《口語交際?習(xí)作七》教學(xué)設(shè)計四

課前準備

整理本組學(xué)習(xí)過程當中收集的資料，閱讀一兩篇課外讀物.

第一、二課時習(xí)作

談話導(dǎo)入

同學(xué)們，通過本單元的學(xué)習(xí)，我們的內(nèi)心久久不能平靜,民族的恥辱歷

史、侵略者們的殘虐暴行、人民的沉重苦難、烈士們的光輝事跡，把

一幕幕鮮活的、觸動人心的中國近代史展現(xiàn)在我們的面前.我想同學(xué)

們和我一樣，很想把讀書后的感受寫下來，是這樣吧？

明確要求

?請同學(xué)們默讀習(xí)作提示，看看有哪些要求.

?出示要求：讀懂文章內(nèi)容；寫出讀后感受；引用相關(guān)資料.

讀悟?qū)懽鞣椒?/p>

轉(zhuǎn)自由讀例文《圓明園的毀滅》，用不同符號畫出哪些是課文中的內(nèi)

容，哪些是作者的感受，哪些是作者引用的相關(guān)課外資料？

?小組交流，總結(jié)讀后感應(yīng)怎樣寫.（使學(xué)生體會到，寫讀后感要先寫

所讀文章的主要內(nèi)容，然后重點寫個人對文章中一兩方面內(nèi)容的感受,

還可以結(jié)合其他相關(guān)資料進行思想表達.）

自由寫作

請同學(xué)們就本單元所讀的課文或課外讀的文章寫一篇讀后感

評議修改

?讀一讀個人寫的習(xí)作，把個人認為寫得好的地方標出來.

?在小組內(nèi)互讀，小組推出兩篇習(xí)作在全班展示.

全班評議，提出修改意見.

?結(jié)合評議，個人修改作文.

第三課時交流平臺口語交際

圖像導(dǎo)入

請同學(xué)們先看一段錄像，從錄像中你知道了什么?（激發(fā)學(xué)生的演講熱

情.）

提出要求

?我們時常會看到一些演講比賽，你們能說說演講需要注意哪些事項

嗎？

?是的，演講需要做到下述幾點：

?圍繞一個主題

?抓準幾個方面

?列舉有力事例

?組織通順語言

?表達有聲有色

這節(jié)課，就讓我們以不忘國恥，振興中華為主題，展開一場演講比賽

好嗎？

自主準備

?請同學(xué)們依據(jù)課前收集的資料，想一想你對近代中國所受的屈辱有

了哪些了解？

?你認為要振興中華應(yīng)從哪做起？列一個簡單提綱.個人先試著說一

說.

組內(nèi)交流

在小組內(nèi)交流、試講，并提出改善建議,小組推選一個代表參加班組比

賽.

演講比賽

全班評選演講優(yōu)勝隊.

第四課時詞語盤點日積月累展示臺

詞語盤點

?學(xué)生自讀.

?出示投影，看拼音寫詞語.

?同桌互查.

?自選三個成語造句，寫在練習(xí)本上.

日積月累

?小組內(nèi)互讀詞語，注意把字音讀準確.

?請同學(xué)們說一說每個詞語所表達的意思：并選幾個說句子.

展示臺

辦一期不忘國恥，振興中華的中隊報刊，將同學(xué)們寫的讀后感、演講

稿、收集的歷史資料（文稿、圖片）展示出來.

學(xué)習(xí)目標

1.學(xué)習(xí)讀后感的寫作方法，寫一篇讀后感.