2025年人教版初中二年級上冊第十課《信客》備課教案一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能學(xué)生能夠正確讀寫并理解文中的生字詞，如“嫉妒（jídù）、噩耗（èhào）、猝然（cùrán）、伎倆（jìliǎng）、昏厥（hūnjué）、顛沛（diānpèi）、吊唁（diàoyàn）、焦灼（jiāozhuó）、詰問（jiéwèn）、時髦（shímáo）、唏噓（xīxū）、文縐縐（wénzhōuzhōu）、連聲諾諾（liánshēngnuònuò）”等。準(zhǔn)確把握文章脈絡(luò)，清晰理解文章的思想內(nèi)容。學(xué)習(xí)通過人物的語言、行動和心理描寫來分析概括人物性格的方法，深入把握信客這一人物形象。體會并學(xué)習(xí)作者質(zhì)樸而典雅、精辟而暢達(dá)的語言風(fēng)格，提升語言品味能力。（二）過程與方法采用朗讀法，讓學(xué)生在朗讀中感受文章的情感和節(jié)奏，加深對文本的理解。組織小組討論，引導(dǎo)學(xué)生自主合作探究，積極發(fā)表見解，培養(yǎng)其合作交流和獨(dú)立思考的能力。運(yùn)用問題引導(dǎo)法，通過設(shè)置有針對性的問題，啟發(fā)學(xué)生深入思考文章的內(nèi)涵和寫作特色。（三）情感態(tài)度與價值觀引導(dǎo)學(xué)生感受信客誠實(shí)守信、任勞任怨、待人寬容等高貴品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生誠信為本的做人理念。讓學(xué)生體悟作者對信客這一職業(yè)及人物的贊美之情，進(jìn)而關(guān)注和尊重社會底層的平凡人物，感受他們身上的人性光輝。培養(yǎng)學(xué)生對生活的觀察力和感悟力，學(xué)會從平凡的生活中發(fā)現(xiàn)美和價值。二、教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)全面了解信客的職業(yè)道德和優(yōu)秀品格，通過具體事例深入分析信客的人物形象。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者通過細(xì)節(jié)描寫、事件敘述來塑造人物形象的寫作手法。體會文章中蘊(yùn)含的對人性美和善良品質(zhì)的贊美之情，理解誠信等道德觀念的重要性。（二）教學(xué)難點(diǎn)深入理解信客這一人物形象所承載的社會意義和文化內(nèi)涵，以及其在當(dāng)時社會背景下的重要價值。體會作者在質(zhì)樸的語言中所蘊(yùn)含的深沉情感，品味文章語言的精妙之處。引導(dǎo)學(xué)生將文章所傳達(dá)的價值觀與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，思考如何在現(xiàn)代社會中踐行誠信等美德。三、教學(xué)準(zhǔn)備（一）教師準(zhǔn)備精心制作PPT課件，包含作者介紹、時代背景、課文重點(diǎn)字詞、語句賞析、人物形象分析、問題討論等內(nèi)容，輔助教學(xué)，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。收集與信客相關(guān)的圖片、音頻或視頻資料，如老信客的工作場景圖片、反映當(dāng)時社會風(fēng)貌的影視片段等，幫助學(xué)生更好地了解信客這一職業(yè)和文章的時代背景。準(zhǔn)備課堂練習(xí)和課后作業(yè)的相關(guān)資料，如字詞拼寫練習(xí)、閱讀理解題目、寫作小任務(wù)等。（二）學(xué)生準(zhǔn)備預(yù)習(xí)課文，借助工具書自主學(xué)習(xí)生字詞，嘗試初步理解課文內(nèi)容。查閱資料，了解作者余秋雨的相關(guān)信息以及文章創(chuàng)作的時代背景。四、教學(xué)過程教學(xué)階段教學(xué)內(nèi)容時間長度老師講述內(nèi)容學(xué)生反饋板書導(dǎo)入新課通過講述現(xiàn)代通信的便捷，引出20世紀(jì)初鄉(xiāng)村對外通信依靠信客這一特殊職業(yè)。展示信客工作場景的圖片，引發(fā)學(xué)生對信客職業(yè)的好奇。5分鐘同學(xué)們，現(xiàn)在我們拿出手機(jī)，瞬間就能和千里之外的人通話、視頻。但在20世紀(jì)初的鄉(xiāng)村可沒這么方便，那時對外通信往來主要靠信客。大家看這張圖片，這個風(fēng)塵仆仆，背著包裹的人就是信客。他們穿梭于城鄉(xiāng)之間，傳遞著人們的思念和消息。那信客究竟是怎樣的一種職業(yè)？他們有著怎樣的故事呢？讓我們一起走進(jìn)余秋雨的《信客》。認(rèn)真觀看圖片，對信客職業(yè)表現(xiàn)出好奇，積極參與老師的提問互動。標(biāo)題《信客》，作者余秋雨作者及背景介紹介紹作者余秋雨的生平、成就，重點(diǎn)提及他在文化散文創(chuàng)作方面的影響力。講解文章創(chuàng)作的時代背景，包括當(dāng)時鄉(xiāng)村與城市的交流狀況、通信方式的局限等。5分鐘同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的《信客》作者是余秋雨，他可是我國當(dāng)代著名的藝術(shù)理論家、文化史學(xué)者、散文家。他寫的《文化苦旅》等散文集，那可是備受好評。而《信客》這篇文章創(chuàng)作于特定的時代，當(dāng)時鄉(xiāng)村和城市交流有限，通信不發(fā)達(dá)，信客就成了連接城鄉(xiāng)的重要紐帶。認(rèn)真聆聽，記錄重要信息，對作者和時代背景有初步了解。余秋雨簡介：藝術(shù)理論家、文化史學(xué)者、散文家，代表作《文化苦旅》等。時代背景：鄉(xiāng)村通信局限，信客職業(yè)重要。字詞學(xué)習(xí)展示生字詞，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)讀、理解詞義，并進(jìn)行易錯點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。通過詞語造句的方式，幫助學(xué)生鞏固記憶。10分鐘來，同學(xué)們，看黑板上這些字詞?！凹刀省钡摹凹怠笨蓜e寫成“急”，嫉妒就是對別人的長處感到不愉快。我們來用它造個句，比如“他因?yàn)榧刀释赖某煽儯睦锖懿皇亲涛丁?。再看“噩耗”，指的是親近或敬愛的人死亡的消息。大家想想怎么造句呢？跟讀字詞，積極思考造句，主動舉手發(fā)言，糾正讀音和書寫錯誤。生字詞：嫉妒（jídù）、噩耗（èhào）、猝然（cùrán）……詞義解釋及易錯點(diǎn)標(biāo)注初讀課文，整體感知要求學(xué)生快速默讀課文，思考信客是做什么的，文章圍繞信客寫了哪些主要事件。引導(dǎo)學(xué)生梳理文章結(jié)構(gòu)，劃分段落層次。10分鐘同學(xué)們，現(xiàn)在快速默讀課文，邊讀邊思考信客的工作內(nèi)容。讀完后告訴老師，文章寫了信客的哪些事。好，讀完了吧，誰來說說？對，信客主要是在城鄉(xiāng)間捎物帶信，還代讀代寫書信，處理客死他鄉(xiāng)者的后事等。那文章可以怎么劃分結(jié)構(gòu)呢？默讀課文，認(rèn)真思考，積極回答問題，在老師引導(dǎo)下嘗試劃分段落層次。信客工作內(nèi)容：捎物帶信、代讀代寫、處理后事等。文章結(jié)構(gòu)劃分：信客做信客的緣起-信客是怎么做信客的-信客是怎么不做信客的-信客當(dāng)教師、校長的情況精讀課文，人物分析選取文中描寫信客的關(guān)鍵段落和語句，從語言、行動、心理等方面分析信客的性格特點(diǎn)和品質(zhì)。組織小組討論，探討信客這一人物形象的社會意義。20分鐘大家看這一段，“他看得太多，對這一切全能理解。都市里的升沉榮辱，震顫著長期遲鈍的農(nóng)村神經(jīng)系統(tǒng)，他是最敏感的神經(jīng)末梢。”從這里能看出信客怎樣的特點(diǎn)呢？對，他見多識廣，對城鄉(xiāng)的變化感受敏銳。現(xiàn)在小組討論一下，信客在當(dāng)時社會有什么意義呢？認(rèn)真研讀文本，積極參與小組討論，發(fā)表自己對信客形象的看法，與小組成員交流分享。信客性格品質(zhì)：誠實(shí)守信、任勞任怨、待人寬容、見多識廣等。社會意義：連接城鄉(xiāng)、傳遞信息和情感、促進(jìn)交流等語言賞析挑選文章中具有特色的語句，如運(yùn)用修辭手法、描寫細(xì)膩、語言精辟的句子，引導(dǎo)學(xué)生賞析其表達(dá)效果和美感。讓學(xué)生進(jìn)行仿寫練習(xí)，提升語言運(yùn)用能力。15分鐘同學(xué)們，看這句“紅紅的眼圈里射出疑惑的利劍，信客渾身不自在，真像做錯了什么事一般?！边@里把婦女的眼神比作疑惑的利劍，形象地寫出了婦女對信客的懷疑。大家體會到這種表達(dá)的妙處了吧。現(xiàn)在請大家模仿這種修辭手法，寫一個句子。賞析語句，理解語言特色，進(jìn)行仿寫練習(xí)，展示仿寫成果，互相評價。語句賞析：修辭、用詞、描寫等角度分析表達(dá)效果。仿寫示例展示課堂小結(jié)總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)信客的人物形象、文章的寫作特色以及傳達(dá)的價值觀。5分鐘好啦，同學(xué)們，這節(jié)課我們認(rèn)識了信客這個特殊職業(yè)，感受到了信客誠實(shí)守信、任勞任怨的美好品質(zhì)，也學(xué)習(xí)了作者通過精彩的描寫塑造人物的方法。希望大家記住信客的精神，在生活中做一個誠信的人?；仡櫛竟?jié)課內(nèi)容，整理筆記，加深印象。無五、教學(xué)拓展（一）布置作業(yè)以“我身邊的誠信故事”為題，寫一篇500字左右的作文，要求講述真實(shí)發(fā)生的事情，體現(xiàn)誠信的重要性。閱讀余秋雨的其他文化散文，如《文化苦旅》中的相關(guān)篇章，寫