2026屆江蘇省常州市前黃高中生物高二第一學(xué)期期末檢測(cè)試題考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．某森林曾被開墾用于種植農(nóng)作物，后因產(chǎn)量不高而棄耕，若干年后又恢復(fù)到森林。下列關(guān)于該演替的敘述，錯(cuò)誤的是()A.該演替屬于次生演替 B.演替過程中群落結(jié)構(gòu)不變C.人為因素引發(fā)了該演替 D.棄耕地中有種子等繁殖體2．下列關(guān)于核酸和基因的敘述，正確的是（）A.人體細(xì)胞中的基因是一段有功能的DNA片段，都在染色體上B.DNA均為雙鏈結(jié)構(gòu)，RNA均為單鏈結(jié)構(gòu)，且同時(shí)存在DNA和RNA的生物其遺傳物質(zhì)必然是DNAC.大腸桿菌中一定有RNA，但是其基因一定是一段有功能的DNA片段D.性染色體可以決定生物的性別，因此進(jìn)行有性生殖的生物都含有性染色體3．成人可以有意識(shí)地控制排尿，嬰兒卻不能，二者控制排尿的神經(jīng)中樞的功能是有所差別的。下列有關(guān)分析不正確的是（）A.脊髓對(duì)膀胱擴(kuò)大和縮小的控制是由自主神經(jīng)系統(tǒng)支配的B.成年人之所以能有意識(shí)地控制排尿，是因?yàn)榇竽X皮層對(duì)脊髓進(jìn)行著調(diào)控C.嬰兒大腦皮層發(fā)育不完善，還不能對(duì)脊髓排尿反射中樞進(jìn)行有效的控制D.嬰兒的排尿是神經(jīng)系統(tǒng)分級(jí)調(diào)節(jié)的表現(xiàn)4．天山山脈沿東西向貫穿我國新疆的中部，平均海拔超過4000m。從天山北麓登山，一次可以經(jīng)歷荒漠、草原、森林、草甸等群落類型。下列有關(guān)敘述正確的是（）A.從山腳到山頂?shù)娜郝浞植贾饕芩趾蜏囟鹊挠绊態(tài).從山腳到山頂?shù)娜郝浞植俭w現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)C.從山腳到山頂?shù)乃念惾郝涞奈锓N豐富度相同D.山腳荒漠群落最終會(huì)演替形成森林生態(tài)系統(tǒng)5．存在于突觸前膜上的受體，稱之為突觸前受體，其作用在于調(diào)節(jié)神經(jīng)末梢遞質(zhì)的釋放。如腎上腺素能纖維末梢的突觸前膜上存在去甲腎上腺素的受體，可調(diào)節(jié)去甲腎上腺素的合成和釋放，過程如圖所示。下列說法正確的是（）A.電刺激③處，能在①處檢測(cè)到電位變化B.β受體是突觸前受體，去甲腎上腺素與其結(jié)合后，可以改變③對(duì)離子的通透性C.過量的去甲腎上腺素能與α受體結(jié)合，從而抑制末梢釋放去甲腎上腺素，這是正反饋調(diào)節(jié)D.去甲腎上腺素通過胞吐從①處排出，需要消耗能量6．如圖是我國常見一種生態(tài)農(nóng)業(yè)示意圖，以下敘述正確的是（）A.該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中分解者只有蚯蚓B.碳元素在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)C.該系統(tǒng)通過能量多級(jí)利用提高傳遞效率D.應(yīng)用循環(huán)原理實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)與生態(tài)的雙贏二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）圖示病菌感染人體后，免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過程，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（1）左圖中所示免疫方式是_____，圖中細(xì)胞C稱為_____。其中能夠識(shí)別抗原的是細(xì)胞_______________。（2）人體在幼年患過麻疹后，終身不再患麻疹。當(dāng)麻疹病毒再次入侵時(shí)，人體免疫系統(tǒng)發(fā)揮作用的主要過程是___________（用序號(hào)表示）。在體液免疫和細(xì)胞免疫中都起著關(guān)鍵作用的是細(xì)胞______，其細(xì)胞名稱是_________，可以分泌產(chǎn)生_________。（3）據(jù)左圖所示，細(xì)胞D可由細(xì)胞_____增殖分化形成。免疫學(xué)研究證明，如果細(xì)胞D產(chǎn)生了針對(duì)核蛋白的化學(xué)物質(zhì)，會(huì)引起系統(tǒng)性紅斑狼瘡，該疾病在免疫學(xué)中屬于____。接觸性皮炎通常是由有毒的常春藤、油漆等引起的，這在免疫學(xué)中稱為_____反應(yīng)。（4）右圖表示病原體侵入機(jī)體后，引起血液中抗體濃度變化。圖中①表示_____，②與①相比作用后抗體的變化特點(diǎn)是_____。8．（10分）疫苗這個(gè)詞語，同學(xué)們并不陌生。非洲豬瘟病毒（ASFV）免疫逃逸機(jī)制復(fù)雜多樣，尚無有效的疫苗，乙肝疫苗在我國大力推廣。圖甲為豬體內(nèi)幾種免疫細(xì)胞參與機(jī)體免疫的機(jī)制圖解，其中①表示抗原，②③表示某種化合物，④⑤⑥⑦⑧⑨代表某種細(xì)胞，其中抗原呈遞細(xì)胞能夠吞噬病原體。圖乙是某志愿者接種乙肝疫苗后兩周內(nèi)血液中抗體濃度的變化曲線。請(qǐng)回答問題：（1）圖甲中細(xì)胞④的名稱是____________，該細(xì)胞成熟的場所是____________（器官）。（2）圖甲中④⑤⑥⑦⑧⑨細(xì)胞中不能識(shí)別抗原是____________（寫編號(hào)）。（3）ASFV在初次入侵豬體內(nèi)時(shí)，豬體內(nèi)細(xì)胞⑤的增殖分化需要受到兩個(gè)信號(hào)的刺激，分別是_________和____________，形成的漿細(xì)胞分泌抗體與抗原結(jié)合形成____________，進(jìn)而被吞噬細(xì)胞消化。該過程體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的____________功能。（4）作圖：如果該志愿者在注射疫苗后的第15天感染了乙肝病毒，請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫出其體內(nèi)抗體濃度的變化曲線__________。9．（10分）新冠病毒的肆虐給人類生活帶來了極大的影響，研發(fā)疫苗是防控新冠肺炎的有效措施。下圖為我國研制中的兩種疫苗的作用示意圖，請(qǐng)回答下列問題：（1）人體免疫系統(tǒng)識(shí)別到入侵的病毒后，激活的T細(xì)胞可轉(zhuǎn)變成_____，直接攻擊被該病毒入侵的細(xì)胞。激活的B細(xì)胞則可轉(zhuǎn)變成_____大量合成_____，分泌到細(xì)胞外，結(jié)合并阻止該病毒入侵人體細(xì)胞。（2）圖中①為將新冠病毒滅活后研制的滅活病毒疫苗，這種疫苗保留有新冠病毒的_____，能激活人體產(chǎn)生免疫反應(yīng)，但通常需要多次接種，原因是_____。（3）根據(jù)新冠病毒通過表面刺突蛋白（S蛋白）與人細(xì)胞膜上ACE2受體結(jié)合后入侵人體細(xì)胞的特點(diǎn)，研制了圖中②所示的腺病毒載體疫苗，將編碼新冠病毒S蛋白的基因經(jīng)過_____酶的作用，構(gòu)建無害的腺病毒載體。（4）腺病毒載體疫苗注入人體后，可表達(dá)出新冠病毒的_____，誘發(fā)人體內(nèi)產(chǎn)生_____細(xì)胞，當(dāng)人體被新冠病毒感染時(shí)，能迅速增殖分化，發(fā)揮免疫保護(hù)作用。（5）接種腺病毒載體疫苗的人若在接種前感染過腺病毒，可能會(huì)存在“預(yù)存免疫”而降低疫苗的免疫效果，其原因是_____。10．（10分）普通番茄細(xì)胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制細(xì)胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶，該酶能破壞細(xì)胞壁，使番茄軟化，不耐貯藏。科學(xué)家將抗多聚半乳糖醛酸酶基因?qū)敕鸭?xì)胞，培育出了抗軟化、保鮮時(shí)間長的轉(zhuǎn)基因番茄。目的基因和質(zhì)粒（含卡那霉素抗性基因KmR）上有PstⅠ、SmaⅠ、HindⅢ、AluⅠ四種限制酶切割位點(diǎn)，操作流程如下圖所示。請(qǐng)分析回答下列問題：（1）本實(shí)驗(yàn)的目的基因指的是______，在構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)，為了確保目的基因和質(zhì)粒定向連接，應(yīng)該選用的限制酶是______。若用PstⅠ和AluⅠ切割重組質(zhì)粒，則完全酶切后將會(huì)出現(xiàn)______個(gè)序列不同的DNA片段。（2）要利用培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入目的基因的番茄細(xì)胞，培養(yǎng)基中應(yīng)加入______。圖中步驟①→②所示技術(shù)的生物學(xué)原理是______。（3）據(jù)圖中轉(zhuǎn)基因番茄細(xì)胞中的信息傳遞過程可知，由于______而直接阻礙了多聚半乳糖醛酸酶基因表達(dá)時(shí)的______過程，最終使番茄獲得抗軟化的性狀。（4）如果利用上述方法培育出的番茄不具抗軟化性狀，經(jīng)分子雜交技術(shù)檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)有目的基因存在，但檢測(cè)不到mRNA1分子，可能原因是目的基因上游缺少______。11．（15分）為研究吲哚乙酸（IAA）與脫落酸（ABA）的運(yùn)輸特點(diǎn)，用放射性同位素14C標(biāo)記IAA和ABA開展如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問題：（1）若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊①和②中出現(xiàn)較強(qiáng)放射性的是__________（填序號(hào)）；瓊脂塊③和④中均出現(xiàn)了較強(qiáng)放射性，說明ABA在莖尖的運(yùn)輸_________（填“是”或“不是”）極性運(yùn)輸。綜合以上描述，極性運(yùn)輸是指生長素只能從____________運(yùn)輸?shù)絖____________，而不能反過來運(yùn)輸，也就是只能單方向地運(yùn)輸。（2）生長素的化學(xué)本質(zhì)是_________，研究發(fā)現(xiàn)，生長素的作用表現(xiàn)出_____________；既能促進(jìn)生長，也能抑制生長；既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。（3）下圖中代表單子葉農(nóng)作物的曲線是_______（填序號(hào)），除去雙子葉雜草所用的生長素類似物的濃度最好在圖中_______（用字母表示）左右。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、B【解析】1、隨著時(shí)間的推移，一個(gè)群落被另一個(gè)群落取代的過程叫做群落演替。2、初生演替：從未被生物覆蓋過的地面，或者是原來存在植被、但后來被徹底消滅了的地方進(jìn)行的演替。3、次生演替：在原有植被已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體的地方發(fā)生的演替?！驹斀狻織壐刂斜Ａ袅送寥阑|(zhì)和有生存力的孢子和種子等繁殖體，在此基礎(chǔ)進(jìn)行的演替屬于次生演替，A、D正確；由“某森林曾被開墾用于種植農(nóng)作物，后因產(chǎn)量不高而棄耕，若干年后又恢復(fù)到森林?！笨芍撗萏媸侨藶橐蛩匾l(fā)的，C正確；棄耕地演替為森林的過程中，群落的物種多樣性會(huì)增加，群落中的食物鏈增加，群落的結(jié)構(gòu)逐漸復(fù)雜，B錯(cuò)誤。選B。2、C【解析】1、基因的概念：基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是決定生物性狀的基本單位。2、基因和染色體的關(guān)系：基因在染色體上，并且在染色體上呈線性排列，染色體是基因的主要載體。3、基因與DNA的關(guān)系：基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段。4、基因和性狀的關(guān)系：基因控制生物的性狀，基因是決定生物性狀的基本單位--結(jié)構(gòu)單位和功能單位。5、基因和脫氧核苷酸的關(guān)系：每個(gè)基因中含有成百上千個(gè)脫氧核苷酸。6、基因和遺傳信息的關(guān)系基因中的脫氧核苷酸（堿基對(duì)）排列順序代表遺傳信息。不同的基因含有不同的脫氧核苷酸的排列順序。例如：豌豆的高莖基因D和矮莖基因d含有不同的脫氧核苷酸排列順序。【詳解】A、人體細(xì)胞中的基因是一段有功能的DNA片段，但并不都在染色體上，A錯(cuò)誤；B、生物界的DNA大多為雙鏈結(jié)構(gòu)，少數(shù)DNA為單鏈結(jié)構(gòu)，而RNA一般為單鏈結(jié)構(gòu)，B錯(cuò)誤；C、大腸桿菌中一定有RNA，大腸桿菌的基因是一段有功能（具有遺傳效應(yīng)）的DNA片段，C正確；D、兩性生物無性別決定，也就無性染色體，如豌豆，但進(jìn)行的是有性生殖，D錯(cuò)誤。故選C。3、D【解析】排尿反射中樞位于脊髓，而一般成年人可以有意識(shí)地控制排尿，說明脊髓的排尿反射中樞受大腦皮層的控制，嬰兒的大腦發(fā)育不完善，嬰兒排尿?qū)儆诜菞l件反射，神經(jīng)中樞在脊髓?！驹斀狻緼、自主神經(jīng)也叫內(nèi)臟神經(jīng)，所以脊髓對(duì)膀胱的控制是由自主神經(jīng)系統(tǒng)支配的，A正確；B、成年人有意識(shí)地控制排尿，說明排尿活動(dòng)受高級(jí)中樞的調(diào)控，從而說明神經(jīng)調(diào)節(jié)有分級(jí)調(diào)節(jié)的特點(diǎn)，B正確；C、嬰兒的腦發(fā)育還不完善，不能有意識(shí)地控制脊髓的排尿中樞的活動(dòng)，故不能有意識(shí)地控制排尿，C正確；D、嬰兒的大腦發(fā)育不完善，嬰兒排尿?qū)儆诜菞l件反射，神經(jīng)中樞在脊髓，不能體現(xiàn)神經(jīng)系統(tǒng)分級(jí)調(diào)節(jié)，D錯(cuò)誤。故選D。【點(diǎn)睛】本題考查排尿反射的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，難度不大。4、A【解析】群落的空間結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)（表現(xiàn)為垂直分層現(xiàn)象，植物主要受光照和溫度的影響，動(dòng)物主要受棲息空間和食物的影響）和水平結(jié)構(gòu)（表現(xiàn)為鑲嵌分布，主要受濕度、地型等影響）。【詳解】A、海拔越高，溫度越低，從山腳到山頂?shù)娜郝浞植贾饕芩趾蜏囟鹊挠绊懀珹正確；B、從山腳到山頂?shù)娜郝浞植俭w現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)，B錯(cuò)誤；C、從山腳到山頂?shù)乃念惾郝涞奈锓N豐富度不同，C錯(cuò)誤；D、山腳的荒漠群落受到環(huán)境條件的制約，最終不會(huì)演替形成森林生態(tài)系統(tǒng)，D錯(cuò)誤；故選A。5、D【解析】突觸是由突觸前膜，突觸間隙和突觸后膜構(gòu)成的，突觸小體含有突觸小泡，內(nèi)含神經(jīng)遞質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)有興奮性和抑制性兩種，受到刺激以后神經(jīng)遞質(zhì)由突觸小泡運(yùn)輸?shù)酵挥|前膜與其融合，遞質(zhì)以胞吐的方式排放到突觸間隙，作用于突觸后膜，引起突觸后膜的興奮或抑制?！驹斀狻緼、興奮只能從突觸前膜傳到突觸后膜，③是突觸后膜，①是突觸前膜，A錯(cuò)誤；B、根據(jù)題意，存在于突觸前膜上的受體稱為突觸前受體，α受體是突觸前受體，B錯(cuò)誤；C、過量的去甲腎上腺素能與α受體結(jié)合，從而抑制末梢釋放去甲腎上腺素，這是負(fù)反饋調(diào)節(jié)，C錯(cuò)誤；D、去甲腎上腺素通過胞吐從①處排出，需要消耗能量，D正確。故選D。6、B【解析】生態(tài)農(nóng)業(yè)是按照生態(tài)學(xué)原理和經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成果和現(xiàn)代管理手段，以及傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的有效經(jīng)驗(yàn)建立起來的，能獲得較高的經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會(huì)效益的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)。【詳解】A、該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中分解者有蚯蚓、食用菌，A錯(cuò)誤；B、碳元素在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)，無機(jī)環(huán)境中主要以CO2形式存在，生物群落中主要以含碳有機(jī)物形式存在，B正確；C、該系統(tǒng)通過能量多級(jí)利用提高能量利用率，但是能量傳遞效率不能提高，C錯(cuò)誤；D、應(yīng)用生態(tài)工程原理實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)與生態(tài)的雙贏，實(shí)現(xiàn)能量的多級(jí)利用，D錯(cuò)誤。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).體液免疫(2).B淋巴細(xì)胞(3).細(xì)胞A、B、C、E(4).④⑦⑧(5).細(xì)胞B(6).T淋巴細(xì)胞(7).淋巴因子(8).細(xì)胞C、細(xì)胞E(9).自身免疫病(10).過敏(11).第一次感染病原體(12).快速、大量的增加【解析】人體免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)組成，人體免疫系統(tǒng)有三道防線，第一道防線為皮膚和黏膜，第二道防線為體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞，第三道防線為免疫器官和免疫細(xì)胞借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)組成，第三道防線又分為體液免疫和細(xì)胞免疫，分析圖中可知，左圖中，細(xì)胞A為吞噬細(xì)胞，細(xì)胞B為T淋巴細(xì)胞，細(xì)胞C為B淋巴細(xì)胞，細(xì)胞D為漿細(xì)胞，細(xì)胞E為記憶細(xì)胞，右圖為第一次免疫和第二次免疫抗體濃度變化曲線。【詳解】（1）圖1中出現(xiàn)抗體與抗原形成沉淀或凝集反應(yīng)，屬于體液免疫；圖中細(xì)胞C為B淋巴細(xì)胞，不能識(shí)別抗原的是圖中細(xì)胞D漿細(xì)胞，細(xì)胞A、細(xì)胞B、細(xì)胞C、細(xì)胞E都能識(shí)別抗原，而吞噬細(xì)胞識(shí)別抗原沒有特異性；（2）人體在幼年患過麻疹后引起免疫反應(yīng)，產(chǎn)生記憶細(xì)胞，當(dāng)麻疹病毒再次入侵時(shí)，記憶細(xì)胞比普通的B細(xì)胞更快地做出反應(yīng)，即很快分裂產(chǎn)生新的漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞，漿細(xì)胞再產(chǎn)生抗體消滅抗原，即④⑦⑧；圖中T淋巴細(xì)胞參與細(xì)胞免疫和體液免疫，T細(xì)胞在體液免疫中識(shí)別和呈遞抗原，在細(xì)胞免疫中增殖分化形成效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞，所以在體液免疫和細(xì)胞免疫中都起著關(guān)鍵作用的是細(xì)胞B，其細(xì)胞名稱是T淋巴細(xì)胞，可以分泌產(chǎn)生淋巴因子；（3）據(jù)圖所示，細(xì)胞D為漿細(xì)胞，漿細(xì)胞是由B細(xì)胞和記憶細(xì)胞增殖分化形成的，即細(xì)胞C、細(xì)胞E；系統(tǒng)性紅斑狼瘡屬于自身免疫??；接觸性皮炎通常是由有毒的常春藤、油漆引起的屬于過敏反應(yīng)；（4）在右圖中，過程①刺激后抗體產(chǎn)生的較少，表示第一次感染病原體，過程②刺激后抗體產(chǎn)生的較多，表示第二次感染病原體，能發(fā)生二次免疫反應(yīng)，因此②與①相比作用后抗體的變化特點(diǎn)是快速、大量的增加?！军c(diǎn)睛】此題考查體液免疫和免疫異常等知識(shí)，難度較小，記住并理解教材中的基本知識(shí)就能順利解決此題，需要注意的是要分析清楚圖中的細(xì)胞名稱，以及注意分析細(xì)節(jié)。8、（1）①.T細(xì)胞#T淋巴細(xì)胞#淋巴T細(xì)胞②.胸腺（2）⑥（3）①.抗原②.淋巴因子③.沉淀#細(xì)胞集團(tuán)④.防衛(wèi)（4）【解析】分析甲圖，根據(jù)②是Y型的抗體，可以確定左側(cè)為體液免疫，進(jìn)而推導(dǎo)出細(xì)胞④是T細(xì)胞，細(xì)胞⑤是B細(xì)胞。細(xì)胞⑥是漿細(xì)胞，細(xì)胞⑦是記憶B細(xì)胞；根據(jù)細(xì)胞⑧清除被病原體感染的細(xì)胞，可以確定右側(cè)為細(xì)胞免疫，進(jìn)而推導(dǎo)出細(xì)胞⑧是效應(yīng)T細(xì)胞，細(xì)胞⑨是記憶T細(xì)胞。【小問1詳解】根據(jù)分析，細(xì)胞④是T淋巴細(xì)胞，該細(xì)胞是在骨髓中形成，在胸腺中成熟。【小問2詳解】根據(jù)分析，細(xì)胞⑥是分泌抗體的漿細(xì)胞，不具有抗原的能力。【小問3詳解】細(xì)胞⑤是B淋巴細(xì)胞，其增殖分化需要雙重信號(hào)的調(diào)節(jié)，即抗原和淋巴因子的雙重刺激?？贵w能夠特異性的識(shí)別抗原，并于抗原結(jié)合形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)，進(jìn)而被吞噬細(xì)胞消化。免疫系統(tǒng)具有三大功能，漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體特異性清除抗原的過程屬于免疫的防衛(wèi)功能?！拘?詳解】注射疫苗使機(jī)體內(nèi)產(chǎn)生了抗體和記憶細(xì)胞，因而再次感染乙肝病毒，會(huì)出現(xiàn)二次免疫，表現(xiàn)出更快、更強(qiáng)的特點(diǎn)，因而抗體濃度的變化圖為：【點(diǎn)睛】本題考查學(xué)生對(duì)細(xì)胞免疫和體液免疫的理解，能夠通過細(xì)胞作用的流程圖確定免疫細(xì)胞的類型，進(jìn)而解答相關(guān)問題。并能夠理解二次免疫的特點(diǎn)和免疫預(yù)防的作用。9、(1).效應(yīng)T細(xì)胞(2).漿細(xì)胞(3).抗體(4).抗原性（免疫原性）(5).滅活病毒不能增殖；二次免疫應(yīng)答速度更快(6).限制酶和DNA連接酶(7).S蛋白（刺突蛋白）(8).記憶(9).相應(yīng)抗體使疫苗失活，抑制病毒增殖【解析】1、人體免疫系統(tǒng)三道防線：（1）第一道：皮膚、粘膜的屏障作用及皮膚、黏膜的分泌物（淚液、唾液）的殺滅作用。（2）第二道：吞噬細(xì)胞的吞噬作用及體液中殺菌物質(zhì)的殺滅作用。（3）第三道：免疫器官、免疫細(xì)胞、免疫物質(zhì)共同組成的免疫系統(tǒng)。2、體液免疫過程為：（1）感應(yīng)階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞，再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞；（2）反應(yīng)階段：B細(xì)胞接受抗原刺激后，開始進(jìn)行一系列的增殖、分化，形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞；（3）效應(yīng)階段：漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)。3、細(xì)胞免疫過程為：（1）感應(yīng)階段：吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細(xì)胞；（2）反應(yīng)階段：T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞，同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子，增強(qiáng)免疫功能。（3）效應(yīng)階段：效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng)。【詳解】（1）人體免疫系統(tǒng)識(shí)別到入侵的病毒后，激活的T細(xì)胞可轉(zhuǎn)變成效應(yīng)T細(xì)胞，直接攻擊被該病毒入侵的細(xì)胞。激活的B細(xì)胞能增殖分化形成漿細(xì)胞，漿細(xì)胞大量合成抗體，分泌到細(xì)胞外，結(jié)合并阻止該病毒入侵人體細(xì)胞。（2）圖中①為將新冠病毒滅活后研制的滅活病毒疫苗，這種疫苗保留有新冠病毒的抗原，能激活人體產(chǎn)生免疫反應(yīng)；由于疫滅活病毒不能增殖，且二次免疫應(yīng)答速度更快，疫苗多次接種后能增加抗體和記憶細(xì)胞的數(shù)量。（3）研制腺病毒載體疫苗，是將編碼新冠病毒S蛋白的基因經(jīng)過DNA連接酶和限制酶的作用，與腺病毒的核酸相連，構(gòu)建無害的腺病毒載體。（4）腺病毒載體疫苗注入人體后，可表達(dá)出新冠病毒的抗原S蛋白（刺突蛋白），誘發(fā)人體內(nèi)產(chǎn)生記憶細(xì)胞，記憶細(xì)胞能在較長時(shí)間內(nèi)保持對(duì)該種抗原的記憶，當(dāng)人體被新冠病毒感染時(shí)，能迅速增殖分化，發(fā)揮免疫保護(hù)作用。（5）感染過腺病毒的人體內(nèi)具有相應(yīng)抗體，相應(yīng)抗體使疫苗失活，抑制病毒增殖，從而而降低疫苗的免疫效果?！军c(diǎn)睛】本題以新型冠狀病毒的材料為載體，考查了免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷。10、(1).抗多聚半乳糖醛酸酶基因(2).SmaⅠ和PstⅠ(3).3(4).卡那霉素(5).（植物）細(xì)胞的全能性(6).mRNA1和mRNA2相結(jié)合(7).翻譯(8).啟動(dòng)子【解析】科學(xué)家將抗多聚半乳糖醛酸酶基因?qū)敕鸭?xì)胞，因此抗多聚半乳糖醛酸酶基因即為目的基因；為防止基因和質(zhì)粒發(fā)生隨意連接，可選擇兩種限制酶切割，據(jù)圖可知，可選擇SmaⅠ和PstⅠ兩種酶；形成的重組質(zhì)粒上有PstⅠ、SmaⅠ、HindⅢ、AluⅠ四種限制酶切割位點(diǎn)，目的基因內(nèi)部也有AluⅠ限制酶切割位點(diǎn)，因此用PstⅠ和AluⅠ切割重組質(zhì)粒，在重組質(zhì)粒中有會(huì)3個(gè)切割位點(diǎn)；重組質(zhì)粒上有卡那霉素的抗性基因，可以此作為標(biāo)記基因進(jìn)行篩選；從圖中可見，目的基因的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物mRNAl和多聚半乳糖醛酸酶基因的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物mRNA2的結(jié)合，使得mRNA2翻譯受阻，導(dǎo)致不能合成多聚半乳糖醛酸酶。【詳解】（1）本實(shí)驗(yàn)的目的基因指的是抗多聚半乳糖醛酸酶基因；為了確保目的基因和質(zhì)粒定向連接，應(yīng)該選用的限制酶是SmaⅠ和PstⅠ。若用PstⅠ和AluⅠ切割重組質(zhì)粒，在重組質(zhì)粒中有3個(gè)切割位點(diǎn)，則完全酶切后將會(huì)出現(xiàn)3個(gè)序列不同的DNA片段。（2）重組質(zhì)粒中應(yīng)含卡那霉素抗性基因，因此培養(yǎng)基中