xiāng)詩3．閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。(6分)雪詩張孜長安大雪天，鳥雀難相覓。其中豪貴家，搗椒①泥四壁。到處爇②紅爐，周回下羅冪。暖手調(diào)金絲，蘸甲斟瓊液。醉唱玉塵飛，困融香汗滴。豈知饑寒人，手腳生皴劈?！咀ⅰ?/p>

①椒：植物名，古人常以椒末和泥涂抹墻壁，使房間溫暖芳香。②爇：燃燒。(1)題材類型：________________。(1分)(2)這首詩表達了詩人怎樣的情感？又是如何表現(xiàn)的？請結(jié)合全詩分析。(5分)答案：①詩歌表達了詩人對“豪貴家”的憤怒痛恨和對“饑寒人”的深切同情。②全詩采用對比手法，描寫長安城大雪紛飛之時，“豪貴家”縱情宴樂、生活奢靡，“饑寒人”卻是受凍受苦，溫飽可憂。詩歌突出表現(xiàn)了階級對立的社會問題，表達了詩人對貧富懸殊、世道不公的憤懣之情。即景（事）抒懷詩4．閱讀下面這首宋詩，完成后面的題目。(6分)贈趙伯魚(節(jié)選)韓駒①荊州早識高與黃②，誦二子句聲瑯瑯。后生好學(xué)果可畏，仆常倦談殊未詳。學(xué)詩當(dāng)如初學(xué)禪，未悟且遍參③諸方④。一朝悟罷正法眼⑤，信手拈出皆成章。【注】

①韓駒：字子蒼，兩宋之際著名詩人。②高與黃：指前輩詩人高荷與黃庭堅。③參：領(lǐng)悟，琢磨。④諸方：各地方，各方面。⑤正法眼：這里借指事物的訣要或精義。(1)題材類型：______。(1分)(2)作者主張什么樣的學(xué)詩途徑？請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。(5分)答案：①先要“遍參諸方”，以前人為師，經(jīng)過長期艱苦的學(xué)習(xí)；②然后“一朝悟罷”，領(lǐng)悟到詩歌藝術(shù)的真旨，就能信手拈出，皆成佳作。酬和詩5．閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。(6分)夜到漁家張籍漁家在江口，潮水入柴扉。行客欲投宿，主人猶未歸。竹深村路遠，月出釣船稀。遙見尋沙岸，春風(fēng)動草衣[注]。【注】草衣：蓑衣。(1)題材類型：__________。(1分)(2)請結(jié)合全詩概括詩人等待漁人歸來時的心理變化過程，并簡要分析。(5分)解析：頷聯(lián)“行客欲投宿，主人猶未歸”意思是詩人因天晚而想要投宿，可是房屋的主人在外打魚還沒有回來，不免流露出一些失望。頸聯(lián)“竹深村路遠，月出釣船稀”意思是竹林幽徑，距村落還很遠；月亮升起，江上漁船已稀。寫詩人躑躅、等待時所見之環(huán)境：竹林幽深，小徑蜿蜒，前村遙遠；月照江上，釣船愈稀，更見其冷落凄清。一個“遠”字，透露出詩人急于投宿的心情。尾聯(lián)“遙見尋沙岸，春風(fēng)動草衣”意思是眺望中忽見漁翁尋找沙岸泊船，春風(fēng)陣陣吹動他的蓑衣。以泊船江岸、風(fēng)吹草衣的細節(jié)，勾勒出春風(fēng)中月夜歸航的漁人形象?！斑b見”寫詩人在渴望主人歸來時，看到希望，陡生喜悅之情。山水田園詩答案：①頷聯(lián)寫想要投宿，但主人未回來，詩人有些失望；②夜色已晚，鄉(xiāng)村路遠，詩人焦急地等待主人的歸來；③看到漁翁泊船后，詩人很是喜悅。6．閱讀下面的唐詩，完成后面的題目。(6分)塞下曲四首(其二)王昌齡飲馬渡秋水，水寒風(fēng)似刀。平沙日未沒，黯黯見臨洮。昔日長城戰(zhàn)，咸言意氣高。黃塵足今古，白骨亂蓬蒿。(1)題材類型：__________。(1分)(2)本詩蘊含了詩人游歷邊塞時復(fù)雜的情感，請結(jié)合詩句具體分析。(5分)解析：詩歌的前四句描寫了邊塞空曠蒼涼的景象，表現(xiàn)了環(huán)境的惡劣和戍邊將士的艱辛；后四句將“意氣高”和眼前的黃塵白骨形成對比，揭示了戰(zhàn)爭的殘酷和對窮兵黷武的當(dāng)權(quán)者的批判。答案：前四句表現(xiàn)軍旅生活的艱辛，感慨邊塞自然條件艱苦。后四句表現(xiàn)戰(zhàn)爭的殘酷，蘊含了詩人對窮兵黷武的當(dāng)權(quán)者的批判，對戰(zhàn)爭的反對。邊塞征戰(zhàn)詩7．閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。(6分)淡

黃

柳姜夔客居合肥①南城赤闌橋之西，巷陌凄涼，與江左②異，唯柳色夾道，依依可憐。因度此闋，以紓客懷。空城曉角，吹入垂楊陌。馬上單衣寒惻惻?？幢M鵝黃嫩綠，都是江南舊相識。正岑寂，明朝又寒食。強攜酒，小橋③宅。怕梨花落盡成秋色。燕燕飛來，問春何在？唯有池塘自碧?！咀ⅰ?/p>

①宋光宗趙淳紹熙二年(1191)，姜夔寄居江淮一帶的合肥。金人入侵，由于南宋小朝廷偏安江南一隅，江淮一帶在當(dāng)時已成邊區(qū)。②江左：泛指江南。③小橋：后漢喬玄次女為小橋，此或借之謂姜夔在合肥的情人。(1)題材類型：__________。(1分)(2)王國維在《人間詞話》一書中談到詞的“有我之境”，即“以我觀物，故物皆著我之色彩”。請結(jié)合全詞分析姜夔的“有我之境”。(5分)答案：①詞人看盡柳色的風(fēng)光，覺得此乃江南舊識，這鵝黃嫩綠的垂柳就帶有了詞人客居異鄉(xiāng)的萬般愁緒；②異鄉(xiāng)又逢寒食，詞人唯怕花落春去，可見詞人惜春傷春的遲暮之悲；③全詞寫生機勃勃的柳色春景，反襯空城巷陌的荒涼凄清，這些景象則暗含了詞人傷時感世的家國之痛。詠史懷古詩二、綜合練(18分)8．(2020·全國卷Ⅱ)閱讀下面這首宋詩，完成后面的題目。(9分)讀史王安石自古功名亦苦辛，行藏終欲付何人。當(dāng)時黮暗①猶承誤，末俗紛紜更亂真。糟粕②所傳非粹美，丹青難寫是精神。區(qū)區(qū)豈盡高賢意，獨守千秋紙上塵?！咀ⅰ?/p>

①黮暗：蒙昧，糊涂。②糟粕：這里用來指代典籍，也作“糟魄”，《莊子·天道》：“然則君之所讀者，古人之糟魄已夫?！盇．這首詩從大處著眼，并非針對某個具體的歷史事件、歷史人物而作。B．歷代高人賢士一世奔忙，建功立業(yè)，但無法避免身后湮沒無聞的可能。C．歷史人物在其所處的時代已經(jīng)難免被誤解，在世俗的傳言中更會失真。D．頸聯(lián)的上下兩句反復(fù)陳說，表明詩人的觀點，堪稱這首詩的警策之語。解析：

“無法避免”說法絕對。√(2)(對點練)這首詩闡述了一個什么樣的道理？對我們有何啟示？(6分)答案：①史書是由人編寫的，難以做到絕對客觀，所以歷史記載與歷史真實之間存在差異。②在讀書時必須保持批判精神，善于分辨，切忌盲從。9．(2019·全國卷Ⅰ)閱讀下面這首宋詩，完成后面的題目。(9分)題許道寧畫[注]陳與義滿眼長江水，蒼然何郡山？向來萬里意，今在一窗間。眾木俱含晚，孤云遂不還。此中有佳句，吟斷不相關(guān)?！咀ⅰ吭S道寧：北宋畫家。A．這首題畫詩寫景兼抒情，并未刻意進行雕琢，卻能夠于簡淡中見新奇。B．山水是這幅畫的主要元素，特別是江水，占據(jù)了畫面上大部分的篇幅。C．詩人透過一扇小窗遠距離欣賞這幅畫作，領(lǐng)略其表現(xiàn)的遼闊萬里之勢。D．頸聯(lián)