20XX/XX/XX海關(guān)檢驗檢疫安全專業(yè)生涯發(fā)展展示匯報人:XXXCONTENTS目錄01

職業(yè)目標設(shè)定分析02

成長行動計劃03

階段性成果可視化04

動態(tài)調(diào)整機制CONTENTS目錄05

個人總結(jié)06

海關(guān)檢驗檢疫安全專業(yè)介紹07

就業(yè)前景與方向08

適合報考的學生職業(yè)目標設(shè)定分析01行業(yè)發(fā)展趨勢國家政策支持2021年《國家“十四五”口岸發(fā)展規(guī)劃》明確提出“強化口岸公共衛(wèi)生安全”，未來海關(guān)編制和經(jīng)費都會向檢驗檢疫傾斜，體現(xiàn)國家對海關(guān)檢驗檢疫行業(yè)的重視。就業(yè)數(shù)據(jù)良好海關(guān)總署每年公開招聘中，檢驗檢疫崗位占比超30%，且競爭比遠低于熱門公務(wù)員崗位，如2023年某海關(guān)崗位報錄比僅15:1，而稅務(wù)局普遍超過100:1。企業(yè)需求增長跨境電商、國際物流公司（如順豐、DHL）急需懂檢驗檢疫規(guī)則的人才，應(yīng)屆生起薪普遍在8K-12K，對該專業(yè)人才需求不斷增加。專業(yè)匹配度課程與職業(yè)知識技能匹配海關(guān)檢驗檢疫安全專業(yè)的核心課程，如衛(wèi)生檢疫學、動植物檢驗檢疫學等，與海關(guān)、檢驗檢疫機構(gòu)等目標職業(yè)所需的知識和技能高度匹配，為從事相關(guān)職業(yè)提供堅實理論基礎(chǔ)。實踐教學與職業(yè)體驗關(guān)聯(lián)專業(yè)設(shè)有校企合作實訓基地，覆蓋40余家單位，學生有機會在疾病預防控制中心、出入境檢驗檢疫局等單位進行實習，提前體驗職業(yè)環(huán)境，增強實踐能力和職業(yè)技能，更好地與目標職業(yè)對接。個人SWOT分析

01優(yōu)勢（Strengths）自身學科優(yōu)勢明顯，化學、生物成績較好，英語水平不錯，能滿足專業(yè)學習中微生物檢測、毒理學以及看懂國際標準文件的需求。

02劣勢（Weaknesses）實踐經(jīng)驗欠缺，對于海關(guān)檢驗檢疫的實際操作流程和問題解決策略不夠熟悉，可能在進入工作崗位初期需要一定時間適應(yīng)。

03機會（Opportunities）行業(yè)發(fā)展帶來眾多就業(yè)機會，國家政策支持、企業(yè)需求增長等因素使得海關(guān)檢驗檢疫安全專業(yè)人才需求持續(xù)擴大，就業(yè)前景廣闊。

04威脅（Threats）行業(yè)競爭存在一定壓力，雖然目前崗位需求大，但隨著專業(yè)的發(fā)展，可能會有更多畢業(yè)生競爭相關(guān)崗位。成長行動計劃02課程學習

大一：夯實基礎(chǔ)課程第一學期重點學習政治學原理、管理學等公共基礎(chǔ)課程，構(gòu)建扎實的理論基礎(chǔ)；第二學期學習大學化學、普通生物學等專業(yè)基礎(chǔ)課程，為后續(xù)專業(yè)學習做好鋪墊。通過這些課程的學習，初步了解海關(guān)檢驗檢疫安全領(lǐng)域的基本概念和學科框架。

大二：深入專業(yè)核心第一學期聚焦海關(guān)檢驗檢疫標準與技術(shù)法規(guī)、衛(wèi)生檢疫學等專業(yè)課程，掌握檢驗檢疫的標準和技術(shù)；第二學期學習進出口商品檢驗與管理、檢驗檢疫風險分析與評估等課程，提升業(yè)務(wù)實務(wù)能力。

大三：拓展國際視野第一學期學習出入境檢驗檢疫國際公約與規(guī)則概論（全英文授課）等國際規(guī)則課程，培養(yǎng)國際視野和跨文化交流能力；第二學期通過口岸突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急管理等應(yīng)急處置課程，增強應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

大四：綜合實踐提升參與海關(guān)檢驗檢疫綜合實訓等實踐課程，將所學知識應(yīng)用到實際操作中，通過實踐進一步鞏固和提升在海關(guān)檢驗檢疫安全領(lǐng)域的知識和技能。技能證書獲取01衛(wèi)生檢驗技術(shù)（士）證書計劃在大二下學期報名參加考試，利用大二上學期和寒假的時間進行備考。準備方法包括系統(tǒng)學習衛(wèi)生檢驗相關(guān)課程知識，參加專業(yè)培訓輔導班，多做歷年真題和模擬題，提升應(yīng)試能力。021+X糧農(nóng)食品安全評價職業(yè)技能等級證書（中級）預計在大三上學期獲取該證書，在大三前的暑假開始準備。通過學習相關(guān)專業(yè)課程，結(jié)合實際案例進行分析和操作練習，參加學校組織的模擬考試和培訓，提高對糧農(nóng)食品安全評價的技能水平。03海關(guān)報關(guān)員資格證書打算在大四上學期報考，利用大三下學期的課余時間進行備考。學習海關(guān)法規(guī)與政策、貨物分類與評估等相關(guān)知識，通過在線課程、教材學習和實際案例分析，掌握報關(guān)業(yè)務(wù)的流程和技能。校企合作項目

進出口企業(yè)檢驗檢疫項目計劃在大二暑假參與該項目，與進出口企業(yè)合作，對進出口商品進行檢驗檢疫。通過參與此項目，深入了解企業(yè)的實際運營流程，提升自己的實踐操作能力和解決實際問題的能力。

海關(guān)信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)分析項目預計在大三寒假參加，與海關(guān)部門合作開展海關(guān)信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)分析項目。學習海關(guān)信息系統(tǒng)的操作與管理，利用數(shù)據(jù)分析技術(shù)提高工作效率，增強數(shù)據(jù)分析和處理能力。

檢驗檢疫機構(gòu)科研合作項目打算在大四上學期參與檢驗檢疫機構(gòu)的科研合作項目，與專業(yè)科研人員共同開展研究。通過參與科研項目，培養(yǎng)科研思維和創(chuàng)新能力，深入了解行業(yè)前沿知識和技術(shù)。社會實踐志愿服務(wù)活動計劃在大一和大二期間，參加學校組織的志愿服務(wù)活動，如社區(qū)衛(wèi)生宣傳、環(huán)?；顒拥?。通過志愿服務(wù)，培養(yǎng)社會責任感和團隊合作精神，提升溝通和表達能力。領(lǐng)導力訓練在大二和大三階段，參加學校舉辦的領(lǐng)導力訓練課程和活動，如學生干部培訓、團隊拓展訓練等。通過這些活動，鍛煉領(lǐng)導能力和組織協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)決策能力和應(yīng)變能力。行業(yè)調(diào)研活動利用寒暑假時間，參與行業(yè)調(diào)研活動，了解海關(guān)檢驗檢疫安全領(lǐng)域的市場需求、行業(yè)發(fā)展趨勢和企業(yè)用人要求。通過調(diào)研，明確自己的職業(yè)定位和發(fā)展方向，有針對性地提升自己的職業(yè)素養(yǎng)。階段性成果可視化03獲獎證書學科競賽獲獎證書

在全國大學生海關(guān)檢驗檢疫安全知識競賽中榮獲二等獎。該競賽涵蓋海關(guān)法規(guī)、檢驗檢疫技術(shù)等多方面知識，獲獎證明了自己在專業(yè)知識上的扎實掌握，提升了自信心，也為后續(xù)學習提供了動力和方向。技能比賽獲獎證書

獲得海關(guān)檢驗檢疫技能操作比賽三等獎。此比賽著重考察實際操作能力，如樣品檢測、數(shù)據(jù)分析等。獲獎不僅增強了自身的動手能力，還讓自己更熟悉專業(yè)技能流程，對未來從事相關(guān)工作有很大幫助。實習證明

實習單位在上海海關(guān)進行了為期三個月的實習。上海海關(guān)作為重要的海關(guān)機構(gòu)，業(yè)務(wù)量大且種類豐富，為實習提供了良好的平臺。

實習崗位實習崗位為海關(guān)檢驗檢疫專員助理。協(xié)助正式專員進行進出口商品的檢驗檢疫工作，參與查驗貨物、收集樣品等具體事務(wù)。

實習內(nèi)容與收獲在實習中，參與了各類進出口商品的檢驗流程，學會了如何運用專業(yè)知識判斷貨物是否符合標準。通過與同事的交流合作，提高了溝通能力和團隊協(xié)作能力，也對海關(guān)實際工作有了更深入的了解。項目成果截圖

校企合作項目成果參與了與某大型進出口企業(yè)的校企合作項目，目標是優(yōu)化該企業(yè)進出口商品的檢驗檢疫流程，提高效率和準確性。自己在項目中負責數(shù)據(jù)收集和初步分析工作。通過項目實施，企業(yè)的檢驗檢疫流程時間縮短了30%，大大提高了貨物通關(guān)速度。

科研項目成果參與學校組織的海關(guān)檢驗檢疫風險評估科研項目。項目旨在建立更科學的風險評估模型。自己承擔了部分數(shù)據(jù)采集和模型驗證工作。項目成果得到了專家的認可，為海關(guān)檢驗檢疫風險評估提供了新的思路和方法。動態(tài)調(diào)整機制04季度評估方法

學習成績評估每季度統(tǒng)計各科成績，計算平均績點，與上一季度對比，分析成績的提升或下滑情況。例如，若本季度平均績點較上季度提高0.2，則表明學習有進步。

技能提升評估依據(jù)專業(yè)所需技能，如海關(guān)信息系統(tǒng)操作、貨物分類評估等，通過實際操作測試或模擬項目，評估技能的掌握程度和熟練度。若在模擬項目中操作失誤率降低30%，則說明技能有所提升。

實踐經(jīng)驗評估統(tǒng)計本季度參與的實習、項目數(shù)量和質(zhì)量，如參與了2個校企合作項目，且在項目中承擔了重要任務(wù)并得到好評，則實踐經(jīng)驗有所積累。優(yōu)化策略

學習成績優(yōu)化若某門課程成績不理想，制定詳細的補習計劃，如每周安排3次課后輔導，向老師和同學請教，爭取在下個季度該課程成績提高10分。

技能提升優(yōu)化針對技能短板，報名參加相關(guān)培訓課程或在線學習資源，增加練習時間。例如，若海關(guān)信息系統(tǒng)操作不熟練，每周額外安排5小時進行系統(tǒng)操作練習。

實踐經(jīng)驗優(yōu)化積極尋找更多實習和項目參與機會，主動聯(lián)系企業(yè)和老師，爭取每季度至少參與1個新的實踐項目，以積累更多實踐經(jīng)驗。未來4年改進方向

數(shù)據(jù)分析能力提升為適應(yīng)海關(guān)數(shù)據(jù)分析師崗位需求，未來4年系統(tǒng)學習數(shù)據(jù)分析課程，掌握數(shù)據(jù)分析工具和方法，爭取每年通過1個數(shù)據(jù)分析相關(guān)證書考試。

國際合作交流能力提升隨著跨國貿(mào)易的發(fā)展，加強國際合作交流能力，參加國際交流活動、學習外語，每年參加1次國際學術(shù)會議或交流項目。

應(yīng)急處理能力提升考慮到海關(guān)檢驗檢疫工作中可能遇到的突發(fā)事件，未來4年參加應(yīng)急處理培訓和模擬演練，提高應(yīng)對口岸突發(fā)公共衛(wèi)生事件等的應(yīng)急管理能力。個人總結(jié)05個人成長回顧

入學初期懵懂探索剛?cè)雽W時，對海關(guān)檢驗檢疫安全專業(yè)僅有模糊概念。開始學習公共基礎(chǔ)課程，如政治學原理、管理學等，搭建基礎(chǔ)理論框架。

專業(yè)學習深入鉆研隨著學習推進，接觸專業(yè)基礎(chǔ)和實踐課程，像海關(guān)管理概論、衛(wèi)生檢疫學等，逐漸掌握專業(yè)核心知識和技能。

實踐鍛煉積累經(jīng)驗參與校企合作項目和社會實踐，在海關(guān)、檢驗檢測機構(gòu)實習，將理論應(yīng)用于實際，提升解決問題的能力。

如今成長收獲進步現(xiàn)在已具備一定專業(yè)素養(yǎng)，獲得相關(guān)技能證書，參與項目取得成果，在專業(yè)領(lǐng)域有了顯著成長。目標與現(xiàn)狀差距對比

知識儲備差距職業(yè)目標要求掌握廣泛的國際規(guī)則和前沿知識，而現(xiàn)狀是對部分新興領(lǐng)域的法規(guī)和標準了解不足，知識更新速度有待提高。

實踐經(jīng)驗差距目標是能夠獨立承擔復雜的檢驗檢疫項目，目前實踐經(jīng)驗主要集中在基礎(chǔ)工作，處理復雜情況的能力欠缺。

綜合能力差距期望具備出色的溝通協(xié)調(diào)和團隊管理能力，現(xiàn)狀是在團隊協(xié)作和跨部門溝通方面還有待加強。

差距原因分析差距產(chǎn)生主要是因為學習時間有限，接觸的實踐項目類型單一，缺乏針對性的綜合能力培養(yǎng)。個人成長路徑與國家產(chǎn)業(yè)發(fā)展的契合度

智能制造領(lǐng)域在智能制造中，海關(guān)檢驗檢疫安全專業(yè)人才可保障進口先進設(shè)備和技術(shù)的合規(guī)性，防止有害因素進入，為產(chǎn)業(yè)升級保駕護航。自己會加強對智能設(shè)備檢測標準的學習，響應(yīng)這一需求。

鄉(xiāng)村振興領(lǐng)域助力鄉(xiāng)村振興，可對農(nóng)產(chǎn)品進出口進行嚴格檢驗檢疫，保障農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全，促進農(nóng)產(chǎn)品國際貿(mào)易。自己將關(guān)注農(nóng)產(chǎn)品相關(guān)法規(guī)和標準，為鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展貢獻力量。

國際貿(mào)易領(lǐng)域隨著國際貿(mào)易發(fā)展，需要專業(yè)人才確保貨物安全和合規(guī)。自己會不斷提升專業(yè)技能，適應(yīng)貿(mào)易規(guī)則變化，保障貿(mào)易順暢進行。未來展望

職業(yè)目標信心對實現(xiàn)成為一名優(yōu)秀的海關(guān)檢驗檢疫專業(yè)人才的職業(yè)目標充滿信心，相信通過持續(xù)努力和學習，能夠不斷縮小與目標的差距。

貢獻事業(yè)決心決心為國家海關(guān)檢驗檢疫事業(yè)貢獻自己的力量，在工作中堅守崗位，嚴格把關(guān)，保障國門安全和貿(mào)易秩序。

持續(xù)成長意愿未來將保持學習熱情，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，適應(yīng)行業(yè)發(fā)展變化，為國家產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供有力支持。海關(guān)檢驗檢疫安全專業(yè)介紹06專業(yè)背景與發(fā)展

設(shè)立背景2021年教育部正式批準設(shè)立海關(guān)檢驗檢疫安全專業(yè)，該專業(yè)響應(yīng)國家“總體國家安全觀”戰(zhàn)略需求，整合國家安全一級學科資源，重點服務(wù)海關(guān)國門安全與外經(jīng)貿(mào)事業(yè)發(fā)展。

發(fā)展歷程2022年上海海關(guān)學院作為海關(guān)總署直屬高校，率先開展該專業(yè)本科層次教育。截至2021年，上海海關(guān)學院海關(guān)檢驗檢疫安全專業(yè)首批招收58名本科生，全部達到一本錄取控制線。培養(yǎng)目標與要求培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)新時代中國特色社會主義發(fā)展需求的復合型人才，畢業(yè)生可在海關(guān)等政府部門從事衛(wèi)生檢疫、動植物檢疫、商品檢驗等安全管理工作。知識要求學生需系統(tǒng)掌握海關(guān)檢驗檢疫安全的基本理論和方法，熟悉國內(nèi)外主要的海關(guān)檢驗檢疫技術(shù)標準與法規(guī)，了解海關(guān)檢驗檢疫的國際規(guī)則和新海關(guān)發(fā)展的前沿知識。能力要求具備口岸公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置能力、國際貿(mào)易規(guī)則分析及檢驗檢疫風險評估能力，掌握實驗室檢測技術(shù)與現(xiàn)場查驗雙重技能，形成跨文化交流能力與大數(shù)據(jù)分析能力。素質(zhì)要求形成信息技術(shù)素養(yǎng)與國際視野，具備較強的海關(guān)檢驗檢疫安全風險防控能力以及應(yīng)對口岸突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急管理能力。課程體系

核心課程模塊核心課程由五大模塊構(gòu)成，包括基礎(chǔ)理論課程（國家安全學、政治學原理等）、技術(shù)標準課程（海關(guān)檢驗檢疫標準與技術(shù)法規(guī)等）、業(yè)務(wù)實務(wù)課程（進出口商品檢驗與管理等）、應(yīng)急處置課程（口岸突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急管理）、國際規(guī)則課程（出入境檢驗檢疫國際公約與規(guī)則概論，全英文授課）。

實踐教學環(huán)節(jié)實踐教學包含沙盤模擬、崇明海關(guān)口岸實地考察等環(huán)節(jié)，還設(shè)有校企合作實訓基地，覆蓋40余家單位，學生有機會在疾病預防控制中心、出入境檢驗檢疫局等單位進行實習。就業(yè)前景與方向07就業(yè)前景分析

01全球化發(fā)展帶動需求隨著全球化深入，國際貿(mào)易量持續(xù)增長，海關(guān)檢驗檢疫安全專業(yè)人才需求不斷擴大。如跨境電商、冷鏈物流等新興領(lǐng)域興起，對檢驗檢疫能力要求提升，創(chuàng)造更多崗位。

02國家政策支持擴招國家重視生物安全、食品安全、生態(tài)安全，推動海關(guān)、市場監(jiān)管等部門擴招技術(shù)崗位。2021年《國家“十四五”口岸發(fā)展規(guī)劃》明確提出“強化口岸公共衛(wèi)生安全”。

03新興領(lǐng)域創(chuàng)造機會跨境電商、冷鏈物流等新興領(lǐng)域?qū)z驗檢疫能力要求提升，為企業(yè)質(zhì)量管控崗位創(chuàng)造更多機會。國際標準接軌促使企業(yè)加強合規(guī)建設(shè)，拉動專業(yè)人才需求。主要就業(yè)方向海關(guān)監(jiān)管崗位畢業(yè)生可進入海關(guān)系統(tǒng)，從事進出口商品檢驗、動植物檢疫、衛(wèi)生檢疫等工作，負責查驗貨物合規(guī)性、防控疫病及有害生物傳入，保障國門安全。職業(yè)發(fā)展可從基層檢驗員晉升至監(jiān)管科長等管理崗位。檢驗檢測機構(gòu)在第三方檢