中班數(shù)學(xué)它們一樣多嗎教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本教案針對中班學(xué)生，根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的要求，結(jié)合中班數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、比較能力和初步的邏輯思維能力。本節(jié)課內(nèi)容屬于“比較大小”單元，是中班數(shù)學(xué)啟蒙階段的重要部分，與前后知識如“數(shù)數(shù)”、“排序”等密切相關(guān)。核心概念是“一樣多”，通過比較不同物體的數(shù)量，幫助學(xué)生建立數(shù)量觀念，提升數(shù)學(xué)思維能力。2.學(xué)情分析中班學(xué)生已經(jīng)具備一定的觀察能力和初步的比較能力，但對數(shù)量的理解還處于感性階段，容易受物體外觀、顏色等因素影響。學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)有限，對“一樣多”這一概念的理解可能存在困難。因此，教學(xué)設(shè)計中應(yīng)注重通過直觀、生動的教學(xué)活動，幫助學(xué)生克服易錯點(diǎn)，如混淆不同物體的數(shù)量，提高他們的認(rèn)知水平。3.教學(xué)策略教學(xué)過程中，教師應(yīng)采用游戲化、情境化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過設(shè)置各種有趣的情境，讓學(xué)生在游戲中自然地感知和比較物體的數(shù)量，從而理解“一樣多”的概念。同時，注重個別化教學(xué)，針對學(xué)生的不同需求提供支持和幫助，確保每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提升，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)說出兩種不同物品數(shù)量的比較方法。列舉出三種生活中常見的“一樣多”的例子。能力目標(biāo)通過觀察和比較，設(shè)計一個簡單的游戲，讓其他同學(xué)也能參與其中，找出一樣多的物品。解釋為什么有些物品看起來不一樣，但實(shí)際上數(shù)量是一樣多的。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣。培養(yǎng)合作精神，愿意與同伴分享發(fā)現(xiàn)和解決問題的方法?？茖W(xué)思維目標(biāo)發(fā)展觀察、比較、分析的能力，提升邏輯思維能力。學(xué)會從不同角度思考問題，形成多角度解決問題的能力?？茖W(xué)評價目標(biāo)評價自己在比較活動中的表現(xiàn)，找出不足之處。能夠?qū)ν榈慕鉀Q方案提出建設(shè)性的意見，促進(jìn)共同進(jìn)步。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握“一樣多”的比較方法，能夠通過觀察和操作找出不同物品中數(shù)量相同的情況。教學(xué)難點(diǎn)：理解抽象的“數(shù)量相等”概念，克服視覺上的混淆，學(xué)會在具體情境中應(yīng)用比較方法。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行，我將準(zhǔn)備以下教學(xué)資源：制作包含圖片、動畫的多媒體課件，準(zhǔn)備數(shù)量卡片、計數(shù)器等教具，以及相關(guān)的音頻和視頻資料。同時，設(shè)計任務(wù)單和評價表，以便于學(xué)生在活動中進(jìn)行自我評估和同伴互評。此外，我會布置教室環(huán)境，確保學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）教師活動：以一首兒歌《數(shù)鴨子》作為導(dǎo)入，通過歌曲中的數(shù)字和動物形象，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入數(shù)學(xué)課堂。學(xué)生活動：跟隨教師唱兒歌，積極參與互動，為接下來的學(xué)習(xí)做好心理準(zhǔn)備。2.新授環(huán)節(jié)（30分鐘）（1）任務(wù)一：觀察與發(fā)現(xiàn)（5分鐘）教師活動：展示不同數(shù)量的物品，如蘋果、橘子、小球等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出每種物品的數(shù)量。學(xué)生活動：認(rèn)真觀察，說出每種物品的數(shù)量。（2）任務(wù)二：比較與分類（10分鐘）教師活動：將相同數(shù)量的物品放在一起，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出哪些物品是一樣多的。學(xué)生活動：觀察、比較，找出一樣多的物品，并用語言表達(dá)。（3）任務(wù)三：操作與驗(yàn)證（10分鐘）教師活動：提供數(shù)量卡片，讓學(xué)生進(jìn)行操作，找出一樣多的物品。學(xué)生活動：動手操作，驗(yàn)證自己的發(fā)現(xiàn)。（4）任務(wù)四：游戲化學(xué)習(xí)（5分鐘）教師活動：設(shè)計“找朋友”游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)比較和分類。學(xué)生活動：積極參與游戲，鞏固所學(xué)知識。（5）任務(wù)五：拓展與應(yīng)用（5分鐘）教師活動：提供生活中的情境，如“桌子上有3個蘋果，媽媽又買了2個蘋果，桌子上現(xiàn)在有多少個蘋果？”引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題。學(xué)生活動：運(yùn)用所學(xué)知識，解決問題。3.鞏固環(huán)節(jié)（5分鐘）教師活動：通過提問、搶答等方式，檢查學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。學(xué)生活動：積極回答問題，鞏固所學(xué)知識。4.小結(jié)環(huán)節(jié)（2分鐘）教師活動：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“一樣多”的概念。學(xué)生活動：回顧所學(xué)，加深對“一樣多”概念的理解。5.當(dāng)堂檢測（3分鐘）教師活動：設(shè)計簡短的練習(xí)題，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成。學(xué)生活動：認(rèn)真完成練習(xí)題，檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過程說明在“新授”環(huán)節(jié)中，我設(shè)計了五個任務(wù)，旨在通過觀察、比較、操作、游戲和拓展等多種方式，幫助學(xué)生理解和掌握“一樣多”的概念。任務(wù)一：觀察與發(fā)現(xiàn)任務(wù)二：比較與分類任務(wù)三：操作與驗(yàn)證任務(wù)四：游戲化學(xué)習(xí)任務(wù)五：拓展與應(yīng)用在教學(xué)過程中，我將注重以下幾點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)情境：通過生活化的情境，讓學(xué)生在真實(shí)環(huán)境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。任務(wù)驅(qū)動：通過設(shè)計具體的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，積極參與學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生之間相互合作，共同完成任務(wù)。評價反饋：及時給予學(xué)生反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況。六、作業(yè)設(shè)計1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：完成課后練習(xí)題，包括數(shù)數(shù)、比較大小和簡單的加減法練習(xí)。完成形式：書面作業(yè)，使用學(xué)校提供的數(shù)學(xué)練習(xí)冊。提交時限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，提高基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：收集生活中“一樣多”的例子，如家庭中物品數(shù)量的比較、超市購物時的價格比較等。完成形式：以圖文并茂的形式展示，可以是手繪的圖表或照片配文字說明。提交時限：一周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中的能力，提高觀察和解決問題的能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計一個關(guān)于“一樣多”的數(shù)學(xué)游戲或故事，可以是紙牌游戲、角色扮演或小故事書。完成形式：可以是手工制作、寫作或編程。提交時限：一個月內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和高階思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新能力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠理解并運(yùn)用“一樣多”的概念，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)的基本要求。但在個別學(xué)生的操作和表達(dá)中，仍然存在混淆數(shù)量或表達(dá)不準(zhǔn)確的問題。2.教學(xué)環(huán)節(jié)與學(xué)情分析在學(xué)情分析方面，我充分考慮了中班學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣傾向，設(shè)計了一系列互動性強(qiáng)、趣味性高的教學(xué)活動。然而，在活動設(shè)計上，我發(fā)現(xiàn)部分環(huán)節(jié)的難度對于一些學(xué)習(xí)進(jìn)度較慢的學(xué)生來說仍然較大，需要進(jìn)一步調(diào)整。3.教學(xué)改進(jìn)方向針對上述情況，我將在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：一是降低部分教學(xué)環(huán)節(jié)的難度，增加互動環(huán)節(jié)，讓所有學(xué)生都能參與到活動中來；二是針對不同層次的學(xué)生設(shè)計差異化的作業(yè)，以滿足他們的不同需求；三是加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，及時糾正錯誤，提高他們的學(xué)習(xí)自信心。通過這些措施，我相信能夠更好地提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。八、本節(jié)知識清單及拓展1.“一樣多”概念理解：學(xué)生需理解“一樣多”的含義，即兩個或多個集合中包含相同數(shù)量的元素，無論這些元素是具體的物品還是抽象的數(shù)字。2.比較方法掌握：學(xué)生應(yīng)學(xué)會通過觀察、數(shù)數(shù)、排序等方式來比較不同集合中元素的數(shù)量，并能夠準(zhǔn)確地說出哪些集合是一樣多的。3.生活實(shí)例應(yīng)用：學(xué)生能夠識別并描述生活中“一樣多”的例子，如水果、玩具、家庭成員等，以加深對概念的理解。4.操作技能培養(yǎng)：通過實(shí)際操作，如使用計數(shù)器、卡片等，學(xué)生能夠練習(xí)和鞏固比較數(shù)量的技能。5.游戲化學(xué)習(xí)策略：利用“找朋友”等游戲，學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)比較數(shù)量，提高學(xué)習(xí)興趣。6.拓展性思維訓(xùn)練：通過設(shè)計不同難度的比較任務(wù)，如比較不同形狀的物品數(shù)量，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和空間想象力。7.數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。8.觀察與描述能力的提升：通過觀察和描述數(shù)量比較的過程，學(xué)生能夠提高觀察能力和語言表達(dá)能力。9.合作學(xué)習(xí)的重要性：學(xué)生在小組活動中學(xué)習(xí)合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。10.評價與反饋的運(yùn)用：學(xué)生通過自我評價和同伴互評，了解自己的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整學(xué)習(xí)策略。11.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)：通過多樣化的教學(xué)活動和游戲，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，為未來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。12.數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)：通過比較數(shù)量的活動，學(xué)生能夠發(fā)展邏輯思維、分析問題和解決問題的能力。13.數(shù)的概念初步建立：通過“一樣多”的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠初步建立數(shù)的概念，為后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。14.數(shù)學(xué)語言的運(yùn)用：學(xué)生學(xué)會使用數(shù)學(xué)語言來描述數(shù)量比較的結(jié)果，提高數(shù)學(xué)表達(dá)能力。15.錯誤糾正與反思：學(xué)生學(xué)會從錯誤中學(xué)習(xí)，通過反思來改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。16.創(chuàng)造性思維激發(fā)：鼓勵學(xué)生在比較數(shù)量的過程中發(fā)揮創(chuàng)造力，設(shè)計新的比較