做中提高作品的裝飾和提升教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年小學(xué)勞動五年級上冊長江版《勞動教育》備課組主備人授課教師授教學(xué)科授課班級XX年級課題名稱教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：長江版《勞動教育》五年級上冊——《做中提高：作品的裝飾和提升》

內(nèi)容：本節(jié)課圍繞勞動教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何通過裝飾和提升來美化作品。具體內(nèi)容包括：認識裝飾和提升的意義，了解常見的裝飾手法，學(xué)習(xí)如何運用裝飾手法提升作品的藝術(shù)價值，以及實踐操作，讓學(xué)生在動手實踐中提高審美能力和動手能力。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生對勞動的尊重和熱愛，提升審美鑒賞能力，增強動手實踐能力，發(fā)展創(chuàng)新思維。通過學(xué)習(xí)裝飾和提升技巧，使學(xué)生能夠?qū)趧映晒D(zhuǎn)化為具有藝術(shù)性的作品，培養(yǎng)學(xué)生在勞動中追求卓越、精益求精的品質(zhì)。重點難點及解決辦法重點：

1.理解裝飾和提升在勞動成果中的重要性。

2.掌握至少兩種裝飾手法的基本技巧。

難點：

1.將裝飾手法與實際作品相結(jié)合，實現(xiàn)創(chuàng)意與創(chuàng)新。

2.學(xué)生在實踐操作中可能出現(xiàn)的操作不當(dāng)或?qū)徝榔睢?/p>

解決辦法：

1.通過示范演示，讓學(xué)生直觀理解裝飾手法的應(yīng)用。

2.設(shè)定小組合作任務(wù)，鼓勵學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同解決操作難題。

3.引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中尋找靈感，激發(fā)創(chuàng)意。

4.定期進行作品展示和評價，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)并改正審美偏差。教學(xué)資源軟硬件資源：

-學(xué)生手工制作工具包（剪刀、膠水、彩紙等）

-教師示范用材料（裝飾畫、手工藝術(shù)品等）

課程平臺：

-小學(xué)勞動教育平臺

信息化資源：

-教育局勞動教育課程資源庫

-在線手工裝飾教程視頻

教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-學(xué)生作品展示墻

-教師用PPT課件教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師站在講臺上，微笑著對學(xué)生們說）

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是《勞動教育》中的新內(nèi)容——《做中提高：作品的裝飾和提升》。你們知道，我們的每一次勞動成果都是那么美好，但今天我們要探討的是如何讓這些作品更加完美，更加有藝術(shù)感。準備好了嗎？讓我們一起進入今天的課堂。

二、新課導(dǎo)入

（教師通過PPT展示勞動成果的圖片）

同學(xué)們，請看這些圖片，這是我們之前一起完成的勞動成果。它們很漂亮，但我們可以做得更好，不是嗎？接下來，我們將學(xué)習(xí)如何通過裝飾和提升來讓我們的作品更加出色。

三、教學(xué)內(nèi)容講解

1.裝飾和提升的意義

（教師板書：“裝飾和提升的意義”）

同學(xué)們，我們先來探討一下裝飾和提升的意義。裝飾和提升不僅可以讓我們的作品更加美觀，還能表達我們的情感和創(chuàng)意。讓我們一起思考，裝飾和提升在我們的生活中有哪些作用？

（學(xué)生思考后，教師邀請幾位同學(xué)分享他們的想法）

2.常見的裝飾手法

（教師板書：“常見的裝飾手法”）

了解了裝飾和提升的意義后，我們再來學(xué)習(xí)一些常見的裝飾手法。比如，我們可以使用剪紙、貼紙、刺繡等手法來裝飾我們的作品。下面，我將為大家演示幾種簡單的裝飾手法。

（教師示范剪紙、貼紙等裝飾手法，并講解操作步驟）

3.如何提升作品的藝術(shù)價值

（教師板書：“如何提升作品的藝術(shù)價值”）

除了裝飾手法，我們還可以通過以下方式提升作品的藝術(shù)價值：色彩搭配、布局設(shè)計、創(chuàng)意元素等。接下來，我們將通過一個實際案例來學(xué)習(xí)如何提升作品的藝術(shù)價值。

（教師展示一個裝飾精美的作品，并分析其色彩搭配、布局設(shè)計等）

四、實踐操作

1.小組合作

（教師將學(xué)生分成小組，每組發(fā)放制作材料）

同學(xué)們，接下來，我們將進行實踐操作。請你們小組合作，運用我們剛才學(xué)到的裝飾手法和提升技巧，將手中的材料變成一件精美的藝術(shù)品。

2.教師巡視指導(dǎo)

（教師在教室里巡視，觀察每個小組的操作情況，并給予指導(dǎo)）

五、作品展示與評價

1.學(xué)生展示作品

（每個小組展示自己的作品，并簡要介紹創(chuàng)作思路）

2.教師評價

（教師對每個小組的作品進行評價，肯定優(yōu)點，指出不足）

3.學(xué)生互評

（學(xué)生之間互相評價，分享彼此的創(chuàng)作心得）

六、總結(jié)與反思

（教師站在講臺上，總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容）

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何通過裝飾和提升來提高勞動成果的藝術(shù)價值。希望你們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中，讓我們的生活更加美好。同時，也要不斷反思，努力提升自己的審美能力和動手能力。

七、布置作業(yè)

1.完成一份手工作品，運用所學(xué)裝飾手法和提升技巧。

2.搜集生活中具有裝飾價值的物品，并思考如何提升其藝術(shù)價值。

（教師微笑著對學(xué)生們說）

好了，今天的課堂就到這里。希望大家能夠把學(xué)到的知識應(yīng)用到實際生活中，讓我們一起期待下次的課堂吧！教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**傳統(tǒng)裝飾藝術(shù)**：介紹中國傳統(tǒng)裝飾藝術(shù)，如剪紙、刺繡、年畫等，這些藝術(shù)形式不僅具有裝飾性，也富含文化內(nèi)涵，可以讓學(xué)生了解和欣賞傳統(tǒng)藝術(shù)的美。

-**現(xiàn)代裝飾設(shè)計**：介紹現(xiàn)代裝飾設(shè)計的基本原則，如色彩搭配、構(gòu)圖法則等，通過分析現(xiàn)代裝飾設(shè)計案例，拓展學(xué)生的設(shè)計視野。

-**環(huán)保材料的應(yīng)用**：探討如何使用環(huán)保材料進行裝飾，提高學(xué)生的環(huán)保意識，同時學(xué)習(xí)如何將廢棄物品變廢為寶。

2.拓展建議：

-**學(xué)生實踐活動**：組織學(xué)生參觀美術(shù)館、博物館，實地感受不同裝飾藝術(shù)風(fēng)格，鼓勵學(xué)生在參觀后進行創(chuàng)作實踐。

-**家庭作業(yè)**：布置學(xué)生在家中尋找或制作裝飾物品，如用廢舊報紙制作剪紙，用廢舊布料制作布藝品，并嘗試進行簡單的裝飾設(shè)計。

-**小組合作項目**：讓學(xué)生分組設(shè)計并制作一個公共空間的裝飾方案，如教室、圖書館的角落，通過實際操作提升學(xué)生的團隊協(xié)作能力和設(shè)計能力。

-**主題展覽**：鼓勵學(xué)生舉辦個人或小組主題展覽，展示他們的裝飾作品，提高學(xué)生的展示和表達能力。

-**課外閱讀**：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于裝飾藝術(shù)和設(shè)計的基本書籍，如《裝飾藝術(shù)史》、《現(xiàn)代設(shè)計基礎(chǔ)》等，幫助學(xué)生建立系統(tǒng)的知識框架。

-**網(wǎng)絡(luò)資源利用**：指導(dǎo)學(xué)生如何安全、有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、設(shè)計論壇等，進行自學(xué)和交流。

-**社區(qū)參與**：組織學(xué)生參與社區(qū)美化活動，如街道綠化、社區(qū)公共空間裝飾等，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際，增強社會責(zé)任感。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，對裝飾和提升的概念有了初步的理解。

-學(xué)生在實踐操作中表現(xiàn)出良好的動手能力和創(chuàng)造力，能夠獨立完成裝飾任務(wù)。

2.小組討論成果展示：

-小組討論活躍，成員之間能夠有效溝通，共同解決問題。

-各小組展示的作品風(fēng)格多樣，體現(xiàn)了學(xué)生對裝飾手法的靈活運用和對作品藝術(shù)價值的提升。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，評估學(xué)生對裝飾和提升知識的掌握程度，包括裝飾手法的識別、裝飾原則的應(yīng)用等。

-測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答問題，但部分學(xué)生對某些裝飾手法理解不夠深入。

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生能夠?qū)ψ约旱淖髌愤M行自我評價，指出作品的優(yōu)點和不足。

-在互評環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠客觀評價同伴的作品，提出建設(shè)性的意見。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)，教師對學(xué)生的積極參與和創(chuàng)意表達給予肯定，同時指出需要提高的地方，如更細致的裝飾細節(jié)處理。

-針對小組討論成果展示，教師強調(diào)團隊合作的重要性，鼓勵學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)中更加注重團隊協(xié)作。

-針對隨堂測試結(jié)果，教師提出個別學(xué)生需要加強裝飾手法的學(xué)習(xí)，并提供額外的輔導(dǎo)資源。

-教師鼓勵學(xué)生在課外繼續(xù)探索裝飾和提升的技巧，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，提高自己的審美能力和動手能力。板書設(shè)計①裝飾和提升的意義

-裝飾：美化勞動成果，表達情感和創(chuàng)意

-提升藝術(shù)價值，增加作品的觀賞性和獨特性

②常見的裝飾手法

-剪紙：剪裁出各種圖案，增加作品的層次感

-貼紙：使用不同圖案的貼紙，豐富作品的色彩和紋理

-刺繡：用針線在布料上繡出圖案，增添細膩的裝飾效果

③如何提升作品的藝術(shù)價值

-色彩搭配：合理運用色彩，創(chuàng)造和諧視覺效果