其他設(shè)施的創(chuàng)建教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年中職專業(yè)課-建筑CAD-建筑工程施工-土木建筑大類學(xué)科政治年級(jí)冊(cè)別八年級(jí)上冊(cè)共1課時(shí)教材部編版授課類型新授課第1課時(shí)教材分析《建筑CAD》教材中的“其他設(shè)施的創(chuàng)建”章節(jié)，旨在讓學(xué)生掌握建筑平面圖中各種輔助設(shè)施的繪制方法，包括門窗、樓梯、電梯等。本章節(jié)內(nèi)容與建筑工程施工密切相關(guān)，是中職專業(yè)課中土木建筑大類學(xué)生必備的技能之一。教學(xué)設(shè)計(jì)需結(jié)合實(shí)際施工案例，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用軟件繪制各類設(shè)施，提高實(shí)際操作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的CAD軟件操作，如繪圖、編輯、圖層管理等基本命令，以及建筑平面圖的繪制方法。

2.學(xué)生對(duì)建筑設(shè)計(jì)的興趣較高，具備一定的空間想象能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生傾向于視覺(jué)學(xué)習(xí)，通過(guò)圖形和圖像理解知識(shí)；部分學(xué)生則更偏向于動(dòng)手操作，通過(guò)實(shí)踐掌握技能。

3.學(xué)生在創(chuàng)建其他設(shè)施時(shí)可能遇到的困難包括對(duì)設(shè)施尺寸和位置的理解不準(zhǔn)確，對(duì)軟件操作不夠熟練，以及對(duì)于不同類型設(shè)施的繪制規(guī)范把握不當(dāng)。此外，學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜圖紙和多種設(shè)施組合時(shí)，可能面臨協(xié)調(diào)各部分關(guān)系和整體布局的挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解其他設(shè)施創(chuàng)建的基本原則和步驟，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)理論。

2.案例分析法：通過(guò)實(shí)際工程案例，引導(dǎo)學(xué)生分析設(shè)施創(chuàng)建的實(shí)踐應(yīng)用，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3.實(shí)踐操作法：組織學(xué)生進(jìn)行上機(jī)操作，鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)實(shí)際操作技能。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示各類設(shè)施的標(biāo)準(zhǔn)圖例，幫助學(xué)生直觀理解。

2.在線教學(xué)平臺(tái)：利用在線平臺(tái)進(jìn)行課后練習(xí)和互動(dòng)，提供及時(shí)反饋和指導(dǎo)。

3.虛擬仿真軟件：利用虛擬仿真軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中練習(xí)設(shè)施創(chuàng)建，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)其他設(shè)施創(chuàng)建的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們?cè)诮ㄖD紙中見(jiàn)過(guò)哪些其他設(shè)施？它們有什么作用？”

展示一些關(guān)于門窗、樓梯、電梯等常見(jiàn)其他設(shè)施的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受這些設(shè)施在建筑中的重要性。

簡(jiǎn)短介紹其他設(shè)施創(chuàng)建的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.其他設(shè)施基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解其他設(shè)施的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解其他設(shè)施的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹其他設(shè)施的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.其他設(shè)施案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解其他設(shè)施的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的建筑案例進(jìn)行分析，如一棟住宅樓中門窗的布局、樓梯的設(shè)計(jì)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解其他設(shè)施的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)建筑功能、美觀性和使用便捷性的影響，以及如何通過(guò)設(shè)施創(chuàng)建提升建筑品質(zhì)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與建筑其他設(shè)施相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何設(shè)計(jì)安全的樓梯？”或“如何優(yōu)化門窗的布局？”

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)其他設(shè)施的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)其他設(shè)施的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括其他設(shè)施的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)其他設(shè)施在建筑設(shè)計(jì)和施工中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)小型建筑項(xiàng)目，并考慮其中所需的其他設(shè)施。

要求學(xué)生在作業(yè)中說(shuō)明設(shè)計(jì)思路，并展示設(shè)施的選擇和布局方案。

8.課堂反思與總結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

過(guò)程：

教師引導(dǎo)學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程，包括學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、遇到的困難等。

教師總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，提出改進(jìn)建議，并鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中持續(xù)進(jìn)步。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《建筑構(gòu)造與識(shí)圖》一書(shū)，詳細(xì)介紹了建筑中各類設(shè)施的構(gòu)造原理和識(shí)圖方法，有助于學(xué)生深入了解設(shè)施的設(shè)計(jì)和施工過(guò)程。

-《建筑CAD應(yīng)用實(shí)例集》收集了多個(gè)建筑CAD應(yīng)用的實(shí)例，包括門窗、樓梯、電梯等設(shè)施的繪制案例，為學(xué)生提供實(shí)際操作的學(xué)習(xí)素材。

-《建筑設(shè)施設(shè)計(jì)規(guī)范》標(biāo)準(zhǔn)文本，介紹了各類建筑設(shè)施的規(guī)范要求，有助于學(xué)生了解設(shè)施設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試使用建筑CAD軟件繪制一些簡(jiǎn)單的建筑平面圖，如教室、宿舍等，練習(xí)設(shè)施創(chuàng)建的實(shí)際操作技能。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源或圖書(shū)館查閱相關(guān)資料，了解國(guó)內(nèi)外建筑設(shè)施設(shè)計(jì)的最新趨勢(shì)和創(chuàng)新技術(shù)。

-組織學(xué)生參觀實(shí)際建筑項(xiàng)目，觀察和分析各類設(shè)施在實(shí)際應(yīng)用中的特點(diǎn)和優(yōu)缺點(diǎn)，將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。

-設(shè)立課后作業(yè)，要求學(xué)生針對(duì)某個(gè)特定類型的設(shè)施（如自動(dòng)扶梯、垂直電梯等）進(jìn)行深入研究，包括其工作原理、設(shè)計(jì)規(guī)范、使用場(chǎng)景等，撰寫(xiě)研究報(bào)告。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與校園或社區(qū)的建筑設(shè)計(jì)比賽，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)具有創(chuàng)新性和實(shí)用性的建筑設(shè)施，提升學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

-學(xué)生可以組建學(xué)習(xí)小組，共同探討建筑設(shè)施設(shè)計(jì)中遇到的問(wèn)題，如空間利用、結(jié)構(gòu)安全、美觀性等，通過(guò)小組合作解決實(shí)際問(wèn)題。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注建筑行業(yè)的新聞動(dòng)態(tài)，了解行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，為未來(lái)職業(yè)規(guī)劃做好準(zhǔn)備。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：利用CAD軟件繪制一個(gè)簡(jiǎn)單的住宅樓平面圖，包括門窗、樓梯、電梯等設(shè)施，并標(biāo)注尺寸和類型。

答案示例：繪制一個(gè)三室兩廳的住宅樓平面圖，其中包含4扇窗戶、2扇門、1部樓梯和1部電梯。標(biāo)注尺寸如：窗戶寬1.2m，高2.0m；門寬0.9m，高2.0m；樓梯寬度1.0m，深度0.8m；電梯尺寸為2.0mx1.5m。

2.分析作業(yè)：閱讀《建筑設(shè)施設(shè)計(jì)規(guī)范》，選擇一種設(shè)施（如樓梯），分析其設(shè)計(jì)規(guī)范中的關(guān)鍵要求，并解釋這些要求對(duì)建筑安全和使用舒適性的影響。

答案示例：以樓梯為例，設(shè)計(jì)規(guī)范中要求樓梯踏步寬度不小于0.28m，踏步高度不大于0.17m。這些要求確保了樓梯的穩(wěn)定性和使用者的舒適度，防止了跌倒事故的發(fā)生。

3.創(chuàng)意作業(yè)：設(shè)計(jì)一個(gè)具有創(chuàng)新性的公共建筑設(shè)施，如自動(dòng)旋轉(zhuǎn)門、無(wú)障礙電梯等，并說(shuō)明其設(shè)計(jì)理念和預(yù)期效果。

答案示例：設(shè)計(jì)一個(gè)自動(dòng)旋轉(zhuǎn)門，其設(shè)計(jì)理念是提高建筑入口的通行效率和美觀性。預(yù)期效果是減少入口擁堵，提升建筑形象。

4.案例分析作業(yè)：選擇一個(gè)實(shí)際建筑案例，分析其中某個(gè)設(shè)施的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，并討論其成功或失敗的原因。

答案示例：以某商業(yè)綜合體為例，分析其自動(dòng)扶梯的設(shè)計(jì)特點(diǎn)。成功原因可能包括流暢的運(yùn)行、寬敞的通道、美觀的外觀等。

5.應(yīng)用作業(yè)：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)校園建筑的平面圖，包括教室、圖書(shū)館、食堂等設(shè)施，并考慮設(shè)施之間的合理布局。

答案示例：設(shè)計(jì)一個(gè)校園建筑的平面圖，包括6間教室、1個(gè)圖書(shū)館、1個(gè)食堂和1個(gè)操場(chǎng)。在設(shè)計(jì)中考慮教室與食堂、圖書(shū)館之間的便捷連接，以及操場(chǎng)與教學(xué)樓的視線遮擋問(wèn)題。板書(shū)設(shè)計(jì)①其他設(shè)施創(chuàng)建概述

-定義：建筑平面圖中除主體結(jié)構(gòu)外的輔助設(shè)施，如門窗、樓梯、電梯等。

-分類：根據(jù)功能分為交通設(shè)施、分隔設(shè)施、設(shè)備設(shè)施等。

②門窗繪制要點(diǎn)

-尺寸標(biāo)注：門窗寬度和高度的標(biāo)準(zhǔn)尺寸。

-類型識(shí)別：平開(kāi)窗、推拉窗、平開(kāi)門、彈簧門等。

-繪制步驟：繪制輪廓、標(biāo)注尺寸、添加開(kāi)啟方向符號(hào)。

③樓梯繪制要點(diǎn)

-類型：直跑樓梯、曲跑樓梯、螺旋樓梯等。

-繪制方法：繪制樓梯段、平臺(tái)、扶手、踏步等。

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