體育冰雪類運動的基本技術(shù)教學(xué)設(shè)計課題：XX科目：XX班級：XX年級課時：計劃1課時教師：XX老師單位：XX一、教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：小學(xué)《體育與健康》第三冊，第二章“冰雪運動”。

內(nèi)容：本節(jié)課主要包括冰雪運動的基本技術(shù)，包括滑冰的基本姿勢、步伐、轉(zhuǎn)彎等；滑雪的基本姿勢、步伐、轉(zhuǎn)彎等；以及冰雪運動的安全注意事項。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握冰雪運動的基本技術(shù)，提高學(xué)生的運動能力，培養(yǎng)對冰雪運動的興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對冰雪運動的熱愛和興趣，提升學(xué)生的身體素質(zhì)和運動技能。通過學(xué)習(xí)冰雪運動的基本技術(shù)，增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)則意識、團(tuán)隊合作能力和自我保護(hù)意識。同時，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高學(xué)生在冰雪運動中的安全意識和自我管理能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①正確掌握滑冰和滑雪的基本姿勢，包括站姿、步伐和平衡；

②熟練運用滑冰和滑雪的基本步伐，如前進(jìn)、后退、轉(zhuǎn)彎等；

③掌握冰雪運動中的安全技能，如摔倒后的正確處理方法。

2.教學(xué)難點，

①學(xué)生在初次接觸冰雪運動時，可能難以適應(yīng)冷環(huán)境，需引導(dǎo)他們逐步適應(yīng)；

②部分學(xué)生對冰雪運動的基本技術(shù)掌握不夠扎實，需要通過反復(fù)練習(xí)和示范來強(qiáng)化；

③學(xué)生在練習(xí)中可能會出現(xiàn)恐懼心理，需要通過心理疏導(dǎo)和鼓勵，幫助學(xué)生克服心理障礙；

④在轉(zhuǎn)彎等復(fù)雜動作的練習(xí)中，學(xué)生可能難以掌握平衡和方向控制，需要通過分解動作、逐步提高難度的方式幫助學(xué)生克服這一難點。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：滑冰鞋、滑雪板、安全頭盔、護(hù)膝、護(hù)腕等；

-課程平臺：學(xué)校體育場地、室內(nèi)體育館；

-信息化資源：冰雪運動教學(xué)視頻、冰雪運動規(guī)則與技巧的PPT；

-教學(xué)手段：示范教學(xué)、分組練習(xí)、游戲教學(xué)、競賽教學(xué)。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生觀看冰雪運動的基本技術(shù)視頻，并了解不同運動項目的特點。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞冰雪運動的基本技術(shù)，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“如何保持滑冰時的平衡？”“滑雪轉(zhuǎn)彎的關(guān)鍵技巧是什么？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖來評估預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解冰雪運動的基本技術(shù)知識點。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。例如，學(xué)生可能會思考如何通過練習(xí)來提高自己的滑冰平衡能力。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解冰雪運動的基本技術(shù)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示冬季奧運會精彩片段，引出冰雪運動的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細(xì)講解滑冰和滑雪的基本姿勢、步伐和轉(zhuǎn)彎技巧，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計小組練習(xí)，讓學(xué)生在滑冰場或模擬滑雪環(huán)境中練習(xí)基本技術(shù)。

解答疑問：針對學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題，如如何保持平衡、如何轉(zhuǎn)彎等，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組練習(xí)，體驗冰雪運動的基本技術(shù)。

提問與討論：在練習(xí)過程中，勇敢提問并與其他同學(xué)討論解決方法。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解冰雪運動的基本技術(shù)。

實踐活動法：設(shè)計小組練習(xí)，讓學(xué)生在實踐中掌握技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解冰雪運動的基本技術(shù)，掌握滑冰和滑雪的基本技能。

通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：要求學(xué)生觀看冰雪運動的比賽視頻，分析優(yōu)秀運動員的技術(shù)特點。

提供拓展資源：推薦相關(guān)的冰雪運動書籍、網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的冰雪運動的基本技術(shù)，通過拓展學(xué)習(xí)拓寬學(xué)生的知識視野。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-冰雪運動的歷史與發(fā)展：介紹冰雪運動的歷史淵源，包括古代的冰上運動和現(xiàn)代冬季奧運會的起源，以及中國冰雪運動的發(fā)展歷程。

-冰雪運動的種類與規(guī)則：詳細(xì)介紹各種冰雪運動項目，如速度滑冰、花樣滑冰、冰球、滑雪、冰壺等，以及每個項目的比賽規(guī)則和技巧。

-冰雪運動的健身價值：闡述冰雪運動對身體各部位的鍛煉效果，如增強(qiáng)心肺功能、提高協(xié)調(diào)性、增強(qiáng)肌肉力量等。

-冰雪運動的裝備與器材：介紹滑冰鞋、滑雪板、冰刀、冰球桿、頭盔、護(hù)具等裝備的使用方法和注意事項。

-冰雪運動的場地與設(shè)施：介紹不同冰雪運動所需的場地和設(shè)施特點，如滑冰場、滑雪場、冰球館等。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀《冰雪運動入門》、《冬季奧運會史話》等書籍，深入了解冰雪運動的歷史和文化。

-觀看比賽視頻：鼓勵學(xué)生觀看國內(nèi)外冰雪運動比賽視頻，學(xué)習(xí)優(yōu)秀運動員的技術(shù)動作和比賽策略。

-參加課外活動：組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的冰雪運動活動，如滑冰、滑雪、冰球等，親身體驗冰雪運動的樂趣。

-制作學(xué)習(xí)筆記：引導(dǎo)學(xué)生制作冰雪運動的學(xué)習(xí)筆記，記錄運動技巧、比賽規(guī)則和個人心得體會。

-參與討論交流：鼓勵學(xué)生在課堂上或課后與同學(xué)、老師討論交流冰雪運動的相關(guān)知識，分享學(xué)習(xí)心得。

-設(shè)計冰雪運動項目：讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，設(shè)計自己的冰雪運動項目，如冰雪主題的運動會、冰雪藝術(shù)創(chuàng)作等。

-參觀冰雪運動場館：組織學(xué)生參觀滑冰場、滑雪場等冰雪運動場館，了解場館設(shè)施和運營管理。

-開展冰雪運動科普講座：邀請專業(yè)人士為學(xué)生舉辦冰雪運動科普講座，解答學(xué)生關(guān)于冰雪運動的疑問。

-組織冰雪運動比賽：舉辦校內(nèi)或校際冰雪運動比賽，激發(fā)學(xué)生的競技意識和團(tuán)隊精神。

-探索冰雪運動與科技結(jié)合：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注冰雪運動與科技結(jié)合的新趨勢，如智能運動裝備、虛擬現(xiàn)實技術(shù)在冰雪運動中的應(yīng)用等。七、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

課堂表現(xiàn)評價將關(guān)注學(xué)生的參與度、專注力和技能掌握情況。評價內(nèi)容包括學(xué)生的出勤率、對冰雪運動基本技術(shù)的掌握程度、課堂練習(xí)中的表現(xiàn)以及在課堂討論中的發(fā)言質(zhì)量。例如，通過觀察學(xué)生的動作是否規(guī)范、練習(xí)時的進(jìn)步情況以及是否能積極參與討論，來評價學(xué)生的課堂表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：

小組討論成果展示的評價將基于學(xué)生的團(tuán)隊合作能力、信息整合能力以及提出和解決問題的能力。評價標(biāo)準(zhǔn)包括小組討論的組織結(jié)構(gòu)、討論內(nèi)容的深度和廣度、成員之間的互動以及最終展示的質(zhì)量。例如，通過小組展示的清晰度、邏輯性和創(chuàng)新性來評價討論成果。

3.隨堂測試：

隨堂測試將設(shè)計一系列與冰雪運動基本技術(shù)相關(guān)的題目，以評估學(xué)生對知識的掌握程度。測試形式可以是選擇題、填空題或簡答題。評價標(biāo)準(zhǔn)將基于正確率、答題速度和答題的完整性。

4.課后作業(yè)完成情況：

課后作業(yè)的評價將關(guān)注學(xué)生對冰雪運動知識的理解和應(yīng)用能力。評價內(nèi)容包括作業(yè)的完成度、正確性和創(chuàng)新性。例如，通過作業(yè)中的創(chuàng)意設(shè)計、對運動技巧的改進(jìn)建議以及作業(yè)的整潔度來評價。

5.教師評價與反饋：

教師評價與反饋將針對學(xué)生的整體表現(xiàn)，包括技能掌握、學(xué)習(xí)態(tài)度、團(tuán)隊合作和個人成長。評價將包括以下方面：

-技能掌握：評價學(xué)生對冰雪運動基本技術(shù)的熟練程度，如滑冰和滑雪的姿勢、步伐和轉(zhuǎn)彎技巧。

-學(xué)習(xí)態(tài)度：評價學(xué)生的出勤率、課堂參與度和對學(xué)習(xí)的熱情。

-團(tuán)隊合作：評價學(xué)生在小組活動中的合作精神、溝通能力和集體榮譽感。

-個人成長：評價學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步和自我提升。

教師將根據(jù)以上評價標(biāo)準(zhǔn)，給予學(xué)生具體的反饋，鼓勵學(xué)生的優(yōu)點，指出不足，并提供改進(jìn)的建議和策略。八、課后作業(yè)1.實踐題：請選擇一種你感興趣的冰雪運動，如滑冰或滑雪，設(shè)計一個簡單的訓(xùn)練計劃，包括熱身、基本技術(shù)練習(xí)和放松環(huán)節(jié)。要求列出具體的訓(xùn)練內(nèi)容、時間和注意事項。

答案示例：

-滑冰訓(xùn)練計劃：

-熱身：5分鐘慢跑，5分鐘關(guān)節(jié)活動。

-技術(shù)練習(xí)：10分鐘滑行練習(xí)，10分鐘轉(zhuǎn)彎練習(xí)，5分鐘平衡練習(xí)。

-放松：5分鐘慢走，5分鐘肌肉拉伸。

2.觀察題：觀看一段冰雪運動比賽視頻，記錄下你觀察到的兩位運動員的不同技術(shù)特點，并分析他們在比賽中的表現(xiàn)。

答案示例：

-觀察到的兩位運動員的技術(shù)特點：

-運動員A：技術(shù)動作規(guī)范，轉(zhuǎn)彎流暢，速度較快。

-運動員B：動作略顯生硬，轉(zhuǎn)彎時平衡性較差，但具有強(qiáng)烈的競爭意識。

3.分析題：結(jié)合課本內(nèi)容，分析冰雪運動對身體的好處，并舉例說明。

答案示例：

-冰雪運動對身體的好處：

-增強(qiáng)心肺功能：滑冰和滑雪需要持續(xù)的運動，有助于提高心肺功能。

-提高協(xié)調(diào)性：冰雪運動要求身體各部位協(xié)調(diào)配合，有助于提高身體協(xié)調(diào)性。

-增強(qiáng)肌肉力量：滑冰和滑雪需要運用全身肌肉，有助于增強(qiáng)肌肉力量。

4.應(yīng)用題：假設(shè)你是一位冰雪運動教練，針對初學(xué)者設(shè)計一個簡單的教學(xué)方案，包括教學(xué)內(nèi)容、方法和步驟。

答案示例：

-教學(xué)方案：

-教學(xué)內(nèi)容：滑冰的基本姿勢和步伐。

-教學(xué)方法：示范教學(xué)、分解動作教學(xué)、個別指導(dǎo)。

-教學(xué)步驟：

1.教師示范滑冰的基本姿勢和步伐。

2.學(xué)生跟隨教師模仿練習(xí)。

3.教師個別指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯誤動作。

4.學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

5.總結(jié)練習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)注意事項。

5.反思題：回顧你在學(xué)習(xí)冰雪運動過程中的心得體會，總結(jié)自己學(xué)到了哪些知識，遇到了哪些困難，以及如何克服這些困難。

答案示例：

-心得體會：

-學(xué)到了滑冰的基本姿勢和步伐，明白了保持平衡的重要性。

-遇到了剛開始學(xué)習(xí)時平衡性差，容易摔倒的困難。

-通過不斷練習(xí)和教練的指導(dǎo)，逐步提高了自己的平衡能力，克服了困難。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是教師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)。在這節(jié)課的教學(xué)中，我有一些思考：

1.學(xué)生對冰雪運動的興趣似乎沒有我想象的那么高，我覺得這可能是因為我們對運動項目的介紹不夠生動，或者缺乏足夠的互動環(huán)節(jié)。下次課，我打算在介紹冰雪運動時加入一些有趣的視頻片段，并設(shè)計一些互動游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中了解這些運動。

2.在技術(shù)教學(xué)方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于滑冰和滑雪的基本姿勢掌握得不夠扎實。這可能是因為示范不夠清晰，或者練習(xí)時間不足。為了解決這個問題，我計劃在未來的教學(xué)中增加示范的次數(shù)，并且讓每個學(xué)生都有足夠的時間進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。

3.小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論中不夠積極，可能是由