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文檔簡介
第一節(jié)典型科研方法第二節(jié)典型思維方式第三節(jié)科學(xué)思維培養(yǎng)小
結(jié)
第三章
科研方法與思維方式
方法問題是科研工作中的一個(gè)重要問題,事關(guān)科研工作的成效。正如古人云:得其法事半功倍,不得其法則事倍功半。作用:方向盤、指南針、生產(chǎn)力。意義:世界觀、方法論、益治學(xué)。
第一節(jié)
典型科研方法
一、科研方法的層次1、哲學(xué)方法:抽象性,普遍性,最頂層。2、一般方法:綜合性,橋梁性,中間層。3、特殊方法:專業(yè)性,單一性,基礎(chǔ)層。二、典型的科研方法1、觀察:探索未知世界的窗口原則,種類,偏差。2、實(shí)驗(yàn):發(fā)現(xiàn)科學(xué)奧秘的鑰匙特點(diǎn),類型,缺陷。3、模擬:再現(xiàn)模型的運(yùn)動(dòng)規(guī)律特點(diǎn),種類,不足。4、數(shù)學(xué):簡明精確形式化語言類別,建模,作用。5、理想化:突出問題本質(zhì)的抽象特點(diǎn),建模,作用。6、類比:通向科技創(chuàng)新的橋梁
特點(diǎn),程序,局限。7、假說:科學(xué)研究理論的先導(dǎo)
特點(diǎn),作用,驗(yàn)證。8、綜合:創(chuàng)建科學(xué)體系的總結(jié)
特點(diǎn),作用,實(shí)例。三、其他科研方法(自學(xué))1、相似法2、相反法3、破析法4、溯源法5、宏微對(duì)比法6、擴(kuò)展、縮微法人們對(duì)自然界的反映,是通過概、判斷和推理來進(jìn)行的。而概念、判斷和推理都是使人們通過科學(xué)抽象獲得對(duì)客觀事物全面的、具體認(rèn)識(shí)的思維形式。從事科學(xué)研究,掌握科學(xué)的思維方式,對(duì)于科學(xué)地認(rèn)識(shí)研究對(duì)象、有效地揭示客觀規(guī)律具有十分重要的意義。
第二節(jié)
典型思維方式
一、創(chuàng)造性科學(xué)思維1、問題提出階段有意識(shí),矛盾性,探索性。2、探索創(chuàng)造階段無意識(shí),瞬時(shí)性,創(chuàng)造性。3、整理完善階段有意識(shí),邏輯性,嚴(yán)密性。二、典型的思維方式1、抽象:抽取固有的本質(zhì)特征特征,原則,作用。2、概念:同類對(duì)象的本質(zhì)屬性特征,意義,成因。3、判斷:研究對(duì)象的評(píng)判思維特征,辯證,局限。4、推理:判斷過渡的思維方式類別,作用,局限。5、證偽:舉反例以論證其謬誤價(jià)值,規(guī)程,局限。6、想象:高級(jí)的形象思維活動(dòng)作用,靈感,創(chuàng)造。7、直覺:突如其來的領(lǐng)悟理解特點(diǎn),作用,產(chǎn)生。8、
自洽:科學(xué)體系內(nèi)在一致性意義,特征,系統(tǒng)。八大科研技巧要領(lǐng):注重實(shí)驗(yàn)觀察——
勤于實(shí)踐;善于抓住機(jī)遇——敏銳眼力;長于提出假說——?jiǎng)?chuàng)新思維;發(fā)揮想象能力——睿智分析;充分利用直覺——捕捉靈感;正確推理分析——自洽體系;下定決心攻關(guān)——執(zhí)著追求;不斷總結(jié)規(guī)律——揭示真理。有人說,“如果思維是人的智慧中最美麗的花朵,那么科學(xué)思維就是這朵花里最高貴的花蕊。
”思維是在表象、概念的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析、綜合、判斷、推理等認(rèn)識(shí)活動(dòng)的過程,是人類特有的一種精神活動(dòng)。
第三節(jié)
科學(xué)思維培養(yǎng)
科學(xué)思維的培養(yǎng):1、堅(jiān)持分析與綜合結(jié)合的邏輯方法2、堅(jiān)持歸納與演繹結(jié)合的邏輯方法3、展開合理的想象4、培養(yǎng)創(chuàng)造性的思維5、培養(yǎng)適當(dāng)?shù)闹庇X思維在科研工作中,欲獲成功,須做到:要有追求真理的事業(yè)心要有循序漸進(jìn)的平常心要有難以滿足的好奇心要有堅(jiān)持不懈的進(jìn)取心要有一絲不茍的敬業(yè)精神要有求真務(wù)實(shí)的踏實(shí)作風(fēng)
要有克服萬難的決心毅力
要有無私無畏的奉獻(xiàn)精神
要有團(tuán)結(jié)協(xié)作的合作精神
要有服從事實(shí)的寬廣胸懷1、科研方法的三個(gè)層次:哲學(xué)方法,一般方法,特殊方法2、八大科研技巧:典型科研方法和思維方式。3、科學(xué)思維培養(yǎng):方式、途經(jīng)。
小
結(jié)
第三
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