山東濟(jì)南第一中學(xué)2025年生物高二第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．下列關(guān)于細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的說法錯(cuò)誤的是（）A.轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白可以分為載體蛋白和通道蛋白兩種類型 B.載體蛋白和通道蛋白的作用機(jī)制是不同的C.轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白在轉(zhuǎn)運(yùn)分子或離子時(shí)具有特異性 D.水分子進(jìn)入細(xì)胞不需要借助轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白2．人體細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩接卸喾N，如囊泡運(yùn)輸。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體都是能形成囊泡的細(xì)胞器B.與細(xì)胞膜融合后，囊泡內(nèi)的物質(zhì)最終都會(huì)釋放到內(nèi)環(huán)境中C.囊泡運(yùn)輸可實(shí)現(xiàn)膜的轉(zhuǎn)化，有利于生物膜成分的更新D.核孔可以控制蛋白質(zhì)、RNA等物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核3．下列關(guān)于真核細(xì)胞有氧呼吸的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.需要多種酶參與B.需要氧氣參與C.生成大量的ATPD.生成酒精和CO24．從下圖所示的實(shí)驗(yàn)中，可以直接得出的結(jié)論是（）A.胚芽鞘尖端能感受單側(cè)光刺激B.IAA能促進(jìn)胚軸切段生長C.IAA只能由形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸D.單側(cè)光引起IAA向背光側(cè)轉(zhuǎn)移5．一匹家系不明的雄性黑馬與若干純種棗紅馬雜交，生出20匹棗紅馬和25匹黑馬，這說明()A.雄性黑馬也是純合子 B.黑色為隱性性狀C.說明不了什么 D.棗紅色是隱性性狀6．某果園中存在A、B兩種果樹害蟲，果園中的鳥（C）可以捕食這兩種害蟲，使用人工合成的性引誘劑Y誘殺B可減輕B的危害。下列說法錯(cuò)誤的是（）A.果園中包含害蟲A的一條食物鏈?zhǔn)茿→CB.A和B之間存在種間競爭關(guān)系C.假如使用性引誘劑Y誘殺B的雄性個(gè)體，就可以破壞B種群的性別比例，導(dǎo)致種群密度降低，從而減輕B的危害D.習(xí)性相似物種的生活區(qū)域重疊得越多，對(duì)資源的利用越充分二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）Ⅰ當(dāng)新冠病毒侵入人體，機(jī)體會(huì)啟動(dòng)免疫反應(yīng)對(duì)抗該病毒。如圖是免疫系統(tǒng)作用于新型冠狀病毒的過程簡圖，請(qǐng)回答下列問題：（1）圖中的a過程是_______________免疫（填“體液”、“細(xì)胞”或“無法確定”），細(xì)胞②的名稱是_______________，細(xì)胞②被活化需要________個(gè)信號(hào)刺激。細(xì)胞④的名稱是_______________。（2）圖中細(xì)胞①-⑤中能特異性識(shí)別抗原的有_______________（填數(shù)字標(biāo)號(hào)）；當(dāng)新冠病毒再次進(jìn)入新冠肺炎康復(fù)者機(jī)體時(shí)，體內(nèi)a過程引發(fā)的免疫反應(yīng)的特點(diǎn)____________。Ⅱ?yàn)樘岣呷藗儗?duì)艾滋病的認(rèn)識(shí)，世界衛(wèi)生組織將每年12月1日定為世界艾滋病日，因?yàn)榈谝粋€(gè)艾滋病病例是在1981年此日診斷出來的。下圖是HIV侵入人體后病毒濃度和輔助性T細(xì)胞數(shù)量變化曲線，請(qǐng)回答問題：（3）據(jù)圖可知，HIV侵入人體后主要的宿主細(xì)胞是__________________。（4）圖1中A階段，HIV侵入人體內(nèi)環(huán)境后一些可以與B細(xì)胞接觸，另一些被抗原呈遞細(xì)胞攝取處理后，傳遞給_______________細(xì)胞，后者發(fā)生特定變化并與B細(xì)胞結(jié)合，B細(xì)胞受刺激后分裂分化為_____________________細(xì)胞。（5）HIV侵入宿主細(xì)胞后，主要依靠________________細(xì)胞識(shí)別并接觸、裂解靶細(xì)胞。有些艾滋病患者容易患腫瘤，這是機(jī)體的_________________功能低下導(dǎo)致不能識(shí)別和清除突變的細(xì)胞。8．（10分）科研人員調(diào)查了東北某個(gè)以白樺和水曲柳兩種喬木為主的群落。研究者將喬木的樹齡劃分為幼齡林（10年生以下）、中齡林和近熟林（10～40年生）以及成熟和過熟林（40年生以上）三個(gè)年齡組。群落中的白樺和水曲柳的樹齡分布統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖1、圖2?；卮鹣铝袉栴}：（1）由圖1結(jié)果可知，白樺10～20年生的數(shù)目較少，而40～50年生的數(shù)目較多，推測可能的原因是由于上層林冠茂密，林下_____不足，導(dǎo)致幼齡林難以進(jìn)入下一齡級(jí)。據(jù)此預(yù)測白樺種群未來的變化趨勢(shì)是_____。（2）由圖2結(jié)果可知，水曲柳種群的年齡結(jié)構(gòu)屬于_____型。綜合上述分析，_____的幼苗耐陰能力強(qiáng)，由此推測若干年后，該種群將成為優(yōu)勢(shì)種。（3）研究種群，首先要了解種群的數(shù)量特征。種群最基本的數(shù)量特征是_____。對(duì)于植物，研究者常采用樣方法對(duì)此進(jìn)行調(diào)查。樣方法取樣的關(guān)鍵是_____。常用的取樣方法有_____和_____法。（4）若（2）中推測成立，該群落發(fā)生了_____演替，這種演替相對(duì)于另外一種演替類型除了演替起點(diǎn)不同外，演替的速度_____，趨向于_____，經(jīng)歷的階段相對(duì)較_____。9．（10分）花蕊的性別分別受兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位甚因控制，當(dāng)顯性基因B和E共同存在時(shí)，植株開兩性花，表現(xiàn)為野生型；僅有顯性基因E存在時(shí)，植株的雄蕊會(huì)轉(zhuǎn)化成雌蕊，成為表型為雙雌蕊的可育植物；只要不存在顯性基因E，植物表現(xiàn)為敗育。請(qǐng)根據(jù)上述信息回答下列問題：（1）純合子BBEE和bbEE雜交，應(yīng)選擇___________作母本，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2中的表型及其比例為___________。（2）BbEe個(gè)體自花傳粉，后代可育個(gè)體所占比例為________________，可育個(gè)體中純合子基因型是_________________________。（3）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究某一雙雌蕊個(gè)體是否為純合子。（提示：有已知性狀的純合子植株可供選用）實(shí)驗(yàn)步驟：①________________________________________________________；②_________________________________________________________________。結(jié)果預(yù)測：如果______________________________________，則該植株為純合子；如果_______________________________________，則該植株為雜合子。10．（10分）植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（1）生長素的化學(xué)本質(zhì)是______，在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中生長素的運(yùn)輸只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，稱為________，由圖甲可知，生長素的作用具有________性。（2）由于雙子葉植物比單子葉植物對(duì)生長素反應(yīng)敏感，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用一定濃度的生長素類似物除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。甲圖中，可表示單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的曲線是曲線_____，可選用圖中_____點(diǎn)所對(duì)應(yīng)濃度的生長素類似物作為除草劑。（3）某校生物興趣小組以離體的水仙花莖切段為材料，用溶液培養(yǎng)法研究了外源生長素和赤霉素對(duì)切段生長的影響，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理結(jié)果見乙圖。①分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是________________________。②該小組在進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)過程中還探究了外源生長素和赤霉素對(duì)莖切段的共同影響，請(qǐng)補(bǔ)充并完善該實(shí)驗(yàn)方案：再增加一組用_______________________培養(yǎng)切段，重復(fù)前面的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：若_____________________，則說明外源生長素和赤霉素能共同促進(jìn)莖切段伸長。（4）種子的休眠、萌發(fā)與植物激素有著密切的關(guān)系。將休眠狀態(tài)的糖楓種子與濕砂混合后放在0～5℃的低溫下1～2個(gè)月，就可以使種子提前萌發(fā)，這種方法叫層積處理。右圖表示糖楓種子在層積處理過程中各種激素含量的變化情況，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：①從圖中可以看出__________對(duì)種子的萌發(fā)起抑制作用，其產(chǎn)生部位主要是__________。在種子破除休眠的過程中，各種激素含量的變化說明了__________。②導(dǎo)致種子休眠和萌發(fā)過程中各種激素變化的根本原因是____________________。11．（15分）如圖為某人饑餓時(shí)行進(jìn)在回家途中遭遇凍雨，其體內(nèi)的一些生理變化過程示意圖（圖中①～④為激素，A、B、C表示器官、組織或細(xì)胞）。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（1）此人在被冰水澆濕后，體溫調(diào)節(jié)中樞會(huì)興奮，體溫調(diào)節(jié)中樞位于_________，產(chǎn)生冷覺的A表示_________。此時(shí)人體皮膚的毛細(xì)血管會(huì)_________，汗液分泌會(huì)_________，從而起到調(diào)節(jié)體溫的作用。（2）全身被冰水澆濕后，下丘腦會(huì)分泌①，①促使B分泌②，②促使甲狀腺分泌③，該過程中①表示_________，B表示_________，該過程體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)中的_________調(diào)節(jié)；當(dāng)③增加到一定程度后可以抑制下丘腦和B分泌①和②，該過程體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)中的_________調(diào)節(jié)。（3）饑寒交迫時(shí)，圖中④_________分泌增加。（4）當(dāng)正常人血鈉降低或血鉀升高時(shí)，腎上腺皮質(zhì)會(huì)分泌_________發(fā)揮作用以維持血鈉和血鉀的平衡。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、D【解析】轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白可以分為載體蛋白和通道蛋白兩種類型。載體蛋白只容許與自身結(jié)合部位相適應(yīng)的分子或離子通過，而且每次轉(zhuǎn)運(yùn)時(shí)都會(huì)發(fā)生自身構(gòu)象的變化；通道蛋白只容許與自身通道的直徑和形狀相適配、大小和電荷相適宜的分子或離子通過，分子或離子通過通道蛋白時(shí)，不需要與通道蛋白結(jié)合?！驹斀狻緼、轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白可以分為載體蛋白和通道蛋白兩種類型，A正確；B、載體蛋白和通道蛋白的作用機(jī)制是不同的，載體蛋白只容許與自身結(jié)合部位相適應(yīng)的分子或離子通過，而且每次轉(zhuǎn)運(yùn)時(shí)都會(huì)發(fā)生自身構(gòu)象的變化；通道蛋白只容許與自身通道的直徑和形狀相適配、大小和電荷相適宜的分子或離子通過，分子或離子通過通道蛋白時(shí)，不需要與通道蛋白結(jié)合，B正確；C、轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白具有特異性識(shí)別功能，每種轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白只能轉(zhuǎn)運(yùn)特定的分子或離子，C正確；D、水分子進(jìn)入細(xì)胞可以通過自由擴(kuò)散的方式，也可以通過借助水通道蛋白的協(xié)助擴(kuò)散方式，D錯(cuò)誤。故選D。2、B【解析】分泌蛋白是在細(xì)胞內(nèi)合成后，分泌到細(xì)胞外起作用的蛋白質(zhì)，分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程：最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈，肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工，形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)由囊泡包裹著到達(dá)高爾基體，高爾基體對(duì)其進(jìn)行進(jìn)一步加工，然后形成囊泡經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外，該過程消耗的能量由線粒體提供?！驹斀狻緼、由分泌蛋白的分泌過程可知，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體都是能形成囊泡的細(xì)胞器，通過囊泡運(yùn)輸實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞器之間膜結(jié)構(gòu)的交換，A正確；B、與細(xì)胞膜融合后，囊泡內(nèi)的物質(zhì)不都會(huì)釋放到內(nèi)環(huán)境中，如消化酶通過囊泡運(yùn)輸與細(xì)胞膜融合后直接通過導(dǎo)管分泌到外界，B錯(cuò)誤；C、囊泡運(yùn)輸依賴膜的流動(dòng)性完成，不斷從一個(gè)具膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)運(yùn)至另一個(gè)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，從而實(shí)現(xiàn)了膜的轉(zhuǎn)化，進(jìn)而有利于生物膜成分的更新，C正確；D、核孔是大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道，實(shí)現(xiàn)核、質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流，核孔具有選擇性，可以控制蛋白質(zhì)、RNA等物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核，D正確。故選B。3、D【解析】1、有氧呼吸的概念：細(xì)胞在氧氣的參與下，通過多種酶的催化作用，把葡萄糖等有機(jī)物徹底氧化分解，產(chǎn)生二氧化碳和水，釋放能量，生成大量能量的過程。2、有氧呼吸的過程：第一階段：在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，一分子的葡萄糖分解成兩分子的丙酮酸，同時(shí)脫下4個(gè)[H]，釋放出少量的能量；第二階段：丙酮酸進(jìn)入線粒體基質(zhì)中，兩分子丙酮酸和6個(gè)水分子分解成[H]和二氧化碳，釋放少量的能量；第三階段：在線粒體的內(nèi)膜上，前兩階段脫下的[H]與O2結(jié)合生成水，釋放大量的能量?！驹斀狻緼、有氧呼吸的過程中需要多種酶參與，分解有機(jī)物，釋放能量，A正確；B、有氧呼吸第三階段需要氧氣參與，與[H]產(chǎn)生水，B正確；C、有氧呼吸能徹底分解有機(jī)物，釋放出大量能量，能合成大量ATP，C正確；D、酒精和CO2是無氧呼吸的產(chǎn)物，D錯(cuò)誤。故選D。4、B【解析】分析圖示實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)的自變量為瓊脂塊中是否含有生長素，因變量為上胚軸切段是否生長，光源可認(rèn)為是無關(guān)變量。從實(shí)驗(yàn)結(jié)果看出，含有生長素的切段生長?！驹斀狻緼、由于缺乏含胚芽鞘尖端部分的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，不能證明胚芽鞘尖端能感受單側(cè)光刺激，A錯(cuò)誤；B、實(shí)驗(yàn)的自變量為瓊脂塊中是否含有生長素，從實(shí)驗(yàn)結(jié)果看出，含有生長素的切段生長，因此證明生長素能促進(jìn)上胚軸切段生長，B正確；C、實(shí)驗(yàn)中未設(shè)置上胚軸切段倒置的實(shí)驗(yàn)組，因此不能證明生長素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，C錯(cuò)誤；D、實(shí)驗(yàn)中雖有單側(cè)光，但上胚軸切段沒有尖端，不會(huì)感受單側(cè)光的刺激，不能證明單側(cè)光引起生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移，D錯(cuò)誤。故選B。5、D【解析】（1）雜交法具有相對(duì)性狀的親本雜交，不論正交、反交，若子代只表現(xiàn)一種性狀，則子代所表現(xiàn)出的性狀為顯性性狀。（2）自交法具有相同性狀的親本雜交，若子代出現(xiàn)了不同性狀，則子代出現(xiàn)的不同于親本的性狀為隱性性狀。（3）假設(shè)推證法在運(yùn)用假設(shè)法判斷顯隱性性狀時(shí)，若出現(xiàn)假設(shè)與事實(shí)相符的情況，要注意兩種性狀同時(shí)作假設(shè)或?qū)ν恍誀钭鲀煞N假設(shè)，切不可只根據(jù)一種假設(shè)得出片面的結(jié)論。但若假設(shè)與事實(shí)不相符，則不必再作另一假設(shè)，可直接予以判斷?！驹斀狻咳绻谏请[性性狀、棗紅色是顯性性狀，由于親代棗紅馬是純種，所以后代不可能出現(xiàn)黑色，因此，黑色是顯性性狀、棗紅色是隱性性狀，D正確。故選D。6、A【解析】1、食物鏈?zhǔn)侵冈谏鷳B(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系。其第一營養(yǎng)級(jí)（開端）一定是生產(chǎn)者，第二營養(yǎng)級(jí)一定是植食性動(dòng)物，分解者不能參與食物鏈。2、生物的種間關(guān)系：捕食、競爭、寄生、互利共生。3、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞類型：（1）物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息，如蜘蛛網(wǎng)的振動(dòng)頻率。（2）化學(xué)信息：生物在生命活動(dòng)中，產(chǎn)生了一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)，如植物的生物堿、有機(jī)酸，動(dòng)物的性外激素等。（3）行為信息：動(dòng)物的特殊行為，對(duì)于同種或異種生物也能夠傳遞某種信息，如孔雀開屏。4、信息傳遞的應(yīng)用：（1）提高農(nóng)產(chǎn)品和畜產(chǎn)品產(chǎn)量。（2）對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行控制?！驹斀狻緼、由題干信息“果園中存在A、B兩種果樹害蟲，果園中的鳥（C）可以捕食這兩種害蟲”，則果園中包含害蟲A的一條食物鏈?zhǔn)枪麡洹鶤→C，A錯(cuò)誤；B、A和B是兩種果樹害蟲，會(huì)在食物、空間等方面存在競爭，故兩者之間存在種間競爭關(guān)系，B正確；C、使用性引誘劑Y可以誘殺B的雄性個(gè)體，從而破壞B種群的性別比例，導(dǎo)致種群密度降低，從而減輕B的危害，C正確；D、習(xí)性相似物種的生活區(qū)域重疊得越多，對(duì)資源的利用越充分，D正確。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.體液②.B淋巴細(xì)胞#B細(xì)胞③.兩④.細(xì)胞毒性T細(xì)胞（2）①.①②④②.記憶細(xì)胞迅速增殖分化，分化后快速產(chǎn)生大量抗體（3）輔助性T細(xì)胞（4）①.輔助性T②.漿細(xì)胞和記憶B（5）①.（新形成的）細(xì)胞毒性T②.免疫監(jiān)視【解析】據(jù)圖分析，題Ⅰ圖中細(xì)胞①是輔助性T細(xì)胞，細(xì)胞②是B淋巴細(xì)胞，細(xì)胞③是漿細(xì)胞，細(xì)胞④是細(xì)胞毒性T細(xì)胞，細(xì)胞⑤是抗原呈遞細(xì)胞，物質(zhì)甲表示細(xì)胞因子，物質(zhì)乙表示抗體，a過程表示體液免疫，b過程表示細(xì)胞免疫?！拘?詳解】根據(jù)以上分析已知，圖中a過程表示體液免疫；細(xì)胞②是B淋巴細(xì)胞，其活化需要兩個(gè)信號(hào)刺激，還需要細(xì)胞因子的作用；細(xì)胞④是細(xì)胞毒性T細(xì)胞?！拘?詳解】圖中除了⑤抗原呈遞細(xì)胞和③漿細(xì)胞沒有特異性識(shí)別抗原的能力外，其余細(xì)胞都具有特異性識(shí)別抗原能力，即①②④；當(dāng)新冠病毒再次進(jìn)入新冠肺炎康復(fù)者機(jī)體時(shí)，記憶細(xì)胞或迅速增殖分化形成大量的漿細(xì)胞，再由漿細(xì)胞產(chǎn)生大量抗體。【小問3詳解】據(jù)圖分析，從第2年開始，HIV濃度不斷上升，而輔助性T細(xì)胞數(shù)量不斷減少，說明HIV侵入人體后主要的宿主細(xì)胞是輔助性T細(xì)胞?！拘?詳解】根據(jù)體液免疫過程分析，HIV侵入人體內(nèi)環(huán)境后，有一部分被抗原呈遞細(xì)胞攝取處理后，傳遞給輔助性T細(xì)胞，輔助性T細(xì)胞發(fā)生特定變化并與B細(xì)胞結(jié)合，B細(xì)胞受刺激后分裂分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞。【小問5詳解】根據(jù)細(xì)胞免疫過程分析，能夠識(shí)別并接觸、裂解靶細(xì)胞的是細(xì)胞毒性T；由于艾滋病患者的免疫監(jiān)視功能低下，不能識(shí)別和清除突變的細(xì)胞，所以容易患腫瘤?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握細(xì)胞免疫和體液免疫的詳細(xì)過程，準(zhǔn)確判斷圖中各個(gè)數(shù)字代表的細(xì)胞的名稱，并能夠分析出各物質(zhì)的名稱和兩個(gè)字母代表的過程的名稱。8、（1）①.光照②.種群數(shù)量下降（2）①.增長②.水曲柳（3）①.種群密度②.隨機(jī)取樣③.五點(diǎn)取樣法④.等距取樣（4）①.次生②.快③.恢復(fù)原來的群落④.少【解析】分析曲線圖：圖1白樺10～20年數(shù)目較少，而40～50年生的數(shù)目較多，其種群的年齡結(jié)構(gòu)屬于衰退型；預(yù)測樺種群未來的變化趨勢(shì)是逐漸減少。由圖2可知，水曲柳幼年個(gè)體多于成年個(gè)體，成年個(gè)體多于老年個(gè)體，種群的年齡組成屬于增長型?！拘?詳解】由圖1分析可以看出，白樺10～20年生的數(shù)目較少，而40?50年生的數(shù)目較多，推測可能的原因是由于上層林冠茂密，林下光照不足，導(dǎo)致幼齡林?jǐn)?shù)量生長難以進(jìn)入下一齡級(jí)；幼年個(gè)體較少，老年個(gè)體較多，出生率小于死亡率，年齡組成是衰退型，據(jù)此預(yù)測白樺種群未來的變化趨勢(shì)是下降?！拘?詳解】由圖2結(jié)果可知，水曲柳幼年個(gè)體多于成年個(gè)體，成年個(gè)體多于老年個(gè)體，種群的年齡組成屬于增長型；綜合上述分析，水曲柳的幼苗耐蔭能力強(qiáng)，由此推測若干年后，該種群將成為優(yōu)勢(shì)種。【小問3詳解】種群密度是種群最基本的數(shù)量特征；樣方法的取樣關(guān)鍵是隨機(jī)取樣；采用樣方法調(diào)查時(shí)，常用的取樣方法有五點(diǎn)取樣法和等距取樣法?！拘?詳解】若推測成立，該群落發(fā)生了次生演替，這種演替是指在原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體的地方發(fā)生的演替；相對(duì)于初生演替，次生演替的速度快，趨向于恢復(fù)原來的群落，經(jīng)歷的階段相對(duì)較少。【點(diǎn)睛】本題結(jié)合曲線圖，考查種群和群落的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記種群數(shù)量的特征，識(shí)記樣方法的取樣方法，識(shí)記年齡組成對(duì)種群數(shù)量變化的影響，識(shí)記群落演替的類型，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)判斷各小題。9、①.bbEE②.野生型：雙雌蕊=3：1③.3/4④.BBEE和bbEE⑤.讓雙雌蕊植株與野生型純合子雜交，得到F1⑥.F1自交，得到F2⑦.F2中沒有敗育植株出現(xiàn)⑧.F2中有敗育植株出現(xiàn)【解析】根據(jù)題干信息分析，基因型為BE植株為兩性花，表現(xiàn)為野生型；基因型為bbE，植株的雄蕊會(huì)轉(zhuǎn)化成雌蕊，成為表現(xiàn)型為雙雌蕊的可育植物；基因型為Bee和bbee植物表現(xiàn)為敗育。【詳解】（1）純合子BBEE為雙性花，因此純合子bbEE為雙雌蕊的可育植物，只能作母本。F1的基因組成為BbEE，表現(xiàn)為開兩性花，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2的基因組成及比例為（表現(xiàn)為野生型）、（表現(xiàn)為野生型）、（表現(xiàn)為雙雌蕊）。（2）BbEe個(gè)體自花傳粉，只有__ee個(gè)體不育，占，可育個(gè)體占?？捎齻€(gè)體中純合子的基因型為BBEE和bbEE。（3）雙雌蕊可育植物的基因組成為bbEE或bbEe，且只能作母本，①選父本為純合野生型植物BBEE與之雜交，雜交一代都為BbE_；②讓F1自交，通過觀察子二代的性狀表現(xiàn)來判斷該雙雌蕊個(gè)體是否為純合子。如果F2中沒有敗育植株出現(xiàn)，說明F1基因型皆為BbEE，則該植株為純合子；如果F2中有敗育植株__ee出現(xiàn)，說明F1基因型中有BbEe，則該植株為雜合子?！军c(diǎn)睛】本題考查基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度，培養(yǎng)學(xué)生分析題意、獲取信息、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及預(yù)測基因型和表現(xiàn)型的能力。10、①.吲哚乙酸②.極性運(yùn)輸③.兩重④.Ⅱ⑤.d⑥.外源生長素和赤霉素均能促進(jìn)莖切段伸長⑦.外源生長素和赤霉素混合液⑧.混合液處理組的莖切段伸長率最大⑨.脫落酸⑩.根冠和萎蔫的葉片等?.植物的生命活動(dòng)不受單一激素的調(diào)節(jié)而是多種激素相協(xié)調(diào)共同發(fā)揮作用的?.基因選擇性表達(dá)【解析】1、據(jù)圖甲分析：雙子葉植物比單子葉植物對(duì)生長素更敏感，所以甲圖中Ⅰ代表雙子葉植物、Ⅱ代表單子葉植物，圖中d點(diǎn)所對(duì)應(yīng)濃度的生長素類似物既可以抑制雙子葉雜草的生長，又可以促進(jìn)單子葉植物的生長，所以該點(diǎn)濃度的生長素類似物可作為除草劑。2、由圖乙可知，與用清水處理的水仙花莖切段相比，用外生長素和赤霉素處理的水仙花莖切段伸長率均高于對(duì)照組，因此外生長素和赤霉素均能促進(jìn)莖切段伸長。2、分析題圖：該圖表示種子在解除休眠過程中幾種激素的變化情況，隨著種子的萌發(fā)，脫落酸的含量不斷降低，而細(xì)胞分裂素和赤霉素的含量都是先增加后減少，說明植物生命活動(dòng)不是受單一激素的調(diào)節(jié)，而是由多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié)的；隨著種子的萌發(fā)，脫落酸的含量不斷降低，說明該激素抑制種子的萌發(fā)，在種子萌發(fā)早期，赤霉素能促進(jìn)種子萌發(fā)，而脫落酸能抑制種子的萌發(fā)，兩者之間是拮抗作用。【詳解】（1）生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸，在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中生長素的運(yùn)輸只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，稱為極性運(yùn)輸；由圖甲可知，同一濃度的生長素類似物既可以抑制雙子葉雜草的生長，又可以促進(jìn)單子葉植物的生長，因此生長素的作用具有兩重性。（2）用一定濃度的生長素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草，說明雙子葉雜草比單子葉農(nóng)作物對(duì)生長素敏感，即單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線Ⅱ，選擇d點(diǎn)所對(duì)應(yīng)濃度的生長素類似物作為除草劑，抑制雙子葉雜草的生長，同時(shí)又促進(jìn)單子葉農(nóng)作物的生長，該現(xiàn)象說明了生長素的生理作用具