PowerPoint主講人:202X.X時(shí)間:五單元16海上日出目錄課程導(dǎo)入01走進(jìn)作者02初讀課文，掃清障礙03精讀課文，感受美景04CONTENT寫法探究05課堂總結(jié)06課后作業(yè)07PowerPoint課程導(dǎo)入PART01PowerPoint同學(xué)們，在上課之前，老師先給大家出一個(gè)有趣的謎語：“早晨跳出東海面，傍晚休息下西山。夏天我們躲著它，冬天人人都喜歡。打一天體。”大家開動小腦袋想一想，這是什么呢？（停頓片刻，引導(dǎo)學(xué)生思考回答）對啦，就是太陽！那你們見過海上日出嗎？沒見過也沒關(guān)系，今天就讓我們跟隨巴金爺爺?shù)哪_步，一起去領(lǐng)略那神奇壯觀的海上日出景象。猜一猜，開啟奇妙之旅PowerPoint走進(jìn)作者PART02PowerPoint巴金，原名李堯棠，是我國現(xiàn)代著名作家，被譽(yù)為“二十世紀(jì)中國文學(xué)的良心”。他的代表作有“激流三部曲”《家》《春》《秋》，“愛情三部曲”《霧》《雨》《電》等。巴金爺爺用他的筆，寫出了對生活的熱愛，對世界的思考。這篇《海上日出》，是他在海上旅行時(shí)寫下的美妙篇章，讓我們一起通過文字，感受他眼中的日出之美。認(rèn)識巴金爺爺PowerPoint初讀課文，掃清障礙PART03PowerPoint再看“范”字，草字頭下面一個(gè)“犯”字，它的讀音是“fàn”，意思有范圍、模范等，在課文中“范圍”這個(gè)詞就用到了它，大家想想生活中還有哪些地方會用到“范圍”這個(gè)詞呢？02首先，讓我們來認(rèn)識一下這篇課文中的生字朋友。（展示生字，如“擴(kuò)、范、努”等）“擴(kuò)”字，我們可以這樣記，“廣闊的土地上，人們在不斷擴(kuò)大自己的家園”，它的讀音是“kuò”，組詞“擴(kuò)大”。大家跟著老師一起讀幾遍，邊讀邊用手在空中寫一寫。01生字學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)完生字，我們再來看看這些詞語?！皧Z目”，就是光彩耀眼的意思，比如太陽升起的時(shí)候，光芒奪目，讓人睜不開眼。大家可以想象一下，當(dāng)你站在海邊，太陽剛升起，那強(qiáng)烈的光線是不是非常奪目呢？0102“分辨”，就是區(qū)分、辨別。在課文中說“很難分辨出哪里是水，哪里是天”，這是因?yàn)楹Ｌ煜嘟?，景色融為一體，所以很難區(qū)分。大家想一想，在生活中還有什么時(shí)候需要我們?nèi)シ直媸挛锬?？詞語理解現(xiàn)在，請同學(xué)們自由朗讀課文，邊讀邊思考：課文圍繞海上日出寫了哪些內(nèi)容？讀完之后，誰能說一說自己的感受。（學(xué)生朗讀后，提問回答）原來，課文按照日出前、日出時(shí)、日出后的順序，描繪了海上日出的全過程，讓我們仿佛身臨其境，感受到了日出的神奇與美麗。Part01Part02通讀課文，整體感知PowerPoint精讀課文，感受美景PART04PowerPoint0201日出前的海面是怎樣一番景象呢？讓我們一起來看看?！盀榱丝慈粘?，我常常早起。那時(shí)天還沒有大亮，周圍非常清靜，船上只有機(jī)器的響聲?！睆倪@里我們可以感受到，清晨的海面十分寧靜，只有機(jī)器的響聲打破這份寂靜，這樣的環(huán)境，是不是讓你們也迫不及待地想看到日出了呢？“天空還是一片淺藍(lán)，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴(kuò)大它的范圍，加強(qiáng)它的亮光?！弊髡咄ㄟ^“淺藍(lán)”“紅霞”這些色彩的描寫，以及“轉(zhuǎn)眼間”“慢慢地”這些表示時(shí)間變化的詞語，讓我們看到了天空顏色的微妙變化，感受到日出前那種寧靜中蘊(yùn)含的期待。日出前的寧靜01終于，太陽要升起來啦！“果然，過了一會兒，在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯邸Ｒ粍x那間，這個(gè)深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩?！?2同學(xué)們，你們看，作者用“負(fù)著重荷”“一步一步”“慢慢地”“努力上升”這些詞語，把太陽擬人化，仿佛太陽是一個(gè)充滿力量的運(yùn)動員，在努力地往上攀爬，是不是特別生動形象呢？再看“沖破”“跳出”這兩個(gè)詞，更是讓我們感受到了太陽那種頑強(qiáng)的生命力，它努力地掙脫云霞的束縛，最終綻放出耀眼的光芒。這時(shí)候的日出，是多么壯麗??！日出時(shí)的壯麗太陽升起來之后，又有怎樣的美景呢？“有時(shí)太陽走進(jìn)了云堆中，它的光線卻從云里射下來，直射到水面上。這時(shí)候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因?yàn)槲揖椭豢匆娨黄瑺N爛的亮光?！碧柕墓饩€透過云層，直射水面，海天之間一片燦爛，這樣的景象是不是美極了？01“有時(shí)天邊有黑云，而且云片很厚，太陽出來，人眼還看不見。然而太陽在黑云里放射的光芒，透過黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。后來太陽才慢慢地沖出重圍，出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。這時(shí)候發(fā)亮的不僅是太陽、云和海水，連我自己也成了光亮的了?！边@里，作者通過描寫太陽在黑云里的光芒，以及太陽沖出重圍后的景象，讓我們看到了即使有黑云的阻擋，太陽依然能綻放出自己的光彩，把一切都變得光亮起來，這種頑強(qiáng)的精神，是不是值得我們學(xué)習(xí)呢？02日出后的絢爛PowerPoint寫法探究PART05PowerPoint同學(xué)們，巴金爺爺?shù)倪@篇《海上日出》寫得如此生動，離不開他巧妙的寫作方法。首先，他按照日出前、日出時(shí)、日出后的時(shí)間順序來描寫，這樣寫有什么好處呢？對啦，這樣可以讓文章的條理更加清晰，讓讀者能夠清楚地了解海上日出的全過程，就好像我們自己也在海邊，一步一步地看到了日出的變化。按順序描寫巴金爺爺對日出的觀察非常細(xì)致，他不僅描寫了太陽的形狀、顏色、光線的變化，還運(yùn)用了很多生動的詞語和修辭手法。比如“太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升”，這是擬人句，把太陽當(dāng)作人來寫，讓我們感受到太陽上升的艱難與努力。還有“這個(gè)深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光”，這里把太陽比作“深紅的圓東西”，形象地寫出了太陽的形狀和顏色。大家在寫作的時(shí)候，也要像巴金爺爺一樣，仔細(xì)觀察，運(yùn)用生動的語言，這樣才能把文章寫得更加精彩。細(xì)致的觀察與生動的描寫PowerPoint課堂總結(jié)PART06PowerPoint同時(shí)，我們也學(xué)習(xí)了巴金爺爺?shù)膶懽鞣椒?，按順序描寫和?xì)致的觀察描寫。希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)和生活中，也能像巴金爺爺一樣，用心去觀察生活中的美，用生動的語言把它記錄下來。02今天，我們跟隨巴金爺爺?shù)哪_步，欣賞了海上日出的壯麗美景。從日出前的寧靜期待，到日出時(shí)的壯麗輝煌，再到日出后的絢爛奪目，每一個(gè)畫面都深深地印在了我們的腦海里。這美麗的海上日出，是大自然賜予我們的珍貴禮物，讓我們感受到了大自然的神奇與偉大。01回顧美景，升華情感PowerPoint課后作業(yè)PART07PowerPoint請同學(xué)們仿照《海上日出》的寫作方法，選擇自己熟悉的一處自然景觀，如日落、下雨、下雪等，按一定的順序?qū)懸黄∽魑?，把自己看到的?/p>