第七節(jié)無人機(jī)的基本組成教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年初中信息技術(shù)（信息科技）八年級下冊甘教版教學(xué)課題課時備課時間授課時間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以無人機(jī)的基本組成為主題，結(jié)合甘教版八年級下冊信息技術(shù)教材，通過實(shí)物展示、視頻講解和小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生了解無人機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和工作原理。課程設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，旨在提高學(xué)生對無人機(jī)技術(shù)的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生對科技創(chuàng)新的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.技術(shù)意識：培養(yǎng)學(xué)生對無人機(jī)技術(shù)發(fā)展的關(guān)注和認(rèn)識。

2.信息加工：通過拆解無人機(jī)，提升學(xué)生信息提取和處理能力。

3.創(chuàng)新思維：鼓勵學(xué)生思考無人機(jī)技術(shù)的創(chuàng)新應(yīng)用。

4.信息安全：強(qiáng)化學(xué)生對無人機(jī)操作中信息安全的認(rèn)識。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：無人機(jī)各部件的功能和作用。

難點(diǎn)：無人機(jī)工作原理的理解。

解決辦法：

1.實(shí)物展示：通過無人機(jī)實(shí)物展示，直觀講解各部件功能。

2.案例分析：結(jié)合實(shí)際案例，分析無人機(jī)工作原理。

3.小組討論：分組討論，引導(dǎo)學(xué)生共同探討解決難點(diǎn)問題。

4.動手實(shí)踐：通過組裝小型無人機(jī)，加深對無人機(jī)原理的理解。教學(xué)資源-軟硬件資源：無人機(jī)實(shí)物、無人機(jī)模型、電腦、投影儀

-課程平臺：信息技術(shù)教學(xué)平臺

-信息化資源：無人機(jī)結(jié)構(gòu)圖、無人機(jī)工作原理視頻、無人機(jī)應(yīng)用案例庫

-教學(xué)手段：PPT演示、實(shí)物操作演示、小組討論、動手實(shí)踐教學(xué)過程設(shè)計(jì)基本內(nèi)容一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示無人機(jī)在生活中的應(yīng)用場景，如航拍、搜救、農(nóng)業(yè)噴灑等。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考無人機(jī)的工作原理和基本組成。

3.學(xué)生討論：分組討論，分享對無人機(jī)組成的初步認(rèn)識。

4.總結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生聚焦無人機(jī)的基本組成，為新課學(xué)習(xí)做鋪墊。

二、講授新課（20分鐘）

1.無人機(jī)實(shí)物展示：展示無人機(jī)實(shí)物，講解無人機(jī)的基本結(jié)構(gòu)。

2.無人機(jī)部件功能講解：逐一講解無人機(jī)各部件的功能和作用，如機(jī)體、動力系統(tǒng)、控制系統(tǒng)等。

3.工作原理分析：結(jié)合無人機(jī)結(jié)構(gòu)圖和視頻，講解無人機(jī)的工作原理。

4.案例分析：通過實(shí)際案例，讓學(xué)生了解無人機(jī)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.課堂練習(xí)：分發(fā)無人機(jī)結(jié)構(gòu)圖，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識標(biāo)注各部件功能。

2.小組討論：分組討論，總結(jié)無人機(jī)的基本組成和原理。

3.教師點(diǎn)評：針對學(xué)生的討論結(jié)果，進(jìn)行點(diǎn)評和補(bǔ)充。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：教師針對課程內(nèi)容提出問題，檢驗(yàn)學(xué)生對知識的掌握程度。

2.學(xué)生回答：學(xué)生回答問題，教師給予評價和指導(dǎo)。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)新思維：鼓勵學(xué)生思考無人機(jī)技術(shù)的創(chuàng)新應(yīng)用。

2.信息安全：討論無人機(jī)操作中可能遇到的信息安全問題。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.總結(jié)課程內(nèi)容：回顧無人機(jī)的基本組成和工作原理。

2.布置作業(yè)：布置與無人機(jī)相關(guān)的拓展作業(yè)，如制作無人機(jī)模型、研究無人機(jī)應(yīng)用等。

七、課堂評價（5分鐘）

1.學(xué)生自評：學(xué)生總結(jié)自己在課堂上的表現(xiàn)，反思學(xué)習(xí)過程中的不足。

2.教師評價：教師評價學(xué)生的課堂表現(xiàn)，給予鼓勵和指導(dǎo)。

總用時：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-無人機(jī)歷史與發(fā)展：介紹無人機(jī)的發(fā)展歷程，從早期的遙控模型到現(xiàn)代的民用與軍用無人機(jī)。

-無人機(jī)技術(shù)分類：探討不同類型的無人機(jī)，如固定翼、旋翼、垂直起降等。

-無人機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域：研究無人機(jī)在軍事、民用、科研等領(lǐng)域的應(yīng)用案例。

-無人機(jī)安全與法規(guī)：介紹無人機(jī)飛行安全知識以及相關(guān)法律法規(guī)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀相關(guān)的科普書籍或資料，如《無人機(jī)技術(shù)入門》、《無人機(jī)應(yīng)用與發(fā)展》等。

-觀看無人機(jī)制作和飛行的教學(xué)視頻，了解無人機(jī)組裝和飛行技巧。

-參與學(xué)校的科技社團(tuán)或課外活動，如無人機(jī)俱樂部，進(jìn)行實(shí)際操作和體驗(yàn)。

-鼓勵學(xué)生參與無人機(jī)設(shè)計(jì)比賽，如全國青少年無人機(jī)創(chuàng)新大賽，提升實(shí)踐能力。

-探索無人機(jī)編程與控制，學(xué)習(xí)無人機(jī)編程語言，如Python、C++等。

-研究無人機(jī)在特定領(lǐng)域的應(yīng)用，如農(nóng)業(yè)、氣象、地理信息系統(tǒng)等，撰寫小論文或項(xiàng)目報告。

-了解無人機(jī)相關(guān)的專利技術(shù)和最新研究成果，關(guān)注行業(yè)動態(tài)。

-通過在線課程或網(wǎng)絡(luò)研討會，學(xué)習(xí)無人機(jī)高級技術(shù)和專業(yè)知識。板書設(shè)計(jì)①無人機(jī)基本組成

-機(jī)體結(jié)構(gòu)

-動力系統(tǒng)

-控制系統(tǒng)

-傳感器

-飛行控制系統(tǒng)

②各部件功能

-機(jī)體結(jié)構(gòu)：提供支撐和保護(hù)作用

-動力系統(tǒng)：提供飛行所需的推力

-控制系統(tǒng)：實(shí)現(xiàn)飛行的操控

-傳感器：收集飛行環(huán)境信息

-飛行控制系統(tǒng)：控制飛行姿態(tài)和航向

③工作原理

-控制信號傳輸

-傳感器數(shù)據(jù)處理

-飛行控制算法

-飛行器響應(yīng)動作

-能量轉(zhuǎn)換與消耗典型例題講解例題1：無人機(jī)飛行時，如果其水平飛行速度為每秒10米，飛行高度為50米，求無人機(jī)飛行一圈所需的時間。

解答：飛行一圈的周長可以通過公式C=2πr計(jì)算，其中r為飛行高度。所以C=2π*50=314米。飛行一圈所需的時間為周長除以速度，即T=C/v=314/10=31.4秒。

例題2：一無人機(jī)在水平飛行時，其機(jī)翼面積為2平方米，飛行速度為每秒20米，求無人機(jī)每分鐘產(chǎn)生的升力。

解答：升力可以通過公式L=0.5*ρ*A*v^2*C_L計(jì)算，其中ρ為空氣密度，A為機(jī)翼面積，v為速度，C_L為升力系數(shù)。假設(shè)升力系數(shù)為1，空氣密度為1.225kg/m3，則L=0.5*1.225*2*20^2*1=4900N。每分鐘產(chǎn)生的升力為L*時間，即4900*60=294000N。

例題3：一無人機(jī)在飛行過程中，其高度從30米下降到10米，下降過程中速度從每秒5米增加到每秒10米，求無人機(jī)下降過程中的平均速度。

解答：下降過程中的平均速度可以通過公式v_avg=(v_initial+v_final)/2計(jì)算，其中v_initial為初始速度，v_final為最終速度。所以v_avg=(5+10)/2=7.5m/s。

例題4：一無人機(jī)在水平飛行時，其電池容量為2000毫安時，飛行效率為50%，求無人機(jī)理論上的最大飛行時間。

解答：理論上的最大飛行時間可以通過公式T=(電池容量/飛行效率)/飛行電流計(jì)算。假設(shè)無人機(jī)飛行電流為2安培，則T=(2000/0.5)/2=1000秒，即16分40秒。

例題5：一無人機(jī)在飛行過程中，其航向角為