主講人：時間：202X.X202X六單元22皇帝的新裝一場虛榮與真相的童話之旅目錄01一、作者與童話世界02二、故事脈絡(luò)全解析03三、角色百態(tài)與人性洞察04四、寫作特色探秘05五、童話背后的現(xiàn)實寓意06六、課堂總結(jié)與思考202XPART01一、作者與童話世界01漢斯·克里斯蒂安·安徒生，19世紀(jì)丹麥文學(xué)巨匠，他出身貧苦，卻憑借非凡的想象力和對生活的熱愛，為世界創(chuàng)造了一個又一個充滿奇幻與溫暖的童話世界，被譽為“世界兒童文學(xué)的太陽”。02安徒生的一生創(chuàng)作了160余篇童話，這些作品被翻譯成140多種文字，在全球各地廣泛流傳，陪伴了一代又一代孩子的成長。安徒生：童話之王的傳奇人生安徒生的代表作有《皇帝的新裝》《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《拇指姑娘》等。這些作品愛憎分明，充滿了對真善美的歌頌，對假惡丑的批判。01他的創(chuàng)作風(fēng)格獨特，常常將民間傳說、道德說教與非凡的想象力完美結(jié)合，用生動的故事和鮮活的形象，傳達(dá)深刻的人生哲理，使讀者在閱讀中既能感受到童話的奇幻魅力，又能得到心靈的啟迪。02安徒生的代表作與創(chuàng)作風(fēng)格0201童話是兒童文學(xué)的一種重要體裁，它通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對兒童進(jìn)行思想教育。童話的語言通俗、生動，故事情節(jié)通常離奇曲折，引人入勝，常常采用擬人的手法，賦予鳥獸魚蟲、花草樹木等自然界萬物以及家具、玩具等生命和思想感情，讓它們?nèi)烁窕?，帶領(lǐng)讀者走進(jìn)一個充滿奇幻色彩的世界。童話：開啟幻想之門的鑰匙202XPART02二、故事脈絡(luò)全解析故事的主人公是一位皇帝，他對新裝的熱愛達(dá)到了癡迷的程度。他不惜把所有的錢都花在購買新衣服上，對自己的軍隊毫不關(guān)心，也不喜歡看戲和游公園，除非是為了炫耀新衣服。人們提到他，總是說：“皇上在更衣室里?！边@種夸張的描寫，生動地展現(xiàn)了皇帝的荒唐昏庸和窮奢極欲。引子：皇帝愛新裝有一天，城里來了兩個騙子，他們自稱是織工，能夠織出世界上最美麗的布。這種布不僅色彩和圖案無比精美，而且還有一種神奇的特性：任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服。這一謊言精準(zhǔn)地抓住了人們不愿被認(rèn)為愚蠢或不稱職的心理，為騙局的展開埋下了伏筆。01皇帝聽后，立刻被這種神奇的布料所吸引，他幻想著用這種布做成的衣服，既能彰顯自己的尊貴，又能檢驗出大臣們是否稱職，于是毫不猶豫地聘請了這兩個騙子為他織布做新裝，心甘情愿地掉進(jìn)了騙子設(shè)下的陷阱。02開端：騙子織新裝皇帝派誠實的老大臣去查看織布的進(jìn)展。老大臣來到織布機前，卻驚恐地發(fā)現(xiàn)什么也看不見。但他害怕被人認(rèn)為自己不稱職或愚蠢，于是選擇撒謊，稱贊布料非常美麗。之后，皇帝又派了另一位官員去看，這位官員同樣什么都沒看見，卻也和老大臣一樣，為了保住自己的顏面和地位，對根本不存在的布料大加贊賞。皇帝自己去看時，也陷入了同樣的困境，明明眼前空空如也，卻只能假裝看到了美麗的布料，還對騙子的“手藝”贊不絕口。發(fā)展：君臣看新裝皇帝決定穿著用這種神奇布料做成的“新裝”去參加游行大典。游行那天，他脫光了衣服，假裝穿上了新衣，在富麗的華蓋下游行。街道兩旁站滿了民眾，他們都不想被認(rèn)為是愚蠢的人，于是紛紛夸贊皇帝的新衣服是多么漂亮、多么合身。皇帝和他的隨員們都裝作若無其事的樣子，繼續(xù)游行。整個場面充滿了荒誕和諷刺，將皇帝的愚昧無知、自作聰明，以及隨員和民眾的虛偽、愚蠢展現(xiàn)得淋漓盡致。0102高潮：皇帝穿新裝就在眾人都沉浸在這場荒謬的騙局中時，一個小孩天真無邪的聲音打破了沉默：“可是他什么衣服也沒有穿啊！”孩子的話如同一道閃電，瞬間撕開了謊言的面紗。人們開始私下里低聲傳播孩子的話，真相逐漸在人群中蔓延開來。然而，皇帝聽到百姓的議論后，雖然心里有些發(fā)抖，但為了維護(hù)自己的尊嚴(yán)和權(quán)威，他還是擺出一副更驕傲的神氣，繼續(xù)完成了游行大典，這一結(jié)局既讓人感到可笑，又引人深思。0102結(jié)局：小孩揭新裝202XPART03三、角色百態(tài)與人性洞察從皇帝對新裝的極度癡迷可以看出，他是一個極度虛榮的人，將外在的服飾看得比國家和人民更重要，為了滿足自己的虛榮心，不惜耗費大量的錢財。在面對騙子的騙局時，他的表現(xiàn)暴露出他的愚昧無知和缺乏獨立思考的能力。他輕易地相信了騙子的謊言，不敢承認(rèn)自己看不見布料的事實，害怕被人認(rèn)為自己是愚蠢或不稱職的皇帝，只能自欺欺人，成為了眾人的笑柄?；实郏罕惶摌s吞噬的昏君0201騙子們巧妙地利用了皇帝的虛榮心和人們害怕被認(rèn)為愚蠢的心理，精心設(shè)計了這場騙局。他們精準(zhǔn)地抓住了人性的弱點，展現(xiàn)出了狡猾和奸詐的一面。在整個行騙過程中，他們索要最好的絲綢和金線，卻什么也沒有織，將所有的材料都據(jù)為己有，充分體現(xiàn)了他們的貪婪本性。他們的行為反映了社會中那些為了謀取私利，不擇手段的人。騙子：狡猾貪婪的欺詐者大臣們明明什么都看不見，卻為了保住自己的職位和聲譽，紛紛向皇帝撒謊，稱贊根本不存在的布料。他們的行為表現(xiàn)出了強烈的虛偽性，不敢說出真相，只會阿諛奉承。這種行為背后，是他們對權(quán)力和地位的追逐，以及對自身利益的自私考量。他們害怕因為說出真話而失去現(xiàn)有的一切，所以選擇了隨波逐流，參與到這場集體的謊言中。PART01PART02大臣：虛偽自私的奉承者0102小孩在故事中是純真和勇敢的象征。他沒有被世俗的觀念所束縛，不受虛榮心和恐懼的影響，能夠保持一顆天真無邪的童心，看到什么就說什么。當(dāng)所有人都被謊言蒙蔽時，他勇敢地站出來，說出了真相，打破了這場荒謬的騙局。他的行為告訴我們，在面對虛假和丑惡時，要保持純真和勇氣，敢于說出真話。小孩：純真勇敢的真相使者通過對這些角色的分析，我們可以深刻地洞察到人性中的虛榮、恐懼和真誠?；实?、大臣和民眾因為虛榮和恐懼，不敢承認(rèn)自己看不見布料的事實，陷入了自欺欺人的謊言中。而小孩則代表了人性中的真誠和善良，他的純真和勇氣讓我們看到了人性的光輝。這個故事提醒我們，在現(xiàn)實生活中，要警惕虛榮和恐懼對我們的影響，保持真誠和勇敢，堅守內(nèi)心的真實。從角色看人性：虛榮、恐懼與真誠202XPART04四、寫作特色探秘01安徒生憑借豐富的想象力，創(chuàng)造了一個充滿奇幻色彩的童話世界。騙子能夠織出只有聰明人才能看見的神奇布料，這一設(shè)定本身就極具想象力，為故事增添了神秘和奇幻的氛圍。02整個故事的情節(jié)發(fā)展，如皇帝穿著不存在的新衣游行，以及眾人對新衣的虛假夸贊等，都突破了現(xiàn)實的限制，展現(xiàn)了作者非凡的想象力，讓讀者沉浸在一個充滿奇幻和趣味的世界中。豐富的想象：構(gòu)建奇幻童話世界0102作者運用了大量夸張的手法，對皇帝、大臣等人物的行為和心理進(jìn)行了夸張的描寫。例如，皇帝“每一天每一點鐘都要換一套衣服”，這種夸張的描寫突出了皇帝對新裝的癡迷程度，深刻地諷刺了他的荒唐和昏庸。又如，騙子在空無一物的織布機前假裝忙碌地織布，大臣們明明看不見布料卻裝作看得津津有味，這些夸張的情節(jié)使故事更加荒誕可笑，增強了諷刺的力度，讓讀者對故事中人物的丑惡嘴臉有了更深刻的認(rèn)識。大膽的夸張：強化諷刺效果故事中多處運用了對比的手法，通過對比不同人物的言行和態(tài)度，凸顯了人物的性格特點。皇帝在鏡子前假裝欣賞新衣的樣子，與小孩說出真相的勇敢形成鮮明對比，突出了皇帝的虛偽和小孩的純真。大臣們在面對看不見的布料時，內(nèi)心的恐懼和表面的夸贊之間的對比，也生動地展現(xiàn)了他們的虛偽和自欺欺人。這種對比手法的運用，使人物形象更加鮮明，讓讀者更容易理解故事所傳達(dá)的思想。巧妙的對比：凸顯人物性格安徒生的語言簡潔明了、通俗易懂，符合兒童的閱讀習(xí)慣，使故事能夠被廣大讀者所接受。例如，“皇上在更衣室里”這樣簡單的表述，就生動地描繪出皇帝對新衣的癡迷。同時，他的語言又富有表現(xiàn)力，通過細(xì)膩的描寫和恰當(dāng)?shù)男揶o，將人物的心理、情感和行為生動地展現(xiàn)出來。如“這可駭人聽聞了”“哎呀，真是美極了”等語言描寫，生動地表現(xiàn)了皇帝內(nèi)心的恐懼和虛偽的夸贊，讓故事充滿了生命力。生動的語言：賦予故事生命力202XPART05五、童話背后的現(xiàn)實寓意《皇帝的新裝》創(chuàng)作于1837年，當(dāng)時丹麥社會處于封建統(tǒng)治時期，人民生活困苦，而統(tǒng)治階級卻窮奢極欲、揮霍無度。故事中皇帝和大臣們的虛偽、虛榮，正是對當(dāng)時社會現(xiàn)象的深刻批判。他們?yōu)榱司S護(hù)自己的地位和形象，不惜說謊、自欺欺人，反映了封建統(tǒng)治階級的腐朽和墮落。安徒生通過這個童話，揭示了社會的黑暗面，對這種虛偽和虛榮的風(fēng)氣進(jìn)行了辛辣的諷刺。0102對社會現(xiàn)象的批判：虛偽與虛榮的剖析01故事中人們因為害怕被認(rèn)為愚蠢或不稱職，而不敢說出真相，選擇了盲從和隨波逐流，這揭示了人性中的恐懼和盲從等弱點。02在現(xiàn)實生活中，我們也常常會因為害怕受到他人的否定或排斥，而不敢堅持自己的觀點，盲目地跟隨大眾。這個童話提醒我們要警惕這些人性弱點，保持獨立思考的能力，勇敢地面對真實的自己。對人性弱點的揭示：恐懼與盲從的反思小孩說出真相的情節(jié)，代表了童真和真誠的力量。在一個充滿虛偽和謊言的世界里，小孩的純真顯得尤為珍貴。01安徒生通過這個故事，呼喚人們回歸童真和真誠，保持內(nèi)心的純凈和善良。在現(xiàn)實生活中，我們也應(yīng)該像小孩一樣，不被世俗的觀念所左右，敢于說出真話，堅守自己的信念。02對童真與真誠的呼喚：回歸本真的美好202XPART06六、課堂總結(jié)與思考回顧《皇帝的新裝》的主要情節(jié)，從皇帝愛新裝、騙子織新裝，到君臣看新裝、皇帝穿新裝，再到小孩揭新裝，讓學(xué)生再次感受故事的精彩和趣味。通過回顧，加深學(xué)生對故事的理解和記憶，引導(dǎo)學(xué)生思考故事中人物的行為和心理，以及故事所傳達(dá)的思想。故事回顧：重溫經(jīng)典情節(jié)01組織學(xué)生討論故事的主題，引導(dǎo)學(xué)生思考虛榮對人的影響，以及在面對虛假和丑惡時，我們應(yīng)該如何堅守真相和勇氣。02鼓勵學(xué)生分享自己在生活中遇到的類似情況，以及自己的思考和感悟，讓學(xué)生