2025-2026學(xué)年陜西省西安市高陵區(qū)昭慧中學(xué)七年級(jí)（上）月考道德與法治試卷（10月份）

一、選擇題

1.步入中學(xué)，家庭、學(xué)校、社會(huì)給予我們更高的期望，激勵(lì)我們加倍努力。我們也應(yīng)不斷完善自己，塑造一個(gè)“全新的我”。你認(rèn)為“全新的我”應(yīng)該是（）①越來(lái)越有活力，學(xué)會(huì)合作和包容②越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，能堅(jiān)持，有韌性③越來(lái)越有上進(jìn)心，只成功不失?、茉絹?lái)越孤單，自己獨(dú)自上下學(xué)

A.①②B.①③C.②③D.②④

2.跨進(jìn)中學(xué)校園，我們有了一個(gè)新的身份——中學(xué)生，開(kāi)啟初中新生活。以下四位同學(xué)對(duì)初中新生活的評(píng)論，你贊同的是（）

A.小美：新環(huán)境、新起點(diǎn)，新的期待小豪：初中沒(méi)什么了不起，先玩幾天再說(shuō)小樂(lè)：中學(xué)時(shí)代，每個(gè)人都能重塑完美無(wú)缺的自我D.小涵：中學(xué)時(shí)代意味著我們已經(jīng)長(zhǎng)大成人，完全獨(dú)立

3.下面漫畫(huà)《成功的秘訣》啟示我們（）

A.正確認(rèn)識(shí)自己是取得成功的前提在競(jìng)爭(zhēng)中尋求合作，以此實(shí)現(xiàn)共贏明確的人生目標(biāo)有利于找到前進(jìn)方向D.堅(jiān)持努力，就有機(jī)會(huì)離成功更近一步

4.2024年9月30日，習(xí)近平主席在慶祝中華人民共和國(guó)成立75周年招待會(huì)上指出，南岳衡山有副對(duì)聯(lián)說(shuō)得好：“遵道而行，但到半途須努力；會(huì)心不遠(yuǎn)，要登絕頂莫辭勞。”這告訴我們（）

A.確定目標(biāo)就要付諸行動(dòng)。只要努力，就一定能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)B.夢(mèng)想是我們前進(jìn)的動(dòng)力，為我們的發(fā)展指明了方向C.志向是人生的航標(biāo)。需要早立志，立大志，立長(zhǎng)志D.實(shí)現(xiàn)目標(biāo)需要我們?cè)谧非竽繕?biāo)途中發(fā)揚(yáng)奮進(jìn)的精神

5.下圖漫畫(huà)給我們的啟示是（）

A.正確認(rèn)識(shí)自己，全面看待優(yōu)點(diǎn)和不足正確認(rèn)識(shí)自己，避免盲目驕傲與自卑做更好的自己，需要激發(fā)自己的潛能D.堅(jiān)定理想信念，才能助力青春的成長(zhǎng)

6.同住一個(gè)小區(qū)的小楚和小莎一起入學(xué)就讀于某中學(xué)七年級(jí)（1）班，以下是他們進(jìn)入新班級(jí)后進(jìn)行自我介紹時(shí)的情景。小莎的自我介紹和小楚的補(bǔ)充分別對(duì)應(yīng)了認(rèn)識(shí)自己的哪種方式（）

A.他人分析、自我評(píng)價(jià)B.自我欣賞、他人評(píng)價(jià)C.自我批判、他人分析D.自我分析、他人評(píng)價(jià)

7.“您對(duì)本次服務(wù)是否滿意？”“請(qǐng)對(duì)我們的服務(wù)作出評(píng)價(jià)！”如今，無(wú)論是政務(wù)服務(wù)窗口，還是公共服務(wù)領(lǐng)域，隨處可見(jiàn)這樣的“溫馨提示”，對(duì)漫畫(huà)《要善于從“差評(píng)”中解題》解讀正確的是（）①他人的評(píng)價(jià)有助于我們形成更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)

②只有依靠他人評(píng)價(jià)，我們才會(huì)對(duì)自己有更全面的認(rèn)識(shí)

③有利于正視工作中存在的問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)工作④要重視他人的評(píng)價(jià)，也要客觀冷靜分析，不盲從也不忽視

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

8.為使同學(xué)們更清晰地認(rèn)識(shí)自己，班主任蔣老師以“自我探索之旅”為主題組織大家分享交流自身經(jīng)歷。從以下兩位同學(xué)的分享中可以看出（）小悅：在參與志愿服務(wù)活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己特別享受幫助他人的過(guò)程。我擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)別人的需求，也很樂(lè)意伸出援手。這讓我意識(shí)到，我是一個(gè)熱心且樂(lè)于助人的人。小宇：在嘗試新事物的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)未知充滿好奇，總是勇于邁出第一步。我喜歡探索未知的領(lǐng)域，并從中不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。這讓我認(rèn)識(shí)到，我是一個(gè)勇敢的探索者和學(xué)習(xí)者。A.生活實(shí)踐是為了不斷獲得他人的認(rèn)可B.參與社會(huì)實(shí)踐可以更清晰地認(rèn)識(shí)自己認(rèn)識(shí)自己能更好地認(rèn)識(shí)和改造外部世界D.認(rèn)識(shí)自己是在為社會(huì)帶來(lái)福祉的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的

9.道德與法治課上，老師開(kāi)展議題式教學(xué)，設(shè)計(jì)了以下三個(gè)子議題。據(jù)此推斷，這堂課的課題最有可能是（）子議題一：揚(yáng)長(zhǎng)避短，完善自己

子議題二：學(xué)習(xí)榜樣，見(jiàn)賢思齊

子議題三：發(fā)掘潛能，提升能力A.做更好的自己B.夢(mèng)想始于當(dāng)下C.創(chuàng)造人生價(jià)值D.客觀認(rèn)識(shí)自己

10.“經(jīng)驗(yàn)、環(huán)境和遺傳造就了你的面目，無(wú)論是好是壞，你都得耕耘自己的園地，你都得彈起自己的琴弦。”這句話給我們的啟示是（）

A.每個(gè)人的生理特征都是由遺傳決定的B.要學(xué)會(huì)接納自己，并努力做更好的自己只要接納自己，就能使自己變得更漂亮D.每個(gè)人的體態(tài)、相貌都是由后天塑造的

11.生活中，很多同學(xué)因?yàn)樽约旱纳砀?、外貌、家庭條件等不如意而悶悶不樂(lè)，但生活為你關(guān)上一扇門(mén)，定會(huì)為你打開(kāi)一扇窗。結(jié)合漫畫(huà)，我們能得到的啟示是（）

A.要努力放大自己優(yōu)勢(shì)，相信自己是最優(yōu)秀的學(xué)會(huì)進(jìn)行自我欣賞是認(rèn)識(shí)自己最根本的方法悅納自己要學(xué)會(huì)寬容自己所有不足和錯(cuò)誤D.每個(gè)人要學(xué)會(huì)悅納自己，看到自己的閃光點(diǎn)

12.心理學(xué)上有一種現(xiàn)象叫“達(dá)克效應(yīng)”（如圖），描述了一種認(rèn)知偏差，即能力較低的人傾向于高估自己的能力，而能力較高的人則傾向于低估自己的能力?！斑_(dá)克效應(yīng)”啟示我們（）

①正確認(rèn)識(shí)自己需要提升知識(shí)與技能水平②做更好的自己需要不斷發(fā)掘自己的潛能

③他人的評(píng)價(jià)是全面認(rèn)識(shí)自己的唯一途徑

④做更好的自己要接納自己的缺點(diǎn)和不足

A.①②B.③④C.①③D.②④

13.喬哈里窗模型理論是用于描述一個(gè)人自我認(rèn)知和他人認(rèn)知的模型，主要?jiǎng)澐譃樗膫€(gè)區(qū)域（如圖）。對(duì)此，下列說(shuō)法恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ俸雎浴肮_(kāi)區(qū)”，我行我素，堅(jiān)持自我②縮小“盲目區(qū)”，虛心傾聽(tīng)，接受意見(jiàn)③保護(hù)“秘密區(qū)”，掩藏缺點(diǎn)，保護(hù)隱私④挖掘“未知區(qū)”，激發(fā)潛能，提升自我

A.①②B.①③C.②④D.③④

14.2025年高考全國(guó)二卷的作文以“夢(mèng)”為題——“昨夜閑潭夢(mèng)落花”“我欲因之夢(mèng)吳越”“鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”……夢(mèng)往往以一種獨(dú)特的方式呈現(xiàn)我們的感受和期冀，為我們打開(kāi)更浩瀚的天空。我們也常常向別人講述自己的夢(mèng)，用文字記錄自己的夢(mèng)，以行動(dòng)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)。要做有夢(mèng)想的少年，我們應(yīng)該（）①將個(gè)人理想融入國(guó)家發(fā)展需求②緊扣時(shí)代脈搏，樹(shù)立遠(yuǎn)大志向

③用持續(xù)行動(dòng)積累圓夢(mèng)的力量④完全按照他人成功的模式規(guī)劃自己的發(fā)展道路

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

15.中國(guó)首位“90后”航天員宋令東，家境貧寒卻勤奮好學(xué)，他17歲考入空軍航空大學(xué)，期間樹(shù)立了投身航天事業(yè)的夢(mèng)想。在參加航天員選拔時(shí)，他歷經(jīng)艱苦訓(xùn)練，不斷提升專(zhuān)業(yè)技能和意志品質(zhì)，成功入選神舟十九號(hào)載人飛行任務(wù)乘組。這啟示我們要（）①人人投身科技事業(yè)助力實(shí)現(xiàn)航天強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想

②努力在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中建功立業(yè)③在世界復(fù)雜多變的環(huán)境中提高改變世界的能力④把個(gè)人的發(fā)展植根于國(guó)家、民族和人民的需要

A.①②B.①③C.②④D.③④

16.讀書(shū)可以讓你看到長(zhǎng)城時(shí)，腦海中浮現(xiàn)的是“長(zhǎng)城連不窮，所以隔華戎”，而不是“長(zhǎng)城真壯闊啊”；看到落日余暉時(shí)，腦海中浮現(xiàn)的是“夕陽(yáng)余暉佳作眾，怡心悅目愛(ài)心融”，而不是“夕陽(yáng)真好看”。這句話啟示我們（）①讀書(shū)讓我們體會(huì)到學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)

②讀書(shū)需要自覺(jué)行動(dòng)，持之以恒

③讀書(shū)能夠讓我們擁有更充實(shí)的生活

④讀書(shū)能夠滋養(yǎng)我們的精神世界

A.①②B.①④C.②③D.③④

17.下邊漫畫(huà)給我們的啟示有（）①適合自己的方法，才是最好的方法

②個(gè)人的成長(zhǎng)和成功，需要厚積薄發(fā)③照搬他人成功經(jīng)驗(yàn)，可以讓自己少走彎路④要養(yǎng)成批判性思維，激發(fā)自身創(chuàng)造潛力

A.①②B.①④C.②③D.③④

18.習(xí)近平總書(shū)記把讀書(shū)視作“最大的愛(ài)好”，形成了自己的讀書(shū)“方法論”。他說(shuō)：“讀書(shū)要用‘巧力’，讀得巧，讀得實(shí)，讀得深，懂得取舍，注重思考。”下列古語(yǔ)與習(xí)近平總書(shū)記的讀書(shū)“方法論”所蘊(yùn)含的道理一致的是（）①工欲善其事，必先利其器

②學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆③讀書(shū)先務(wù)精而不務(wù)博，有余力乃能縱橫

④知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

19.學(xué)習(xí)不僅僅局限于學(xué)校，參加社會(huì)實(shí)踐也是學(xué)習(xí)。行走的思政課是新時(shí)代落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)的重要實(shí)踐。下列屬于該實(shí)踐的有（）①正正到焦裕祿烈士紀(jì)念館參觀學(xué)習(xí)

②周周利用雙休日在家?guī)透改缸黾覄?wù)

③新新報(bào)名參加沖刺中招課外輔導(dǎo)班

④航航在道法課上認(rèn)真聽(tīng)記，獨(dú)立思考

A.①②B.②③C.①④D.②④

20.“生活即教育”，教育部每年組織開(kāi)展“小我融入大我，青春奉獻(xiàn)祖國(guó)”等活動(dòng)，數(shù)百萬(wàn)師生在社會(huì)大課堂中受教育、長(zhǎng)才干，把思政小課堂同社會(huì)大課堂結(jié)合起來(lái)。這告訴我們（）①學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校

②要積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

③學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)，終生都需要學(xué)習(xí)④學(xué)習(xí)就是要提高學(xué)習(xí)成績(jī)

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④非選擇題21.【開(kāi)啟初中生活】

有人說(shuō)，初中生活像一首詩(shī)，初讀平淡無(wú)奇，實(shí)則姿態(tài)萬(wàn)千；有人說(shuō)，初中生活像一幅畫(huà)，略看素雅平常，實(shí)則蘊(yùn)藏著最真誠(chéng)的感動(dòng)；有人說(shuō)，初中生活像一杯沒(méi)有加糖的苦咖啡，初品帶著淡淡的苦澀，實(shí)則有著濃郁的清香。(1)

請(qǐng)你結(jié)合材料，思考初中階段的重要意義。（答出兩點(diǎn)即可。）(2)

聯(lián)系實(shí)際談?wù)?，你?huì)怎樣面對(duì)初中階段的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)？（答出兩點(diǎn)即可。）22.【認(rèn)識(shí)自己健康成長(zhǎng)】

閱讀材料，完成下列要求。

以下是某校七年級(jí)學(xué)生小穎的日記片段：

進(jìn)入初中后，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)的同學(xué)都很優(yōu)秀。小學(xué)時(shí)名列前茅的我，在初中的班級(jí)顯得非常不起眼，我感到很難過(guò)。在一堂語(yǔ)文課上，語(yǔ)文老師夸贊我的朗誦有感染力，并推薦我代表班級(jí)去參加學(xué)校的詩(shī)歌朗誦比賽。我很忐忑，但老師一直鼓勵(lì)我。課后我也抓住一切時(shí)間練習(xí)，最終在校園朗誦比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。因?yàn)檫@次經(jīng)歷，我更加自信了，我堅(jiān)信通過(guò)努力我也可以很優(yōu)秀。(1)

小穎是通過(guò)哪些途徑認(rèn)識(shí)自己的？(2)

小穎的經(jīng)歷啟示我們，該如何做更好的自己？23.閱讀材料，回答問(wèn)題。

【努力學(xué)習(xí)，圓夢(mèng)神舟】

材料一李聰，神舟十八號(hào)最年輕的成員。高三上期，一場(chǎng)空軍招飛的宣講開(kāi)啟了他的人生新航向；明確了人生航向，他鉚足勁地學(xué)習(xí)，高考順利被空軍航空大學(xué)錄??；邁進(jìn)航天員大、隊(duì)后，他如饑似渴地學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，最終拿到了通往太空的入場(chǎng)券；他以一己之力為航天事業(yè)、做出自己的貢獻(xiàn)。

材料二李聰從就小立志要好好學(xué)習(xí)，成績(jī)一直名列前茅；邁進(jìn)航天員大隊(duì)后，每次學(xué)習(xí)訓(xùn)練結(jié)束，都會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足；在兩年半的時(shí)間里，他完成了水下訓(xùn)練、沙漠野外生存訓(xùn)練、海上救生訓(xùn)練等，并最終全部通過(guò)了考核；學(xué)習(xí)成就了他的夢(mèng)想。(1)

結(jié)合材料一，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析夢(mèng)想對(duì)我們成長(zhǎng)的意義？(2)

結(jié)合材料二，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，談一談我們應(yīng)該如何學(xué)習(xí)？答案1234567891011121314151617181920AADDBDCBABDACACDBAAA21.（1）①初中階段為我們的發(fā)展提供了新的機(jī)會(huì)。②初中階段對(duì)我們的成長(zhǎng)提出了新的要求。③初中階段對(duì)我們的人生具有獨(dú)特的價(jià)值。（2）①珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇。②把準(zhǔn)人生方向，積極追求進(jìn)步。③確立更高的發(fā)展目標(biāo)，在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長(zhǎng)，努力使自己成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的中學(xué)生。22.（1）①通過(guò)自我評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己，小穎在小學(xué)時(shí)覺(jué)得自己名列前茅，進(jìn)入初中發(fā)現(xiàn)自己不起眼，這是她對(duì)自己的評(píng)價(jià)。②通過(guò)他人評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己，語(yǔ)文老師夸贊她朗誦有感染力并推薦她參加比賽，讓她對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí)。（2）①要正確認(rèn)識(shí)自己，接納和欣賞自己，小穎認(rèn)識(shí)到自己的不足并通過(guò)努力取得成績(jī)，是接納和欣賞自己的表現(xiàn)。②要揚(yáng)長(zhǎng)避短，小穎發(fā)揮自己朗誦的優(yōu)勢(shì)參加比賽并取得成功。③要不斷激發(fā)自己的潛能，小穎通過(guò)努力練習(xí)，挖掘了自己的潛能。23.（1）①編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要主題。②夢(mèng)想能不斷激發(fā)我們對(duì)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。③志向