-1-3.1小小清點員（教學設(shè)計）-2024-2025學年二年級上冊數(shù)學北師大版教學設(shè)計課題Xx課型新授課√□章/單元復習課□專題復習課□習題/試卷講評課□學科實踐活動課□其他□設(shè)計思路本節(jié)課以“3.1小小清點員”為主題，通過創(chuàng)設(shè)生活情境，引導學生運用所學知識進行簡單的清點活動，培養(yǎng)學生的數(shù)感和解決問題的能力。課程設(shè)計緊密結(jié)合二年級上冊數(shù)學北師大版教材，注重學生動手操作和合作交流，以游戲和競賽等形式激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標分析教學難點與重點1.教學重點，

①理解并掌握清點物品的基本方法，能夠根據(jù)實際情況靈活選擇合適的計數(shù)策略。

②培養(yǎng)學生觀察和比較的能力，能夠識別和描述物品的特征，為后續(xù)的數(shù)學應用打下基礎(chǔ)。

2.教學難點，

①在實際情境中，引導學生運用數(shù)數(shù)的方法，理解數(shù)與數(shù)的對應關(guān)系，克服計數(shù)時的錯誤。

②通過小組合作，培養(yǎng)學生的溝通能力和團隊合作精神，讓學生在互動中學會分享和傾聽。

③在清點過程中，培養(yǎng)學生的邏輯思維和問題解決能力，能夠面對不同的問題情境，提出合理的解決方案。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習資料，包括數(shù)學課本和練習冊。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，如清點物品的圖片、計數(shù)方法的演示視頻等。

3.實驗器材：準備計數(shù)器、計數(shù)卡片等實驗器材，用于學生進行動手操作和清點練習。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，準備實驗操作臺，確保學生能夠方便地進行小組合作和實驗活動。教學流程1.導入新課

XXX：教師以“小小清點員”為主題，出示生活中常見的物品，如鉛筆、橡皮、書本等，引導學生思考：“如果你是一名清點員，你會怎樣清點這些物品呢？”以此激發(fā)學生的學習興趣，引出本節(jié)課的主題。

2.新課講授

①認識計數(shù)工具：教師展示計數(shù)器和計數(shù)卡片，引導學生了解計數(shù)工具的使用方法，并舉例說明如何使用計數(shù)器進行計數(shù)。

②學習清點方法：教師講解清點的步驟，包括觀察、分類、計數(shù)和記錄。以書本為例，讓學生跟隨教師的步驟進行清點練習。

③靈活運用策略：教師引導學生思考在不同情境下，如何選擇合適的清點策略。例如，在清點形狀相似的物品時，可以采用分組計數(shù)的方法。

3.實踐活動

①個人清點練習：學生獨立清點教師提供的物品，如鉛筆、橡皮等，并在小組內(nèi)分享清點結(jié)果。

②小組合作清點：將學生分成小組，每組清點不同種類的物品，如文具、水果等，共同完成清點任務(wù)。

③比賽清點：將班級分成若干小組，進行清點比賽，看哪一組清點速度快且準確。

4.學生小組討論

①清點策略的選擇：例如，在清點形狀相似的物品時，學生可能會討論如何分組計數(shù)，以及如何區(qū)分不同物品。

②清點過程中的注意事項：如保持物品的有序性，避免漏數(shù)或重復計數(shù)。

③清點結(jié)果的記錄：學生討論如何將清點結(jié)果準確地記錄在紙上，以便后續(xù)使用。

5.總結(jié)回顧

XXX：教師引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)清點方法、策略選擇和注意事項。舉例說明如何在實際生活中運用所學知識進行物品清點。最后，布置課后作業(yè)，讓學生回家后嘗試清點家中的物品，鞏固所學知識。

（用時：10分鐘）

六、教學評價

1.觀察學生在課堂上的參與度，如回答問題、小組討論等。

2.檢查學生完成課后作業(yè)的情況，了解學生對知識的掌握程度。

3.收集學生在實踐活動中的反饋，了解教學效果和改進方向。

七、教學反思

本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)生活情境，引導學生運用所學知識進行物品清點，培養(yǎng)了學生的數(shù)感和解決問題的能力。在今后的教學中，我將進一步關(guān)注以下方面：

1.注重學生動手操作和合作交流，提高學生的實踐能力。

2.創(chuàng)設(shè)更多的生活情境，讓學生在實際操作中掌握知識。

3.及時反饋教學效果，不斷調(diào)整教學策略，提高教學質(zhì)量。教學資源拓展1.拓展資源：

-**數(shù)學游戲**：設(shè)計一些與清點相關(guān)的數(shù)學游戲，如“數(shù)數(shù)接力”、“找不同”等，通過游戲的形式讓學生在玩樂中學習計數(shù)和比較。

-**生活情境模擬**：收集一些生活中的清點場景，如超市購物、圖書館整理書籍等，制作成圖片或視頻，讓學生分析這些場景中的數(shù)學問題。

-**故事講述**：選擇一些與數(shù)學相關(guān)的兒童故事，如《數(shù)星星的孩子》、《小豬佩奇數(shù)數(shù)》等，通過故事講述數(shù)學概念，提高學生的學習興趣。

2.拓展建議：

-**家庭作業(yè)拓展**：鼓勵學生在家里進行家庭物品的清點活動，如清點玩具、書籍、衣物等，并記錄下來，培養(yǎng)他們的觀察力和記錄能力。

-**社區(qū)實踐**：組織學生參與社區(qū)服務(wù)活動，如幫助社區(qū)工作人員清點物資，讓他們在實際操作中應用所學知識。

-**數(shù)學日記**：鼓勵學生寫數(shù)學日記，記錄他們在生活中遇到的數(shù)學問題以及解決這些問題的過程，提高他們的數(shù)學思維能力和表達能力。

具體拓展建議如下：

-**家庭物品清點**：學生可以清點家里的書籍、玩具、衣物等，記錄每種物品的數(shù)量，并嘗試找出物品的規(guī)律。

-**超市購物體驗**：在家長的陪同下，讓學生參與超市購物，學習如何計算總價、找零等，體驗數(shù)學在生活中的應用。

-**圖書館整理**：參與圖書館整理書籍的活動，學習如何分類、排序，以及如何快速找到需要的書籍。

-**數(shù)學故事創(chuàng)作**：學生可以根據(jù)自己清點物品的經(jīng)歷，創(chuàng)作數(shù)學小故事，鍛煉他們的想象力和創(chuàng)造力。

通過這些拓展活動，學生不僅能夠鞏固課本上的知識，還能夠?qū)?shù)學學習與生活實際相結(jié)合，提高他們的數(shù)學素養(yǎng)和實踐能力。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-清點物品的基本方法

-數(shù)與數(shù)的對應關(guān)系

-分類計數(shù)和分組計數(shù)

②關(guān)鍵詞：

-清點

-分類

-計數(shù)

-對應

-分組

③重點句子：

-“清點物品時，首先要觀察物品的特點，然后進行分類?！?/p>

-“計數(shù)時，要注意數(shù)與數(shù)的對應關(guān)系，確保不漏數(shù)、不重復?！?/p>

-“分組計數(shù)可以簡化計數(shù)過程，提高計數(shù)效率?！闭n堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們一起學習了如何成為一名小小清點員。首先，我們認識了清點物品的基本方法，包括觀察、分類、計數(shù)和記錄。通過實際操作，學生們學會了如何根據(jù)物品的特點進行分類，以及如何運用分組計數(shù)的方法來簡化計數(shù)過程。我們還強調(diào)了數(shù)與數(shù)的對應關(guān)系，以及在計數(shù)時要確保準確性。

當堂檢測：

為了檢測學生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，我們將進行以下檢測：

1.**單項選擇題**：

-清點物品時，首先要做什么？

A.記錄結(jié)果

B.觀察物品特點

C.進行分組

-在清點過程中，如果發(fā)現(xiàn)重復計數(shù)，應該怎么做？

A.繼續(xù)計數(shù)

B.停下來重新清點

C.跳過該物品

2.**操作題**：

-請你清點一下你面前的文具盒里的物品，并記錄下每種物品的數(shù)量。

3.**應用題**：

-如果有20個蘋果，你打算如何進行分組計數(shù)，以簡化計數(shù)過程？教學反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得挺有意思的。孩子們在“小小清點員”的角色扮演中，學到了不少東西。首先，我在教學方法上嘗試了一些新的方式，比如通過生活情境引入，讓孩子們覺得數(shù)學離自己很近，不是那么抽象。我發(fā)現(xiàn)，這種貼近生活的教學方式，孩子們接受起來更積極。

在教學過程中，我注意到學生們在分組計數(shù)和分類上表現(xiàn)出了很高的興趣。他們通過實際操作，學會了如何更高效地計數(shù)，這讓我很高興。但是，也有個別學生在計數(shù)時容易出錯，這說明我在課堂上需要更多地關(guān)注那些需要額外幫助的學生。

在情感態(tài)度方面，孩子們在小組討論和競賽中表現(xiàn)出了良好的合作精神，這讓我看到了他們在團隊協(xié)作方面的潛力。不過，也有學生在競賽