2025-2026學年江蘇省連云港市期中考試試題化學部分(60分鐘)可能用到的相對原子質量：H-1C-12O-16N-14Fe-56一、選擇題（本題共12小題，每小題2分，共24分。）1.下列圖示實驗操作正確的是（）2.人類的生命活動離不開氧氣。下列過程中氧氣發(fā)生化學變化的是（）A.氧氣在水中溶解B.工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣C.硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰D.在高壓、低溫下，把氧氣變成液體或固體閱讀材料，完成下面小題。過氧乙酸（CH3COOOH），高錳酸鉀，過氧化氫，乙醇（C2H5OH），氯氣（Cl2）都是常見的消毒劑。自從發(fā)現(xiàn)Cl2消毒清水能生成毒副作用的CHCl3后，自來水廠改成以亞氨酸鈉（NaClO2）和鹽酸為原料制備ClO2，然后將ClO2投加到清水中進行消毒。在通常情況下，ClO2是一種有刺激性氣味的黃綠色氣體，溶點-59°C，點11°C。ClO2受熱、見光易分解。3.下列消毒劑屬于氧化物的是（）A.過氧乙酸B.過氧化氫C.高錳酸鉀D.乙醇4.下列說法不正確的是（）A.ClO2讀作二氧化氯B.ClO2應密封避光且放在陰涼處保存C.0°C時，ClO2為黃綠色氣體D.制備ClO2的過程中發(fā)生了化學變化5.下圖為幾種粒子的結構示意圖，有關說法正確的是（）A.以上四種粒子屬于四種元素B.②④形成的化合物化學式是MgFC.①③是原子，②④都是陽離子D.③④對應的元素位于同一周期6.一種加碘鹽包裝袋上的部分內(nèi)容如圖所示。下列說法中正確的是（）A.該加碘鹽屬于純凈物B.大量食用加碘鹽有利人體健康C.400g該食鹽中含碘元素7.2~13.2mgD.碘酸鉀（KIO3）中I、O元素的質量比為1:3閱讀下列材料，完成下面小題：硫酸銨［（NH4）2SO4］是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用的化學肥料，受熱會分解生成NH3、N2、SO2和H2O。已知上述化合物中氧元素均為-2價，氫元素均為＋1價：元素周期表中硫元素的信息及硫原子的結構如圖所示。7.下列有關硫元素的說法中正確的是（）A.地殼中硫元素的含量高于氧元素B.屬于金屬元素C.相對原子質量為32.06gD.原子核外第三層上有6個電子8.下列化學用語表達錯誤的是（） +3A.氮元素的化合價：NH3B.兩個氮原子：2NC.SO2的名稱：二氧化硫D.3H2O：三個水分子9.下列關于硫酸銨［（NH4）2SO4］示的說法中正確的是（）A.由3種元素組成B.屬于氧化物C.N、O元素的質量比為7：16D.氮元素的質量分數(shù)約為10.6%10.根據(jù)下列實驗操作和現(xiàn)象所得到的結論與解釋不合理的是（）選項實驗操作和現(xiàn)象結論與解釋A用一個大燒杯罩住分別盛有蒸餾水（已滴入酚酞溶液）、濃氨水的A、B兩個小燒杯，一段時間后，A燒杯中溶液變紅氨分子在不斷運動B在蠟燭火焰上方罩一個用澄清石灰水潤濕內(nèi)壁的小燒杯，一段時間后，澄清石灰水變渾濁蠟燭燃燒后有二氧化碳和水生成C把加熱到發(fā)紅的鐵絲插入盛有氧氣的集氣瓶：C中，鐵絲劇烈燃燒，火星四射，產(chǎn)生黑色固體在加熱下O2能與鐵反應生成Fe3O4D在一支試管中加入1～2mL氫氧化鈉溶液，向其中滴加硫酸銅溶液，產(chǎn)生藍色沉淀有新物質生成，發(fā)生了化學變化11.如圖所示反應有利于減少碳排放。下列說法正確的是A.該反應屬于化合反應B.的相對分子質量為38C.參加反應的和的個數(shù)比為4:1D.該反應前后原子種類不變，分子數(shù)目減少12.利用圖1裝置研究過氧化氫的分解反應，所得結果如圖2所示。下列說法錯誤的是（）A.圖2中的a點對應的操作是推動注射器活密B.對比b點和e點不能驗證反應速率與H2O2的濃度有關C.對比b點和d點可以驗證反應速率與H2O2的濃度有關D.該實驗不能證明MnO2對H2O2的分解起催化作用二、填空題（本題共5小題，共36分）13.（6分）化學用語是我們學習化學的重要工具。請用化學用語填空：（1）保持水的化學性質的最小微粒____________。（2）氯化鈉是由離子構成的，寫出其陽離子的離子符號____________。（3）北京冬奧會上提供經(jīng)過二氧化氯消毒處理的直飲水。二氧化氮的化學式為______。（4）中國嫦娥四號月球探測器首次證實構成月幔的主要物質之一是Fe2SiO4。已知Fe2SiO4中硅元素的化合價為+4，則其中鐵元素的化合價為________價。（5）我困神舟號載人飛船座艙通過專用風機將座空氣引入凈化罐，利用氫氧化鍶吸收二氧化碳，生成碳酸鋰和水，凈化后的空氣再重新流回艙內(nèi)。鋰（Li）在化合物中的化合價為+1，利用氫氧化鋰吸收二氧化碳反應的化學符號表達式為__________________________。14.（10分）實驗室常用下列裝置制取、收集氧氣，并驗證氧氣的一些化學性質?；卮鹣铝袉栴}：（1）指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱：①______________；②_____________。（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時應選用裝置_________（填字母標號，下同）發(fā)生裝置，寫出該反應的符號表達式：_________________________；若要收集一瓶氧氣做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，最好選用___________裝置來收集氧氣。（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，其反應的文字表達式為_________________________；若發(fā)生裝置選擇A，還需改進的地方是_______________________。在上述收集氣體的裝置中，不能用于收集氧氣的是________（填字母）。（4）R是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定收集到的氧氣體積，則氧氣應從________（填“a”或“b”）進入F中。（5）將收集的氣倒入裝置G的燒杯中，觀察到帶火星的木條自下而上依次復燃，說明氧氣具有的性質是_______________________（填一條即可）。15.（8分）從微觀的角度認識生活中的變化與現(xiàn)象是化學學科的特有思維方式。（1）如圖-1所示，用甲、乙兩支大小相同的注射器，分別吸取等體積的空氣和水，用手指頂住注射器末端的小孔，用相同大小的力，將栓塞慢慢推入。①容易被壓縮的注射器是_______（填“甲”或“乙”）。②通過對比兩個實驗，可以得出：在相同條件下，空氣中的微粒間空隙比水的________（填“大”或“小”）。（2）如圖-2所示是氫分子（H2）和氧分子（O2）運動的示意圖。①根據(jù)圖B和圖C中所示的信息，你能得出的結論是________________________。②從圖中可見，影響分子運動速率的因素除溫度外，還與___________有關。③圖-3“水蒸氣液化”，圖-4“氫氣在氯氣中燃燒”的微觀變化示意圖。表示氫原子，表示氧原子，表示氯原子?；卮鹣铝袉栴}：a.圖-3所示的過程是______變化，從微觀角度解釋圖-3變化的本質是__________________。b.由圖-4可得到：F的化學式_______，用語言描述該變化的過程_______________________。16.（12分）水是生命之源，人類從未停止對水的研究。某化學興趣小組以“生命之源為主題開展項目式探究。1.認識水的凈化（1）如圖1所示自來水廠凈水過程示意圖中，主要經(jīng)過沉淀、過濾、_________、消毒等步驟除去雜質。輸送到用戶的自來水是_____________（選填“混合物”或“純凈物”）。（2）如圖2自制凈水器，從上至下，放置下列三種物質的正確順序是_______（填字母代號）。a.石英砂b.活性炭c.小卵石II.探究水的組成（3）利用圖3裝置進行電解水實驗，實驗中所用電源是___________（填“交流電”或“直流電”），a極產(chǎn)生的氣體是____________（填化學式）。（4）某化學興趣小組的同學在老師指導下，利用如圖4裝置探究鐵與水蒸氣的反應。①裝好藥品、連好裝置（夾持儀器已略去）。其中裝置A對裝置B中反應的作用是______________。②加熱一段時間后，裝置B中固體仍為黑色，吹泡器連續(xù)吹出氣泡，且氣泡向上飛起，用燃著的木條靠近氣泡，能產(chǎn)生爆鳴聲，說明該氣體的性質有________________。③鐵與水蒸氣在高溫時發(fā)生反應，生成上述氣體與一種黑色固體（四氧化三鐵），該