（2025年新教材）部編人教版小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課件【課件視頻音頻采用嵌入式→可直接播放】2025年新版三年級(jí)上冊(cè)語文人教版（部編版）教材變化1.課文篇目調(diào)整：新增4篇課文：《犟龜》（寓言故事，培養(yǎng)堅(jiān)韌品質(zhì)）《香港，璀璨的明珠》（增強(qiáng)城市文化與國家認(rèn)同）《一定要爭氣》（童第周的勵(lì)志故事，融入科學(xué)探索精神）《寶葫蘆的秘密》（節(jié)選，激發(fā)想象力）刪除4篇課文：《胡蘿卜先生的長胡子》《父親、樹林和鳥》《賣火柴的小女孩》《那一定會(huì)很好》2.古詩與單元結(jié)構(gòu)變化：王維《鹿柴》從四年級(jí)上冊(cè)前移至本冊(cè)“古詩三首”單元；原《贈(zèng)劉景文》被刪除，新增《望洞庭》。3.單元順序調(diào)換：原第八單元（狀物寫作）移至第二單元，提前訓(xùn)練觀察類習(xí)作；原第四單元（續(xù)寫故事）調(diào)整至第三單元，與人物描寫銜接更緊密；原第七單元（想象作文）移至第八單元，深化創(chuàng)作深度。4.寫作與練習(xí)優(yōu)化：“寫日記”單元提前至學(xué)期初，鼓勵(lì)暑期開始記錄生活；第八單元習(xí)作題目從《那次玩得真高興》改為《那次經(jīng)歷真難忘》，拓寬主題范圍；課后習(xí)題新增“根據(jù)上下文猜詞”“查找資料介紹家鄉(xiāng)”等開放式練習(xí)。5.其他細(xì)節(jié)變化：語文園地新增“漢字文化”板塊，解析“冊(cè)”“典”等字的甲骨文字形；口語交際增加“分享科學(xué)小發(fā)現(xiàn)”“辯論：小學(xué)生是否該用電子產(chǎn)品”等思辨主題；識(shí)字量從300字提升至350字，會(huì)寫字從170字增加到200字；主副文本采用差異字號(hào)排版，插圖風(fēng)格更貼近兒童審美。語文園地八

默讀的時(shí)候不要發(fā)出聲音，不要指讀，也不要?jiǎng)哟?，否則會(huì)影響閱讀速度。我默讀時(shí)，會(huì)隨時(shí)把不認(rèn)識(shí)的字、不理解的詞語畫出來，讀完后再想辦法弄清楚它們的意思。我會(huì)帶著問題默讀，一邊讀一邊思考，能幫助我更好地理解內(nèi)容。沒讀懂的地方我會(huì)標(biāo)記出來，聯(lián)系上下文進(jìn)一步思考，或者向別人請(qǐng)教。默讀的方法三不原則不出聲不動(dòng)嘴不指讀先放過“攔路虎”暫時(shí)跳過不認(rèn)識(shí)的字、不理解的詞語，后面再查字典、詞典等帶著問題默讀由文章標(biāo)題提問由關(guān)鍵詞句提問由課后習(xí)題提問集中注意力提高閱讀效率幫助理解文章內(nèi)容邊讀邊畫不懂的內(nèi)容關(guān)鍵性的內(nèi)容提示性的內(nèi)容使接下來的學(xué)習(xí)更有針對(duì)性你認(rèn)識(shí)這些和“目”有關(guān)的字嗎？睜眨瞪瞅瞧zhēngzhǎdèngchǒuqiáo我發(fā)現(xiàn)：“睜、眨、瞪、瞅、瞧”都有“看”的意思。目瞪口呆耳聞目睹怒目圓睜dǔdāinù眨眼眼眶kuàng發(fā)怒時(shí)瞪大了眼睛。比喻很憤怒。形容受驚而愣住的樣子。親耳聽見，親眼看見。說發(fā)現(xiàn)這些是和“目”有關(guān)的字詞，帶“目”的字通常與眼睛或眼睛的動(dòng)作有關(guān)。選詞填空。周末，哥哥和妹妹在家玩躲貓貓的游戲。只聽啪的一聲，妹妹不小心把媽媽最喜歡的花瓶打碎了，哥哥（）這一切，驚得（），不知怎么辦才好。這時(shí)，媽媽回來了，看到滿地的碎片，頓時(shí)（）。耳聞目睹目瞪口呆怒目圓睜演練臺(tái)素材庫帶有“目”的字：盯盲瞇盼眨瞄

瞟瞥含有“目”的詞語：耳濡目染一葉障目側(cè)目而視目不轉(zhuǎn)睛耳聰目明眾目睽睽光彩奪目刮目相看頭暈?zāi)垦Ｅe目遠(yuǎn)望拭目以待讀下面的句子，說說加點(diǎn)的詞語是否可以互相調(diào)換，再選擇一個(gè)詞語寫一句話。我軍的傷員陸續(xù)從火線上抬下來。白求恩低下頭，繼續(xù)給傷員做手術(shù)。白求恩大夫在手術(shù)臺(tái)旁，連續(xù)工作了六十九個(gè)小時(shí)。說發(fā)現(xiàn)“陸續(xù)、連續(xù)、繼續(xù)”是近義詞，都有“繼續(xù)、接著”的意思，但它們也有細(xì)微的區(qū)別。在這三個(gè)句子中，它們不能互換。議方法“陸續(xù)”描述的是前后相繼、時(shí)斷時(shí)續(xù)做某事的情形，如“天黑了，人們陸續(xù)回家了”；“連續(xù)”描述的是一個(gè)接一個(gè)地做某事的情形，如“這學(xué)期，我們班連續(xù)三次獲得流動(dòng)紅旗”。

而“繼續(xù)”一般是描述一件事做了一會(huì)兒停一停，再接著往下做的情形，如“晚飯后，爺爺繼續(xù)看報(bào)紙”。選詞填空。已經(jīng)（

）幾天高溫了，小伙伴們（

）來游泳館游泳啦！瞧，他們游得多歡快啊！我休息了一會(huì)兒，（

）和小伙伴們比賽游泳。陸續(xù)繼續(xù)連續(xù)演練臺(tái)社區(qū)要開讀書交流會(huì)，需要提前準(zhǔn)備哪些物品？請(qǐng)你幫志愿者列一份清單。書籍：_________________________________文具：_________________________________設(shè)備：_____________________________________：_________________________________交流涉及的相關(guān)書籍、經(jīng)典著作、熱門讀物等。筆記本、筆、便利貼、膠帶、尺子等。投影儀、麥克風(fēng)、音響、電腦、移動(dòng)電源等。其他飲用水、紙杯、桌椅、橫幅、小獎(jiǎng)品（用于互動(dòng)環(huán)節(jié)）等。士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)?！墩撜Z》

譯文：士人不可以不剛強(qiáng)果斷，因?yàn)樗麄冐?zé)任重大、路途遙遠(yuǎn)。志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不信者行不果?！赌印?/p>

譯文：意志不堅(jiān)強(qiáng)的人才智也不會(huì)通達(dá)，說話沒有信用的人行動(dòng)也不會(huì)有結(jié)果。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！盾髯印?/p>

譯文：刻一下就停下來，腐爛的木頭也不能斷；堅(jiān)持不斷地刻下去，金石也能雕成形。lòuxún拓展積累天行健，君子以自強(qiáng)不