人美版四年級上冊第一單元橫、豎的書寫變化第1課長橫教案授課專業(yè)和授課專業(yè)和年級授課章節(jié)題目授課時間設(shè)計思路本課以“人美版四年級上冊第一單元橫、豎的書寫變化第1課長橫”為主題，通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較、實踐，了解長橫在不同字中的書寫變化，掌握書寫技巧。課程設(shè)計注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)書寫能力，提高審美素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)和書寫能力，通過觀察和比較長橫在不同字中的書寫變化，提升學(xué)生的觀察能力和審美判斷力。同時，通過實踐練習(xí)，強化學(xué)生的動手操作能力和對漢字書寫的規(guī)范意識，促進學(xué)生的文化自信和傳承漢字文化的責(zé)任感。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①正確識別長橫在漢字中的不同書寫變化，如起筆、收筆的細微差別；

②掌握長橫在不同字中的書寫位置和角度，確保字形的穩(wěn)定和美觀；

③通過實際書寫練習(xí)，鞏固長橫書寫的規(guī)范性和靈活性。

2.教學(xué)難點，

①理解長橫書寫變化背后的審美規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的審美感知能力；

②在書寫過程中，協(xié)調(diào)好手眼協(xié)調(diào)和書寫節(jié)奏，提高書寫效率；

③針對不同字中長橫書寫的特殊要求，幫助學(xué)生克服書寫中的個性化難題，如力度控制和筆畫連貫性。教學(xué)資源-軟硬件資源：黑板、粉筆、學(xué)生練習(xí)本、毛筆、墨水、書寫桌椅

-課程平臺：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-信息化資源：漢字書寫變化教學(xué)視頻、書寫示范圖片、漢字結(jié)構(gòu)分析軟件

-教學(xué)手段：實物展示、示范書寫、小組討論、書寫練習(xí)反饋教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細內(nèi)容：教師展示一組不同字體的漢字，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出這些字中長橫的書寫特點。然后，教師提問：“同學(xué)們，你們知道長橫在漢字書寫中的重要性嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)長橫的書寫變化?！保ㄓ脮r3分鐘）

2.新課講授

2.1觀察與比較

詳細內(nèi)容：教師展示長橫在不同字中的書寫示例，引導(dǎo)學(xué)生觀察起筆、收筆、角度和長度等方面的變化。教師提問：“大家發(fā)現(xiàn)了什么？”學(xué)生回答后，教師總結(jié)長橫書寫的基本規(guī)律。（用時5分鐘）

2.2書寫示范

詳細內(nèi)容：教師現(xiàn)場示范書寫長橫，強調(diào)起筆、收筆的技巧和角度的把握。同時，教師展示正確的書寫姿勢和握筆方法，讓學(xué)生跟隨示范進行練習(xí)。（用時7分鐘）

2.3規(guī)則講解

詳細內(nèi)容：教師詳細講解長橫書寫的規(guī)則，包括起筆、收筆、角度、長度等要素。通過實際書寫示例，讓學(xué)生理解這些規(guī)則在實際應(yīng)用中的重要性。（用時10分鐘）

3.實踐活動

3.1個人練習(xí)

詳細內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)教師講解的規(guī)則，自行練習(xí)書寫長橫，教師巡視指導(dǎo)，糾正錯誤，鼓勵學(xué)生注重書寫規(guī)范。（用時15分鐘）

3.2小組合作

詳細內(nèi)容：學(xué)生分成小組，互相展示自己的書寫作品，小組內(nèi)互相評價，提出改進意見。教師巡回指導(dǎo)，給予每個小組針對性的反饋。（用時10分鐘）

3.3創(chuàng)意書寫

詳細內(nèi)容：教師提供一些具有創(chuàng)意的長橫書寫案例，讓學(xué)生發(fā)揮想象力，進行創(chuàng)意書寫練習(xí)。教師挑選優(yōu)秀作品進行展示，并給予點評。（用時10分鐘）

4.學(xué)生小組討論

3.1長橫書寫的變化規(guī)律

舉例回答：學(xué)生討論長橫在書寫中的起筆、收筆、角度、長度等方面的變化規(guī)律，如“起筆要輕，收筆要重，角度要適宜，長度要適中?！?/p>

3.2長橫書寫的實際應(yīng)用

舉例回答：學(xué)生討論長橫在漢字書寫中的實際應(yīng)用，如“在‘日’字中，長橫起筆要低，收筆要高，以保證字形的穩(wěn)定?！?/p>

3.3長橫書寫的技巧

舉例回答：學(xué)生討論長橫書寫的技巧，如“書寫長橫時，要控制好筆力，使筆畫均勻，避免出現(xiàn)粗細不均的現(xiàn)象?！?/p>

5.總結(jié)回顧

詳細內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)長橫書寫的變化規(guī)律和技巧。然后，教師展示一些書寫不規(guī)范的長橫案例，讓學(xué)生分析原因，并提出改進建議。最后，教師總結(jié)：“通過今天的學(xué)習(xí)，希望大家能夠掌握長橫的書寫變化，提高自己的書寫水平。”（用時5分鐘）

總計用時：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-書寫工具的歷史介紹：通過介紹毛筆、鋼筆等書寫工具的發(fā)展歷程，讓學(xué)生了解書寫工具對漢字書寫風(fēng)格的影響。

-不同朝代漢字書寫的特點：介紹秦漢、魏晉、唐宋等朝代漢字書寫的特點，如秦隸、魏碑、唐楷等，讓學(xué)生對漢字書寫的演變有更深入的了解。

-漢字結(jié)構(gòu)分析：通過分析漢字的結(jié)構(gòu)，如獨體字、合體字，以及偏旁部首的構(gòu)成，幫助學(xué)生更好地理解和掌握漢字書寫。

2.拓展建議：

-觀看書法視頻：推薦學(xué)生觀看一些書法教學(xué)視頻，如《漢字書法教程》、《歷代書法名家作品選》等，通過視頻學(xué)習(xí)書法大師的書寫技巧。

-參加書法社團：鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的書法社團，與其他書法愛好者一起學(xué)習(xí)、交流，共同提高書法水平。

-實地參觀書法展覽：組織學(xué)生參觀書法展覽，欣賞不同書法家的作品，感受書法藝術(shù)的魅力。

-創(chuàng)作個人書法作品：鼓勵學(xué)生創(chuàng)作個人書法作品，如書法日記、書法賀卡等，通過實踐提高書寫能力。

-閱讀書法書籍：推薦學(xué)生閱讀一些書法相關(guān)的書籍，如《中國書法史》、《書法美學(xué)》等，豐富學(xué)生的書法知識。

-開展書法比賽：定期舉辦書法比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的書法水平。

-結(jié)合信息技術(shù)：利用計算機軟件進行書法創(chuàng)作，如書法軟件、電子書法板等，讓學(xué)生在信息技術(shù)輔助下提高書寫技能。

-學(xué)習(xí)書法理論：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)書法理論，如筆法、墨法、章法等，為學(xué)生的書法創(chuàng)作提供理論支撐。教學(xué)評價1.課堂評價：

-提問：通過課堂提問，檢驗學(xué)生對長橫書寫變化規(guī)律的理解程度，如詢問學(xué)生長橫在不同字中的書寫特點，以及如何調(diào)整筆勢以達到最佳效果。

-觀察：教師觀察學(xué)生在書寫過程中的姿勢、筆法、速度等，及時糾正不良習(xí)慣，確保學(xué)生掌握正確的書寫技巧。

-測試：通過隨堂測試，如書寫練習(xí)、書法作品展示等，評估學(xué)生對長橫書寫變化的掌握情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進度。

2.作業(yè)評價：

-批改：對學(xué)生的作業(yè)進行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生的書寫規(guī)范、字形美觀、筆畫流暢等方面，給出具體評價和建議。

-點評：在作業(yè)點評中，不僅指出學(xué)生的優(yōu)點，也要指出不足之處，鼓勵學(xué)生針對問題進行改進。

-反饋：及時將評價結(jié)果反饋給學(xué)生，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

-鼓勵：對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚，對進步較大的學(xué)生給予肯定，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。重點題型整理1.實踐題：請學(xué)生嘗試書寫以下漢字中的長橫，并分析其書寫特點。

-字母：木、山、土

-答案：在“木”字中，長橫起筆較輕，收筆略重，角度稍向下傾斜；在“山”字中，長橫起筆和收筆均較輕，角度平直；在“土”字中，長橫起筆較重，收筆略輕，角度稍向上傾斜。

2.比較題：比較以下兩組漢字中長橫的書寫差異，并說明原因。

-字母：上、下、左、右

-答案：在“上”和“下”字中，長橫的起筆和收筆輕重不同，這是因為“上”字的起筆較輕，收筆較重，而“下”字的起筆較重，收筆較輕。在“左”和“右”字中，長橫的角度不同，這是因為“左”字的長橫向左傾斜，而“右”字的長橫向右傾斜。

3.應(yīng)用題：請根據(jù)長橫的書寫規(guī)律，修改以下漢字中的錯誤書寫。

-字母：心、日、月

-答案：在“心”字中，長橫的起筆和收筆應(yīng)輕重適宜，角度向下傾斜；在“日”字中，長橫應(yīng)平直，起筆和收筆較輕；在“月”字中，長橫應(yīng)平直，起筆和收筆較輕。

4.分析題：分析以下漢字中長橫書寫的特殊要求，并說明如何書寫。

-字母：江、河、海

-答案：在“江”字中，長橫的起筆和收筆應(yīng)輕重適宜，角度略向下傾斜，以體現(xiàn)水的流動感；在“河”字中，長橫應(yīng)平直，起筆和收筆較輕，以保持字形的穩(wěn)定；在“?！弊种校L