初中一年級下學期第三十九課排球技能考核備課教案一、教學時間初中一年級下學期第三十九節(jié)課二、教學主題排球技能考核三、教學內(nèi)容排球發(fā)球、墊球、傳球技術考核排球比賽中的團隊配合與場上意識考核四、教學目標準確評價學生排球技能水平，幫助學生認識自身優(yōu)勢與不足。通過科學、規(guī)范的考核方式，全面了解學生在發(fā)球、墊球、傳球等單項技術上的掌握程度，以及在團隊配合和場上意識方面的表現(xiàn)，讓學生清晰知曉自己的長處和有待提升的地方。通過考核，推動學生進一步提高排球技能與團隊協(xié)作能力。以考核為契機，激發(fā)學生對排球運動的積極性，促使他們在后續(xù)的學習中針對薄弱環(huán)節(jié)進行強化訓練，同時增強團隊合作意識，提升在比賽中的配合默契度和場上應變能力。五、教學難重點教學重點準確、公正地對學生的發(fā)球、墊球、傳球技術進行評分，確保考核結果能真實反映學生的技能水平。觀察和評估學生在團隊配合中的表現(xiàn)，包括溝通、跑位、協(xié)作等方面，以及在比賽中的場上意識，如判斷球的落點、攻防轉換的反應等。教學難點如何在有限的時間內(nèi)，全面且細致地完成對所有學生的各項考核內(nèi)容。準確把握團隊配合與場上意識考核的標準，避免主觀因素對評價結果產(chǎn)生過大影響。六、教學準備場地：標準排球場地2-3塊，確保每塊場地周邊無障礙物，地面平整、安全。器材：排球10-15個，保證排球氣壓適宜、完好無損；評分表若干，用于記錄學生各項考核成績；計時器2-3個，用于控制考核時間；哨子2-3個，用于發(fā)出指令。人員：安排2-3名輔助教師或?qū)W生志愿者協(xié)助考核工作，如維持秩序、傳遞器材、記錄成績等。七、教學過程教學階段教學內(nèi)容場地教師活動學生活動時長準備階段1.集合整隊，檢查學生出勤情況；2.宣布本次課的教學主題和考核內(nèi)容、要求；3.進行熱身活動，如慢跑、關節(jié)活動、排球基本動作模仿等。排球場地周邊1.組織學生有序集合，清點人數(shù)，強調(diào)考核紀律和安全注意事項；2.清晰講解考核的各項內(nèi)容、評分標準和流程；3.帶領學生進行熱身，指導學生正確完成熱身動作，避免運動損傷。1.迅速集合，保持安靜，聽從教師指令；2.認真聆聽教師對考核內(nèi)容、要求和評分標準的講解，如有疑問及時提出；3.積極參與熱身活動，充分活動身體各關節(jié)和肌肉。15分鐘單項技能考核階段1.發(fā)球考核：學生依次在發(fā)球區(qū)進行發(fā)球，每人發(fā)5次，根據(jù)發(fā)球的準確性、力量、弧度等進行評分；2.墊球考核：兩人一組，一人拋球，一人墊球，每人墊10次，根據(jù)墊球的穩(wěn)定性、準確性、動作規(guī)范性等進行評分；3.傳球考核：兩人一組，進行對傳，每人傳10次，根據(jù)傳球的準確性、到位率、動作規(guī)范性等進行評分。標準排球場地1.將學生分成若干小組，安排各小組到指定場地進行考核；2.向?qū)W生明確各項技能考核的具體要求和評分細則；3.逐個對學生的發(fā)球、墊球、傳球動作進行觀察和評分，同時指導輔助人員做好成績記錄；4.及時糾正學生在考核過程中出現(xiàn)的明顯錯誤動作，但不影響考核成績。1.按照教師的安排，有序到指定場地進行考核；2.在發(fā)球考核中，認真完成每一次發(fā)球，力求發(fā)揮出自己的最佳水平；3.在墊球和傳球考核中，與搭檔配合默契，按照要求完成相應次數(shù)的墊球和傳球；4.考核結束后，到指定區(qū)域休息，等待其他同學完成考核。40分鐘團隊配合與場上意識考核階段組織學生進行小型排球比賽（如3v3或4v4），在比賽過程中觀察學生的團隊配合情況（如傳球配合、跑位呼應、攻防協(xié)作等）和場上意識（如對球的判斷、攻防轉換的反應、主動參與比賽的積極性等），并進行綜合評分。標準排球場地1.將學生分成若干個比賽小組，每組4-6人，安排各小組進行比賽；2.明確比賽規(guī)則和團隊配合、場上意識的評分要點；3.在比賽過程中，巡回觀察各小組的表現(xiàn)，重點關注學生的團隊配合和場上意識，及時記錄相關情況；4.控制比賽時間，確保每個小組都有均等的比賽機會。1.按照教師的分組，組成比賽隊伍，佩戴好標識；2.在比賽中，積極與隊友溝通配合，主動跑位，努力發(fā)揮自己的技能水平；3.注意觀察場上局勢，及時做出反應，展現(xiàn)良好的場上意識；4.遵守比賽規(guī)則，尊重對手和裁判（教師）的判罰。30分鐘總結階段1.集合學生，對本次考核情況進行簡要總結，肯定學生的優(yōu)點和進步，指出存在的普遍問題；2.公布學生的考核成績（可在課后另行詳細公布），并針對不同學生的情況給出個性化的改進建議；3.布置課后練習任務，鼓勵學生繼續(xù)加強排球技能訓練和團隊協(xié)作練習。排球場地1.組織學生集合，對本次考核進行全面總結，語言要簡潔、明了，具有針對性；2.客觀評價學生的表現(xiàn)，對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學生給予表揚，對于存在不足的學生進行鼓勵和指導；3.明確課后練習的內(nèi)容和要求，