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《書香校園工作計劃》

一、活動的宗旨和意義

開展“書香校園”活動有利于構(gòu)建溫馨和諧的校園文化氛圍，有

利于全面提升學校的教育水平，有利于學生健全人格的形成。開展“書

香校園”活動，旨在倡導讀書學習的文明風尚，培養(yǎng)泛博師生“愛讀

書、讀好書”的良好習慣，大力營造知書達理、好學求進的校園書香

氛圍，為教師專業(yè)發(fā)展、學生健康成長提供精神動力和智力支持?！盎?/p>

到老，學到老，讀書不能少”。讀書是我們學習的基本方式，讀書是

學生健康成長的重要源泉，讀書是教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。因此，

廣泛開展讀書活動，努力創(chuàng)建“書香校園”很有必要。

二、活動的組織機構(gòu)

為了更好地貫徹落實區(qū)局的會議精神，扎實地開展創(chuàng)建“書香校

園”的活動，本校成立曹灣中學“書香校園”活動領導小組：

組長：曹勁波（校長）負責全面工作的安排和監(jiān)督副組長：曹鎖

成（副校長）負責具體工作的實施和檢查

活動小組分為教師和學生兩類

教師一組

組長：段小龍（教導主任）

組員：冉井全、趙軍、王興峰、靳峰、謝富強、譙智慧

教師二組

組長：宋文學（語文組組長）

組員：李婷、雷蕾、汝彥林、朱順利、高存霞、高婷、王璐

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教師三組

組長：仇方成（數(shù)學組組長）

組員：朱晚霞、周寧、王軒、張婷、邵雅東、李有剛、楊文莉

學生以班級為小組進行活動，共計11個小組。組長為班主任，

分別是

郝立娟（七一）張愛萍（七二）周麗萍（七三）湯崢蛛（七四）

王軒（八一）王璐（八二）

雷蕾（八三）朱英（九一）肖淑琴（九二）王亞波（九三）

三、活動的主題和口號

1、活動的主題。創(chuàng)建書香校園，打造人文紅中。

2、活動的口號:

暢游書海，塑完美人生。

讀千古美文，做少年君子。

我讀書，我快樂；我讀書，我成長。

腹有詩書氣自華。

最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮。

生命因閱讀而精彩。

書籍是人類進步的階梯。

黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。

與經(jīng)典為友，塑造夸姣心靈；與博覽同行，開辟廣闊視野。

讀萬卷書，行萬里路忠厚傳家遠，詩書繼世長。

四、活動的時間和安排

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1、活動的時間：我校創(chuàng)建“書香校園”的階段為XX年10月一

12月

2、活動的組織：

（1）、舉行首屆“閱讀節(jié)”啟動儀式

a、10月20日前召開全體教師大會，明確活動目標（負責人：）

b、10月20日——21日懸掛標語口號，營造活動氛圍（負責人：）

c、10月26日升旗時，進行第二屆閱讀節(jié)啟動（開幕）儀式（負

責人：）

d、10月27——29日，各班組織一次“爭創(chuàng)書香班級”主題班

會。（負責人：

布置如下任務：

1、結(jié)合本學段知識特點，確定學生必讀書目；

2、動員學生參預“獻二本，看百本”書吧建設；

3、進行《中（小）學生乾坤》閱讀宣傳；

4、進行班級書香文化氛圍建設的安排。

2、活動的安排

（1）10月份

①動員發(fā)動。由校領導通過國旗下講話或者校會的形式向全校師

生

作動員，發(fā)動大家積極參預創(chuàng)建“書香校園”的活動，多讀書，讀好

書。（副校長負責）

②營造創(chuàng)建“書香校園”活動的宣傳氣氛（懸掛開展相關活動的

橫幅和標語或者寫有讀書格言的標語）（教導主任負責）③舉辦“書

香

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校園”系列活動（之一）：教職工黨員結(jié)合開展“學習實踐科學發(fā)展

觀”活動，組織在黨支部開展“讀一本業(yè)務書”,撰寫讀書筆記和心

得體味，交流讀書心得的活動。（校黨支部負責）

（2）11月份

①完善讀書環(huán)境設施的建設.例如.校圖書館閱覽室設備和藏書

量的增加、宣傳櫥窗、公告欄的翻新、橫嗝和標語的更換。

②校園增設讀書櫥窗、班級增設“讀書角”。（由校會議商定落實，

內(nèi)容的更新由老師和各班級負責）

③基礎年級每周安排不少于2節(jié)的閱讀課，畢業(yè)班每周安排不少

于1節(jié)的閱讀課，確保學生每天的課外閱讀時間不少于半個小時。

⑤各讀書小組組織閱讀活動，要求成員摘寫讀書筆記，撰寫讀書

心得，為出版校報或者?？鳒蕚洹＃ㄓ尚｜h支部負責）

（3）12月份

①組織學生積極參加“我和書的故事”和“師生同讀一本書”征

文比賽活動等。（由語文組負責）

②出版一期校報或者?？菐熒x書題材的優(yōu)秀作品。（由

校黨支部負責）

第二篇：書香校園工作計劃XX小學xx學年營造一、指導思想

以“晨誦、午讀、暮省”課程建設為抓手，把營造書香校園與構(gòu)

建理想課堂有機結(jié)合起來，與教育教學管理有機結(jié)合起來，深度研究，

探索路子，創(chuàng)優(yōu)形式、積累經(jīng)驗。

二、具體要求

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一是營造良好的校園氛圍，讓學校的每一塊墻壁都能散發(fā)書香校

園的力，提高環(huán)境育人的效果。

二是開辟主題性晨誦、午讀、暮省、讀寫繪課程，除強化經(jīng)典誦

讀外，以節(jié)日文化、童謠、英語誦讀、現(xiàn)當代詩歌等為主題，組織師

生進行閱讀。

三是組織開展廣泛深入的讀書節(jié)活動，主題為“祖國在我心中”，

舉行讀書演講比賽。

四是強化大閱讀觀念，各個學科都要在學科閱讀領域做出不斷探

索，以求實效。

三、主要工作

1、完善閱讀機制。建立營造書香校園的長效管理機制，一是每

天的晨誦、午讀、暮省活動要常態(tài)化。二是結(jié)合學校文化建設，開展

班級誦讀比賽。三是全面開放學校圖書室，豐富教室閱讀角的圖書，

時常為學生提供閱讀指南，推薦好書，為學生創(chuàng)造隨時可以有書讀、

讀好書的閱讀情境C四是繼續(xù)進行中華經(jīng)典誦讀活動。

2、研發(fā)閱讀課程。積極進行“晨誦、午讀課程”的研發(fā)。進行

“讀寫繪”項目的研究，不斷豐富閱讀活動的內(nèi)涵，拓展閱讀的深度

和廣度。

3、建設書香班級。一是建好班級圖書角，配足圖書，做到人均

擁有量至少三冊以上；開放學校圖書室，以班為單位借閱；學生訂的

報紙、書（小學生時代、作文新乾坤）等，進入圖書角共同閱讀。加

強圖書角的管理，有借還登記冊，雙休日進行防盜管理。二是教室文

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化布置要彰顯自己的特色，黑板報、專題欄等定期更換。中高年級由

學生完成板報設計，少先大隊組織評比活動。

4、完成共讀任務。一是開展好師生共讀活動，與學生“同讀一

本書”、“同背一首詩”o二是徹頭徹尾地開展好“晨誦、午讀、暮省”

活動，各年級制定計劃，認真組織實施，每天晨誦、午讀時間均為

20分鐘。暮省要求，各年級基本統(tǒng)一。

5、開展共讀交流。一是備好、上好共讀指導課，每班每月至少

上一次共讀指導課。二是組織開展“班級讀書交流會”，交流“我的

閱讀故事”、“讀書心得”，用故事來引領共讀活動，用心得提升共讀

品位；也可以開展“讀書沙龍”、“知識競賽”等活動。三是進行班級

讀書成果展示，展示“讀書筆記”、“優(yōu)秀習作”等。

6、堅持暮省反思。開展“與經(jīng)典為友，與大師對話”活動，落

實師生暮省反思，使堅持寫隨筆成為教師日常的工作狀態(tài)與生活狀

7(^^o

7、做好小記者站工作。加強對小記者站的管理，做好投稿、用

稿統(tǒng)計，對優(yōu)秀小記者進行獎勵。全體小記者積極撰稿、投稿，把校

園故事、個人親歷等，用文字、圖畫、書法等形式表達出來，向自己

的報紙投稿。

第三篇：創(chuàng)建“書香校園”工作計劃xx學年

萊陽市文峰學校創(chuàng)建“書香校園”活動

實施方案

為了加快我校的文化建設，并扎實、有效地開展我校的讀書活動，

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根據(jù)《萊陽市XX學年度中小學讀書活動方案》中“書香校園”評比

標準《煙臺市“書香校園”基本標準（試行）說明》的具體要求，結(jié)

合我校的實際情況，特制定創(chuàng)建“書香校園”活動實施方案：

一、加強創(chuàng)建“書香校園”組織領導

（一）建立“創(chuàng)建“'書香校園'”領導和工作小組

創(chuàng)建“書香校園”活動是我校學校文化建設重要內(nèi)容，特創(chuàng)建活

動領導和工作小組，進行明確職責分工明確如下：

1、領導小組

組長：蓋仲彥

副組長：王海琴

組員：鮑學才

校長作為第一責任人，以科學、符合學校辦學實際、著眼學校未

來發(fā)展的辦學理念完善方案，制定規(guī)劃，在學校工作計劃中努力體現(xiàn)

工作，及時總結(jié)，提升，逐步使特色建設工作向高水平、深層次方向

發(fā)展；

教學副校長主抓教師讀書，負責教師購書，推薦書目和篇目，組

織教師個人讀書匯報、分組或者全校讀書交流和展示活動，教師讀書

活動和上傳讀書博文統(tǒng)計、總結(jié)等工作；

語文主任組織語文教師從學科教學、學科實踐活動、學科教研等

角度，將學生讀書活動抓實，抓好；從教師教育的工作角度，按照上

級要求，配合教學副校長及時布置或者采集教師讀書活動材料；

大隊輔導員從班主任培訓、少先隊工作的角度，按照上級要求,

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及時開展“創(chuàng)編圖書”、“親子讀書”、“讀書征文”等活動，認真總結(jié)，

將學生讀書與德育活動有機結(jié)合，滲透，達到育人和突出學校德育特

色的目的。

2、工作小組：

組長：王海琴

副組長：鮑學才

組員：各班主任、語文教師

主要工作成員：李珍、孫海英、程英杰、于紅蕾、譚茂

專干：圖書管理員

【班主任職責】

①按學校要求，組織學生到圖書閱覽室讀書，保證紀律；

②引導學生利用課余時間到班級圖書角自由閱讀，保證紀律天口衛(wèi)

生，時常性進行總結(jié)；

③抓好“班級圖書角”建設與圖書借閱、利用.

④安排學生平時定期到閱覽室借閱圖書；

⑤認真組織學生、家長參加學校組織的各項讀書活動。

【語文教師職責】

①利用語文課、語文實踐活動，組織學生讀好書，寫讀書體味，

積極參加學校及上級組織開展的主題讀書征文活動，審閱稿件，負責

評比等。

②按學校誦讀計劃，組織學生做好誦讀、閱讀，開展班級有特色、

有個性的閱讀、誦讀活動，定期總結(jié)，評價，保障進度和質(zhì)量;

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③抓好班級“名人名言”等積累角平日更新等工作；

④利用課前、晨會、校本課程等機會，開展“課前2分鐘”熱身

誦讀活動等。

【主要成員職責】

①協(xié)助組長、副組長等做好“書香校園”環(huán)境建設的宣傳T作；

②做好校級以上學生征文篩選、評比和小結(jié)、上傳工作；

③做好?？W生刊組稿、整理、編輯、協(xié)調(diào)、出版、下發(fā)等工

作。

【專干】

①組織班級學生有序、有效地借閱，做好借閱記錄的整理；

②隨時征集學生讀書體味、征文活動，做好作品整理和上傳等工

作。

③對于學校購買的書籍隨時登記、統(tǒng)計、上冊、整理、評比和上

傳等工作。

④及時查閱教師、學生閱覽室書籍數(shù)量，確保安全、完整；

⑤按區(qū)、市級圖書管理檔案規(guī)范工作。

（二）制定創(chuàng)建“書香校園”專項工作活動方案

1、根據(jù)《萊陽市xx學年度中小學讀書活動方案》中“書香校園”

評比標準，結(jié)合我校的實際情況，制定切實、有效地活動實施方案。

2、留存一切創(chuàng)建“書香校園”活動的記錄、文檔材料和活動總

結(jié)等。要求：嚴格按照活動將封皮、計劃、過程材料（活動文檔和圖

片相結(jié)合）、總結(jié)裝訂成冊。

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（三）成立教師、學生讀書組織

根據(jù)《萊陽市XX學年度中小學讀書活動方案》中的具體要求，

結(jié)合我校的實際情況，制定有效地教師讀書方案和學生讀書方案，成

立組織領導機構(gòu)，制定詳細的管理制度，安排好相關的培訓計劃和活

動等C

（四）做好創(chuàng)建“書香校園”活動宣傳工作

（一）創(chuàng)建“書香校園”活動的主題：好書伴我成長，書香溢滿

校園

（二）為了擴大創(chuàng)建“書香校園”活動的影響。制定關于“好書

伴我成長，書香溢滿校園”致學生家長的一封信和全校師生關于“好

書伴我成長，書香溢滿校園”讀書活動倡議書。

二、創(chuàng)建“書香校園”的環(huán)境設施

為了保障創(chuàng)建“書香校園”活動的順利實施，環(huán)境設施要求：

（一）加強創(chuàng)建“書香校園”活動的硬件建設

1＞完善專門的圖書館（室）、閱覽室等功能室的設施配備和管理

制度。

2、圖書館室按規(guī)定配齊配足各類圖書，圖書報刊配比合理、更

新及時、重點突出，有較高的科學及實用價值；圖書人均擁有量達到

省、市《圖書館（室）藏書量》有關標準。重視校電子閱覽室建設。

3、建立完善的班級圖書角，并制定好班級圖書角制度、計劃并

做好借閱記錄。

4、增加校園校園設有讀書板報、櫥窗等，并時常更新內(nèi)容。

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（二）增加創(chuàng)建“書香校園”活動的宣傳渠道

1、在校園的醒目位置懸掛有關讀書的格言和標語。

2、在我校校園網(wǎng)站創(chuàng)建“書香校園”的網(wǎng)頁，內(nèi)容的設置科學、

合理，并及時更新。

三、創(chuàng)建“書香校園”“讀書工程”系列活動

積極開展系列的“學生讀書活動”和“教師讀書活動”。

（一）創(chuàng)建“書香校園”活動的活動安排

1、結(jié)合我校實際，創(chuàng)造性地開展“書香校園”創(chuàng)建活動，每年

度至少舉辦兩項全校性“書香校園”系列活動。

2、組織學生積極、踴躍參加各級讀書評選活動。

3、校長帶頭讀書，教師率先垂范，既指導學生閱讀，又能積極

進行自主閱讀。要求每位教師根據(jù)《萊陽市教師專業(yè)素質(zhì)閱讀目錄》

每年至少訂購一本教師專業(yè)素質(zhì)閱讀。

4、學校定期組織教師讀書演講比賽，并積極推薦教師參加各級

教科研部門組織的教師讀書演講比賽和讀書隨筆征文活動。

（二）創(chuàng)建“書香校園”活動的陣地建設

1、重視《文峰》校刊的建設，刊登學生作品，介紹成功的讀書

經(jīng)驗和做法。

2、重視學校“文峰塔”文學社團的建設，不斷完善和健全組織、

制度，增加特色，而產(chǎn)生一定影響力。

四、創(chuàng)建“書香校園”活動的措施及目標

（一）創(chuàng)建“書香校園”活動的措施

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1、確保師生充足的閱讀時間，開設閱讀課并納入教學計劃；師

生養(yǎng)成良好讀書習慣，學生課外閱讀時間每天不少于20分鐘。

2、學生能夠正確運用電子閱讀系統(tǒng)；學校作為區(qū)域圖書中心，

實現(xiàn)資源共享、輻射周邊學校，并與家庭讀書形成時常性的互動與溝

通，“書香校園”與“書香家庭”相得益彰.

（一）創(chuàng)建“書香校園”活動的目標

1、學校參加冬級組織的讀書比賽活動中成績突出。

2、學校教師在各級組織的讀書征文活動或者演講比賽等活動中

取得較好成績；

3、學校師生在刊物（市、省、國家級）上發(fā)表一定數(shù)量關于讀

書的文章、論文等。

4、學校在創(chuàng)建“書香校園”過程中有新思路、新做法，形成特

色，而產(chǎn)生較大影響和較好聲譽、并被相關部門表彰等。

5、通過創(chuàng)建“書香校園”活動形成良好的學風、教風和校風，

學生無不良行為，學校擁有一定的社會認知度。

萊陽市文峰學校

xx年9月

第四篇：書香校園工作計戈［定稿］場橋二小XX學年第二學期

書香工程實施計劃

一、指導思想

生活因讀書而精彩，“腹有詩書氣自華”的書卷氣是師生最好的

品格。因此本學期我們將繼續(xù)堅持以人為本，通過各類讀書活動增加

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師生的閱讀量，提高學生的讀寫能力，進一步建設師生的精神家園，

全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育教學質(zhì)量，創(chuàng)建“學習型校

園”。

二、學期目標

1、通過活動，建立起以學校、班級、個人為主的二級書庫C如：

學校圖書閱覽室、班級圖書櫥、閱覽角，“我的小書房”、“家庭小書

柜”等。

2、通過活動，使學生養(yǎng)成“博覽群書、認真讀書、善于讀書”

的好習慣。

3、通過活動，營造校園書香，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園

文化。

4、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的

提高。

三、具體措施：

（一）營造讀書的氛圍

1、教師帶頭讀書，對話經(jīng)典。班主任在學期初制定好本班本學

期讀書計劃，并至少閱讀一本兒童文學名著。

2、每一個語文老師根據(jù)本班實際為學生一學期至少上一節(jié)班級

讀書會的課。對學生的閱讀應以熱情鼓勵與嚴格要求相結(jié)合，逐步

培養(yǎng)他們的讀書興趣和習慣。

3、充分利用好晨讀和課前幾分鐘讀書，保證每天的讀書時間。

（二）推薦讀書書目

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學生必須學會選擇最有價值、最適合自己需要的讀物。由于農(nóng)村

學生的閱讀水平不高，特殊是選擇能力有待進一步提高的現(xiàn)狀，學校

將組織語文組定期推薦適合學生閱讀的圖書書目，供學生借閱、購買

圖書時選擇。

（三）開展讀書活動

1、學校設立讀書活動。包括。古詩文誦讀比賽，“我的佳作”誦

讀賽，讀書心得比賽，讀書手抄報比賽等。讓好書伴我成長，經(jīng)典美

文滋潤心靈。

2、舉行專題性的讀書征文活動。一個有生命力的校園應該是書

聲瑯瑯、充溢書香的。學校定期組織開展師生的讀書征文活動，使學

生在讀書的過程中不斷地進行思量與感悟，使學生在讀書的過程中將

自己的讀書體味能進行有效交流。

3、設立“故事大講壇”和“我是小書迷”晨讀推薦活動，將自

己閱讀活動中得到的故事、小說、詩歌等推薦給同學，期末評出班級、

校級“書香小博士”。

四、具體安排：二月份：

制訂“書香校園”創(chuàng)建計劃。

在全校大力倡導讀書活動，營造出好的讀書氛圍，同時圖書室整

理部份書籍，建立起以學校、班級、個人為主的三級書庫。三月份

各班根據(jù)學生實際建立特色“讀書成長記錄冊”。要求學生將讀

書活動中得到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體味等積累成

冊，紀錄參加讀書實踐活動的作品、獲獎情況等記錄下來。四月份：

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各年級組開展創(chuàng)建“書香班級”活動，各班布置室內(nèi)文化，及時

更新，切實營造出濃郁的書香文化特色。五月份：

結(jié)合創(chuàng)建“書香校園”活動的開展，舉行“相約經(jīng)典，牽手美文”

的兒童故事會。六月份：

學校組織開展“好書伴我成長”讀書征文活動。七月份。

組織開展“讀書成長記錄冊”評比活動，做好讀書活動的期末總

結(jié)工作。

場橋二小書香工程部XX年2月16日

第五篇：書香校園活動計劃書香校園活動計劃

篇一：書香校園活動計劃

本學期，我校仍繼續(xù)“以讀書長知識，以讀書增智慧，以讀書促

養(yǎng)成，以讀書樹理想，以讀書塑人格這一理念”努力建設書香校園，

打造有特色的校園文化品牌為目標.積極開展各種豐富多彩的活助.形

成人人愛讀書，讀并來育人”的校園讀書氛圍，使書香校園活動成為

學校可持續(xù)發(fā)展動力。具體安排如下：

一、資源利用，落實常規(guī)工作

所謂資源，既包括硬件資源，還有軟件資源.學校擁有藏書近一

萬冊的圖書館，要向教師、學生開放，積極鼓勵學生在歇息時間、活

動時間到圖書館借閱。特別是三年級以上的學生，堅持每生一學期借

閱次數(shù)不少于4次.同時抓好班級“圖書角”建設，做到“三有”，即

有專人管理，負責借還登記；有讀書互助小組，同伴共讀；有足夠數(shù)

量的圖書（至少人手一本）。利用開學初，組織豐富圖書，開展捐書

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活動.為了讓每一個學生都能多讀書、讀好書，學校圖書室全天開放。

同學之間，班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”

的活動。

經(jīng)過兩年多來的活動實踐，我們要繼續(xù)保留有效的讀書方法與舉

措.例如：學校將每天學生的固定讀書時間劃分為三大塊。早上利用

學生到校后到第一節(jié)課上課前的時間，尾隨廣播吟誦經(jīng)典詩文.此外，

充分利用每節(jié)課前二分鐘進行課前一詩，每節(jié)課上課鈴一響，學生就

邊進教室邊吟誦，大約兩分鐘后住手吟誦，還有每周有兩個寫字課騰

出來的閱讀課,開始上課，任何教師不得以任何理由占用學生的“悅

讀”時間。上學期高年級有一方法值得推廣.早上老師還沒下班時，

由班級小老師組織同學們默讀自己喜歡的課外書，發(fā)現(xiàn)孩子比起讀語

文數(shù)學來得自覺.因此這學期我們也將全面實行早讀前根據(jù)不同年段

的特點各自組織孩子時行靜讀或者朗讀課外書?此外晚上每位學生做

完作業(yè)有一定的時句進行課外閱讀，這段時間，要求家長和孩子騰

出一定時間進行親子共讀。我們要讓西隅的孩子逐漸形成“晨誦、

午讀、暮省”的讀書方式。

期末，召開全體師生及家長會，表彰一批書香娃，書香班級及書

香家庭，樹立讀書模范.

二、學科整合，提高讀書質(zhì)量

與語文學科整合，讓語文老師做好對學生的閱讀指導.匡助學生

明確閱讀內(nèi)容并指導學生寫讀書筆記。建議各班級開辟一個“建設書

香校園”的專欄，均以讀書為主題，或者倡導讀書，或者科技知識介

紹,

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或者讀書方法指引等等，內(nèi)容不拘，形式多樣。此外為了便于指導，

本學期確定四個閱讀主題，每月一個，學生根據(jù)閱讀主題自己借閱

或者購買，老師組織學生交換閱讀。a.兒童詩歌會b我與作家有個約

會c童書人物大游行d走近名著，親近名著

與少先隊工作整合，利用讀書有關的節(jié)FI,開展主題活動，開學

初開展“我愛中隊圖書角”活動，教育學生合理使用壓歲錢的同時，讓

他們?yōu)榘嗉壘栊聲?結(jié)合小記者工作采訪”書香教師“張美芳老師現(xiàn)身

說法用人格力量來影響學生。

與美術學科整合開展開展“征集名言，制作書簽”評比展示活動

把愛慕的讀書格言優(yōu)美的名言制作成漂亮的書簽，激發(fā)學生的讀書熱

情，學校將一些優(yōu)秀的書簽由學校統(tǒng)一匯集展示。

與班隊活動整合，讓輔導員老師在班會課上組織學生開展學生喜

歡的讀書活動，如：好書推薦會，我愛讀書等，教學生的制定讀書，

包括所讀書目、時間安排、主題活動、具體措施等。輔導員還要積極

培養(yǎng)一批得力的小助手，積極發(fā)現(xiàn)典型，及時表揚.

三、形式創(chuàng)新，打造校園文化品牌

創(chuàng)新一：成立讀書節(jié)，抓好“講座、閱讀、競賽、展評、寫作”

五個主要環(huán)節(jié)，指導學生制定合理的讀書計劃，培養(yǎng)學生良好的讀書

習慣，提高學生讀書的能力；激勵學生與書本為友，與大師對話，在

人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂，升華人格，以讀書為精神打底，為人

生奠基；通過“讀書節(jié)”的開展，推動學習型學校的創(chuàng)建，促進終身

教育體系的構(gòu)建。努力構(gòu)建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校

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園文化，從而創(chuàng)設一個具有濃郁文化氣息的“書香校園”。創(chuàng)新二：

班級中多開展交流活動,上學期，作為一年級剛?cè)雽W半年的新生，我

們推行了“班級流動日記”由孩子口述，家長執(zhí)筆的形式，班級54名

孩子每一個人都輪到了一次寫日記的機會，結(jié)果出乎意料的精彩，孩

子們一個比一個認真，他們不僅將自己喜歡說的話寫在里面，還在

文字旁邊還添上了圖畫.這已經(jīng)超出了我對他們的要求,為什么人人都

可以做這么好呢。我認為是交流，因為他們從流動日記中看到了別

人的優(yōu)點，便盡量要超越他人.這種比學趕超的精神，也可以根據(jù)不

要的年段而制定如“書海拾貝”、“好書大家讀”、“我最喜歡的

“讀書感悟”、“讀書心語”、“我的日記”等集體可以共同輪流

完成的讀書成果、由同學自己介紹自己看過的新書、好書，交流自

己在讀書活動中的心得體味，這樣容易在班級中形成良好的讀書氛

圍。

四、抓住契機，精心組織教師讀書活動時值教委辦向每位老師贈

送《不做教書匠》一書之際，我校要以此要為契機，精心組織、精密

計劃、扎實推進，創(chuàng)新讀書形式，促使本次讀書活動有效地深入開展。

通過讀書活動提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，推

進課程改革進程，有效改進自己的教學行為，促進教師專業(yè)發(fā)展。加

強教師隊伍的建設，形成積極進取、努力學習的氛圍，構(gòu)建有特色的

書香校園文化，形成校園文化特色

篇二：書香校園活動計劃

一、指導思想

為了營造積極向上、健康文明的校園文化筑圍，加強學校“做文

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化人，建書香校園的”文化建設，樹立學?！耙匀藶楸尽鞭k學宗旨，

扎實推進素質(zhì)教育，本校將開展讀書活動。讓課外書為同學們打開一

扇扇窗知識的大門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的

思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到好書伴我快樂成長。

二、活動目標

1、激發(fā)學生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友，

讓他們的童年時時與好書相伴。

2、通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。

3、讓學生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得

愉悅，感受快樂。

4、讓學生在積累知識的同時，提高寫作能力。

三、讀書口號：

“我讀書我快樂。”

四、準備階段

1、對學生做好宣傳發(fā)動工作，使學生認識到開展讀書活動的意

義，明確讀書活動的目標、任務。

2、建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種

良好的讀書氛圍。

3、學生自己從家里帶書，并對學生進行指導，帶哪些方面的書，

如童話、故事書、科幻等等。

4、班主任負責在學校圖書室統(tǒng)一借一定的圖書。

五、活動階段：

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（一）宣傳發(fā)動，制定計劃。

1、利用周一升旗儀式向全校師生發(fā)出創(chuàng)建書香校園的倡議。

2、讓每位學生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利月課

余時間來讀書。如：安排中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，

周

六、周日的歇息時間。每天讀書不得少于半小時。

3、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引

導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍。

（二）實施行動。

1、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學生

每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間（平時，允許學生來校帶課外

書）。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假

日，更要做到讀書、歇息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

2、開展交流活動，如讀學生選取一段白己最喜歡的段落，有感

情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹

給大家。開展好書大家看活動，建立班級圖書箱，學生之間和班級間

學生互相交換看書等。可以把這些作文、讀書筆記貼在班級“學習園

地”欄里，供大家欣賞。

3、老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀，初

步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀

書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本”中，

鼓勵學生多寫讀后感日記。

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4、老師和學生一起共讀一本書，談談讀書心得。

5、運用教材進行拓展閱讀從教材擴展延伸。為了提高應考能力，

在用好教材以外，安排一些相關的讀物。

6、利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過

給畫配詩，給詩配畫，做書簽、古詩文表演等活動，培養(yǎng)學生讀書的

興趣。。

（三）總結(jié)評比。

1、開展讀后感比賽。

2、定期進行班級內(nèi)評比，每月評選出“讀書之星”、“背誦大王”。

六、具體活動安排：xx年9月：

1、宣傳發(fā)動，學習學校有關讀書活劫的文件、計劃。

2、制定班級讀書計劃。

3、匡助布置讀書任務。xx年11月。

1、召開讀書主題班會（講成語故事、古詩背誦比賽）。

2、開展讀書征文活動。xx年3月。

召開讀書主題班會。xx年6月。

1、讀書專題板報比賽（手抄報、優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀讀后感日

記等）。

2、師生同讀一本書活動。xx年10月

1、學生學年讀書總結(jié)。

2、評比出年度“讀書之星”、“背誦天王”。

“隨風潛入夜，潤物細無聲”。我相信，在我們的共同努力下，

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隨著讀書活動的不斷深入，我校學生精神面貌將煥然一新，同學們將

在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人。總之，

通過創(chuàng)建書香校園活動，讓學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，使讀書成為一

種樂趣，一種風氣，一種氛圍。讓好書伴有學生健康快樂地成長。

篇三：書香校園活動計劃

書是人的精神食糧，書籍是人類進步的階梯。一本好書，可以改

變?nèi)松?；閱讀一本好書，就是和一個高尚的人交談。為開展“書香校

園”活動，促進班級學生積極參加課外閱讀活動，扎實推進校園文化

建設，我班制定此活動計劃。

一、活動的意義

開展“書香校園”活動，有利于構(gòu)建溫馨和諧的校園文化氛圍，

有利于全面提升學校的教育水平，有利于學生健全人格的形成。開展

“書香校園”活動，旨在倡導讀書學習的文明風尚，培養(yǎng)學生“愛讀

書、讀好書”的良好習慣，大力營造知書達理、好學求進的校園書香

氛圍，為學生健康成長提供精神動力。

讀書是學習的基本方式，讀書是學生健康成長的重要源泉。因此，

廣泛開展讀書活動，努力創(chuàng)建“書香校園”很有必要。

二、活動的主題和口號

1、活動主題：創(chuàng)建書香校園閱讀改變?nèi)松?/p>

2、活動口號：暢游書海，塑完美人生

我讀書，我快樂；我讀書，我成長

腹有詩書氣自華

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最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮

生命因閱讀而精彩

改變?nèi)松瑥拈喿x開始

與經(jīng)典為友，塑造夸姣心靈；與博覽同行，開辟廣闊視野

讀萬卷書，行萬里路忠厚傳家遠，詩書繼世長

三、活動的組織和實施

3月，學校啟動“書香校園”活動儀式。

3月中旬，班級從學校圖書室按學生人數(shù)領取相應圖書，同時鼓

勵學生贈書，每人至少贈一本。圖書存入“流動書箱”一一書箱由學

校配置，有兩格。選取專人管理圖書，魏翊如同學管理學校圖書，范

淑婷同學管理學生贈書。所有圖書一律造冊，學生借書實行登記，每

次規(guī)定借一本，最長期借一周。

3月下旬，班級啟動“書香校園”活動儀式，班主任宣講閱讀的

意義，學生誦讀活動口號。

4--6月，學生借閱圖書。閱讀過程要作好讀書筆記，筆記可摘

抄好詞佳句，可隨意寫讀書心得。每讀完一本書要寫一篇“讀后感”。

在此期間，班級擬在4月、5月下旬各召開一次“讀書匯報活動”，

學生交流讀書的心得體味，誦讀好詞佳句，暢談人生感悟。

四、閱讀時間

周

三、五早晨上課前，課余時間，周末。

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篇四：書香校園活動計劃

一、活動意義

書籍是人類文化遺產(chǎn)的結(jié)晶，是人類珍貴的精神財富。讀書是人

們重要的學習方式，它是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。為大

力宏揚優(yōu)秀的讀書傳統(tǒng)，廣泛傳播讀書學習理念，興起讀書學習熱潮，

通過開展積極有效的校園閱讀活動，進一步提升我校師生的綜合素

養(yǎng)，努力打造“書香校園”，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明、品位高雅的

校園文化，決定開展“書香校園”活動。

二、活動要求

（一）、教師讀書活動

1、建立“書香校園”網(wǎng)頁，加強圖書室、閱覽室的管理，充分

發(fā)揮其作用，積極其泛博教師閱讀提供良好的平臺。

2、鼓勵教師廣泛定閱報刊雜志，每位教師每年至少定閱P2

份教育類刊物。

3、倡導教師樹立“時時學習、處處學習”意識，充分利用假期、

周末以及課余時間，進行自我充電，走近經(jīng)典，品味名著，提升個人

綜合素質(zhì)。

4、建立教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書。所讀

書籍可以是學校推薦的，也可以是個人自選。

5、提倡“不動筆墨不讀書”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習慣。40

周歲以下教師每月完成一則書評或者讀書隨筆。鼓勵青年教師自我

加壓，逐步增加隨筆篇數(shù)。學校將定時作好統(tǒng)計及上傳交流工作。

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6、加強教師讀書成果展示交流，積極開展主題閱讀沙龍、讀書

筆記展評、讀書知識競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動，

營造良好的校園讀書氛圍。

7、開展與學生“同過一個節(jié)"（閱讀節(jié)）、“同讀一本書”、“同背

一首詩”活動。語文教師要充分利用晨會課、讀書課為學生朗讀經(jīng)典

書籍，每學期1—2本。

（二）、學生讀書活動

1、建立班級圖書角，專門配備班級兼職圖書管理員，定期組織

向?qū)W校圖書室借取圖書，并負責班級圖書的出借、登記、歸還等工作。

2、實行“三讀”（早讀、午讀、晚讀），設置“讀書課”，大力開

展“大閱讀”活動。“早讀”、“午讀”時間為學生到校后到豫備前，

“晚讀”時間為放學后的20分鐘。“讀書課”則從綜合實踐課中抽

出一節(jié)，由語文老師確立主題，并加以指導。各班要選好小助手，組

織好班級晨間、午間及下午放學后的閱讀活動。讀書內(nèi)容為學校推薦

的100本書目以及學生在老師、家長指導下購買的書籍。

3、以“每日一詩”為主要形式，廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活

動。一二年級要求熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞80首；三四年

級要求熟讀背誦經(jīng)典詩詞80首；五六年級要求熟讀背誦有一定難度

的經(jīng)典古詩文80首。學校將組織詩朗比賽。

4、建立“讀書月”、“閱讀節(jié)”，深入開展各類讀書活動。學校將

每年

5、11兩個月定為校園讀書月。讀書月期間，開展“四個一”活

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動，即至少讀一本名著；寫一篇讀書筆記；舉行一次知識競賽；舉辦

一次作文大賽。定期舉辦閱讀節(jié)活動，開展“向你推薦一本書”、“讀

書交流評論會”、“讀后感展評”、“編輯小書蟲報”等活動。學期末組

織評選學?！白x書之星”。

5、加強學生讀書競賽與交流，組織開展經(jīng)典誦讀展示、賞詩會、

誦讀比賽、讀書筆記評比等系列活動，進一步激發(fā)學生的閱讀興趣。

6、建立學生“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好

詞好句、名人名言、心得體味以及每學期制定的讀書計劃，參加讀書

實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。學校每學期開展一次學生“讀

書成長冊”展示評比活動。

7、成立學校文學社，組織編輯校報、班報，開展內(nèi)容豐富、形

式多樣的文學社團活動，以寫作促進閱讀，形成讀書、寫作齊頭并進

的良好局面。

三、活動策略

1、創(chuàng)設環(huán)境

對“書香校園”活動進行廣泛的宣傳和發(fā)動，