《鬧花燈》大班教案

《鬧花燈》大班教案1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、感受黃梅戲曲調(diào)的歡快、熱鬧的氣氛。

2、按一定規(guī)則進(jìn)行游戲，在游戲中鍛煉幼兒的聽辯能力。

3、體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

黃梅戲《鬧花燈》選段，花燈兩盞，手絹花每人一對。

［活動(dòng)重點(diǎn)］

幼兒按照褊戲規(guī)則進(jìn)行游戲，同時(shí)體現(xiàn)〃鬧〃花燈的熱烈氣氛。

【活動(dòng)難點(diǎn)】

嘗試〃盤燈〃的技巧。

【活動(dòng)過程】

一、集體練習(xí)手絹花的玩法

1、師：今天我?guī)砹朔浅：猛娴臇|西，它叫手絹花，想和我一起玩嗎？

2、老師帶幼兒一起玩手絹花。

3、師：這么多人一起玩手絹花，感覺怎樣？（熱鬧、喜慶、開心、像過年、

過節(jié)一樣）

二、出示〃花燈〃，幼兒熟悉樂曲旋律。

1、師：正月十五元宵節(jié)的晚上看過花燈嗎？

2、提問：鬧花燈時(shí)街上有什么？熱鬧嗎？

3、教師小結(jié)：燈會(huì)上有各種花燈、接燈人、看燈人、鬧燈人，非常熱鬧、

喜慶。

4、熟悉樂曲。

師：老師今天也帶來了一盞燈，我來扮演〃舞燈人〃，你們扮〃看燈人〃，我們

一起來〃鬧花燈〃。

三、組織幼兒游戲〃鬧花燈〃。

1、第一遍游戲，交代游戲的三個(gè)規(guī)則

（1）聽前奏音樂"看燈人〃跟著〃舞燈人〃跑成圓圈后坐下。

（2）當(dāng)音樂唱到〃急忙走，急忙行〃時(shí)，〃舞燈人〃用手絹點(diǎn)圈上的〃看燈人〃，

被點(diǎn)到的小朋友的跟隨在〃舞燈人〃的后面跑起來，當(dāng)音樂唱到〃東也是燈，西也

是燈〃時(shí)，被點(diǎn)到的小朋友和〃舞燈人〃一起來鬧燈。

（3）音樂快節(jié)奏結(jié)束時(shí)，所有小朋友回到圓圈上。

2、第二遍游戲，交代新的游戲規(guī)則。

師：音樂結(jié)束時(shí)，你們的動(dòng)作要和〃舞燈人〃的動(dòng)作是相反的。

3、第三遍游戲：請一名幼兒扮〃舞燈人〃，帶領(lǐng)幼兒一起鬧花燈，結(jié)束時(shí)請

舞燈幼兒自己決定做什么動(dòng)作讓其他小朋友跟自己相反。

4、第四遍游戲：交代游戲新增規(guī)則，讓幼兒跟老師學(xué)習(xí)〃盤燈〃。

四、游戲活動(dòng)尾聲：

教師和幼兒共同共同總結(jié)和分享一起玩〃鬧花燈〃游戲的感受和歡樂。

《鬧花燈》大班教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用自然、歡快的聲音唱歌，并用動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，感受節(jié)

日的喜慶氛圍。

2、學(xué)習(xí)〃鬧〃字的下滑音唱法，表現(xiàn)歌曲幽默、風(fēng)趣的特點(diǎn)。

3、嘗試以對唱的形式演唱歌曲，體驗(yàn)合作歌唱的快樂。

4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、有關(guān)燈會(huì)的錄像或圖片。

2、幼兒用書第2冊第12頁。教學(xué)掛圖（龍燈、風(fēng)燈、獅子燈、孫猴鬧天宮

燈的圖片）。

活動(dòng)過程：

1、觀看燈會(huì)錄像或圖片，組織幼兒談話，引導(dǎo)幼兒回憶觀燈的情景。提示：

你在燈會(huì)上都看到些什么燈？關(guān)燈是你的心情是怎樣的？

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

（1）引導(dǎo)幼兒模仿燈會(huì)上敲鑼打鼓的聲音，講難點(diǎn)前置，唱〃隆咚一咚鏘〃

和〃咚隆咚一咚鏘”。

（2）教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒〃數(shù)花燈〃，學(xué)唱〃有花燈，有鳳燈，龍燈鳳燈

獅子燈?！?/p>

（3）教師示范唱，引導(dǎo)幼兒在〃數(shù)花燈.〃部分或〃敲鑼打鼓〃部分自然加入。

（4）教師和幼兒共同分析〃鬧〃字的唱法，引導(dǎo)幼兒嘗試下滑音唱法，表現(xiàn)

出歌曲幽默、風(fēng)趣的感覺。

（5）教師組織幼兒采用對唱的形式演唱歌Illi,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)合作歌曲的樂

趣。

3、引導(dǎo)幼兒邊演唱歌曲，重點(diǎn)啟發(fā)幼兒在歌曲最后〃嗨〃處創(chuàng)造性地做出孫

悟空的不同動(dòng)作并停住不動(dòng)，增強(qiáng)歌曲的趣味性。

活動(dòng)延伸：

為幼兒提供相應(yīng)的道具，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行音樂表演。

教學(xué)反思：

本節(jié)課，我以開門見山的方式，播放一些課前收集的有關(guān)元宵、花燈的圖片、

錄像等，從欣賞角度直入課題，學(xué)生通過看看、想想、說說等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)

入制作花燈的學(xué)習(xí)活動(dòng)中。學(xué)生們各抒己見陶醉在“元宵”之中。然后我出示一

個(gè)花燈成品，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察，分析花燈的基本構(gòu)造特點(diǎn)。

《鬧花燈》大班教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在游戲活動(dòng)中歸納、總結(jié)、學(xué)習(xí)6的組成。

2、在操作活動(dòng)中不斷探索數(shù)的多種分法，并學(xué)會(huì)記錄。

3、發(fā)展動(dòng)手操作能力及多維度思維能力。

教學(xué)重、難點(diǎn)：在游戲活動(dòng)中歸納、總結(jié)、學(xué)習(xí)6的組成。

活動(dòng)準(zhǔn)備：花片、小樹、小動(dòng)物圖片、紙盒、糖果、筆、紙、數(shù)字卡片等

活動(dòng)過程：

一、湊數(shù)游戲《蘋果和生梨》

請1個(gè)幼兒上來帶領(lǐng)大家玩湊數(shù)游戲。

春天的花園里有個(gè)數(shù)學(xué)王國，小朋友和老師一起到數(shù)學(xué)王國找一找那些東西

的數(shù)量是6,然后你可以把6的分成全玩出來，才可以到其它地方玩。把你的發(fā)

現(xiàn)寫在紙上。

二、幼兒分組操作

1、根據(jù)自己的能力選擇游戲。

2、教師巡回指導(dǎo)：重點(diǎn)指導(dǎo)有困難的幼兒，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。

三、幼兒交流討論

1、教師拍手，幼兒回到座位。剛才大家玩得很高興，能把自己的發(fā)現(xiàn)記錄

在紙上，誰愿意來介紹自己的發(fā)現(xiàn)？在玩的過程中你發(fā)現(xiàn)了什么？

2、幼兒各自介紹自己的發(fā)現(xiàn)。

四、學(xué)習(xí)6的組成

1、教師：今天小貓的一家也到數(shù)學(xué)王國來玩了，數(shù)一數(shù)有幾只貓？用數(shù)字

兒來表示？看看它們長得都一樣嗎？引導(dǎo)幼兒從貓的大小、顏色、花紋、蝴蝶結(jié)

來分。

2、幼兒自主講述，如6只貓可分成1只大貓5只小貓。教師根據(jù)幼兒講述

用數(shù)字卡片貼在黑板上。教師：6有幾種分法？

3、教師歸納：6有5種分法，6可以分成5和1,6可以……，它們合起來

都是5送糖果。我們小朋友本領(lǐng)真大，不但學(xué)會(huì)6的組成，還學(xué)會(huì)了記錄，現(xiàn)

在我們一起準(zhǔn)備好，開上小汽車和小貓們一起到數(shù)學(xué)王國去玩吧。（聽音樂，幼

兒做開汽車動(dòng)作）數(shù)學(xué)王國到了，看看國王今天都準(zhǔn)備了什么禮物？（各種糖

果）國王還準(zhǔn)備了這么多糖果盒子，請我們小朋友幫助他來包裝糖果。記住，每

個(gè)盒子了只可以裝6粒糖果。你一邊裝一邊說，兒粒紅色的糖果、幾粒蘭色的糖

果、或幾粒黃色的糖果、幾粒綠色糖，一共是6粒糖果。裝好以后你可以送給周

圍的爸爸媽媽檢查一下，也可以給好朋友檢查一下，你對嗎？如果正確了就請你

把糖帶回家，可送給爺爺、奶奶、外公、外婆等。

活動(dòng)反思：

本節(jié)課目標(biāo)很明確，就是學(xué)習(xí)理解“6”的組成，懂得交換兩個(gè)部分?jǐn)?shù)的位

置合起來總數(shù)不變的規(guī)律。因?yàn)閿?shù)學(xué)知識具有邏輯性特別強(qiáng)的特點(diǎn)。我們應(yīng)該在

數(shù)學(xué)活動(dòng)中應(yīng)該提供一些滲透著正確的、幼兒可接受的、可感興趣的數(shù)概念的活

動(dòng)材料，讓幼兒通過與材料的相互作用，理解數(shù)學(xué)知識、發(fā)展思維能力。

《鬧花燈》大班教案4

活動(dòng)目標(biāo)

1、在游戲活動(dòng)中歸納、總結(jié)、學(xué)習(xí)6的組成。

2、在操作活動(dòng)中不斷探索數(shù)的多種分法，并學(xué)會(huì)記錄。

3、發(fā)展動(dòng)手操作能力及多維度思維能力。

教學(xué)重、難點(diǎn)

在游戲活動(dòng)中歸納、總結(jié)、學(xué)習(xí)6的組成。

活動(dòng)準(zhǔn)備

花片、小樹、小動(dòng)物圖片、紙盒、糖果、筆、紙、數(shù)字卡片等活動(dòng)過程一、

湊數(shù)游戲《蘋果和生梨》

請1個(gè)幼兒上來帶領(lǐng)大家玩湊數(shù)游戲。

春天的花園里有個(gè)數(shù)學(xué)王國，小朋友和老師一起到數(shù)學(xué)王國找一找那些東西

的數(shù)量是6,然后你可以把6的分成全玩出來，才可以到其它地方玩。把你的發(fā)

龍燈鳳燈獅子燈，隆咚一咚鏘，還有孫猴鬧天宮，咚隆咚一咚鏘。

（4）教師和幼兒共同分析“鬧”字的唱法，引導(dǎo)幼兒嘗試下滑音的唱法，表

現(xiàn)出歌曲的幽默、風(fēng)趣的感覺。

⑸教師組織幼兒采取對唱的形式演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)合作唱歌的樂趣。

3、引導(dǎo)幼兒表演唱歌曲

重點(diǎn)啟發(fā)幼兒在歌曲最后“嗨”處創(chuàng)造性的做出孫悟空的不同動(dòng)作并停住

不動(dòng)，增強(qiáng)歌曲的趣味性。

4、為幼兒提供相應(yīng)的道具，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行音樂表演。

5-,游戲：鬧花燈

幼兒自由結(jié)伴，分組進(jìn)行游戲，大家一起鬧花燈，看誰的表演更精彩，邊唱

歌曲邊表演。感受合作的愉快之情。

6、請幼兒回家把歌曲“鬧花燈”唱給爸爸媽媽聽，并教爸爸、媽媽學(xué)唱歌

曲。

7、組織幼兒看課本11頁掛圖，看后提問：數(shù)一數(shù)上面有幾盞花燈，都有什

么花燈?你喜歡什么樣的花燈？（培養(yǎng)幼兒的觀察能力）

8、組織幼兒看課本11頁掛圖，看后提問：數(shù)一數(shù)上面有幾盞花燈，都有什

么花燈?你喜歡什么樣的花燈？（培養(yǎng)幼兒的觀察能力）

9、鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)不同造型的花燈。運(yùn)用剪貼、畫的技能制作花燈，表

現(xiàn)出花燈的基本特征。

10、活動(dòng)結(jié)束，猜燈謎：小白鴿，尾巴長，你喝湯，它先嘗。（湯勺）

11、活動(dòng)延伸：回家后，請爸爸媽媽幫忙，與幼兒一起制作漂亮的花燈。

小結(jié)及反思

鬧花燈是孩子們非常喜歡的活動(dòng)，隨著現(xiàn)代生活水平的提高，家庭用轎車已

經(jīng)進(jìn)入了農(nóng)村家庭，孩子們也因此有機(jī)會(huì)在元宵節(jié)在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下到城里看

花燈和鬧花燈，在學(xué)唱歌曲的時(shí)候，孩子們想到了元宵節(jié)鬧花燈，在情緒高亢時(shí)

更容易融入學(xué)習(xí)活動(dòng)中。本次活動(dòng)目標(biāo)在孩子們愉快的游戲活動(dòng)很好的完成了，

體現(xiàn)了“鬧”字的精彩，也培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力，使孩子各方面得到了發(fā)展。

《鬧花燈》大班教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能用自然、歡快的聲音唱歌，并用動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，感受節(jié)目

的喜慶氛圍。

2.學(xué)習(xí)“鬧”字的下滑音唱法，表現(xiàn)歌曲幽默、風(fēng)趣的特點(diǎn)。

3.嘗試以對唱的形式演唱歌曲，體驗(yàn)合作歌唱的快樂。

4.根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。

5.喜歡聽音樂，體驗(yàn)隨樂表現(xiàn)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.有關(guān)燈會(huì)的錄像或圖片。

2.幼兒學(xué)習(xí)資源、教學(xué)掛圖（龍燈、鳳燈、獅子燈、孫猴鬧天宮燈的圖片）

等。

活動(dòng)過程：

1.觀看燈會(huì)錄象或圖片，組織幼兒談話，引導(dǎo)幼兒回憶觀燈的情景。提問：

你在燈會(huì)上都看到些什么燈9觀燈時(shí)你的心情是怎樣的？

2.引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

(1)引導(dǎo)幼兒模仿燈會(huì)上敲鑼打鼓的‘聲音，將難點(diǎn)前置.，唱“隆咚一咚鏘”

和“咚隆咚一咚鏘”。

(2)教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒“數(shù)花燈”，學(xué)唱“有龍燈，有鳳燈，龍燈鳳

燈獅子燈?！?/p>

(3)教師示范唱，引導(dǎo)幼兒在“數(shù)花燈”部分或“敲鑼打鼓”部分自然加入。

(4)教師和幼兒共同分析“鬧”字的唱法，引導(dǎo)幼兒嘗試滑音的唱法，表現(xiàn)

出歌曲幽默、風(fēng)趣的感覺。

(5)教師組織幼兒采用對唱的形式演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)合作歌唱的樂趣。

活動(dòng)延伸：

為幼兒提供相應(yīng)的道具，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行音樂表演。

教學(xué)反思：

本節(jié)課，我以開門見山的方式，播放一些課前收集的有關(guān)元宵、花燈的圖片、

錄像等，從欣賞角度直入課題，學(xué)生通過看看、想想、說說等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)

入制作花燈的學(xué)習(xí)活動(dòng)中。學(xué)生們各抒己見陶醉在“元宵”之中。然后我出示一

個(gè)花燈成品，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察，分析花燈的基本構(gòu)造特點(diǎn)。

《鬧花燈》大班教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、大膽表現(xiàn)自己與同伴玩花燈時(shí)的情景、動(dòng)態(tài)、表情，體驗(yàn)其中的樂趣。

2、在創(chuàng)作的過程中能控制自己的情緒，專注地完成繪畫活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒有玩花燈的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)表現(xiàn)簡單的花燈。

2、人物活動(dòng)圖，筆、紙。

3、幼兒用書：《鬧花燈》。

4、活動(dòng)前布置教室，在窗上、墻邊掛上各種不同的花燈。

活動(dòng)過程：

(一)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣。

師：看看我們活動(dòng)室里有什么花燈？

(二)引導(dǎo)幼兒回憶、交流與同伴玩花燈時(shí)的情景。

師：元宵節(jié)你是怎么玩花燈的？和誰一起玩的？玩花燈時(shí)看到了什么？許多

的花燈掛在哪里？它是什么樣子的？什么顏色的？你玩花燈時(shí)心情怎么樣？

(三)師幼共同探討如何表現(xiàn)和大家一起玩花燈的情景。

師：玩花燈時(shí)都有哪些動(dòng)作？身體的哪一部分發(fā)生變化？怎樣來表現(xiàn)許多人

一起玩花燈？什么時(shí)候玩花燈？怎樣表現(xiàn)熱鬧的場面？用什么顏色？

(四)教師提供幼兒用書，并有意識地指導(dǎo)幼兒創(chuàng)作作品《鬧花燈》。

重點(diǎn)：表現(xiàn)玩花燈的情景。

難點(diǎn)：人物的動(dòng)態(tài)和色彩的運(yùn)用。

(五)展示幼兒的繪畫作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。

交流展示的幼兒作品，鼓勵(lì)在動(dòng)態(tài)和色彩方面表現(xiàn)比較好的幼兒。

活動(dòng)延伸：

了解花燈的制作。

在美工區(qū)為幼兒提供小紙盒、線、木棍和裝飾材料，鼓勵(lì)幼兒自己制作花燈。

《鬧花燈》大班教案8

一、導(dǎo)入

出示課件（花燈）

師：小朋友們，這圖上畫的是什么？（花燈）

還見過哪些花燈

師：許多小朋友在一起玩過花燈嗎?怎么玩的？

（有的拎著燈，有的拖著燈，在大街上走來走去，街上一片明亮）

師：像這樣許多人在一起玩燈，熱熱鬧鬧的，就叫“鬧花燈”，因此“鬧花

燈”說成“玩花燈”

師：今天，我們就來學(xué)習(xí)《鬧花燈》這一課，齊讀課題

二、揭題

師：讀課題

師：課題中的“鬧”是生字，咱們想什么辦法記住這一個(gè)字呢？

師：剛才小朋友用分析字形的辦法記，還可以用猜謎的辦法，該怎樣

出謎語（進(jìn)門一超市-打一字）

師：用比較字形的辦法怎么記？

師：下面我們用連詞的方法來理解這一個(gè)字，看到這一個(gè)字會(huì)想到哪

些詞？

師：打開山字格本，把“鬧”寫兩遍，要寫正確。

師：怎樣把這個(gè)字寫漂亮呢?這就要注意字在田字格里的位置，請兩個(gè)小朋

友在黑板上試一試。

師：小朋友評一評這黑板上兩個(gè)字

師：每個(gè)小朋友再寫兩遍，不僅寫正確，而且要寫漂亮。注意寫字姿

勢。

師：從題目看，想想課文會(huì)寫些什么？

（寫人們鬧花燈非常的有趣）

三、初讀

師：自由讀課文，要讀準(zhǔn)字音，讀順句子。

師：同座兩個(gè)小朋友每人讀一遍，一個(gè)讀、另一個(gè)聽，看有沒有讀錯(cuò)

的地方。

師：剛才哪幾個(gè)小朋友讀錯(cuò)了，站起來現(xiàn)在老師再給你們一次讀書的機(jī)會(huì),

相信這一次肯定能讀好。（分3組）

師：課文寫人們怎樣鬧花燈的呢?我們先來讀第一節(jié)

四、學(xué)習(xí)課文第一節(jié)

師：小朋友們自由讀第一節(jié)，看哪些地方不懂。（學(xué)生質(zhì)疑，引導(dǎo)解疑）

師：好熱鬧的元宵節(jié)夜晚，怎么讀，才能表現(xiàn)出熱鬧呢？自由練讀

帥：請一位小朋友讀

師：會(huì)背的站起來一起背

五、學(xué)習(xí)課文第二節(jié)

師：這么熱鬧的夜晚，大街上有哪些燈呢？小朋友們讀后告訴老師。

師：第二節(jié)描寫了大街上的哪些燈？

板書：兔子燈

鴿子燈

龍燈

師：大街上是不是只有3種花燈（不是）

師：下面我們來給省略號補(bǔ)充一點(diǎn)內(nèi)容，看看圖，還有哪些花燈

師：先讀書中兩個(gè)句子：兔子燈地上跑，鴿子燈天上飛。小朋友們討論一下，

能像竹中這樣說出這些燈的特點(diǎn)嗎？

師：（出示投影）請小朋友們把你們剛才補(bǔ)充出的花燈特點(diǎn)讀一讀

兔子燈地上跑鴿子燈天上飛

金魚燈水中游老鼠燈地上竄

花球燈地上滾荷花燈水里漂

師：小朋友有這么多燈，因此第二小節(jié)第一句說什么，請小朋友讀一讀

師：小朋友們，街上的燈不僅多，而且非常有趣，看圖，你認(rèn)為哪種

燈最有趣，為什么？

師：寫這篇文章的人和我們有些小朋友一樣，認(rèn)為最有趣的是龍燈，元宵節(jié)

玩龍燈是我們中華民族的傳統(tǒng)習(xí)俗，劃出第2小節(jié)中直接描寫龍燈有趣的句子。

出示投影

最有趣的是龍燈，只見一條長龍追著寶珠上下翻飛，全身的鱗片金光閃閃，

龍的尾巴不停地?cái)[動(dòng)。

師：請小朋友們自讀這一句，并做出相應(yīng)的動(dòng)作。

師：請一個(gè)小朋友試一試，再請一個(gè)小朋友試試。

師：你們?yōu)槭裁匆渖线@樣動(dòng)作呢？

（因?yàn)槭驱垷糇分鴮氈樯舷路w）

師：齊讀，并做上動(dòng)作。

師：齊背

師：見到這么有趣的龍燈，孩子們情不自禁地高喊起來啦，讀一一“龍活啦！”

師：再請小朋友讀一讀這一句話

師：咱們一起讀第2小節(jié)，整體體會(huì)一下街上各種各樣的花燈。

師：小朋友們，大街上的那么多龍燈，都是善于動(dòng)腦筋的人設(shè)計(jì)出來的，現(xiàn)

在我們也來做一做設(shè)計(jì)師，每人設(shè)計(jì)一種花燈，并把它上下來，然后介紹給小朋

友們聽。

師：請小朋友們介紹

師：讓我們帶著設(shè)計(jì)的花燈，一起加入到歡樂的隊(duì)伍里來吧！

師：齊讀最后一節(jié)

六、作業(yè)

師：請小朋友在自己設(shè)計(jì)的花燈圖下寫出它的名稱與特點(diǎn)，活動(dòng)課時(shí)

我們舉行花燈展覽。

【以下為精品推薦，可刪改！】

【推薦一：《明亮的眼睛大班教案》】

明亮的眼睛大班教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、懂得保護(hù)眼睛的重要性及近視戴眼鏡給生活帶來的不便。

2、懂得保護(hù)眼睛的正確方法。

3、養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)重點(diǎn)：

1、懂得保護(hù)眼睛的重要性及正確方法。

2、養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)難點(diǎn)：

讓幼兒裔日常生活中時(shí)刻注意保護(hù)眼睛，養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、故事《戴眼鏡的小猴》掛圖。

2、紙偶小猴一只。

活動(dòng)過程：

一、出示小猴，引入。

師：今天，張老師給小朋友們請來了一個(gè)動(dòng)物朋友，（出示戴眼鏡的小猴）

它是誰??？（幼兒回答：小猴）哦，是小猴啊，小朋友們都認(rèn)識它呀，你們仔細(xì)

看看小猴有什么不一樣？（幼兒回答：……）小猴為什么戴著一副眼鏡呢？（幼

兒回答：……）小朋友們想不想知道?。浚ㄓ變夯卮穑合耄?/p>

師：接下來張老師給小朋友們講一個(gè)好聽的故事，小朋友們認(rèn)真聽一聽待會(huì)

告訴老師小猴為什么戴眼鏡。

二、教師結(jié)合掛圖講述故事《戴眼鏡的小猴》。

三、交流討論。

1、師：故事講完了，小朋友們你們知道小猴灰灰為什么戴眼鏡了呢？

幼兒回答：……

師：原來灰灰愛看電視，愛玩游戲機(jī)所以才戴眼鏡。

2、師：那灰灰戴著眼鏡在運(yùn)動(dòng)會(huì)上遇到了什么麻煩呢？

幼兒舉手回答：……

師：哦，灰灰爬樹的時(shí)候眼鏡老是往下滑，真聰明，那他還遇到哪些麻煩呢？

幼兒舉手回答：……

師：回答的真棒，灰灰跑步的時(shí)候呼出的氣讓他的眼鏡變的模糊，一會(huì)兒撞

到小兔，一會(huì)兒又踩著小狗結(jié)果被取消了比賽資格。

3、師：灰灰他可生氣了，回到家媽媽和灰灰說了什么呢？

幼兒回答：……

小結(jié)：灰灰戴著眼鏡做什么都很不方便，媽媽告訴灰灰不能再一個(gè)勁的看電

視玩游戲機(jī)了，要保護(hù)好眼睛，那小朋友你們覺得眼睛重要嗎？（重要）眼睛重

要那能沒事就看電視玩游戲機(jī)嗎？（不能）

四、了解眼睛的保護(hù)眼睛的方法及良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

師：那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的眼睛呢？

（個(gè)別幼兒回答，不能用臟手揉眼睛；寫字的時(shí)候不能離書本太近；不可以

一直看電視...）

總結(jié)：眼睛在我們生活中非常重要，所以我們要愛護(hù)我們的眼睛，不用，臟手

去揉眼睛，看書、寫字、畫畫的時(shí)候眼睛離書本不要太近，看一段時(shí)間就讓我們

的眼睛休息片刻。

活動(dòng)延伸：

師：小朋友們剛剛說的太棒了，灰灰說它想利你們一起到圖書角去用正確的

用眼方法看會(huì)書，那現(xiàn)在請小朋友們輕輕的端起小椅子，我們和灰灰一起去圖書

角看書吧。

明亮的眼睛大班教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、懂得保護(hù)眼睛的重要性及正確。

2、形成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)過程：

1、結(jié)合教育，講述故事《戴眼鏡的小猴》

交流談?wù)摚盒『锘一覟槭裁创餮坨R了？運(yùn)動(dòng)會(huì)上，灰灰遇到了哪些煩惱？回

到家，媽媽和灰灰都說了些什么？

2、結(jié)合生活中的具體事例，讓幼兒說說為什么要保護(hù)眼睛，以及保護(hù)眼睛

的正確方法。

3、幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)視力拍手歌。

教學(xué)反思：

1、設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)沒考慮到幼兒的認(rèn)知水平還很有限，導(dǎo)入環(huán)節(jié)用時(shí)稍長了點(diǎn)。

2、出示圖畫內(nèi)容時(shí)應(yīng)該要以兒歌內(nèi)容相一致，這樣有利于幼兒的接受與理

解，還可以幫助記憶。

明亮的眼睛大班教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、互相觀察眼睛，對自己的眼睛產(chǎn)生好奇

2、嘗試用繪畫的形式記錄眼睛所看到的景象

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、眼睛小精靈，眼球處可替換

2、幼兒人手一張記錄紙（上面畫有眼睛），黑筆，蠟筆

3、PPT

活動(dòng)過程：（課前準(zhǔn)備：帶孩子們仔細(xì)觀察校園）

T：今天老師要介紹一個(gè)新朋友（PPT）我們來猜一猜它是誰好不好（提示上

周吳老師教一首歌《你的眼里有個(gè)我》）｛眼睛小精靈｝

T：（小精靈的口吻）小朋友們，你們好。（小精靈在和我們打招呼呢）

S：眼睛小精靈好

T：我和小朋友們早就認(rèn)識了，小朋友們能找找我在哪里嗎？（我們輕輕的

把我們的眼睛指給小精靈看好不好）

T：我們的小朋友都很棒，一下子就找到了自己的眼睛，那你們仔細(xì)觀察過

你們的小眼睛嗎？我們?nèi)フ易约荷磉叺男』锇楹煤糜^察一下小伙伴的眼睛。

T：告訴老師你們看到了什么。

T:小精靈也看到很多，我們來看看他看到了葉么（PPT,圖片）

T:（小精靈的口吻）這是我看到的，我們的小朋友要比我更聰明，觀察周

圍的事物要比我更仔細(xì)，你們能不能用你們的畫筆告訴我，你們都看到了什么。

明亮的眼睛大班教案4

目標(biāo)

1、互相觀察眼睛，對自己的眼睛產(chǎn)生好奇。

2、嘗試用繪畫的形式記錄眼睛所看到的景象。

準(zhǔn)備

1、眼睛小精靈，眼球處可替換。

2、幼兒人手一張記錄紙（上面畫有眼睛）、黑筆、蠟筆。

過程

1、嘿，你好！

出示眼睛小精靈，用小精靈的口口勿與幼兒對話：嘿，小朋友，你好！

認(rèn)識我嗎？我是眼睛小精靈。我就在你們身上，找找吧！

幼兒互相觀察同伴的眼睛，說說看到了什么。如：我看到了XX眼睛里有黑

黑的球；我看到在XX小朋友眼睛里有我自己，我動(dòng)他也動(dòng)。

教師將眼睛小精靈的眼球處替換成班中小朋友的形象，引起幼兒的興趣。

2、噢，我看見了……

眼睛像什么？（照相機(jī)）請幼兒眨眨眼睛，發(fā)出“咔嚓、咔嚓”的聲音，模仿

照相機(jī)拍照的樣子。

帶領(lǐng)幼兒到空外，說說自己看見了什么。

引導(dǎo)幼兒選擇幾處自己喜歡的“景象”合作由攝。如來到花朵前，做“照相

機(jī)”的幼兒盯住花朵，另一幼兒邊說“咔嚓"，邊輕拉當(dāng)“照相機(jī)”幼兒的耳朵，

此時(shí)做“照相機(jī)”的幼兒使勁閉一下眼睛，表示攝影成功。

引導(dǎo)幼兒繪畫特寫的眼睛，重點(diǎn)畫出眼睛上呈現(xiàn)的景象。

建議

1、視覺在感知和認(rèn)識周圍世界中起著最重要的作用。通過這個(gè)活動(dòng)可以引

起幼兒對視覺感知的興趣，并從中萌生強(qiáng)烈的好奇心與關(guān)注態(tài)度。

2、可創(chuàng)設(shè)墻面環(huán)境，展示幼兒繪畫的“大眼睛”，讓幼兒知道眼睛的用途，

引導(dǎo)幼兒有意識地注視豐富多彩的周圍世界。

明亮的眼睛大班教案5

目標(biāo)1.嘗試運(yùn)用不同的工具材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)〃明亮的眼睛〃這一主

題。

2.通過感受詩歌優(yōu)美的意境，使幼兒萌發(fā)大膽表現(xiàn)的愿望。

二.準(zhǔn)備1.范例三張，夜晚背景圖一幅。

2.四重不同的工具材料。

單色版畫：吹塑紙板，黑卡紙，鉛筆，白色、湖藍(lán)、枯黃。

鉛筆淺描：鉛筆，黑色卡紙，油畫棒。

印刻畫：油畫棒，鉛筆，有邊框的紙，（8K）抹布。

點(diǎn)彩：小毫，水粉顏料，水，抹布，鉛筆，正方形紙。

三.過程（一）導(dǎo)入活動(dòng)：感受詩歌優(yōu)美意境。教師邊念詩歌邊出示教具。

1.夜晚來了，眼睛要閉上了。一個(gè)一個(gè)夢會(huì)從你的枕邊甜甜地升起。如果

睡不著，你睜開眼睛望出去，呀！有好多好多的眼睛和你一樣睜著?。ǔ鍪疽雇?/p>

背景圖）你看見了哪些眼睛？……我看見了星星的眼睛，月亮的眼睛，小朋友躺

在床上睜著眼睛。

2.今天老師要給小朋友念首詩歌，詩歌的名稱叫〃明亮的眼睛〃，等會(huì)兒聽

完后，請你告訴大家詩歌中有哪些“明亮的眼睛〃。

教師：夜里的風(fēng)微微地吹著……

漆黑的大海上，航標(biāo)燈睜著眼睛，輪船就不會(huì)撞上暗礁！

遙遠(yuǎn)的大森林里，虎媽媽睜著眼睛，虎寶寶就能安心地、甜甜地進(jìn)入夢鄉(xiāng)！

夜里的風(fēng)微微地吹著……夜風(fēng)里還有好多好多的眼睛睜著，但你看不見它們:

衛(wèi)星的眼睛睜著，在傳送電波；

雷達(dá)的眼睛睜著，在保衛(wèi)和平。

夜里的風(fēng)微微地吹著……

你瞧那夜空里，有好多好多星星眨著眼，它們正悄悄地望著你。

原來，它們也沒睡著，正調(diào)皮地睜著眼睛。

提問：你聽見這首詩歌中有哪些明亮的眼睛？

（二）討論作畫方法

請你想一想，在我們生活周圍，在朗朗的星空中，在遙遠(yuǎn)的大森林里，還有

哪些明亮的眼睛也正悄悄地看著你。教導(dǎo)幼兒發(fā)放思維。（路燈的眼睛，高樓的

眼睛，飛機(jī)的眼睛，貓頭鷹的眼睛，高架橋上的眼睛。）

（三）幼兒作畫

今天老師為小朋友準(zhǔn)備了版畫，點(diǎn)彩，線描，印畫，請你想一想等會(huì)兒你畫

的畫選哪種工具材料最方便。

（四）指導(dǎo)

1.指導(dǎo)幼兒較合理地安排畫面。

2.及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒與眾不同的想象，給予鼓勵(lì)。

3.指導(dǎo)幼兒用鮮艷的色彩點(diǎn)出明亮的眼睛。

（五）講評

將幼兒作品陳列于黑板上，剛才小朋友發(fā)現(xiàn)了許多〃明亮的眼睛〃，除了老師

找到的外，我們來看看還有哪些〃明亮的眼睛〃。

大班美術(shù)教案：有趣的噴畫

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)噴畫的技能，體驗(yàn)噴畫方法再現(xiàn)物體形象的樂趣。

2、養(yǎng)成干凈整潔的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒利用光線做影子游戲。

2、1—4種調(diào)好的顏料；每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布；擦手布。

活動(dòng)過程：

a）出示噴畫范例：小象的影子，引起幼兒的學(xué)畫興趣。

老師：畫上是什么動(dòng)物？畫的前面沒有光也沒有小象，小象的影子怎么會(huì)到

紙上呢？

b）學(xué)習(xí)噴畫的方法。

i.先將圖畫紙鋪平，再把自己喜歡的物形卡片放在紙上，然后用吹管蘸色在

站上吹（或用刷子蘸色在紗窗上來回刷），將顏色噴在紙上，這樣有物形卡片的

地方，因?yàn)閲姴坏筋伾蛔兩瑖娡旰筮^一會(huì)將物形卡片輕輕拿掉，就留下了

物形的影子。

ii.為了使畫面更漂亮，可以噴2或3種顏色：噴完一種顏色后，必須等晾

干才能噴另一種顏色。

c）提出要求，幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

d）請幼兒欣賞作品，說一說喜歡哪幅作品，為什么。（引導(dǎo)幼兒從圖案排列

美觀、色彩搭配好、噴色均勻等方面進(jìn)行欣賞評價(jià)）。

美工活動(dòng)“牙齒切碎機(jī)”活動(dòng)后感

本周進(jìn)行了美工活動(dòng)“牙齒切碎機(jī)”，整個(gè)活動(dòng)中，幼兒參與的積極性很高,

思維活躍。當(dāng)我向幼兒展示自己制作的“大嘴怪”時(shí)，孩子們的興趣一下子就上

來了，紛紛議論“大嘴怪”怎么吃東西?；顒?dòng)開始我引導(dǎo)孩子們對牙齒模型進(jìn)行

認(rèn)真地觀察、并互相討淪，讓孩子們知道前面的牙齒是門牙，門牙旁邊的是犬牙，

犬牙旁邊的是磨牙，并說出它們各自的分工及合作過程。接下來我先請大家討論

怎樣制作牙齒切碎機(jī)，在親手制作“大嘴怪”時(shí)，孩子們顯得更為積極主動(dòng)，他

們根據(jù)牙齒的各部分關(guān)系用鉛筆在紙上畫好一排牙齒，然后根據(jù)畫好的牙齒剪下

來，再把它們粘貼到剪開的紙盒里。

在這一過程中，很多孩子都做得比較成功，但也有一部分孩子因?yàn)闆]有事先

設(shè)計(jì)好就動(dòng)手剪，結(jié)果牙齒的構(gòu)造沒剪對，被旁邊的小朋友一說，他們只好重新

剪過，耽誤了些時(shí)間。粘牙齒是本活動(dòng)的難點(diǎn)，有些孩子一下子就粘好了，有些

孩子因?yàn)樾∈种覆粔蜢`活粘起來很費(fèi)勁。不久大家都把牙齒粘好了，接下來就是

打份自己的牙齒切碎機(jī)：給它畫上眼睛，頭發(fā)，耳朵等。這一過程都難不倒孩子，

大家都能把自己的牙齒切碎機(jī)按自己的意愿打扮好。最后我請幼兒給牙齒切碎機(jī)

喂食，大家用一些廢舊的報(bào)紙等給牙齒切碎機(jī)做食物，“嗷，咕咚”，牙齒切碎

機(jī)一口一口吃東西了，哦，大家玩得真開心啊!我把幼兒做好的作品放在區(qū)角中，

讓孩子可以隨時(shí)玩一玩。

通過這次活動(dòng)，孩子們在設(shè)計(jì)，制作，體驗(yàn)中進(jìn)一步對自己牙齒更加了解,

并體驗(yàn)到了成功的喜悅。

小食品繪畫寫生課（幼兒繪畫教案）

第四周專題作業(yè)活動(dòng)課試行第4課小食品繪畫寫生課

活動(dòng)主線：教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實(shí)物，具體

的理解食品包裝的形式與內(nèi)容的統(tǒng)一，形式與對象（兒童年齡特點(diǎn)）的統(tǒng)一，以

及最具生活趣味的藝術(shù)特點(diǎn)。

教學(xué)目的：通過畫各種小食品，引導(dǎo)學(xué)生加深理解形狀和色彩等繪畫知識,

培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力和繪畫表現(xiàn)能力，教學(xué)重點(diǎn)：小食品的特點(diǎn)和

裝飾特點(diǎn)的理解與表現(xiàn)方法。

教學(xué)難點(diǎn)：小食品的不同形狀特點(diǎn)與不同裝飾風(fēng)格的表現(xiàn)。

教學(xué)準(zhǔn)備：1.學(xué)生自帶一樣小食品。要求沒有教師的允許下不許打開，違反

者禁止參加本課的活動(dòng)。

作業(yè)要求：寫生或想象畫幾個(gè)小食品，要注意好外形特點(diǎn)和圖案與色彩的

設(shè)計(jì)效果。

明亮的眼睛人班教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、懂得保護(hù)眼睛的重要性及正確的方法。

2、形成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，懂得幫助盲人，有愛心。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

人手一根發(fā)束、盲道照片一張、磁帶，卡紙、毛線、剪刀、透明膠等美工材

料。

活動(dòng)過程：

1、現(xiàn)在，小朋友都蒙上r眼睛，請你們玩一個(gè)有趣的游戲，聽聲音找蘇老

師。

提問：為什么找不到蘇老師呢？（幼兒回答：眼睛被遮住了，看不見。）眼睛

看不見有什么感覺呢?彌們知道眼睛看不見的人，叫什么嗎？（盲人）所以盲人行動(dòng)

非常不方便，我們要幫助他們。盲人有專門的盲道用來走路，（出示圖片）我們不

要在上面玩耍，占了盲道。

2、小朋友都有一雙明亮的眼睛?，那眼睛是怎樣的，小朋友互相看一看、說

一說。你們說的對不走呢?請眼科醫(yī)生靚靚媽媽給我們說一說，好嗎？

（D家長出示模型，介紹眼睛的構(gòu)造。

（2）家長提問幼兒，介紹三種戴鏡的原因：

a在我們的周圍有誰戴眼鏡呢？（爺爺奶奶）爺爺奶奶戴的是什么眼鏡呢？

（老花鏡）老花鏡有什么用處呢？

b爸爸媽媽戴的又是什么鏡呢？（近視鏡）近視鏡有什么用處呢？

C剛才有小朋友說我們班上也有小朋友戴眼鏡,那是矯正視力的弱視鏡。

（3）孩子們，眼睛這么重要，怎樣保護(hù)我們的眼睛呢？"（陽光強(qiáng)烈時(shí)戴墨鏡；

不用臟手搓眼睛;看電視、看書，不要離的太近；電工師傅戴上護(hù)目鏡等等）

3、家長：“除了剛才小朋友說的這么多方法保護(hù)眼睛,我們來學(xué)一套眼保健

操，它也是保護(hù)眼睛的一種好方法。做眼保健操要閉上眼睛，今天，小朋友們是第

一次學(xué),那我們睜開眼睛學(xué)吧！”幼兒跟做眼保健操。

4、小朋友們，眼睛真是我們的好朋友，我們設(shè)計(jì)一款與眾不同的墨鏡來保

護(hù)它，好嗎？

（3）幼兒自由選擇材料，進(jìn)行制作

（4）教師巡視指導(dǎo)。

5、延伸：幼兒戴上自制的墨鏡到戶外玩耍。

明亮的眼睛大班教案7

活動(dòng)目標(biāo)

1.嘗試運(yùn)用不同的工具材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)〃明亮的眼睛〃這一主題。

2.通過感受詩歌優(yōu)美的意境，使幼兒萌發(fā)大膽表現(xiàn)的愿望。

3.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

4.感受作品的美感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.范例三張，夜晚背景圖一幅。

2.四重不同的工具材料。

單色版畫：吹塑紙板，黑卡紙，鉛筆，白色、湖藍(lán)、枯黃。

鉛筆淺描：鉛筆，黑色卡紙，油畫棒。

印刻畫：油畫棒，鉛筆，有邊框的紙，（8K）抹布。

點(diǎn)彩：小毫，水粉顏料，水，抹布，鉛筆，正方形紙。

活動(dòng)過程

（一）導(dǎo)入活動(dòng)：感受詩歌優(yōu)美意境。教師邊念詩歌邊出示教具。

1.夜晚來了，眼睛要閉上了。一個(gè)一個(gè)夢會(huì)從你的枕邊甜甜地升起。如果睡

不著，你睜開眼睛望去，呀！有好多好多的眼睛和你一樣睜著?。ǔ鍪疽雇肀?/p>

景圖）你看見了哪些眼睛？……我看見了星星的眼睛，月亮的眼睛，小朋友躺在

床上睜著眼睛。

2.今天老帥要給小朋友念首詩歌，詩歌的名稱叫〃明亮的眼睛"，等會(huì)兒聽完

后，請你告訴大家詩歌中有哪些〃明亮的眼睛〃。

教師：夜里的風(fēng)微微地吹著……

漆黑的大海上，航標(biāo)燈睜著眼睛，輪船就不會(huì)撞上暗礁！

遙遠(yuǎn)的大森林里，虎媽媽睜著眼睛，虎寶寶就能安心地、甜甜地進(jìn)入夢鄉(xiāng)！

夜里的風(fēng)微微地吹著……夜風(fēng)里還有好多好多的眼睛睜著，但你看不見它們:

衛(wèi)星的眼睛睜著，在傳送電波；

雷達(dá)的眼睛睜著，在保衛(wèi)和平。

夜里的風(fēng)微微地吹著...

你瞧那夜空里，有好多好多星星眨著眼，它們正悄悄地望著你。

原來，它們也沒睡著，正調(diào)皮地睜著眼睛。

提問：你聽見這首詩歌中有哪些明亮的眼睛？

（二）討論作畫方法

請你想一想，在我們生活周圍，在朗朗的星空中，在遙遠(yuǎn)的大森林里，還有

哪些明亮的眼睛也正悄悄地看著你。教導(dǎo)幼兒發(fā)散思維。（路燈的眼睛，高樓的

眼睛，飛機(jī)的眼睛，猗頭鷹的眼睛，高架橋上的眼睛。）

（三）幼兒作畫

今天老師為小朋友準(zhǔn)備了版畫，點(diǎn)彩，線描，印畫，請你想一想等會(huì)兒你畫

的畫選哪種工具材料最方便。

（四）指導(dǎo)

1.指導(dǎo)幼兒較合理地安排畫面。

2.及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒與眾不同的想象，給予鼓勵(lì)。

3.指導(dǎo)幼兒用鮮艷的色彩點(diǎn)出明亮的眼睛。

（五）講評

將幼兒作品陳列于黑板上，剛才小朋友發(fā)現(xiàn)了許多〃明亮的眼睛〃，除了老師

找到的外，我們來看看還有哪些〃明亮的眼睛〃。

活動(dòng)反思

這一活動(dòng)是一個(gè)綜合性的藝術(shù)活動(dòng)。打破了傳統(tǒng)繪畫的形式，首先通過幼兒

互相看眼睛，對自己的眼睛產(chǎn)生好奇，然后通過替換“眼睛小精靈”眼球中的景

象，引起幼兒的興趣，最后引導(dǎo)幼兒有意識的去注視豐富多彩的周圍世界，通過

這一活動(dòng)引起了幼兒對視覺感知的興趣，從中萌生出強(qiáng)烈的好奇心與關(guān)注態(tài)度。

整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的興趣很高，因?yàn)樗麄円獙⒆约嚎吹降亩嗖适澜缢徒o那些看不

到東西的眼睛，所以他們作畫過程中很注意色彩的選擇和運(yùn)用，因?yàn)樗麄兿胱屇?/p>

些“眼睛”看到更多的色彩。同時(shí)他們在一個(gè)小小的圓里將自己看到的景象畫下

來，在布局上孩子們也有意識地進(jìn)行了構(gòu)思。直至活動(dòng)結(jié)束孩子們還告訴我：“老

師我象畫更多的美麗世界，送給那些看不見的眼睛?！边@種對繪畫的熱愛和豐富

情感的表露也正是這節(jié)活動(dòng)的最終目的。在幼兒的掌握情況來說，這兩個(gè)目標(biāo)基

本上是達(dá)成的。孩子們參與的情況良好，

不足之處：

在觀察的環(huán)節(jié)中，有些孩子不太遵守游戲規(guī)則，到了戶外有些失控，應(yīng)該在

外出前做更多的要求，讓孩子們明確出行的目的是什么，并適時(shí)引導(dǎo)那些孩子進(jìn)

行觀察，可以請他們給老師和同學(xué)們拍照，可能，這些孩子會(huì)更加有興趣些。

明亮的眼睛大班教案8

活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試運(yùn)用不同的工具材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)“明亮的眼睛”這一主題。

2、通過感受詩歌優(yōu)美的意境，使幼兒萌發(fā)大膽表現(xiàn)的愿望。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、圖片-燈塔,夜晚背景圖一幅。

2、四重不同的工具材料：單色版畫，鉛筆淺描，印刻畫，點(diǎn)彩。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

1、感受詩歌優(yōu)美意境，教師邊念詩歌邊出示教具。

教師：夜晚來了，眼睛要閉上了。一個(gè)一個(gè)夢會(huì)從你的枕邊甜甜地升起。

如果睡不著，你睜開眼口青望出去，呀!有好多好多的眼睛和你一樣睜著：

出示夜晚背景圖

你看見了哪些眼睛？

我看見了星星的眼睛，月亮的眼睛，小朋友躺在床上睜著眼睛。

2、教師：今天老師要給小朋友念首詩歌，詩歌的名字叫“明亮的眼睛”，

聽完后，請你告訴大家詩歌中有哪些“明亮的眼睛”。

3、教師朗誦

夜里的風(fēng)微微地吹著……

漆黑的大海上，航標(biāo)燈睜著眼睛，輪船就不會(huì)撞.上暗礁！

遙遠(yuǎn)的大森林里，虎媽媽睜著眼睛，虎寶寶就能安心地、甜甜地進(jìn)入夢鄉(xiāng)！

夜里的風(fēng)微微地吹著……夜風(fēng)里還有好多好多的眼睛睜著，但你看不見它們:

衛(wèi)星的眼睛睜著，在傳送電波；

雷達(dá)的眼睛睜著，在保衛(wèi)和平。

夜里的風(fēng)微微地吹著……

你瞧那夜空里，有好多好多星星眨著眼，它們正悄悄地望著你。

原來，它們也沒睡著，正調(diào)皮地睜著眼睛。

4、提問：你聽見這首詩歌中有哪些明亮的眼睛？

二、討論作畫方法

1、你想一想，在我們生活周圍，在朗朗的'星空中，在遙遠(yuǎn)的大森林生，

還有哪些明亮的眼睛也正悄悄地看著你。

2、幼兒發(fā)散思維。

路燈的眼睛，高樓的眼睛，飛機(jī)的眼睛，貓頭鷹的眼睛，高架橋上的眼睛。

三、幼兒作畫

1、嘗試運(yùn)用不同的工具材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)“明亮的眼睛”。

通過感受詩歌優(yōu)美的意境，使幼兒萌發(fā)大膽表現(xiàn)的愿望。

2、你想選用哪一張工具材料畫畫呢？

幼兒自由選擇。

3、指導(dǎo)幼兒較合理地安排畫面。

及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒與眾不同的想象，給予鼓勵(lì)。

指導(dǎo)幼兒用鮮艷的色彩點(diǎn)出明亮的眼睛。

四、講評

1、展示幼兒作品

2、教師：小朋友發(fā)現(xiàn)了許多“明亮的眼睛”，除了老師找到的外，我們來

看看還有哪些“明亮的眼睛”。

明亮的眼睛大班教案9

活動(dòng)意圖：

幼兒期還是想象活躍的高峰期。藝術(shù)教育符合幼兒形象思維占主導(dǎo)地位的特

點(diǎn)。讓幼兒在活動(dòng)中找到生活的影子，懂得學(xué)習(xí)和生活密不可分。具有生命力的

教學(xué)活動(dòng)，能喚起幼兒無盡的想象，創(chuàng)新思維，也從這里起步，把自主還給幼兒，

讓他們?nèi)ヌ剿?、追求、享受成功的快樂。藝術(shù)教育有助于促進(jìn)幼兒右腦開發(fā)和提

高，對于發(fā)展和健全幼兒智能有著極為重要的意義。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、對自己的眼睛產(chǎn)生好奇。

2、用繪畫形式記錄眼睛看到的景象。

3、有意識的注視豐富多彩的周圍環(huán)境。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、眼睛小精靈，眼睛處可替換。

2、人手一張記錄紙（上面畫有眼睛）、水彩筆、彩鉛。

活動(dòng)過程：

一、開始部分

教師出示眼睛小精靈，用小精靈的口吻與幼兒對話：認(rèn)識我嗎?我就在你們

的身上，找找吧！

二、基本部分

1、幼兒互相觀察同伴的眼睛，說說看到了什么。

將眼睛小精靈的眼球處替換成班中小朋友的形象，引起幼兒的興趣。

2、請幼兒說說眼睛像什么？（照相機(jī)）

請幼兒眨眨眼睛，發(fā)出“咔嚓、咔嚓”的聲音，模仿照相機(jī)拍照的樣子。

3、帶領(lǐng)幼兒到室外，說說自己看到了什么。

4、引導(dǎo)幼兒選擇幾處自己喜歡的“景象”合作拍攝。如來到花朵前，做照

相機(jī)的幼兒盯住花朵，另一幼兒邊說“咔嚓”，便輕拉當(dāng)“照相機(jī)”幼兒的耳朵，

此時(shí)做照相機(jī)的幼兒使勁閉一下眼睛，表示拍攝成功。

5、引導(dǎo)幼兒繪畫若寫的眼睛，重點(diǎn)畫出眼睛上呈現(xiàn)的景象。

6、幼兒作畫，請完成的幼兒將自己眼中看到的美麗世界畫下來，送給那些

看不到景象的眼睛，使那些眼睛和我們的眼睛一樣美麗。

三、展示幼兒作品

你最喜歡哪個(gè)照相機(jī)拍到的景色?為什么？

結(jié)束部分：

鼓勵(lì)幼兒大膽的表現(xiàn)自己看到的豐富多彩的周圍世界。幼兒張貼自己的作品,

相互欣賞評價(jià)同伴的作品。

活動(dòng)延伸：

回家邀請父母一起觀察家鄉(xiāng)的變化，用眼睛“照相機(jī)”表現(xiàn)出來。

活動(dòng)反思：

這一活動(dòng)是一個(gè)綜合性的藝術(shù)活動(dòng)。打破了傳統(tǒng)繪畫的形式，首先通過幼兒

互相看眼睛，對自己的眼睛產(chǎn)生好奇，然后通過替換“眼睛小精靈”眼球中的景

象，引起幼兒的興趣，最后引導(dǎo)幼兒有意識的去注視豐富多彩的周圍世界，通過

這一活動(dòng)引起了幼兒對視覺感知的興趣，從中萌生出強(qiáng)烈的好奇心與關(guān)注態(tài)度。

整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的興趣很高，因?yàn)樗麄円獙⒆约嚎吹降亩嗖适澜缢徒o那些看不

到東西的眼睛，所以他們作畫過程中很注意色彩的選擇和運(yùn)用，因?yàn)樗麄兿胱屇?/p>

些“眼睛”看到更多的色彩。同時(shí)他們在一個(gè)小小的圓里將自己看到的景象畫下

來，在布局上孩子們也有意識地進(jìn)行了構(gòu)思。直至活動(dòng)結(jié)束孩子們還告訴我：“老

師我象畫更多的美麗世界，送給那些看不見的眼睛。”這種對繪畫的熱愛和豐富

情感的表露也正是這節(jié)活動(dòng)的最終目的。在幼兒的掌握情況來說，這兩個(gè)目標(biāo)基

本上是達(dá)成的。孩子們參與的情況良好，

不足之處：

在觀察的環(huán)節(jié)中，有些孩子不太遵守游戲規(guī)則，到了戶外有些失控，應(yīng)該在

外出前做更多的要求，讓孩子們明確出行的目的是什么，并適時(shí)引導(dǎo)那些孩子進(jìn)

行觀察，可以請他們給老師和同學(xué)們拍照，可能，這些孩子會(huì)更加有興趣些。

明亮的眼睛大班教案10

目標(biāo)：

1?互相觀察眼睛，對自己的眼睛產(chǎn)生好奇

2?嘗試用繪畫的形式記錄眼睛所看到的景象

3?愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫活動(dòng)的快樂。

4?養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

準(zhǔn)備：1?眼睛小精靈，眼球處可替換

2?幼兒人手一張記錄紙（上面畫有眼睛），黑筆，蠟筆

3?PPT

過程：（課前準(zhǔn)備：帶孩子們仔細(xì)觀察校園）

T：今天老師要給大家介紹一個(gè)新朋友（PPT）我們來猜一猜它是誰好不好（提

示上周吳老師教給大家一首歌《你的眼里有個(gè)我》）｛眼睛小精靈｝

T:小精靈的口吻）小朋友們，你們好。（小精靈在和我們打招呼呢）

S：眼睛小精靈好

T:我和小朋友們早就認(rèn)識了，小朋友們能找找我在哪里嗎？（我們輕輕的把

我們的眼睛指給小精靈看好不好）

「我們的小朋友都很棒，一下子就找到了自己的眼睛，那你們仔細(xì)觀察過你

們的小眼睛嗎？我們?nèi)フ易约荷磉叺男』锇楹煤糜^察一下小伙伴的眼睛

T:告訴老師你們看到了什么

T:小精靈也看到很多，我們來看看他看到了什么（PPT,圖片）

T：（小精靈的口吻）這是我看到的，我們的小朋友要比我更聰明，觀察周圍

的事物要比我更仔細(xì)，你們能不能用你們的畫筆告訴我，你們都看到了什么

活動(dòng)反思：

這一活動(dòng)是一個(gè)綜合性的藝術(shù)活動(dòng)。打破了傳統(tǒng)繪畫的形式，首先通過幼兒

互相看眼睛，對自己的眼睛產(chǎn)生好奇，然后通過替換“眼睛小精靈”眼球中的景

象，引起幼兒的興趣，最后引導(dǎo)幼兒有意識的去注視豐富多彩的周圍世界，通過

這一活動(dòng)引起了幼兒對視覺感知的興趣，從中萌生出強(qiáng)烈的好奇心與關(guān)注態(tài)度。

整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的興趣很高，因?yàn)樗麄円獙⒆约嚎吹降亩嗖适澜缢徒o那些看不

到東西的眼睛，所以他們作畫過程中很注意色彩的選擇和運(yùn)用，因?yàn)樗麄兿胱屇?/p>

些“眼睛”看到更多的色彩。同時(shí)他們在一個(gè)小小的圓里將自己看到的景象畫下

來，在布局上孩子們也有意識地進(jìn)行了構(gòu)思。直至活動(dòng)結(jié)束孩子們還告訴我：“老

帥我象回更多的美麗世界，送給那些看小見的眼睛?！边@種對繪畫的熱愛和豐富

情感的表露也正是這節(jié)活動(dòng)的最終目的。在幼兒的掌握情況來說，這兩個(gè)目標(biāo)基

本上是達(dá)成的。孩子們參與的情況良好。

明亮的眼睛大班教案11

設(shè)計(jì)意圖：

隨著人們物質(zhì)生活的極大豐富，越來越多的產(chǎn)品出現(xiàn)在人們的視野。在家，

家長對孩子也從不吝惜財(cái)物，總是盡可能的滿足孩子的要求，給孩子置辦各種各

樣的東西；在幼兒園，也有老師準(zhǔn)備的各種各樣的玩具、裝飾等等；即使不在這

兩個(gè)地方，外面也依舊有各式各樣的物件掛在那里。就是在這個(gè)世界中，孩子可

以看見更多琳瑯滿目的好玩意，但真正能看到的卻越來越少了，孩子的“視力”

似乎有些退化了。為了提高孩子觀察的意識，結(jié)合實(shí)際，我設(shè)計(jì)了該活動(dòng)方案。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠意識到自己平時(shí)疏于觀察，并增強(qiáng)自己觀察身邊事物的意識。

2、知道善于觀察能夠給人們的生活工作帶來便利。

3、愿意積極參與活動(dòng)，做一個(gè)樂于觀察的孩子。

活動(dòng)重點(diǎn)：

提高孩子的觀察意識以及觀察興趣。

活動(dòng)難點(diǎn)：

略

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、游戲圖片：為小朋友找正確的衣服（衣服上標(biāo)記有數(shù)字）。

2、場地準(zhǔn)備：教室及教室里的東西。

3、小朋友一名（遮擋身體，開始時(shí)隱藏）

活動(dòng)過程：

開始部分：

一、談話導(dǎo)入。

師：今天你們都是怎么來幼兒園的？你來幼兒園的路上都看到了什么？小結(jié):

原來小朋友在來幼兒園的路上看到了這么多有趣的事情，你們的眼睛真厲害。

基本部分：

一、游戲：給小寶找衣服，。

師：

教師出示游戲圖片：小朋友們已經(jīng)來幼兒園了，可是小寶才剛起床，他想穿

和昨天一樣的衣服（出示小寶昨天的服裝）可是衣服太多，找不著了。小朋友，

你能幫小寶在這一堆衣服里面找到昨天穿的那一身衣服嗎？衣服上都標(biāo)有數(shù)字，

請告訴我相應(yīng)的數(shù)字。小結(jié)：

（三）增加觀察難度，猜猜“消失”的小朋友。

1、教師設(shè)疑：小朋友的眼睛真亮，迅速的找到了正確的衣服。那有沒有發(fā)

現(xiàn)，今天小朋友里有一個(gè)不見了？誰不見了？

2、教師提問后請出“消失”的遮擋住身體的小朋友：**不見了！

3、猜小朋友衣著。師：小朋友的身子被遮住了，我要考考你們，他今天穿

的是什么衣服呢？

（四）、找找教室里的“好朋友”。

1、師：我們每天生活在教室里面，你們熟悉我們的教室嗎？誰能幫老師拿

一盒水彩筆過來？水彩筆我們經(jīng)常會(huì)使用，所以每個(gè)小朋友都知道在哪里。

2、請幼兒多次按要求尋找：表演區(qū)服裝；木質(zhì)玩具；帶數(shù)字的地方；有紅

色的地方；有筐子的地方……

（五）、幼兒向他人傳授經(jīng)驗(yàn)。

1、師：每一次都找到了的小朋友請舉手。為什么你們能找到它們，知道它

們在哪里呢？你們平時(shí)是怎么做的？

2、教師總結(jié)：小朋友平時(shí)要善于觀察，處處留心，這樣就能察覺到別人看

不到的東西，做起事情來也就更快、更好。

（六）、請小朋友離席，給予一定時(shí)間觀察教室，說說看到了什么平時(shí)沒看

到的東西。

（七）、教師再次總結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。

師：希望小朋友平時(shí)能夠多多觀察周圍的事物，做一個(gè)善于觀察的好孩子。

明亮的眼睛大班教案12

活動(dòng)目標(biāo)：

1.懂得保護(hù)眼睛的正確方法，知道保護(hù)眼睛的重要性。

2.積極參與討論，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽發(fā)表自己的意見。

活動(dòng)過程：

猜謎語，引入話題。

師：小朋友們，你們喜歡猜謎語嗎？今天老師要請你們猜一個(gè)謎語，它是每

個(gè)人都有的東西。上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。你們知道這是什么嗎？

教師小結(jié)一下幼兒猜出的謎語，夸獎(jiǎng)幼兒能更快速猜出謎語。

二、引導(dǎo)幼兒說說眼睛和我們生活的關(guān)系。

1.師：眼睛有什么用途？

2.游戲體驗(yàn)：閉著眼睛走到指定位置拿取某個(gè)物品。進(jìn)一步感受眼睛的重要

性。

師：先請一個(gè)小朋友來示范，玩的時(shí)候眼睛耍閉起來。和你平時(shí)走路比起來，

感覺怎么樣。

三、出示視力表（課件）理解眼睛與視力的關(guān)系，激發(fā)幼兒保護(hù)眼睛的愿望。

1.師：這個(gè)表格中有什么數(shù)字呀？你們知道它們表示什么意思嗎？

小結(jié)：數(shù)字表示眼睛的視力情況，5.0表示視力很好；5.0以下表示視力不

太好，要注意保護(hù)了。

2.請班級幼兒說說自己的視力情況。

3.提問：視力不好的小朋友應(yīng)該怎么辦？我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的眼睛呢？

教師可根據(jù)幼兒所說內(nèi)容，進(jìn)行小結(jié):①注意用眼衛(wèi)生,②堅(jiān)持做眼保健操，

③勞逸結(jié)合，睡眠充足，④注意營養(yǎng)，加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，⑤養(yǎng)成良好的讀寫

習(xí)慣和姿勢。

4.智力游戲：看誰做得對。

教師出示《幼兒畫冊》

教師先后出示4張圖片，你認(rèn)為圖片上的行為正確嗎？為什么？

四、實(shí)踐練習(xí)

請幼兒在紙上寫名字和數(shù)字，提醒幼兒學(xué)會(huì)正確的保護(hù)視力的坐姿。掌握寫

字時(shí)保護(hù)視力的方法。

【推薦二：《小班教案：《做客》》】

小班教案：《做客》1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)量詞：一個(gè)XX、一條XX、一根XX、一串XX、一片XX。

2、能積極參與游戲活動(dòng)。

3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

5、豐富相關(guān)詞匯。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

蘋果、香蕉、樹葉和橘子若干；動(dòng)物掛飾與幼兒數(shù)量相同。

活動(dòng)過程：

一、利用情景活動(dòng)，引進(jìn)幼兒興趣。

今天我請小動(dòng)物到小二班做客，你們愿意去嗎？

二、學(xué)習(xí)量詞

1、師：“看一,我今天準(zhǔn)備了很多食物請你們吃呢，我們看看?，都有寫什么，

好嗎？看這是什么？”（蘋果）“有多少蘋果??？"（一個(gè)蘋果）學(xué)習(xí)量詞：

個(gè)蘋果。

2、用以上的辦法分別學(xué)習(xí)一條香蕉、一根骨頭、一串葡萄，一片樹葉。

3、游戲：我吃了……

1）師：“你們看，桌子上有許多的食物，你們喜歡吃什么就去拿什么吧！”

2）幼兒去拿食物，然后回位置上做好，互相說說自己拿了什么食物，教師

可以巡回檢查，看幼兒有沒有說錯(cuò)。

3）教師請個(gè)別幼兒起立回答，他拿了哪些食物，要正確的說出量詞。

二、游戲：玩玩具

讓幼兒自由選擇一種玩具，并說出他拿的玩具是什么？如：我拿了一根球棒。

活動(dòng)反思：

游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)形式，把游戲引入識字教學(xué)中會(huì)收到意想不到的效

果。低幼喜歡做游戲，教師適時(shí)地開展對教學(xué)有智助的游戲活動(dòng)，會(huì)將原本枯燥

的識字變?yōu)橛變簶穼W(xué)的活動(dòng)。幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，全身地投入，真正讓幼兒體驗(yàn)

到了玩中學(xué)，學(xué)中玩，讓他們成為學(xué)習(xí)的主人，從而達(dá)到了識字教學(xué)的目。

小班教案：《做客》2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知5以內(nèi)的數(shù)量，理解數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。

2、學(xué)習(xí)根據(jù)點(diǎn)和數(shù)貼相應(yīng)數(shù)量的蘋果寶寶，并能聽懂要求進(jìn)行操作。

3、知道做客的基本禮儀，體驗(yàn)去做客的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.白板課件

2.幼兒人手一缸魚、幼兒人手一個(gè)啪啪圈手環(huán)。

活動(dòng)過程：

一、開始部分，談話導(dǎo)入：

1.交流做客的禮儀。

師：今天老師帶你們到貓媽媽家做客，我們?nèi)e人家做客需要注意些什么呢?

2.準(zhǔn)備禮物。

帥：想想看，嗯，貓媽媽最喜歡吃什么呢？魚。老帥這里有好多魚呢，小朋

友一人帶一缸魚送給貓媽媽好嗎？

二、基本部分

1.出發(fā)前的準(zhǔn)備。

請幼兒仔細(xì)看好我們?nèi)ヘ垕寢尲业穆飞隙伎匆娏耸裁?？我們待?huì)要原路返

回的。

2.去的路上。

教師隨畫面的變化提問。

第一幅圖：兩座小橋

第二幅圖：三只小鴨子

第三幅圖：四棵小樹

第四幅圖：五頭奶牛

3、去家里做客。

1）、貓媽媽家到了，學(xué)習(xí)做客的禮儀：敲門，貓媽媽在家嗎？

2）、給貓媽媽送禮物。

貓媽媽要求你們根據(jù)魚的數(shù)量（5以內(nèi)）分別送到不同的數(shù)字下面。

3）、貓媽媽也要送禮物給我們。

（1）提出要求：貓媽媽要送手環(huán)給我們，不過她只做了一半，還有一半要

我們自己想辦法做出來，要考考我們。

（2）介紹材料。

（3）幼兒操作：有導(dǎo)有困難的幼兒，提醒幼兒看清數(shù)字。

（4）交流：學(xué)習(xí)同伴之間相互檢查操作結(jié)果。

二、結(jié)束部分.

教師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)做客的禮儀，和貓媽媽有禮貌地道別?；顒?dòng)結(jié)束。

小班教案：《做客》3

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)量詞：一個(gè)XX、一條XX、一根XX、一串XX、

一片XXo

2、能積極參與游戲活動(dòng)。

準(zhǔn)備：

蘋果、香蕉、樹葉和橘子若干；動(dòng)物掛飾與幼兒數(shù)量相同。

過程：

一、利用情景活動(dòng)，引進(jìn)幼兒興趣。

今天我請小動(dòng)物到小二班做客，你們愿意去嗎？

二、學(xué)習(xí)量詞

1、師：“看，我今天準(zhǔn)備了很多食物請你們吃呢，我們看看，都有寫什么，

好嗎？看這是什么？”（蘋果）“有多少蘋果??？"（一個(gè)蘋果）學(xué)習(xí)量詞：

個(gè)蘋果。

2、用以上的辦法分別學(xué)習(xí)一條香蕉、一根骨頭、一串葡萄、

一片樹葉。

3、游戲：我吃了……

1）師：“你們看，桌子上有許多的食物，你們喜歡吃什么就去拿什么吧！”

2）幼兒去拿食物，然后回位置上做好，互相說說自己拿了什么食物，教師

可以巡回檢查，看幼兒有沒有說錯(cuò)。

3）教師請個(gè)別幼兒起立回答，他拿了哪些食物，要正確的說出量詞。

二、游戲：玩玩具

讓幼兒自由選擇一種玩具，并說出他拿的玩具是什么？如：我拿了一根球棒。

小班教案：《做客》4

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、懂得到別人家做客時(shí)要有禮貌。

2、觀察畫面，說說小白兔有禮貌、小黑熊沒禮貌的事例。

3、培養(yǎng)幼兒傾聽的習(xí)慣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

PPT

三、活動(dòng)過程

1、出示熊貓圖片導(dǎo)入

小朋友，你們知道他是誰嗎？今天熊貓要請好朋友到家里做客，會(huì)請哪些好

朋友呢？誰來猜一猜。

2、小白兔，來做客

（1）小白兔敲門；點(diǎn)擊PPT,敲門聲（演示輕輕的敲門），是誰來了呀？小

白兔；

（2）小白兔打招呼；點(diǎn)擊音效，“熊貓，你好！”熊貓回答“你好，請進(jìn)

來，請坐?！保◤?qiáng)調(diào)禮貌用詞“請”）

幼兒練習(xí)用“請”說一句話。

（3）小白兔喝水：突出雙手捧著水杯；同樣，小白兔雙手接過杯子，說了

“謝謝！”

幼兒演示雙手接物。

3、小黑熊，來做客

（1）小黑熊敲門；點(diǎn)擊PPT,敲門聲（演示粗魯?shù)那瞄T），誰又來了呢？小

黑熊來了；

（2）小黑熊沒打不呼；直接坐在床上；小朋友，剛剛小白兔是怎么做的？

（3）熊貓請小黑熊喝水；小黑熊看也不看，就說要搭積木。

（4）小黑熊搭積木；熊貓請大家一起搭小橋，可是小黑熊要自己一個(gè)人搭

房子。小朋友，你和好朋友一起玩積木時(shí)，是自己一個(gè)人拿所有的積木，還

是大家一起合作和好朋友分享積木呢？

（5）小黑熊犯錯(cuò)，小黑熊的房子倒了，碰到了熊貓和小白兔的小橋，這時(shí)

小黑熊哈哈大笑起來。如果是你，你會(huì)怎么做？

4、客人回家了

小黑熊回家時(shí)，什么都沒說；而小白兔說了“熊貓，再見！明天請你到我家

來玩！”熊貓客氣的回答“我一定會(huì)去的！”

5、幼兒回顧小白兔和小黑熊的表現(xiàn)

（1）小白兔回家時(shí)，經(jīng)過小黑熊的家，她在想要不要請小黑熊也來家里做

客。小朋友，你們想不想請小黑熊呢？

（2）小朋友，你們喜歡小白兔還是小黑熊？說說你的理由。

小結(jié)：去別人的家里，敲門時(shí)要輕輕的，看到別人要打招呼，端茶送水要雙

手接，對幫助你的人要說謝謝，好東西要和好朋友一起分享,犯錯(cuò)了要說對不起。

這樣才是一個(gè)有禮貌的好孩子。

小班教案：《做客》5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡參加操作活動(dòng)，并能按要求完成操作活動(dòng)。

2、能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)物體的數(shù)量并說出總數(shù)。

3、學(xué)習(xí)按數(shù)取物，根據(jù)5以內(nèi)的指定數(shù)量取出相等數(shù)量的物體。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.教具：帶圓點(diǎn)的蘑菇形房頂用1—5的點(diǎn)卡表示；貼有小動(dòng)物的房間，分

別為五種不同的動(dòng)物；大子兩顆。

2.學(xué)具：幼兒人手一份操作學(xué)具“糖”、糖紙、數(shù)字卡等）。

活動(dòng)過程：

（一）創(chuàng)設(shè)情景一一練習(xí)點(diǎn)數(shù)

唱歌《開車歌》到小動(dòng)物家做客。依次出現(xiàn)小動(dòng)物的房間：“看看我們先到

誰家??？"（小豬）“有兒只小豬在家？”（3只）打亂順序出示，請幼兒點(diǎn)數(shù)

并說出首數(shù)，

小游：大家都數(shù)一數(shù)，知道每個(gè)房間住著幾只小動(dòng)物。

（二）游戲“掛門牌”一一將數(shù)字與數(shù)量對應(yīng)匹配

“小動(dòng)物的房子蓋好了，可是它們都忘記掛門牌號了，我們大家來幫它們掛

一下吧！”請幼兒分別用數(shù)字卡表示門牌號。并提問：“你怎么知道這個(gè)門牌號

是XX家的呢？”

小結(jié)：小狗的房間里住著一只小狗，門牌號應(yīng)該是1。（類推）

（三）游戲“包糖果”一一練習(xí)按數(shù)取物L(fēng)教師擲有點(diǎn)卡的子，幼兒根據(jù)

點(diǎn)卡數(shù)量取出相應(yīng)數(shù)量的糖紙，邊拿邊說：一個(gè)點(diǎn)我拿一張?zhí)羌?。（重?fù)游戲）

2.教師擲有數(shù)字的子，幼兒根據(jù)數(shù)字取出相應(yīng)數(shù)量的糖紙，并邊拿邊說。

3.幼兒自由“包糖果”，把糖果送給自己想送的小動(dòng)物。