2025~2026學(xué)年安徽省合肥市九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)預(yù)測(cè)卷一、選擇題(★)1.下列展示我國(guó)古法釀酒的工序中，以發(fā)生化學(xué)變化為主的是

A．搗碎酒曲B．谷曲混合C．發(fā)酵成酒D．泉水勾兌

A．AB．BC．CD．D(★★)2.薯片等易碎食品宜采用充氣包裝，下列氣體最不適宜充入的是

A．CO2B．O2C．N2D．空氣(★★)3.通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定了空氣組成的科學(xué)家是()

A．門(mén)捷列夫B．達(dá)爾文C．拉瓦錫D．牛頓

A．AB．BC．CD．D(★★)4.下列物質(zhì)中，前者屬于混合物，后者屬于純凈物的是

A．碘鹽醬油B．雨水冰水共存物C．純凈水潔凈的空氣D．可樂(lè)食醋(★★)5.下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是

A．點(diǎn)燃酒精燈B．檢查裝置氣密性C．傾倒液體D．量筒讀數(shù)

A．AB．BC．CD．D(★★)6.下列反應(yīng)中既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是

A．B．C．D．(★★)7.如圖所示，過(guò)氧化氫（H2O2）在催化劑二氧化錳的作用下，迅速分解放出大量的氧氣，下列現(xiàn)象正確的是

A．氣球脹大，紅墨水左移B．氣球縮小，紅墨水右移C．氣球脹大，紅墨水右移D．氣球縮小，紅墨水左移(★★★)8.右圖是實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的分析正確的是

A．氣密性檢查：先用手握緊試管，再把導(dǎo)管放入水中，觀察到水中導(dǎo)氣管有氣泡冒出，移開(kāi)手后一段時(shí)間，導(dǎo)管中形成一段水柱，說(shuō)明裝置不漏氣B．試管口略向下傾斜：防止試管壁上的水流入試管底部，導(dǎo)致試管炸裂C．加熱：直接用酒精燈的火焰對(duì)準(zhǔn)藥品所在位置加熱D．停止加熱：先熄滅酒精燈，再把導(dǎo)管移出水面(★★★)9.圖1是利用傳感器測(cè)定紅磷燃燒時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)和溫度變化的實(shí)驗(yàn)裝置，利用放大鏡點(diǎn)燃紅磷，記錄到集氣瓶中溫度、壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的情況如圖2所示，其中a是打開(kāi)止水夾的時(shí)刻。據(jù)圖分析，下列說(shuō)法不正確的是

A．反應(yīng)開(kāi)始時(shí)壓強(qiáng)增大是因?yàn)闇囟壬連．a(chǎn)點(diǎn)處的壓強(qiáng)等于大氣壓C．a(chǎn)點(diǎn)的溫度已經(jīng)接近室溫D．a(chǎn)點(diǎn)后氣壓增大是由于水倒吸入集氣瓶(★★★)10.下圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，并做上記號(hào)。下列說(shuō)法中不正確的是

A．集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水可防止瓶底炸裂；B．該實(shí)驗(yàn)所用紅磷的量不足可能造成氣體減少的體積小于五分之一C．實(shí)驗(yàn)時(shí)，點(diǎn)燃的紅磷要立即伸入集氣瓶中，并塞緊橡皮塞D．紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開(kāi)彈簧夾二、填空與簡(jiǎn)答(★★)11.酒精：①無(wú)色透明②具有特殊氣味的液體③易揮發(fā)④能與水以任意比例互溶⑤能溶解碘⑥易燃燒⑦常用作酒精燈和內(nèi)燃機(jī)的燃料⑧點(diǎn)燃酒精燈，酒精在燈芯上汽化；⑨酒精蒸氣燃燒生成水和二氧化碳。根據(jù)上述文字可歸納出酒精的物理性質(zhì)有___________(填序號(hào)，下同)，化學(xué)性質(zhì)有___________；酒精發(fā)生的物理變化是___________(填序號(hào)，下同)，化學(xué)變化是___________；用途有___________。(★★)12.閱讀下列科技短文并回答問(wèn)題近年來(lái)，我國(guó)載人航天事業(yè)取得了舉世矚目的成就。在太空中，如何補(bǔ)充宇航員吸入的氧氣和處理呼出的二氧化碳?xì)怏w，是科學(xué)家需要解決的問(wèn)題。在空間站中，利用太陽(yáng)能電池板提供的電能，通過(guò)電解水制備氧氣，利用分子吸附技術(shù)，吸收航天員呼出的二氧化碳，同時(shí)利用艙內(nèi)外壓強(qiáng)差實(shí)現(xiàn)二氧化碳的脫附，將其排入太空。我國(guó)神舟十三號(hào)載人飛船座艙通過(guò)專用風(fēng)機(jī)將座艙空氣引入凈化罐，利用無(wú)水氫氧化鋰吸收二氧化碳，凈化后的空氣再重新流回座艙。(1)文中提到的氧化物有______。(2)空間站內(nèi)的空氣為_(kāi)_____(填“混合物”或“純凈物”)。(3)宇航員呼出的氣體中除外，還含有______(填1種即可)。(4)LiOH、NaOH均可吸收，相同條件下，不同吸收劑吸收的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。由圖可知，選用LiOH作吸收劑的原因是______。(★★)13.如圖所示，分別盛有不同物質(zhì)的容器中，所盛物質(zhì)屬于單質(zhì)的是______，屬于化合物的是______，屬于純凈物的是______，屬于混合物的是______，屬于氧化物的是______（均填容器下的代號(hào)）。(★★★)14.已知A～G都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，通常狀況下，A、C為無(wú)色液體，且組成元素相同，D、E為氣體，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示?；卮鹣铝袉?wèn)題：(1)物質(zhì)B在反應(yīng)①中的作用是______。(2)檢驗(yàn)氣體D的方法是______。(3)若F為黑色固體，寫(xiě)出反應(yīng)③的符號(hào)表達(dá)式______。若G為黑色固體，寫(xiě)出反應(yīng)③的符號(hào)表達(dá)式______。三、實(shí)驗(yàn)題(★★)15.根據(jù)下圖實(shí)驗(yàn)裝置請(qǐng)回答：(1)儀器的名稱是_______。(2)檢查裝置氣密性的方法是夾緊止水夾，_______，則氣密性良好。(3)用制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置為_(kāi)______(填字母)，反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)______。(4)用裝置和另一儀器(除導(dǎo)管外)收集并測(cè)量體積，另一儀器名稱為_(kāi)______，在中氣體應(yīng)從導(dǎo)管_______(填“”或“”)端通入。(5)實(shí)驗(yàn)室里，常用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法，制備甲烷。選擇的發(fā)生裝置為_(kāi)______(填字母)。用裝置收集甲烷，利用了甲烷_(kāi)______的物理性質(zhì)；用裝置而不用裝置收集甲烷，原因是_______。(★★★)16.某小組用高錳酸鉀制取氧氣。下圖是實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)儀器，回答下列問(wèn)題。(1)儀器①的名稱是_____。(2)高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為_(kāi)____。組裝氧氣的收集裝置，可選用_____(填序號(hào))。(3)某同學(xué)用排水法收集氧氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，可能是未使用_____(填實(shí)驗(yàn)用品名稱)。若該同學(xué)收集的氧氣不純，原因可能是_____(寫(xiě)出1點(diǎn)即可)。四、科學(xué)探究題(★★★)17.某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)過(guò)氧化氫分解進(jìn)行探究。I.【探究一】影響過(guò)氧化氫分解快慢的因素分別取5mL過(guò)氧化氫溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)定產(chǎn)生4mL氧氣所需時(shí)間，實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄

實(shí)驗(yàn)序號(hào)過(guò)氧化氫溶液的濃度%溫度℃二氧化錳粉末用量/g反應(yīng)時(shí)間①30350②30550③5200.13s④152000.11s（1）對(duì)比①②可知，其他條件相同時(shí)，溫度越高，過(guò)氧化氫分解越快，則______（填“>”“=”“<”）（2）能說(shuō)明過(guò)氧化氫分解快慢與濃度有關(guān)的實(shí)驗(yàn)是______（填實(shí)驗(yàn)序號(hào)，合理的結(jié)論是____________?！窘涣魈接憽慷趸i屬于金屬氧化物，其它金屬氧化物能否起到類似二氧化錳的催化作用？Ⅱ、【探究二】探究氧化鐵是否對(duì)過(guò)氧化氫分解起催化作用

操作步驟實(shí)驗(yàn)情況記錄結(jié)論①A試管上方帶火星的木條未復(fù)燃

B中出現(xiàn)氣泡快，帶火星的木條復(fù)燃氧