古往今來(lái)，人們遙望蒼穹，總會(huì)生發(fā)出無(wú)盡的遐想。皎潔的月亮在眾多詩(shī)人的筆下散發(fā)著奪目的光芒，寄托著別樣的情感?！盁o(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。”是李煜的故國(guó)之月李煜“今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看?！笔嵌鸥Φ墓枢l(xiāng)之月杜甫“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天?！笔翘K軾的哲思之月蘇軾“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?。”是柳永的寂寞之月柳?誦讀詩(shī)歌，抓住詩(shī)歌意象，感受詩(shī)歌空靈澄澈的意境，體會(huì)“獨(dú)絕”之美。學(xué)習(xí)目標(biāo)23抓住主要意象“月”，了解和把握古代詩(shī)人借助意象述志達(dá)情的主要文脈，以提升詩(shī)歌鑒賞能力。品味詩(shī)歌景、情、理的完美融合，感悟人生哲理，品味詩(shī)中對(duì)人生、對(duì)宇宙的聯(lián)想與感慨，感受中華民族傳統(tǒng)文化的魅力。詩(shī)人簡(jiǎn)介張若虛（約660—約720），揚(yáng)州（今屬江蘇）人，唐代詩(shī)人。張若虛生平事跡不詳，唯知其曾任兗州兵曹。以“文詞俊秀”而名顯長(zhǎng)安，開(kāi)元初與賀知章、包融、張旭并稱“吳中四士”。《春江花月夜》歷來(lái)為世人所傾倒，榮膺“孤篇壓全唐”“盛唐第一詩(shī)”“孤篇橫絕，竟為大家”等贊譽(yù)。被聞一多先生譽(yù)為“詩(shī)中的詩(shī)，頂峰上的頂峰”。讀準(zhǔn)字音皆似霰xiàn扁舟piān汀上白沙tīng搗衣砧dǎozhēn滟滟yàn纖塵xiān西斜xié芳甸diàn青楓浦pǔ碣石jié讀準(zhǔn)字音

七言古體，全詩(shī)四句一韻，一共九韻。每一韻構(gòu)成一小段。音調(diào)變化豐富自由，受格律限制小。春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬(wàn)里，何處春江無(wú)月明！

江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰；空里流霜不覺(jué)飛，汀上白沙看不見(jiàn)。

江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見(jiàn)月？江月何年初照人？

人生代代無(wú)窮已，江月年年望相似。不知江月待何人，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水。

白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰(shuí)家今夜扁舟子？何處相思明月樓？

可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來(lái)。

此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長(zhǎng)飛光不度，魚(yú)龍潛躍水成文。

昨夜閑潭夢(mèng)落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無(wú)限路。不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹(shù)。解題——春江花月夜春、江、花、月、夜五個(gè)名詞，五個(gè)意象，五幅畫(huà)面，交錯(cuò)出現(xiàn)，仿佛一首交響詩(shī)。春：全詩(shī)的總背景、大的時(shí)間范疇夜：具體背景題中春、江、花、月、夜五個(gè)意象，哪個(gè)意象是全詩(shī)的紐帶？月月的變化春江潮水連海平，海上明月共潮生。月升江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪。月懸江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。月斜斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無(wú)限路。月落月是詩(shī)之魂思考1：全詩(shī)以什么為線索？思考2：全詩(shī)寫(xiě)了月的哪幾種形態(tài)？整體感知《春江花月夜》全詩(shī)四句一韻，凡九韻（九段），每一韻構(gòu)成一小段，思想變化可謂“思接千載，視通萬(wàn)里”。全詩(shī)從月升寫(xiě)起到月落結(jié)束，可分為三大層次。景物美哲理美情感美月下之景月下之思月下之情（1——8句）（9——16）（17——36）關(guān)于春、江、花、月、夜美景的描繪由景引發(fā)的對(duì)宇宙人生的哲理思考；抒寫(xiě)思婦游子的兩地相望相思之情。景物美：賞月下之景譯

文春江潮水連海平，海上明月共潮生①。滟滟隨波千萬(wàn)里②，何處春江無(wú)月明！江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸③，月照花林皆似霰④。空里流霜不覺(jué)飛⑤，汀上白沙看不見(jiàn)⑥。①海上明月共潮生：月亮從地平線升起，在水邊望去，就好像從浪潮中涌出一樣。②滟滟：波光蕩漾的樣子。③芳甸:開(kāi)滿花草的郊野。甸,郊外之地。④霰：天空中降落的白色不透明的小冰粒。此處形容月光下春花晶瑩潔白。⑤流霜：飛霜。古人以為霜和雪一樣，是從空中落下來(lái)的，所以叫流霜。此處形容月光皎潔，月色朦朧、流蕩，所以不覺(jué)得有霜霰飛揚(yáng)。⑥?。核吰降?，小洲。譯文：春天的江潮水勢(shì)浩蕩，與大海連成一片，一輪明月從海上升起，好像與潮水一起涌出來(lái)。月光照耀著春江，隨著波浪閃耀千萬(wàn)里，所有地方的春江都有明亮的月光。江水曲曲折折地繞著花草叢生的原野流淌，月光照射著開(kāi)遍鮮花的樹(shù)林好像細(xì)密的雪珠在閃爍。月色如霜，所以霜飛無(wú)從覺(jué)察；洲上的白沙和月色融合在一起，看不分明。春江花月圖這幾句描寫(xiě)了哪些意象？營(yíng)造了什么意境？用了哪些手法？表達(dá)了什么情感？春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬(wàn)里，何處春江無(wú)月明。江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰?？绽锪魉挥X(jué)飛，汀上白沙看不見(jiàn)。意境：空明澄澈幽美恬靜情感：對(duì)大自然綺麗景色的贊嘆,以及對(duì)美好生活的懷念和向往。

手法：由遠(yuǎn)及近、寓情于景、夸張、比喻、動(dòng)靜結(jié)合、側(cè)面襯托意象：滲透著詩(shī)人主觀感情的客觀物象，可以是自然景象，或人文景象。意境：詩(shī)人的主觀情感與詩(shī)中所描繪的生活圖景有機(jī)融合而形成的一種藝術(shù)境界?！昂Ｉ厦髟鹿渤鄙币痪渲械摹吧弊挚刹豢梢該Q成“升”字？為什么？春江潮水連海平，海上明月共潮生。賞析名句不能①“生”本義為“出生、誕生”，“升”指上升。②“升”僅僅是月初升的狀態(tài)，而“生”字化靜為動(dòng)，寫(xiě)出了月隨潮而生的動(dòng)態(tài)之美，有更強(qiáng)烈的表達(dá)效果：江潮浩瀚無(wú)垠，氣勢(shì)恢弘；這時(shí)一輪明月隨潮涌生，一個(gè)“生”字就賦予了明月與潮水以活潑的生命，凸現(xiàn)了明月隨潮涌生的情狀，極富動(dòng)感，使春潮涌動(dòng)的景象更加壯觀。③“生”字足見(jiàn)詩(shī)人眼界和胸襟之大，有一種俯仰天地的宇宙觀。哲理美：悟月下之思江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪。江水、天空成一色，沒(méi)有一點(diǎn)微小灰塵，明亮的天空中只有一輪孤月高懸空中。承上啟下，由寫(xiě)景轉(zhuǎn)向思考人生。張若虛的內(nèi)心是純凈、無(wú)纖塵的，正因?yàn)槿绱?，才有了下面這句特別純真的追問(wèn)：“江畔何人初見(jiàn)月，江月何年初照人?！贝司湓谠?shī)中有什么作用？月下之思月下之思江邊上什么人最初看見(jiàn)月亮，江上的月亮哪一年最初照耀著人？存不存在江邊第一個(gè)看月亮的人?存不存在月亮第一次照亮的站在江岸上的人?那么，看月亮的人到哪里去了?被誰(shuí)帶走了？雖然那些人不在了，但是誰(shuí)還在？此句體現(xiàn)了作者哪些思考？在詩(shī)中有什么作用？通過(guò)個(gè)體生命的有限性，我們看到了月亮的永恒。江畔何人初見(jiàn)月?江月何年初照人?詩(shī)人將明月永照與人生更替對(duì)照著來(lái)寫(xiě)，闡明了“宇宙是永恒的，個(gè)人的生命是短暫的，但作為整體的人類的存在是綿延長(zhǎng)久的”這一哲理。詩(shī)人雖有對(duì)人生短暫的感傷，但并不頹廢和絕望，哀而不傷。

個(gè)體生命是短暫即逝的，而人類的存在則是綿延久長(zhǎng)的，宇宙無(wú)窮，人類生生不息。所以“代代無(wú)窮已”的人生和“年年望相似”的江月得以共存。詩(shī)人跳出了個(gè)人生命意義的小圈子，用博大的情懷來(lái)關(guān)注人類，表現(xiàn)了他對(duì)人生的追求與熱愛(ài)。人生一代代地?zé)o窮無(wú)盡，只有江上的月亮一年年地總是相像。人生代代無(wú)窮已，江月年年望相似。面對(duì)自然界的永恒，詩(shī)人悟出了怎樣的哲理？月下之思①詩(shī)人仰望明月，不知她在等待何人；又低頭，只見(jiàn)長(zhǎng)江“送”走一江春水。②“待”“送”兩字運(yùn)用了擬人手法，把月亮寫(xiě)得很有感情，為了見(jiàn)到它期待的人，可以年年長(zhǎng)明不衰。③自然地把筆觸由上半篇的大自然景色轉(zhuǎn)到了人間的離愁別恨。賞析“不知江月待何人，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水”。承上啟下。既緊承上文對(duì)人生與宇宙的沉思，又引出下文男女相思的離愁別恨，同時(shí)也為下文由月及人展開(kāi)聯(lián)想作好鋪墊。不知江月待何人，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水。不知江上的月亮等待著什么人，只見(jiàn)長(zhǎng)江不斷地一直運(yùn)輸著流水。月下之思情感美：析月下之情“白云”暗喻游子離家遠(yuǎn)去而又行蹤不定，自然而然地引出“扁舟子”上的游子?！扒鄺髌帧睘榈孛?，“楓”“浦”常用為離別的景物、處所?！氨庵圩印敝革h蕩江湖的游子?！懊髟聵恰币晕锎耍ㄓ巫又蓿运紜D的相思來(lái)反襯游子的倦客愁。白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰(shuí)家今夜扁舟子，何處相思明月樓。你從詩(shī)中哪些意象感受到了情思？游子像一片白云緩緩地離去，只剩下思婦站在離別的青楓浦不勝憂愁。誰(shuí)家的游子今晚坐著小舟在漂蕩？什么地方有人在明月照耀的樓上相思？月下之情——游子思?xì)w圖詩(shī)中怎樣表現(xiàn)思婦對(duì)游子的相思之苦？（結(jié)合標(biāo)紅詞語(yǔ)）月下之情——思婦懷遠(yuǎn)圖可憐樓上月裴回,應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)。玉戶簾中卷不去,搗衣砧上拂還來(lái)?？蓱z樓上不停移動(dòng)的月光，應(yīng)該照耀著離人的梳妝臺(tái)。月光照進(jìn)思婦的門簾，卷不走；照在她的搗衣砧上，拂不掉。（1）“裴回”運(yùn)用了擬人手法，寫(xiě)出月游移不定的動(dòng)態(tài)。賦予月亮人的靈性，它似乎也為思婦而傷心、對(duì)她憐憫，不忍離去。月的徘徊其實(shí)是人的徘徊，渲染思婦心中揮遣不去的離愁，把苦苦相思表現(xiàn)的淋漓盡致，意味深長(zhǎng)。（2）“卷不去”和“拂還來(lái)”明指月光灑在門簾和搗衣砧上，暗指思婦的愁思無(wú)法排遣?！熬怼迸c“拂”——表明思婦的思念之苦，她想趕走惱人的月光，可是月光卻“卷不去”“拂還來(lái)”，正如她對(duì)游子的思念，想忘卻做不到?！棒~(yú)龍”“鴻雁”運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？月下之情——思婦懷遠(yuǎn)圖此時(shí)相望不相聞,愿逐月華流照君。鴻雁長(zhǎng)飛光不度,魚(yú)龍潛躍水成文。這時(shí)互相望著月亮可是互相聽(tīng)不到聲音，我希望隨著月光流去照耀著你。鴻雁不停地飛翔,卻飛不出無(wú)邊的月光;月照江面,魚(yú)兒出沒(méi),卻只能使水面泛出波紋。此處是用典?！俺咚卦隰~(yú)腸，寸心憑雁足”，魚(yú)龍、鴻雁是古代用于互傳音訊的載體，此處暗含有魚(yú)雁不能傳音訊之意?？梢?jiàn)二人音訊斷絕，相思無(wú)著落。昨夜閑潭夢(mèng)落花,可憐春半不還家。江水流春去欲盡,江潭落月復(fù)西斜。斜月沉沉藏海霧,碣石瀟湘無(wú)限路。不知乘月幾人歸,落月?lián)u情滿江樹(shù)。詩(shī)人用了哪些意象來(lái)表現(xiàn)游子對(duì)思婦的相思？月下之情——游子思?xì)w圖昨天夜里夢(mèng)見(jiàn)花落閑潭，可惜的是春天過(guò)了一半自己還不能回家。江水帶著春光將要流盡，水潭上的月亮又要西落。斜月慢慢下沉，藏在海霧里，碣石與瀟湘的離人距離無(wú)限遙遠(yuǎn)。不知有幾人能趁著月光回家，唯有那西落的月亮搖蕩著離情，灑滿了江邊的樹(shù)林。用落花、流水、殘?jiān)碌葌榈囊庀蟊憩F(xiàn)游子的思?xì)w之情?；?、水流、月落，都有美好事物消逝之意，既是寫(xiě)自然界美好春光的流逝，也是青春、幸福和憧憬的流逝，表現(xiàn)了游子青春逝去、有家難歸的凄苦和落寞。這八句用了哪些手法來(lái)表現(xiàn)游子對(duì)思婦的相思？虛實(shí)結(jié)合：在夢(mèng)中也想歸家。寓情于景：對(duì)春光漸逝的惋惜中，表達(dá)想要?dú)w家的心情。夸張：以“無(wú)限路”表達(dá)其有家卻難歸的無(wú)奈。以景結(jié)情：言有盡而意無(wú)窮。不絕如縷的思念之情，將月光之情，游子之情，詩(shī)人之情交織成一片，灑落在江樹(shù)上，也灑落在讀者心上，情韻裊裊，搖曳生姿，令人心醉神迷。全詩(shī)小結(jié)月下之景月下之理月下之情月光清涼月色朦朧人生無(wú)盡宇宙永恒游子思?xì)w思婦懷遠(yuǎn)游子思?xì)w畫(huà)意春江花月圖哲理月下沉思圖詩(shī)情思婦懷遠(yuǎn)圖游子思?xì)w圖審美鑒賞與創(chuàng)造：課堂總結(jié)全詩(shī)以春、江、花、月、夜為背景，通過(guò)對(duì)春江潮水、海上明月、花林霜霰等景色的細(xì)膩描繪，展現(xiàn)出一幅充滿詩(shī)意與夢(mèng)幻的畫(huà)卷，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然壯麗景色的由衷贊嘆。詩(shī)歌以月為觸發(fā)點(diǎn)，將個(gè)體生命置于浩瀚宇宙和歷史長(zhǎng)河中，引發(fā)了對(duì)宇宙起源、人類存在等問(wèn)題的追問(wèn)，體現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)宇宙人生的深刻思考，流露出對(duì)生命短暫和宇宙永恒的感慨。此外，詩(shī)中歌頌了人間真情。既展現(xiàn)了人間至真至純的愛(ài)情；也表達(dá)了對(duì)生命的珍惜，對(duì)美好生活的向往。在思想與藝術(shù)上超越了以前那些單純的景物詩(shī)，的哲理詩(shī)，的愛(ài)情詩(shī)。理解性默寫(xiě)（1）《春江花月夜》中勾勒出一幅江潮連海，月共潮生的春江月夜的壯麗畫(huà)面的句子是“

，

”。（2）《春江花月夜》中寫(xiě)出個(gè)人的生命是短暫即逝的，而人類的存在則是綿延久長(zhǎng)，表明詩(shī)人雖有對(duì)人生短暫的感傷，但并不是頹廢與絕望的兩句詩(shī)是“

，

”。（3）《春江花月夜》中寫(xiě)出江水、天空成一色，沒(méi)有些微灰塵，只有明亮的一輪孤月高懸空中的句子是“

，

”。（4）在《春江花月夜》中，作者張若虛面對(duì)著空中的那輪明月，不由生出了“

？

”的遐思。春江潮水連海平海上明月共潮生人生代代無(wú)窮已江月年年望相似江天一色無(wú)纖塵皎皎空中孤月輪

江畔何人初見(jiàn)月

江月何年初照人

理解性默寫(xiě)（5）《春江花月夜》中寫(xiě)不知有幾人能乘著月光回家，只有那西落的月亮搖蕩著離情，灑滿了江邊樹(shù)林的句子是“

，

”。（6）《春江花月夜》中通過(guò)比喻和側(cè)面烘托表現(xiàn)月光潔白明亮的兩句詩(shī)是“