校園消防安全實(shí)例課件保護(hù)生命，防范火災(zāi)第一章校園火災(zāi)的慘痛教訓(xùn)新疆克拉瑪依友誼館火災(zāi)事故概況1994年12月8日,新疆克拉瑪依友誼館發(fā)生特大火災(zāi),造成325人死亡,其中絕大多數(shù)為中小學(xué)生。這是中國消防史上最慘痛的校園火災(zāi)事故之一。主要原因疏散通道被人為上鎖安全出口被嚴(yán)重堵塞現(xiàn)場組織混亂無序?qū)W生缺乏逃生知識(shí)云南尋甸三元莊小學(xué)火災(zāi)2002年6月9日火災(zāi)發(fā)生時(shí)間11間校舍被完全燒毀8名學(xué)生不幸遇難火災(zāi)誘因分析電氣線路短路學(xué)校電氣線路老化嚴(yán)重,未及時(shí)檢修維護(hù),導(dǎo)致短路起火。電線絕緣層破損、接頭松動(dòng)等問題長期未得到重視。違規(guī)用火行為校園內(nèi)存在違規(guī)使用明火的情況,火源管理不嚴(yán)格。加之消防設(shè)施不完善,火災(zāi)發(fā)生后迅速蔓延。上海商學(xué)院宿舍火災(zāi)案例12008年11月14日凌晨上海商學(xué)院徐匯校區(qū)女生宿舍樓發(fā)生火災(zāi)2火勢迅速蔓延四名女大學(xué)生因逃生無望被迫從6樓跳下3全部遇難四名花季少女全部不幸身亡,震驚全國事故原因:學(xué)生在宿舍內(nèi)私拉電線,違規(guī)使用"熱得快"等大功率電器,導(dǎo)致電線短路起火。宿舍內(nèi)堆放大量易燃物品,火勢迅速蔓延,釀成悲劇?；馂?zāi)無情安全第一第二章校園火災(zāi)的主要致災(zāi)因素了解火災(zāi)成因是預(yù)防火災(zāi)的第一步。校園火災(zāi)往往由多種因素共同作用導(dǎo)致,其中人為因素占據(jù)主導(dǎo)地位。通過分析近年來校園火災(zāi)案例,我們總結(jié)出以下幾類主要致災(zāi)因素,幫助師生提高警惕,從源頭上防范火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)。用火不慎常見違規(guī)用火行為宿舍內(nèi)吸煙煙頭溫度可達(dá)700-800℃,極易引燃床鋪、書本等可燃物。許多學(xué)生吸煙后隨意丟棄煙頭,或在床上吸煙入睡,隱患巨大。使用明火煮飯部分學(xué)生為節(jié)省開支在宿舍使用酒精爐、煤氣灶等明火器具煮飯,一旦操作不當(dāng)或忘記關(guān)火,極易引發(fā)火災(zāi)。點(diǎn)蚊香取暖蚊香燃燒中心溫度達(dá)200-300℃,點(diǎn)燃的蚊香如接觸可燃物,可在短時(shí)間內(nèi)引發(fā)火災(zāi)。冬季使用取暖器不當(dāng)也是重要隱患。30%用火不慎占比2015年統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,用火不慎在校園火災(zāi)中占近30%電氣故障電氣火災(zāi)的主要成因私拉亂接電線學(xué)生為使用電器方便,私自拉接電線,不按規(guī)范操作,導(dǎo)致線路混亂、接觸不良,產(chǎn)生電火花引發(fā)火災(zāi)。超負(fù)荷用電在同一插座上連接多個(gè)大功率電器,超出線路負(fù)荷能力,導(dǎo)致電線發(fā)熱、絕緣層熔化,最終短路起火。電線老化失修校園建筑年久失修,電氣線路老化嚴(yán)重,絕緣層破損、接頭松動(dòng)等問題長期存在,遇到潮濕或超負(fù)荷極易短路。51%電氣火災(zāi)占比2015年校園火災(zāi)統(tǒng)計(jì)中,51%因電氣線路短路引起,是最主要的致災(zāi)因素實(shí)驗(yàn)室火災(zāi)隱患實(shí)驗(yàn)室特殊風(fēng)險(xiǎn)實(shí)驗(yàn)室集中存放大量易燃易爆化學(xué)品,是校園火災(zāi)的高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)域。許多實(shí)驗(yàn)涉及高溫、明火、電氣設(shè)備等火源,加之部分師生安全意識(shí)淡薄,違規(guī)操作時(shí)有發(fā)生。主要隱患點(diǎn)易燃易爆物品存放不符合規(guī)范要求實(shí)驗(yàn)操作流程不嚴(yán)格,違反安全規(guī)程通風(fēng)系統(tǒng)失效,可燃?xì)怏w積聚電氣設(shè)備老化,缺乏定期檢修消防器材配備不足或過期失效典型案例:2015年清華大學(xué)化學(xué)系實(shí)驗(yàn)室發(fā)生火災(zāi)爆炸事故,造成1名博士后研究人員死亡。事故原因是實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng),導(dǎo)致氫氣泄漏遇明火爆炸。此次事故造成重大財(cái)產(chǎn)損失,也給全國高校實(shí)驗(yàn)室安全管理敲響警鐘。建筑工地火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)易燃材料堆放雜亂施工現(xiàn)場木材、保溫材料、油漆等易燃物品堆放混亂,未與火源隔離,一旦起火迅速蔓延。明火作業(yè)無監(jiān)管電焊、氣割等明火作業(yè)缺乏有效監(jiān)管,未設(shè)置專人看護(hù),作業(yè)完畢未徹底清理現(xiàn)場火源。臨時(shí)用電不規(guī)范施工臨時(shí)用電線路鋪設(shè)不規(guī)范,私拉亂接現(xiàn)象嚴(yán)重,電氣設(shè)備未采取有效防護(hù)措施。清華大學(xué)古建筑火災(zāi):2010年11月13日,清華大學(xué)標(biāo)志性古建筑"清華學(xué)堂"在修繕過程中發(fā)生火災(zāi)?；馂?zāi)由施工人員違規(guī)焊接作業(yè)引發(fā),這座始建于1909年的百年建筑幾乎被毀,文化損失無法估量。這起事故暴露了施工現(xiàn)場消防安全管理的嚴(yán)重漏洞。第三章消防安全基礎(chǔ)知識(shí)掌握消防安全基礎(chǔ)知識(shí)是每一位師生的必修課。了解火災(zāi)的基本原理、分類方法和報(bào)警常識(shí),能夠幫助我們?cè)谌粘Ｉ钪凶R(shí)別火災(zāi)隱患,在緊急情況下做出正確判斷和應(yīng)對(duì)?；馂?zāi)的三要素可燃物能夠與氧氣發(fā)生燃燒反應(yīng)的物質(zhì),如木材、紙張、布料、汽油、煤氣等。助燃物幫助和支持燃燒的物質(zhì),主要是空氣中的氧氣。氧氣濃度越高,燃燒越劇烈。點(diǎn)火源引發(fā)燃燒的能量來源,包括明火、電火花、高溫物體、摩擦生熱等。三要素缺一不可火災(zāi)的發(fā)生必須同時(shí)具備可燃物、助燃物和點(diǎn)火源三個(gè)條件。只要消除其中任何一個(gè)要素,就能阻止火災(zāi)發(fā)生或使火災(zāi)熄滅。這就是消防工作的基本原理。滅火原理:隔離可燃物、隔絕氧氣、降低溫度、抑制燃燒反應(yīng)——四種滅火方法都是針對(duì)火災(zāi)三要素的破壞?；馂?zāi)分類根據(jù)燃燒物質(zhì)的不同特性,火災(zāi)被分為六大類別。正確識(shí)別火災(zāi)類型對(duì)于選擇合適的滅火方法和滅火器材至關(guān)重要。不同類型的火災(zāi)需要使用不同的滅火手段,使用錯(cuò)誤的滅火方法可能導(dǎo)致火勢擴(kuò)大甚至人員傷亡。A類:固體火災(zāi)指木材、紙張、布料、橡膠、塑料等固體可燃物燃燒的火災(zāi)。特點(diǎn)是燃燒后會(huì)產(chǎn)生灼熱的余燼。B類:液體火災(zāi)指汽油、柴油、煤油、酒精、油漆等可燃液體和可熔化固體物質(zhì)燃燒的火災(zāi)。C類:氣體火災(zāi)指天然氣、液化石油氣、煤氣、氫氣、乙炔等可燃?xì)怏w燃燒的火災(zāi)。D類:金屬火災(zāi)指鉀、鈉、鎂、鋁粉等可燃金屬燃燒的火災(zāi)。金屬火災(zāi)溫度極高,普通滅火劑無效。E類:帶電火災(zāi)指帶電設(shè)備、電氣線路等通電狀態(tài)下發(fā)生的火災(zāi)。滅火時(shí)必須首先切斷電源。F類:烹飪油火災(zāi)指食用油脂(動(dòng)植物油)在烹飪器具內(nèi)燃燒的火災(zāi)。溫度極高,不能用水撲救?；馂?zāi)報(bào)警電話119的由來119全國統(tǒng)一火警電話免費(fèi)撥打,24小時(shí)接警119的特殊含義火警電話號(hào)碼"119"的選擇富有深意。在中文發(fā)音中,"1"諧音"要","119"連起來讀就是"要要救",寓意"要救火"、"要救援"。這個(gè)號(hào)碼簡單易記,在緊急情況下便于快速撥打。全國消防日1992年,公安部將每年的11月9日定為"全國消防日"。選擇這一天是因?yàn)?1月9日的數(shù)字排列恰好與火警電話119相同,便于加深公眾印象,增強(qiáng)全民消防安全意識(shí)。報(bào)警要點(diǎn):撥打119時(shí)要說清詳細(xì)地址、起火物質(zhì)、火勢大小、是否有人被困,并留下聯(lián)系方式。第四章校園消防器材及使用方法消防器材是撲救初期火災(zāi)的重要工具。掌握常見消防器材的使用方法,能夠在火災(zāi)初起階段及時(shí)控制火勢,避免小火釀成大災(zāi)。每一位師生都應(yīng)該熟悉校園內(nèi)消防器材的位置和使用方法。常見消防器材介紹滅火器干粉滅火器:適用于撲救易燃液體、可燃?xì)怏w和電氣設(shè)備火災(zāi)二氧化碳滅火器:適用于精密儀器、電子設(shè)備火災(zāi)泡沫滅火器:適用于油類和一般固體物質(zhì)火災(zāi)消防栓系統(tǒng)室內(nèi)消防栓:固定在建筑物內(nèi)的消防設(shè)施,配有消防水帶和水槍消防水帶:連接消防栓與水槍的輸水管道,使用前需展開理順?biāo)畼?控制水流方向和水壓的噴射工具報(bào)警與照明火災(zāi)報(bào)警器:自動(dòng)探測煙霧、溫度異常并發(fā)出警報(bào)手動(dòng)報(bào)警按鈕:發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí)手動(dòng)觸發(fā)警報(bào)系統(tǒng)應(yīng)急照明燈:火災(zāi)時(shí)自動(dòng)點(diǎn)亮,指示疏散方向滅火器使用"三步法"第一步:拔掉安全銷一手握住噴管,另一手用力拔出手柄上的保險(xiǎn)銷。注意不要按壓手柄,避免提前噴射。第二步:對(duì)準(zhǔn)火焰根部在距離火源約2-3米處,將噴管對(duì)準(zhǔn)火焰的根部,而不是火焰上部。站在上風(fēng)或側(cè)風(fēng)位置。第三步:按壓把手掃射用力按下手柄,對(duì)準(zhǔn)火焰根部左右掃射,直至火焰完全熄滅。注意不要中途松開手柄。重要提示:使用滅火器時(shí)要站在上風(fēng)口,保持冷靜,動(dòng)作迅速。如果火勢較大或滅火器無效,應(yīng)立即撤離并撥打119報(bào)警。滅火器使用后即使未用完也應(yīng)重新充裝。消防栓使用要點(diǎn)01打開消防栓箱門用力拉開或擊破消防栓箱玻璃門,取出消防水帶和水槍。部分消防栓箱門帶有應(yīng)急擊碎工具。02展開并連接水帶將消防水帶完全展開,一端連接消防栓接口,另一端連接水槍。確保接口連接緊密,避免漏水。可使用扳手?jǐn)Q緊接口。03打開閥門供水逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)消防栓手輪,完全打開閥門。注意先握緊水槍再開閥門,防止水壓過大導(dǎo)致水帶甩動(dòng)傷人。04控制水流滅火手持水槍對(duì)準(zhǔn)火焰根部噴射,左右擺動(dòng)掃射。根據(jù)火勢大小調(diào)整水槍姿態(tài),保持安全距離。??注意事項(xiàng)使用消防栓至少需要2-3人配合水帶展開過程中避免扭曲打結(jié)不得用于撲救帶電設(shè)備火災(zāi)使用后應(yīng)將水帶晾干后規(guī)范收納第五章火災(zāi)發(fā)生時(shí)的逃生自救技巧火災(zāi)發(fā)生后,正確的逃生方法可以最大限度地保護(hù)生命安全。據(jù)統(tǒng)計(jì),火災(zāi)中大多數(shù)傷亡并非直接燒傷,而是因濃煙窒息、驚慌失措導(dǎo)致的錯(cuò)誤逃生行為造成的。掌握科學(xué)的逃生自救技能,在關(guān)鍵時(shí)刻能夠挽救生命。迅速報(bào)警與呼救第一時(shí)間報(bào)警發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后,應(yīng)立即撥打火警電話119報(bào)警。這是控制火勢、挽救生命的關(guān)鍵第一步。許多人因猶豫不決而錯(cuò)失最佳報(bào)警時(shí)機(jī),導(dǎo)致小火變大火。報(bào)警時(shí)應(yīng)說明的內(nèi)容詳細(xì)地址:說清街道名稱、門牌號(hào)碼、附近明顯標(biāo)志物起火部位:具體說明哪棟樓、哪一層、什么房間起火燃燒物質(zhì):告知著火物質(zhì)類型,如木材、油類、化學(xué)品等火勢情況:描述火勢大小、有無人員被困、是否有爆炸危險(xiǎn)聯(lián)系方式:留下報(bào)警人姓名和電話,便于消防隊(duì)聯(lián)系大聲呼救同樣重要:在報(bào)警的同時(shí),應(yīng)大聲呼喊"著火了",提醒周圍人員注意,及時(shí)疏散。可敲打金屬物品、按響警鈴等方式發(fā)出警報(bào),引起更多人注意。低姿勢匍匐前進(jìn)為什么要低姿勢前進(jìn)?火災(zāi)產(chǎn)生的高溫?zé)煔鈺?huì)迅速上升并聚集在房間上部,而下部相對(duì)溫度較低、煙霧較少?？拷孛?0-60厘米的空間內(nèi),往往有相對(duì)新鮮的空氣可供呼吸。正確的低姿逃生方法彎腰或匍匐將身體盡量放低,采用彎腰或匍匐姿勢前進(jìn)。頭部應(yīng)保持在離地面30-60厘米的高度。濕毛巾捂鼻用濕毛巾、濕衣物折疊成8層左右捂住口鼻。毛巾面積應(yīng)能覆蓋口鼻,但不要太大影響視線。淺呼吸快速移動(dòng)采用淺而短促的呼吸方式,減少有毒煙霧吸入。動(dòng)作要快,但不要慌亂,注意腳下障礙物。沿墻壁撤離在濃煙中容易迷失方向,應(yīng)沿著墻壁摸索前進(jìn),更容易找到出口。記住進(jìn)來的路線?？茖W(xué)依據(jù):火災(zāi)煙霧中含有一氧化碳、氰化氫等大量有毒氣體,吸入幾口就可能致命。濕毛巾可以過濾部分煙霧和有毒氣體,同時(shí)降溫保護(hù)呼吸道。安全通道與出口識(shí)別熟悉安全疏散標(biāo)識(shí)系統(tǒng)校園建筑內(nèi)設(shè)置了完善的疏散指示標(biāo)志系統(tǒng),包括疏散指示燈、安全出口標(biāo)志、樓層指示牌等。這些標(biāo)志在火災(zāi)時(shí)會(huì)發(fā)出明顯的光亮,指引逃生方向。平時(shí)應(yīng)該留意這些標(biāo)志的位置,做到心中有數(shù)。安全出口標(biāo)志綠色背景白色圖案的標(biāo)志,標(biāo)明安全出口的位置。通常設(shè)置在樓梯口、走廊盡頭等關(guān)鍵位置。疏散指示標(biāo)志帶箭頭的指示標(biāo)志,指明最近安全出口的方向。沿著箭頭方向前進(jìn),就能找到出口。應(yīng)急照明燈在火災(zāi)斷電時(shí)自動(dòng)啟動(dòng),照亮疏散通道。通常安裝在走廊、樓梯間等疏散路線上。??嚴(yán)禁堵塞安全通道安全通道和安全出口是生命通道,任何時(shí)候都不能被堵塞、鎖閉或占用。發(fā)現(xiàn)疏散通道被堵塞,應(yīng)立即向?qū)W校管理部門報(bào)告。?日常演練很重要定期參加消防疏散演練,熟悉從教室、宿舍到安全地點(diǎn)的疏散路線。在真正發(fā)生火災(zāi)時(shí),就能本能地找到逃生路徑。結(jié)繩自救與避難方法當(dāng)正常通道被封鎖時(shí)如果火勢蔓延封鎖了正常逃生通道,切不可盲目跳樓。應(yīng)保持冷靜,根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的自救方法。歷史上許多火災(zāi)傷亡案例都是因?yàn)轶@慌失措而采取了錯(cuò)誤的逃生方式。??結(jié)繩自救法適用情況:樓層不太高(一般3樓以下),窗外無防盜網(wǎng)阻擋操作方法:利用繩索(或?qū)⒋矄巍⒋昂煹人撼蓷l狀擰成繩索),一端固定在牢固的物體上(如暖氣管、床架),另一端沿窗口垂下。沿著繩索緩慢滑降至下層或地面。注意繩索必須結(jié)實(shí)可靠,打好死結(jié)防止松脫。??室內(nèi)避難法適用情況:房間外火勢猛烈,短時(shí)間無法逃出操作方法:選擇有水源的房間(如衛(wèi)生間),退入后立即關(guān)閉房門。用濕棉被、毛巾等堵塞門縫,防止煙霧進(jìn)入。不斷向門上潑水降溫,保持房間內(nèi)空氣濕潤。同時(shí)向窗外揮舞鮮艷衣物、使用手電筒發(fā)出求救信號(hào),等待救援。??千萬不要盲目跳樓!跳樓是萬不得已的最后選擇。如果樓層較高(超過3層),跳樓往往致命。應(yīng)優(yōu)先考慮其他逃生方法,等待消防救援。如果必須跳樓,應(yīng)選擇下方有水池、草坪等緩沖物的位置,盡量拋擲棉被等軟物增加緩沖,采用雙腳先著地、雙膝彎曲的姿勢。第六章校園消防安全管理與責(zé)任消防安全不僅是消防部門和學(xué)校管理者的責(zé)任,更需要全體師生共同參與。建立健全的消防安全管理體系,明確各方責(zé)任,加強(qiáng)日常監(jiān)督檢查,才能真正筑牢校園消防安全防線。建立消防安全責(zé)任體系1校領(lǐng)導(dǎo)第一責(zé)任人2安保處/總務(wù)處直接管理責(zé)任3各院系/部門負(fù)責(zé)人分管區(qū)域責(zé)任4班主任/輔導(dǎo)員學(xué)生管理責(zé)任5全體師生人人有責(zé)明確各級(jí)消防職責(zé)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層職責(zé)制定并落實(shí)消防安全管理制度保障消防安全資金投入組織開展消防安全檢查和演練建立消防安全考核評(píng)價(jià)機(jī)制管理部門職責(zé)日常消防設(shè)施維護(hù)保養(yǎng)組織消防安全培訓(xùn)和宣傳開展火災(zāi)隱患排查整改制定應(yīng)急疏散預(yù)案師生個(gè)人職責(zé)遵守消防安全管理規(guī)定不違規(guī)使用火源和電器發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)報(bào)告參加消防培訓(xùn)和演練消防安全培訓(xùn)與演練定期開展消防知識(shí)培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)將消防安全教育納入日常教學(xué)計(jì)劃,通過多種形式普及消防知識(shí)。新生入學(xué)時(shí)應(yīng)接受消防安全教育,了解校園消防設(shè)施位置和使用方法。各院系應(yīng)定期組織師生參加消防安全培訓(xùn),學(xué)習(xí)最新消防法規(guī)和安全知識(shí)。培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)包括:校園常見火災(zāi)隱患及預(yù)防措施消防器材的正確使用方法火災(zāi)報(bào)警和初期火災(zāi)撲救技巧疏散逃生路線和自救互救方法典型火災(zāi)案例分析和警示教育2+每學(xué)期演練次數(shù)建議每學(xué)期至少組織2次全校性消防演練實(shí)戰(zhàn)化應(yīng)急疏散演練消防演練不能流于形式,應(yīng)模擬真實(shí)火災(zāi)場景,讓師生在實(shí)戰(zhàn)化環(huán)境中掌握逃生技能。演練應(yīng)覆蓋教學(xué)樓、宿舍樓、實(shí)驗(yàn)樓等不同場所,設(shè)置不同的火災(zāi)情景,檢驗(yàn)應(yīng)急預(yù)案的有效性。演練后應(yīng)及時(shí)總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題立即整改。警報(bào)響起快速反應(yīng)有序疏散按預(yù)案撤離集合清點(diǎn)確認(rèn)人數(shù)總結(jié)評(píng)估持續(xù)改進(jìn)消防設(shè)施維護(hù)與管理消防設(shè)施是保障生命安全的最后一道防線完善的消防設(shè)施能夠在火災(zāi)初期發(fā)揮重要作用,但前提是這些設(shè)施必須完好有效、隨時(shí)可用。許多火災(zāi)事故的擴(kuò)大,都與消防設(shè)施缺失、損壞或維護(hù)不到位有關(guān)。學(xué)校必須建立嚴(yán)格的消防設(shè)施管理制度,確保設(shè)施時(shí)刻處于良好狀態(tài)。滅火器材管理定期檢查滅火器壓力指針,確保在綠色區(qū)域。滅火器應(yīng)每年送檢,過期或失效的立即更換。配置數(shù)量應(yīng)符合規(guī)范要求,放置在顯眼易取的位置。消防栓系統(tǒng)每季度檢查消防栓是否漏水,水帶、水槍是否完好。定期進(jìn)行供水測試,確保水壓充足。消防栓箱門應(yīng)保持完好,玻璃不得遮擋或損壞。報(bào)警系統(tǒng)火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)應(yīng)每月進(jìn)行功能測試,探測器應(yīng)定期清潔保養(yǎng)。手動(dòng)報(bào)警按鈕應(yīng)保持完好,不得遮擋。應(yīng)急廣播系統(tǒng)應(yīng)定期檢查音質(zhì)和覆蓋范圍。疏散設(shè)施應(yīng)急照明燈和疏散指示標(biāo)志應(yīng)每月檢查,確保斷電時(shí)能正常工作。安全出口標(biāo)志應(yīng)保持清晰可見,不得遮擋或損壞。疏散通道嚴(yán)禁堆放物品。建立設(shè)施檔案:為每一件消防設(shè)施建立檔案,記錄安裝時(shí)間、檢查維護(hù)記錄、更換記錄等。實(shí)行責(zé)任到人制度,明確管理責(zé)任人。利用信息化手段,建立