（2025年新教材）部編人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課件【課件視頻音頻采用嵌入式→可直接播放】2025年新版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文人教版（部編版）教材變化1.新增課文：《彩虹》《去外婆家》《江雪》《稱(chēng)贊》等課文。刪除課文：《曹沖稱(chēng)象》《一封信》《媽媽睡了》《夜宿山寺》《風(fēng)娃娃》等課文。2.語(yǔ)文園地變化：第六、八單元中“我愛(ài)閱讀”更新了篇目，識(shí)字加油站、字詞句運(yùn)用等板塊內(nèi)容也有相應(yīng)調(diào)整。3.拼音教學(xué)強(qiáng)化：延續(xù)一年級(jí)的調(diào)整，拼音教學(xué)時(shí)間延長(zhǎng)1-2周，拆分難度較大的拼音課，如“iuüyw”拆分為兩課，幫助學(xué)生扎實(shí)掌握拼音基礎(chǔ)。4.識(shí)字與閱讀整合：識(shí)字表和寫(xiě)字表重新編排，識(shí)字量科學(xué)調(diào)整，減少機(jī)械背誦，增加“閱讀綜合實(shí)踐”板塊，通過(guò)以讀促寫(xiě)提升語(yǔ)言應(yīng)用能力。5.插圖調(diào)整：部分課文的插圖進(jìn)行了細(xì)微優(yōu)化，如《傳統(tǒng)節(jié)日》的插圖更貼合節(jié)日氛圍，增強(qiáng)視覺(jué)直觀性。6.互動(dòng)環(huán)節(jié)增加：教材新增“整本書(shū)閱讀”板塊，鼓勵(lì)學(xué)生深度閱讀，并通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)提升參與度?？谡Z(yǔ)交際從獨(dú)立單元并入語(yǔ)文園地，強(qiáng)化情境化表達(dá)訓(xùn)練。任務(wù)：游覽祖國(guó)大好河山古詩(shī)二首第1課時(shí)第2課時(shí)dēng登鸛雀樓[唐]王之渙táng/鸛雀樓第一站——第1課時(shí)又名鸛鵲樓，位于山西省永濟(jì)市，始建于北周時(shí)期，相傳因有鸛雀（即鸛，一種水鳥(niǎo)）經(jīng)常成群棲息其上而得名。唐宋之際文人學(xué)士登樓賞景留下許多不朽詩(shī)篇，其中以王之渙的《登鸛雀樓》最負(fù)盛名。鸛雀樓

王之渙（688—742），字季淩，晉陽(yáng)（今山西太原西南）人。唐代詩(shī)人。善寫(xiě)邊塞風(fēng)光，其詩(shī)意境雄渾，多為當(dāng)時(shí)樂(lè)工制曲歌唱。

代表作：《登鸛雀樓》《涼州詞》等?；顒?dòng)1了解作者白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。登鸛雀樓yījìnyùqióngcéng白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。/////////朗讀古詩(shī)，注意讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏?；顒?dòng)2瑯瑯聲韻，詩(shī)歌朗讀說(shuō)一說(shuō)，詩(shī)中描寫(xiě)了哪些景物？白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。白日山黃河?；顒?dòng)3意象尋蹤，品讀詩(shī)詞樓還有看風(fēng)景的人白日依山盡，黃河入海流。白日傍晚快要落山的太陽(yáng)依依傍入海流指黃河最終流入大海你仿佛看到了怎樣的景象？登樓所見(jiàn)：白日依山盡，黃河入海流。夕陽(yáng)依傍著西山慢慢地下沉，滔滔黃河水朝著大海的方向洶涌奔流。兩行詩(shī)對(duì)仗工整，厚重有力，既構(gòu)成形式上的完美，也表達(dá)了充沛的氣勢(shì)。遠(yuǎn)景近景欲窮千里目，更上一層樓。欲窮想要窮盡登樓所思：虛數(shù)，可理解為更遠(yuǎn)、更高之意欲窮千里目，更上一層樓。若想看到更遠(yuǎn)的風(fēng)景，需要登上更高的樓層。哲理：站得高才能看得遠(yuǎn)。根據(jù)詩(shī)意，展開(kāi)合理想象，并把想象中的畫(huà)面畫(huà)下來(lái)。一輪紅日伴著火一般的晚霞正依山傍嶺漸漸消失，給人一種無(wú)邊無(wú)際的感覺(jué)；滾滾黃河水奔騰向前，不可阻擋，最后歸入大海，讓人聯(lián)想到時(shí)間的流逝，無(wú)際無(wú)窮，我強(qiáng)烈地感覺(jué)到要想看得更遠(yuǎn)，就必須登上更高一層樓；人生要有意義，就必須不斷地進(jìn)取，最大限度的獲取成就。熟讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。登鸛雀樓白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。用《登鸛雀樓》中的詩(shī)句填空。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，天天的成績(jī)有了進(jìn)步，但他并不滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，希望有更大的提升，可謂是“____________，______________”。欲窮千里目更上一層樓左窄右寬，“亻”兩筆在橫中線(xiàn)上側(cè)相接；“衣”的首筆點(diǎn)在豎中線(xiàn)右側(cè)，長(zhǎng)撇從橫筆中部起筆，撇至“亻”側(cè)，豎提的豎段在豎中線(xiàn)左側(cè)，末筆捺從豎中線(xiàn)起筆。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)上寬下窄，“尺”罩住下方兩點(diǎn)，前兩筆居上偏左，末筆捺穿過(guò)田字格中心，盡量寫(xiě)得舒展；下方兩點(diǎn)斜向平行，都收筆于豎中線(xiàn)。首點(diǎn)居中，末撇伸展。“尸”從上、左包圍“云”，全字上窄下寬，“云”兩橫上短下長(zhǎng)，上橫在橫中線(xiàn)上，撇折起筆在豎中線(xiàn)上。登鸛雀樓所見(jiàn)白日、山黃河、海遼闊、雄渾所想欲窮千里目更上一層樓積極向上融情于景寓理于事板書(shū)設(shè)計(jì)黃鶴樓江南三大名樓拓展延伸岳陽(yáng)樓滕王閣廬山瀑布第2課時(shí)望廬山瀑布[唐]李白廬山第二站——

李白（701—762），字太白，號(hào)青蓮居士。唐代詩(shī)人。其詩(shī)風(fēng)雄奇豪放，想象豐富，語(yǔ)言流轉(zhuǎn)自然，音律和諧多變。

主要作品：《蜀道難》《靜夜思》《早發(fā)白帝城》等?；顒?dòng)1作者簡(jiǎn)介日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。望廬山瀑布／瀑pù爐lú／／／／／／／布煙遙yānbùyáo活動(dòng)2飛瀑聽(tīng)音，古詩(shī)朗讀紫zǐ日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。如果根據(jù)古詩(shī)作畫(huà)，應(yīng)該畫(huà)上哪些景物？太陽(yáng)、香爐峰、峰頂升起的紫色煙霧、陡峭的巖壁、急速直下的瀑布?；顒?dòng)3字斟句酌，品讀古詩(shī)日照香爐生紫煙，這里指廬山香爐峰。香爐瀑布附近的水汽，在陽(yáng)光照射下呈現(xiàn)出紫色。紫煙太陽(yáng)照耀飄浮日照生太陽(yáng)照在香爐峰上，峰頂云霧彌漫，蒙蒙的水汽透過(guò)陽(yáng)光，呈現(xiàn)出一片紫色，好像燃起的紫煙，繚繞著香爐峰。遙看瀑布掛前川。遙看從遠(yuǎn)處看掛懸掛河流，這里指瀑布。川遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，瀑布像一條掛在山前的河流。日照香爐生紫煙遙看瀑布掛前川飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。虛數(shù)，形容很高三千尺指天之極高處。九天銀河直筆直懷疑疑古人指的是銀河系構(gòu)成的帶狀星群。瀑布從很高很高的山峰上直瀉而下，使人以為是銀河從九天傾瀉下來(lái)。所見(jiàn)：所思：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。再讀古詩(shī)，體會(huì)詩(shī)中字的作用。你覺(jué)得這句詩(shī)中哪些詞用得好？遙看瀑布掛前川。日照香爐生紫煙，“生”寫(xiě)出了瀑布云霧繚繞的美?！皰臁睂?xiě)出了瀑布的高、直、陡。飛流直下三千尺寫(xiě)山高水急。描繪瀑流直瀉。詩(shī)人采用夸張手法，強(qiáng)調(diào)山之高聳，瀑布飛速直下產(chǎn)生極大落差，水勢(shì)湍急，氣勢(shì)宏大。疑是銀河落九天“疑”字寫(xiě)出了詩(shī)人的心理活動(dòng)。詩(shī)人明知是瀑布，卻又似乎覺(jué)得像天上的銀河，驚人的相似引發(fā)了詩(shī)人的疑心。指天之極高處，體現(xiàn)了瀑布之高。讀詩(shī)句，想畫(huà)面，再用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。瀑布從很高很高的山峰上直瀉而下，使人以為是銀河從九天傾瀉下來(lái)?！锻麖]山瀑布》抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？體現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情懷？這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)大自然的贊美之情，充分體現(xiàn)了詩(shī)人浪漫的情懷。通讀詩(shī)歌，想象意境：早晨，一輪紅日冉冉升起，紅日照耀下的香爐峰上，紫色的云霧輕輕浮動(dòng)，圍繞著香爐峰纏纏繞繞、飄飄悠悠、裊裊娉娉，緩緩升騰。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那從天而降的瀑布仿佛是一條大河掛在了懸崖絕壁之上。來(lái)到瀑布跟前，看那瀑布飛流直下，撞擊在絕壁突起的巖石上，濺起了無(wú)數(shù)的水花，發(fā)出了震耳欲聾的聲響。我出神地看著，聽(tīng)著，恍恍惚惚間，我似乎覺(jué)得，這該不會(huì)是那銀河里的水從九天之上直落了下來(lái)吧，要不，怎么會(huì)如此磅礴，如此壯觀？層疊層林疊翠讀一讀，記一記。窮盡山窮水盡煙云煙消云散山川名山大川diésàn上面的二字詞語(yǔ)由兩個(gè)意思相近或相對(duì)的字組成；它們構(gòu)成的四字詞語(yǔ)的第1個(gè)字與第3個(gè)字、第2個(gè)字與第4個(gè)字意思相近或相對(duì)?！罢选闭?、大，“灬”寬、扁，“昭”，“日”窄“召”寬，“刀”在右上格，“口”上寬下窄，豎筆在豎中線(xiàn)右側(cè)，頂部在橫中線(xiàn)，“灬”上合下開(kāi)。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)左窄右寬，“火”首筆點(diǎn)在橫中線(xiàn)，末筆捺改點(diǎn)；“戶(hù)”第三筆橫起筆在橫中線(xiàn)，末筆撇沿豎中線(xiàn)撇向“火”最后一點(diǎn)的下方。左窄右寬，“火”首筆點(diǎn)在橫中線(xiàn)，“