人教版2025秋一年級(jí)語文《zh、ch、sh、r》教案第一課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】正確認(rèn)讀聲母zh、ch、sh、r和整體認(rèn)讀音節(jié)zhi、chi、shi、ri,讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。能正確書寫聲母zh、ch、sh、r?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：認(rèn)讀和書寫聲母及整體認(rèn)讀音節(jié)。難點(diǎn)：掌握翹舌音的發(fā)音方法，區(qū)分平、翹舌音?！窘虒W(xué)過程】一、游戲?qū)?，激發(fā)興趣進(jìn)行“摘蘋果”游戲，復(fù)習(xí)已學(xué)拼音。引出新課內(nèi)容：今天我們來認(rèn)識(shí)四個(gè)翹舌音聲母朋友。二、學(xué)習(xí)聲母zh、ch、sh、r觀察課本插圖，找出隱藏的聲母。教師范讀，講解發(fā)音要領(lǐng)：zh：舌尖翹起，抵住硬腭(如“蜘蛛”)ch:發(fā)音動(dòng)作與zh相似(如“吃果子”)sh：舌尖翹起，留縫隙(如“小獅子”)r：聲帶振動(dòng)(如“紅日”)編順口溜輔助記憶,如“織毛衣zhzhzh”。三、書寫指導(dǎo)1教師范寫zh、ch、sh、r，強(qiáng)調(diào)筆順與占格。學(xué)生書空、描紅，教師巡視指導(dǎo)。四、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)出示zhi、chi、shi、ri，強(qiáng)調(diào)不拼讀，整體認(rèn)讀。多種形式練讀：自由讀、同桌互讀、開火車讀。五、課堂小結(jié)回顧本節(jié)課所學(xué)聲母與音節(jié)?！咀鳂I(yè)布置】書寫聲母zh、ch、sh、r各三遍。朗讀整體認(rèn)讀音節(jié)zhi、chi、shi、ri及其帶調(diào)音節(jié)?！景鍟贾谩縵hchshrzhīchīshīrìzhchshr【教學(xué)反思】本節(jié)課通過游戲、順口溜等形式激發(fā)學(xué)生興趣，重點(diǎn)突破翹舌音發(fā)音難點(diǎn)。書寫部分需加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，整體認(rèn)讀音節(jié)需反復(fù)練讀鞏固。第二課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】正確拼讀zh、ch、sh、r與韻母組成的兩拼音節(jié)、三拼音節(jié)。借助拼音認(rèn)讀詞語“擦桌子、折紙、讀書”，認(rèn)識(shí)“桌、紙、讀、書”4個(gè)生字?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：拼讀音節(jié)，認(rèn)讀詞語和生字。難點(diǎn)：三拼音節(jié)的拼讀方法及平、翹舌音的區(qū)分?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入進(jìn)行“砸金蛋”游戲，復(fù)習(xí)上節(jié)課聲母與音節(jié)。二、拼讀兩拼音節(jié)與三拼音節(jié)同桌互讀兩拼音節(jié),如zhā、chá、shǎ。學(xué)習(xí)三拼音節(jié),如zhuā、chuō、shuā,掌握“聲輕介快韻母響”的拼讀方法。結(jié)合圖片理解音節(jié)詞，如“手抓飯、牙刷、玩?！?。三、學(xué)詞識(shí)字看圖說詞語:cāzhuōzi、zhézhǐ、dúshū。學(xué)習(xí)生字：桌：課桌、飯桌紙：白紙、畫紙讀：朗讀、閱讀書：書本、書包教師范讀，學(xué)生跟讀，注意“子”讀輕聲。四、朗讀《繞口令》圈出已學(xué)音節(jié)，教師范讀，重點(diǎn)區(qū)分“四”(平舌)與“十、是”(翹舌)。3學(xué)生比賽讀，看誰讀得又快又準(zhǔn)。五、課堂小結(jié)總結(jié)拼讀方法與所學(xué)詞語?！咀鳂I(yè)布置】拼讀課本第31頁的音節(jié)詞。朗讀《繞口令》給家人聽?！景鍟贾谩坎磷雷诱奂堊x書桌紙讀書zhuāchuōsh