【語文】天津岳陽道小學四年級上冊期末復習試卷1．讀拼音，寫詞語。zhújiàn

shūfu

zīrùn

yànhuìjìniàn

xuánzhuǎn

xiōnghuái

guàngài2．下列加點字的讀音，哪一個跟其他三項不同？（）A．相信 B．相貌 C．相傳 D．相識3．下列加點詞語運用不恰當?shù)氖牵?/p>

）A．它們在危險面前臨危不懼，在誘惑面前毫不動搖。B．鄉(xiāng)村的早晨靜悄悄的，只有雞犬相聞。C．北京的東西長安街，從早到晚，都是車水馬龍，熱鬧非凡。D．他是一個彬彬有禮的男孩，大家都很喜歡他。4．查字典填空。“雄”用音序查字法，應先查大寫字母()，再查音節(jié)()；用部首查字法，應先查()部，再查()畫?！靶邸钡慕忉層校孩偕镏心墚a(chǎn)生精細胞的（跟“雌”相對）；②強有力的；③強有力的人或國家。給下面詞語中的“雄”選擇正確的解釋，填序號。雄才大略()

雄雞夜鳴()

巾幗英雄()5．下列句子中，沒有語病的一項是（

）A．春天的福州是最美的季節(jié)。 B．近幾年來，我國人民的生活水平又有了提高。C．我的作業(yè)全都做完了還有一道應用題沒做。 D．看了這部電影，使李剛受益匪淺。6．依次填入橫線處的詞語最合適的一項是（

）（1）白鵝______地吃飯，必須有一個人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。（2）雨來臉上笑嘻嘻的，他______地領著鬼子在莊稼地里倆來回回繞圈子。（3）“魚類沒有發(fā)聲器官，”寶葫蘆______地發(fā)言，“而且也沒有這么多思想?！盇．從容不迫

慢條斯理

鎮(zhèn)定自若 B．從容不迫

鎮(zhèn)定自若

慢條斯理C．慢條斯理

從容不迫

鎮(zhèn)定自若 D．慢條斯理

鎮(zhèn)定自若

從容不迫7．下列詩句中描寫田園風光的一項是（

）A．洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。 B．梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。C．月黑雁飛高，單于夜遁逃。 D．秦時明月漢時關，萬里長征人未還。8．語言實踐仿照下面的例句，圍繞規(guī)定內(nèi)容寫一組連續(xù)的動作。例句：他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。爸爸下班回到了家。__________________________9．按要求完成練習。（1）“我的冰尜兒，在童年的一個冬日里，給了我極大的歡樂和由衷的自豪?！蔽視堰@句話“長話短說”：______________________（2）“我把所有的燈都打開，衣服也不脫，快速鉆進被窩，蒙上頭，大氣也不敢喘”（照樣子，用動作描寫表現(xiàn)一種心情。）___________________________________________10．根據(jù)積累補寫詩（語）句。（1）“_______________，_____________”，梅和雪各有所長，也各有所短。我們?nèi)艘惨粯痈饔虚L短，只有取長補短，才能不斷進步。（2）好朋友就要隨父母轉到外地學校去了，面對離別，她依依不舍，于是我就用高適的詩句“___________，_____________”來安慰她。（3）媽媽說我們的生活雖然不算太富裕，但要有“_____________，___________”的知足心態(tài)，才能有幸福感。（4）當我遇到難題，百思不得其解時，爸爸總會用韓愈的名言鼓勵我：“‘________________，_____________？’只要勤學多問，就沒有解決不了的難題?！保?）炎帝之少女，____________。女娃游于東海，溺而不返，____________，常銜_____________，____________。閱讀下面文章，完成問題。閱讀以下藥品說明書小兒止咳糖漿說明書【成分】甘草流浸膏、桔梗、氯化銨、橙皮酊?！拘誀睢勘酒窞榧t棕色的半透明的黏稠液體;味甜?！竟δ苤髦巍快钐?，鎮(zhèn)咳。用于小兒咳嗽?！井a(chǎn)品規(guī)格】每瓶裝120毫升【用法用量】口服。5歲以上一次5～10毫升，2～5歲一次5毫升，2歲以下酌情遞減。一日3～4次?！居行凇?4個月【注意事項】忌食生冷辛辣食物。糖尿病患兒應在醫(yī)師指導下服用。2歲以下用量應咨詢醫(yī)師或藥師。服藥3天癥狀無改善者，應及時就醫(yī)。如正在使用其他藥品，使用本品前請咨詢醫(yī)師或藥師。11、這種藥品主治什么（

）A．感冒 B．成人咳嗽 C．小兒咳嗽 D．小兒哮喘12、該怎么給4歲的孩子正確服藥呢（

）A．每次喝5—10毫升 B．每次喝5毫升C．每次一點兒 D．每次一湯匙13、下列說法正確的一項是（

）A．該藥品祛痰，鎮(zhèn)咳，老少皆宜。B．該藥品味甜，是因為含有枸杞等成分。C．該藥品保質(zhì)期為兩年。D．服用該藥品時可食用辛辣食物。14、奶奶頭痛、發(fā)熱，忙拿出該藥品要吃。她能吃嗎？為什么？觀點：____理由：____15、王明家里有瓶小兒止咳糖漿，生產(chǎn)日期為2014年12月，請問現(xiàn)在還能吃嗎？為什么？觀點：____理由：____閱讀下面文章，完成問題。童年趣事①我的童年有一段時間是在蘇北度過的。那時，我住在一個如畫的小村子里，村外有流淌的小河、碧綠的草地和高大的樹木。②春天悄悄地到了，百花相繼怒放，而歪脖子大棗樹似乎還沒有睡醒，直到春末夏初，它才開滿了芬芳醉人的小黃花。不知從哪兒來了一群馬蜂，在樹上筑起一個蓮蓬似的巢。[A]大人們說：“千萬不要去惹它們，不然會挨蜇的！”可是有一天，我們實在忍不住了，大家拿來彈弓，聚集在歪脖子樹下，裝好石子，對準馬蜂窩一齊“開火”。果然，一群馬蜂嗡嗡地出動了，沖著我們飛來。[B]我們嚇得扔掉了彈弓，捂著腦袋沒命地跑。我很不走運，被蜇了一下，腫起一個大包，奶奶一邊給我抹藥，一邊數(shù)落我：“不聽老人言，吃虧在眼前?！雹巯奶靵砹?，歪脖子樹上的知了叫了起來。中午，大家每人拿著一根長竹竿，在竿頭上綁一塊面筋，來到樹下，發(fā)現(xiàn)知了就悄悄地把竿頭伸過去，瞧準了，用竿頭的面筋猛地一粘，它就成了我們的俘虜。傍晚，大家每人拿著一把小鐵鏟，又來到樹下。只要能在地上找到蠶豆大小的洞，就能挖出一只渾身是泥的“知了猴”。把它放在盒子里，第二天，它就神奇地成了一只又黑又亮的知了。④秋風送爽，歪脖子樹上掛滿了大棗，有紅的，有青的，還有的一半紅、一半青，像是一盞盞小燈籠，放著奇異的光彩，真叫人垂涎三尺。[C]這時，我們便每人拿上一個大塑料袋，扛一根帶鉤的長竹竿，“噼里啪啦”炒豆子似的把樹上的棗全都打下來，每人撿上滿滿的一袋，興沖沖地拿回家去。⑤秋去冬來，歪脖子樹上壘起了一個個臉盆大小的喜鵲窩，我們常常聚到樹下，個個躍躍欲試要掏鳥窩去。16、本文按____順序，依次寫了捅馬蜂窩、____、____、____這些童年趣事，其中寫得最簡略的是____。17、讀一讀文中畫橫線的三個句子，按要求作答。（1）三句話通過語言、動作和神態(tài)表達了人物的不同心情：____、恐懼、____。（2）仿照[C]句，用動作描寫來表現(xiàn)一個人“期待”“委屈”或者“得意"的某一種情形。____18、作者通過連續(xù)細致地觀察，生動形象地寫出了歪脖子樹的變化，從第②段和第④段中任選其中的一句并抄寫下來，說說這樣寫的好處。____19、下面的哪句話做文章的結尾更好？在你選擇的句子后面打“√”。A．這段童年生活帶給我無窮的快樂，我能不忘記那美麗的小村莊，可愛的小伙伴，那棵歪脖子大棗樹？（

）B．這段童年生活帶給我無窮的快樂，我不會忘記那美麗的小村莊，可愛的小伙伴，那棵歪脖子大棗樹。（

）20、一位同學讀這篇文章的時候在旁邊做了批注，請你幫他補充完整吧。答案：B21、根據(jù)下面的提示完成一篇習作。寒暑假是同學們特別期待的，在假期里，你身邊有發(fā)生有趣的或令你難忘的、意想不到的事情嗎？這件事發(fā)生的起因是什么呢？事情的經(jīng)過結果是怎樣的？請選擇印象最深的一件事情寫一篇350字左右的文章。要求：（1）題目自擬，按一定的順序?qū)懬宄虑榈慕?jīng)過。（2）把時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結果寫清楚。（3）寫清楚事情中的重要內(nèi)容。1．逐漸舒服滋潤宴會紀念旋轉胸懷灌溉【詳解】本題考查學生詞語拼寫能力。解答此題時，要認真拼讀給出的字音，明確要寫的詞語，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“逐、旋、滋、灌溉”筆畫較復雜，易寫錯，需注意。2．B【解析】B【詳解】本題考查多音字的辨析A相（xiāng）信B相（xiàng）貌C相（xiāng）傳D相（xiāng）識3．A【解析】A【詳解】本題考查詞語運用能力。A．臨危不懼：意思是面臨著危險從容不迫，毫不畏懼。出自《鄧析子·無厚》。B．雞犬相聞：意思是指人煙稠密,用來比喻一種和睦的景象。出自《老子》。C．車水馬龍：車像流水，馬像游龍。形容來往車馬很多，連續(xù)不斷的熱鬧情景。出自：《后漢書·明德馬皇后紀》。D．彬彬有禮：表示個人修養(yǎng)和作風的道德用語，形容文雅有禮貌的樣子。出自《史記·太史公自序》。根據(jù)詞語意思，可知BCD使用正確，A項詞義在句子中意思重復，所以運用不恰當，故選擇：A。4．

X

xionɡ

隹

四

②

①

③【詳解】本題考查的是查字典。本題中“雄”的讀音是xióng，用音序查字法，應先查大寫字母X，再查音節(jié)xionɡ；用部首查字法，應先查“隹”，筆畫是：橫、撇、撇折、點、撇、豎、點、橫、橫、橫、豎、橫。所以除去部首之外應該查4畫。雄才大略：杰出的才智和謀略。所以“雄”的意思是強有力的。雄雞夜鳴：古代認為雄雞夜鳴為異常現(xiàn)象，預兆戰(zhàn)事。所以“雄”的意思是生物中能產(chǎn)生精細胞的（跟“雌”相對）。巾幗英雄：巾幗：是中國古代婦女戴的頭巾和發(fā)飾，借指婦女。女性中的英雄。所以“雄”的意思是強有力的人或國家。5．B【解析】B【詳解】本題考查修改病句。修改病句就是對句子的正確與否的判定，是對句子的結構和含義理解的綜合能力的考查。完成時要細心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進行修改即可。A．搭配不當，把“春天的福州”改成“福州的春天”；B．選項正確；C．不合邏輯，“全都”改為“基本上”，改為：我的作業(yè)基本上做完了，還有一道應用題沒做。D．缺少主語，去掉“使”。6．B【解析】B選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發(fā)現(xiàn)它們之間會有細微差別。因此，選擇時我們必須結合語言環(huán)境，體會詞語的區(qū)別，認真選擇恰當?shù)脑~語。從容不迫：從容：不慌不忙，很鎮(zhèn)靜；不迫：不急促。不慌不忙，沉著鎮(zhèn)定。慢條斯理：原指說話做事有條有理，不慌不忙?，F(xiàn)也形容說話做事慢騰騰，不慌不忙。鎮(zhèn)定自若：指在情況緊急時不慌不亂，當作沒什么事情似的。7．B【解析】BA此句出自《芙蓉樓送辛漸》?！盾饺貥撬托翝u二首》是唐代詩人王昌齡的組詩作品，作于作者被貶為江寧（今江蘇南京）縣丞時。第一首寫的是第二天早晨作者在江邊送別辛漸的情景；第二首寫的是第一天晚上作者在芙蓉樓為辛漸餞別的情景。全詩即景生情，寓情于景，含蓄蘊藉，韻味無窮。屬于送別詩。B此句出自《四時田園雜興·其二十五》。這首詩寫初夏江南的田園景色。詩中用梅子黃、杏子肥、麥花白、菜花稀，寫出了夏季南方農(nóng)村景物的特點，有花有果，有色有形。詩的第三句，從側面寫出了農(nóng)民勞動的情況：初夏農(nóng)事正忙，農(nóng)民早出晚歸，所以白天很少見到行人。最后一句又以“惟有蜻蜓蛺蝶飛”來襯托村中的寂靜，靜中有動，顯得更靜。屬于田園風光詩。C此句出自《和張仆射塞下曲·其三》。《塞下曲》為漢樂府舊題，屬《橫吹曲辭》，內(nèi)容多寫邊塞征戰(zhàn)。原共六首，蘅塘退士選其四首。這是盧綸組《塞下曲》中的第三首。盧綸曾任幕府中的元帥判官，對行伍生活有體驗，描寫此類生活的詩比較充實，風格雄勁。這首詩寫將軍雪夜準備率兵追敵的壯舉，氣概豪邁。屬于邊塞詩。D此句出自《出塞二首·其一》。這是一首著名的邊塞，表達了詩人希望起任良將，早日平息邊塞戰(zhàn)事，使人民過上安定的生活的愿望。屬于邊塞詩。8．爸爸下班回到家，放下公文包，走到沙發(fā)旁，拿起遙控打開電視機。本題考查仿寫句子。例句使用“抓”、“蹬”、“攀”這幾個動詞，將他爬上火車的動作連貫的描寫了出來。仿寫的句子，也要使用一組連續(xù)動作的詞語，將爸爸下班回到家后的動作連貫的描寫出來。如：爸爸下班回到家，放下公文包，走到沙發(fā)旁，拿起遙控打開電視機。三、修改病句9．

冰尜兒給了我歡樂和自豪。

自豪：我自豪極了，把頭昂起來，胸挺起來，身體立的直直的，眼睛平視前方。【解析】（1）本題考查的是縮句。縮句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔即可?？s句要將句子縮到最短，保留其原始的主謂賓結構即可。所以本句話可以縮寫成：冰尜兒給了我歡樂和自豪。（2）本題考查按要求仿寫句子的能力。要想寫出好句子，必須要理解自己所運用的詞語，能夠準確理解所要運用詞語的含義，包括其詞性和感情色彩，才能夠更加明晰地表達自己的意思。比如：生氣：他怒睜著眼，額角的青筋隨著呼呼的粗氣一鼓一張?？鞓罚核睦锵沧套痰?，臉上帶著動人的微笑，像只鴿子似的不住地點頭。自豪：我自豪極了，把頭昂起來，胸挺起來，身體立的直直的，眼睛平視前方。10．

梅須遜雪三分白

雪卻輸梅一段香

莫愁前路無知己

天下誰人不識君

知足者常足

不知足者無足矣

人非生而知之

孰能無惑

名曰女娃

故為精衛(wèi)

西山之木石

以堙于東海【解析】（1）本題考查對詩句的識記理解。盧鉞的《雪梅》：梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。意思是梅花和雪花都認為各自占盡了春色，誰也不肯服輸。難壞了詩人，難寫評判文章。說句公道話，梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。后兩句是詩人對梅與雪的評語，事物各有所短所長，取長補短才能不斷進步。（2）本題考查對詩句的識記理解。高適的《別董大》：莫愁前路無知己，天下誰人不識君？意思是不要擔心前方的路上沒有知己，普天之下還有誰不知道您呢？對朋友是一種鼓勵。（3）本題考查對俗語的識記。知足者常足，不知足者無足矣。語出晉代葛洪《抱樸子·知止》。知道滿足的人會經(jīng)常感到滿足，不知道滿足的人就永遠也不會滿足。（4）本題考查對名人名言的識記。人非生而知之，孰能無惑？出自唐朝文學家韓愈的《師說》。這句話的意思是說：人不是生出來就都懂得許多道理的，誰能沒有疑惑呢？告訴了我們要多學習，才能學到更多知識。（5）本題考查對文言文內(nèi)容的識記。炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。出自先秦佚名的《精衛(wèi)填?！?。意思是炎帝的小女兒，名叫女娃。有一次，女娃去東海游玩，溺水身亡，再也沒有回來，因此化為精衛(wèi)鳥。經(jīng)?？阢曃魃缴系臉渲褪瘔K，用來填塞東海。C【解析】11、C12、B13、C14、

奶奶不適合吃。

因為這瓶糖漿主要針對的是小兒咳嗽，對于成人來說，藥效不足。15、

不能。

因為小兒止咳糖漿的有效期是24個月，王明家的這瓶小兒止咳糖漿生產(chǎn)日期是2014年12月，現(xiàn)在是2022年，已經(jīng)超過有效期，藥品有效性和安全性得不到保障，所以不能再服用?！窘馕觥?1、本題考查提取關鍵信息的能力。由藥品說明書名稱“小兒止咳糖漿說明書”以及功能主治“祛痰，鎮(zhèn)咳。用于小兒咳嗽”可知，這種藥品主要用來治療小兒咳嗽的。選C。12、本題考查說明書內(nèi)容的理解。由用法用量中“5歲以上一次5～10毫升，2～5歲一次5毫升，2歲以下酌情遞減。一日3～4次”可知，4歲的孩子應該每次喝5毫升，每天喝3～4次。選B。13、本題考查說明書內(nèi)容的理解。A錯誤。由功能主治“祛痰，鎮(zhèn)咳。用于小兒咳嗽”可知，該藥品祛痰，鎮(zhèn)咳，主要針對小兒咳嗽，不適合老人。B錯誤。由成分“甘草流浸膏、桔梗、氯化銨、橙皮酊”可知，該藥品中沒有枸杞等成分。C正確。由有效期“24個月”可知，該藥品保質(zhì)期為兩年。D錯誤。由注意事項中“忌食生冷辛辣食物”可知，服用該藥品時不可食用辛辣食物。14、本題考查說明書內(nèi)容的理解。由功能主治“祛痰，鎮(zhèn)咳。用于小兒咳嗽”可知，該藥品主要針對小兒咳嗽，不適合老人。所以奶奶不適合吃。15、本題考查說明書內(nèi)容的理解。由有效期“24個月”可知，該藥品保質(zhì)期為兩年，王明家里的小兒止咳糖漿，生產(chǎn)日期為2014年12月，到現(xiàn)在已經(jīng)超過了兩年，藥品有效性和安全性得不到保障，所以不能再吃了。B【解析】16、

時間

捉知了、挖知了猴

打大棗

掏鳥窩

掏鳥窩17、

關心

高興

小妞兒紅著臉蛋兒，拍著手，一蹦一跳的，兩只小辮子也隨著身體一擺一擺。18、不知從哪兒來了一群馬蜂，在樹上筑起一個蓮蓬似的巢。這句話運用比喻的修辭，把“巢”比作“蓮蓬”，形象生動地寫出了馬蜂窩的形狀。19、B20、不聽年紀大的人、長輩或者過來人的意見，你是要吃虧的。在本文是指我不聽大人的話，就被馬蜂蜇了?！爸撕铩睘槭裁吹诙炀妥兂闪酥耍俊窘馕觥?6、本題考查寫作順序及概括文章主要事件。審題后要確定答題范圍，然后從前向后找關鍵語段及關鍵語句，并將其加以概括，用簡潔的切題的語句作答。抓住文中的關鍵詞語分析寫作順序和。從“春天悄悄地到了、夏天來了、秋風送爽、秋去冬來”可知是按時間順序來寫的。首先審題后確定答案范圍，即二至五段，根據(jù)語段的內(nèi)容概括出切題的答案即可。如二段寫用彈弓打馬蜂窩，我被馬蜂蜇了。三段寫用“面筋”捉知了，用小鐵鏟挖“知了猴”。四段寫上樹打棗。五段寫掏鳥窩。從文章的篇幅可知掏鳥窩寫得最簡略。17、本題考查分析句子表達的心情及仿寫句子。（1）[A]處大人的話“千萬不要去惹它們，不然會挨蜇的”表達了大人對我們的關心之情。[C]處從“每人撿上滿滿的一袋，興沖沖地拿回家去”可知我們激動、高興的心情。（2）仿寫句子。[C]運用動作描寫寫出了我們激動的心情。首先選擇好要描寫的詞，然后圍繞這個詞通過一系列的動作表現(xiàn)出來，但是在寫的句子中還不要直接用到這個詞語。作答時可以聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，想一想平時表達“期待”“委屈”或者“得意”時人們會有哪些典型的動作能讓人們感受到與之相應的心情。如“委屈”會噘嘴、抹眼淚，“得意”會蹦跳等。18、本題考查分析句子?？稍诘冖诙魏偷冖芏沃羞x一處運用修辭手法的句子分析其好處。示例：不知從哪兒來了一群馬蜂，在樹上筑起一個蓮蓬似的巢。這句話把“巢”比作“蓮蓬”。生動形象地寫出了馬蜂窩的形狀。脖樹上掛滿了一顆顆大棗，有紅的，有黃的，也有青的，像是一盞盞小燈籠，放著奇異的光彩。這句話把“棗”比作“小燈籠”。19、本題考查對文章內(nèi)容的掌握。結合文章表達的主要內(nèi)容及思想感情選擇合適的結尾。這篇文章回憶了童年里與棗樹相關的趣事，全文可分為三個部分。第一部分，交代我的童年是在蘇北度過，村中景色美麗怡人；第二部分描述一年四季在大棗樹下發(fā)生的令我回味的童年趣事；第三部分總結全文，抒發(fā)對童年、對鄉(xiāng)村棗樹的懷念之情。文章結構清晰，按時間順序分別記述了與棗樹相關的童年趣事，表現(xiàn)了作者對童年、對故鄉(xiāng)的懷念。所以B