教科版(2017)7.地球——水的星球教學(xué)設(shè)計教學(xué)課題XX課時1備課時間2025授課時間2025設(shè)計思路本節(jié)課以“教科版(2017)7.地球——水的星球”為主題，結(jié)合七年級學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，以地球水資源分布、類型及作用為主線，通過圖片、視頻等多媒體手段，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識地球水資源的重要性，提高學(xué)生的環(huán)保意識。課程設(shè)計注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過課堂討論、實(shí)驗(yàn)操作等環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-地球水資源的分布：重點(diǎn)講解地球水資源的分布特點(diǎn)，包括海洋、陸地和大氣中的水分布情況，以及不同地區(qū)水資源的豐富程度。

-水的類型及其作用：強(qiáng)調(diào)水在自然界中的不同類型（如液態(tài)水、固態(tài)水、氣態(tài)水）及其在生態(tài)系統(tǒng)、人類生活和工業(yè)生產(chǎn)中的作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-地球水循環(huán)的理解：難點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解水循環(huán)的過程，包括蒸發(fā)、降水、徑流等環(huán)節(jié)，以及這些環(huán)節(jié)之間的相互關(guān)系。

-水資源保護(hù)意識的培養(yǎng)：難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到水資源的重要性，并學(xué)會如何在日常生活中節(jié)約用水和保護(hù)水資源。

-水資源分布不均的影響：難點(diǎn)在于分析水資源分布不均對生態(tài)環(huán)境和人類社會的影響，以及如何應(yīng)對這些挑戰(zhàn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：計算機(jī)、投影儀、交互式電子白板

-課程平臺：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：地球水資源分布地圖、水循環(huán)動畫視頻、水資源保護(hù)圖片集

-教學(xué)手段：PPT演示、小組討論、角色扮演、實(shí)地考察教學(xué)流程基本內(nèi)容1.導(dǎo)入新課

-利用多媒體展示地球水資源分布的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“同學(xué)們，你們知道地球上的水資源分布是怎樣的嗎？哪些地方水資源豐富，哪些地方水資源匱乏？”

-通過提問引發(fā)學(xué)生對水資源的興趣，引出本節(jié)課的主題：“地球——水的星球”。

-用時：5分鐘

2.新課講授

-講解地球水資源的分布特點(diǎn)，通過地圖展示全球水資源的分布情況，讓學(xué)生了解不同地區(qū)水資源的豐富程度。

-講解水的類型及其作用，以PPT形式展示水的不同狀態(tài)（液態(tài)、固態(tài)、氣態(tài)）及其在生態(tài)系統(tǒng)、人類生活和工業(yè)生產(chǎn)中的作用。

-講解水循環(huán)的過程，通過動畫視頻展示水循環(huán)的各個環(huán)節(jié)，如蒸發(fā)、降水、徑流等，并引導(dǎo)學(xué)生思考水循環(huán)的意義。

3.新課講授（續(xù)）

-分析水資源分布不均的影響，舉例說明水資源短缺對生態(tài)環(huán)境和人類社會的影響，如干旱、洪水等自然災(zāi)害。

-討論如何應(yīng)對水資源分布不均的挑戰(zhàn)，引導(dǎo)學(xué)生思考節(jié)約用水和保護(hù)水資源的措施。

-強(qiáng)調(diào)水資源的重要性，提出水資源保護(hù)的口號，如“節(jié)約用水，從我做起”。

4.實(shí)踐活動

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀附近的水源地，讓學(xué)生親身體驗(yàn)水資源的珍貴，提高環(huán)保意識。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，如科學(xué)家、環(huán)保志愿者等，模擬水資源保護(hù)行動。

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

-地球上水資源分布的特點(diǎn)是什么？

-水在自然界中的不同類型及其作用有哪些？

-如何應(yīng)對水資源分布不均的挑戰(zhàn)？

5.學(xué)生小組討論

-地球上水資源分布的特點(diǎn)：

-小組1回答：“地球上水資源分布不均，海洋占地球水資源的大部分，而陸地上的淡水資源相對較少?！?/p>

-水在自然界中的不同類型及其作用：

-小組2回答：“水在自然界中有液態(tài)、固態(tài)、氣態(tài)三種狀態(tài)，它們在生態(tài)系統(tǒng)、人類生活和工業(yè)生產(chǎn)中發(fā)揮著重要作用?！?/p>

-如何應(yīng)對水資源分布不均的挑戰(zhàn)：

-小組3回答：“我們可以通過節(jié)約用水、保護(hù)水源地、發(fā)展節(jié)水技術(shù)等措施來應(yīng)對水資源分布不均的挑戰(zhàn)?！?/p>

6.總結(jié)回顧

-通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如地球水資源的分布、類型及其作用等。

-強(qiáng)調(diào)水資源的重要性，提醒學(xué)生珍惜水資源，從自身做起，為保護(hù)水資源貢獻(xiàn)自己的力量。

-用時：5分鐘

總用時：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-地球水循環(huán)的詳細(xì)過程：介紹水循環(huán)的各個階段，包括蒸發(fā)、凝結(jié)、降水、徑流等，以及這些環(huán)節(jié)如何影響地球上的水資源分布。

-水資源保護(hù)的案例研究：提供一些全球范圍內(nèi)水資源保護(hù)的成功案例，如以色列的水資源管理、新加坡的水資源循環(huán)利用等。

-水資源短缺的全球問題：探討水資源短缺對全球的影響，包括對農(nóng)業(yè)、工業(yè)、居民生活的影響，以及可能引發(fā)的社會問題。

2.拓展建議：

-閱讀推薦書籍：《水：一種藍(lán)色危機(jī)》作者：艾倫·麥克法蘭，通過閱讀了解水資源的歷史、現(xiàn)狀和未來挑戰(zhàn)。

-觀看紀(jì)錄片：《水危機(jī)》或《淡水危機(jī)》，通過視頻資料了解水資源保護(hù)的緊迫性和重要性。

-參與社區(qū)活動：鼓勵學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的水資源保護(hù)活動，如植樹造林、節(jié)水宣傳活動等。

-進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)：設(shè)計簡單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如測量家中每天的用水量，分析家庭用水習(xí)慣，并提出節(jié)水建議。

-制作水資源保護(hù)海報：學(xué)生可以制作關(guān)于水資源保護(hù)的宣傳海報，展示水資源的重要性和保護(hù)措施。

-研究當(dāng)?shù)厮Y源狀況：學(xué)生可以調(diào)查自己所在地區(qū)的水資源狀況，了解當(dāng)?shù)氐乃Y源利用和保護(hù)情況，并撰寫報告。

-設(shè)計節(jié)水裝置：學(xué)生可以設(shè)計或改進(jìn)節(jié)水裝置，如改進(jìn)淋浴頭、發(fā)明節(jié)水馬桶等，以減少家庭用水量。

-參加水資源知識競賽：通過參加知識競賽，增加學(xué)生對水資源知識的了解和記憶。

-創(chuàng)建水資源保護(hù)小組：組織學(xué)生成立水資源保護(hù)小組，定期討論水資源問題，并提出解決方案。教學(xué)評價1.課堂評價：

-通過提問，檢驗(yàn)學(xué)生對地球水資源分布、類型及其作用的理解程度。例如，提問：“請舉例說明水在生態(tài)系統(tǒng)中的作用?！?/p>

-觀察學(xué)生在實(shí)踐活動中的參與度和表現(xiàn)，如實(shí)地考察時的觀察力、角色扮演中的表現(xiàn)力等。

-進(jìn)行課堂小測驗(yàn)，以測試學(xué)生對水循環(huán)過程和水資源保護(hù)措施的記憶和應(yīng)用能力。

2.作業(yè)評價：

-對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括課堂筆記、實(shí)驗(yàn)報告、水資源保護(hù)海報等。

-對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并提供改進(jìn)建議。

-及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，通過作業(yè)評價了解學(xué)生對知識的掌握情況，鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。

3.評價方式：

-課堂表現(xiàn)：占總評價的30%，包括學(xué)生的參與度、提問回答、小組討論等。

-作業(yè)完成情況：占總評價的40%，包括作業(yè)質(zhì)量、完成度、創(chuàng)新性等。

-實(shí)踐活動表現(xiàn)：占總評價的20%，包括實(shí)地考察、角色扮演、水資源保護(hù)海報等活動的參與度和成果。

-期末測試：占總評價的10%，全面考察學(xué)生對本節(jié)課知識點(diǎn)的掌握情況。

4.評價反饋：

-在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)適時給予學(xué)生口頭反饋，鼓勵學(xué)生積極參與。

-對于作業(yè)評價，教師應(yīng)在課后及時反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)狀況。

-通過定期評價，教師可以調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①地球水資源的分布

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：地球水資源的分布特點(diǎn)、海洋、陸地和大氣中的水分布比例。

-關(guān)鍵詞：水資源分布、海洋、陸地、大氣、比例。

②水的類型及其作用

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：水的不同狀態(tài)（液態(tài)、固態(tài)、氣態(tài)）及其在生態(tài)系統(tǒng)、人類生活和工業(yè)生產(chǎn)中的作用。

-關(guān)鍵詞：水類型、液態(tài)、固態(tài)、氣態(tài)、生態(tài)系統(tǒng)、人類生活、工業(yè)生產(chǎn)。

③地球水循環(huán)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：水循環(huán)的過程（蒸發(fā)、凝結(jié)、降水、徑流）及其對地球水資源的影響。

-關(guān)鍵詞：水循環(huán)、蒸發(fā)、凝結(jié)、降水、徑流、影響。

④水資源保護(hù)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：水資源保護(hù)的重要性、水資源短缺的影響、水資源保護(hù)的措施。

-關(guān)鍵詞：水資源保護(hù)、重要性、短缺、影響、措施。典型例題講解1.例題：地球表面水資源的分布比例是多少？

答案：地球表面水資源中，海洋約占96.5%，陸地淡水約占2.53%，大氣中水約占0.023%。

2.例題：以下哪種水屬于液態(tài)水？

答案：河