各位家長(zhǎng)，您好！歡迎您來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)紅旗小學(xué)

四（2）班1、我們互相交流學(xué)生表現(xiàn)。讓家長(zhǎng)在班級(jí)背景中了解自己的孩子2、幫助家長(zhǎng)提高教育孩子的水平3、闡明學(xué)校教育的原則，增加理解，消除誤會(huì)家長(zhǎng)會(huì)目的數(shù)學(xué)科要求

1、就本次測(cè)試來(lái)加以分析

2、平時(shí)存在的問(wèn)題3、提高計(jì)算能力4、需家長(zhǎng)配合的地方本次考試分析

四年級(jí)是小學(xué)教學(xué)的重要階段，在這一學(xué)年，學(xué)生開(kāi)始步入快速發(fā)展的軌道，對(duì)學(xué)生計(jì)算能力、動(dòng)手操作和分析解決問(wèn)題的能力要求加大。到現(xiàn)在為止主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有大數(shù)的認(rèn)識(shí)，了解計(jì)算器，三位數(shù)乘兩位數(shù)，平行與相交四章的內(nèi)容。一、試題分析這次測(cè)評(píng)試卷基本題占85％以上，難度稍偏難，近一半學(xué)生應(yīng)該達(dá)到且能達(dá)到優(yōu)秀的水平?？疾榈闹R(shí)點(diǎn)主要是第一和第三單元所學(xué)的內(nèi)容。試卷共有五個(gè)大題：一、填空；二、火眼金睛，判—判；三、選擇題；四、計(jì)算；五、解決問(wèn)題。試題的份量較重，覆蓋面廣，如：第一大題中的（7）小題比大小，“克”與“千克”比（三年級(jí)學(xué)的），學(xué)生忘記進(jìn)率和變單位；第五大題中，第三、四小題，大月、小月分不清（三年級(jí)學(xué)的）；時(shí)間長(zhǎng)易忘。應(yīng)用題中的第二題，第五題都是對(duì)課本加深了一步，比較偏難。二、考試情況匯總本班學(xué)生71人，參加考試71人。及格人數(shù)64人，及格率90.14%。100分1人，99---90分的29人，80分---89分的18人，79---70分13人，69---60分3人，60分一下7人。從卷面上看,學(xué)生的書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，卷面整潔,亂涂亂抹現(xiàn)象極少，說(shuō)明學(xué)生形成了良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。此次考試，從總體上看,學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)生掌握不太很好，比如（一）4、數(shù)數(shù)；7、比大??；8題；（二）1、4題。三、學(xué)生情況：學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)有：謝興龍、李文臣、許可，陳鑫，張長(zhǎng)江，付菁瑒。學(xué)習(xí)退步的有：劉春燕、周雪慧、燕昱、黃浩然；杜銀旗、付堯、鄭雨涵、李姝軒。

四、學(xué)生失分分析：查閱學(xué)生的試卷，我班學(xué)生失分的地方主要在以下9個(gè)方面1.一題（4）一百萬(wàn)一百萬(wàn)的數(shù)﹍﹍這道題有30人答錯(cuò)。大數(shù)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)比較抽象，學(xué)生難以把握，所以錯(cuò)誤較多。2.

一題（5）掉單位的有15人，只寫(xiě)140，“億”不寫(xiě)。3．一題（7）比較，這道題有30人答錯(cuò)。只看大數(shù)不看單位。（8）有14人答錯(cuò)，估算用語(yǔ)言表達(dá)不清。4．一題（14）出錯(cuò)的有13人。沒(méi)有養(yǎng)成讀題的好習(xí)慣。5．五、（3）、（4）小題，這道題8人答錯(cuò)，反映出學(xué)生的關(guān)于年月的概念比較模糊，大小月不分。分析、解決問(wèn)題的能力有待加強(qiáng)。6.

二題（1）出錯(cuò)的有3人。因?yàn)樽笥也环帧?．在應(yīng)用題出錯(cuò)的有27人。原因一是計(jì)算出錯(cuò)，二是不理解題意。反映出學(xué)生閱讀能力不夠。

我要求孩子讀題三遍以上，第一遍懂題意、第二遍畫(huà)重點(diǎn)、第三遍想數(shù)量關(guān)系。家長(zhǎng)如果給孩子輔導(dǎo)數(shù)學(xué)也一定讓他和學(xué)校要求一樣，如果這道題有點(diǎn)難，那也不用急于講,一定問(wèn)問(wèn)孩子哪句話不明白，不能代替孩子的思考過(guò)程。

8.寫(xiě)錯(cuò)數(shù)和符號(hào)的有8人。9.計(jì)算失分較多。整體有52人答錯(cuò)。失分原因有：①計(jì)算過(guò)程中忘了進(jìn)位；②個(gè)別學(xué)生乘法口訣沒(méi)有記熟。③在加兩個(gè)乘積的過(guò)程中沒(méi)有進(jìn)位④混合運(yùn)算先后順序出錯(cuò)，⑤帶小括號(hào)的，括號(hào)里面的沒(méi)有計(jì)算完就去小括號(hào)等。五、對(duì)下段教學(xué)工作的想法：（1）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生計(jì)算基本功練習(xí)：計(jì)算錯(cuò)誤是普遍存在的問(wèn)題，不少同學(xué)及老師對(duì)此很困惑。事實(shí)上，造成計(jì)算出錯(cuò)的原因，首先是思想意識(shí)，很多人認(rèn)為計(jì)算出錯(cuò)是粗心大意所造成，只需細(xì)心，就能計(jì)算正確，但常常事與愿違。這些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，成為加強(qiáng)訓(xùn)練、提高運(yùn)算能力的思想障礙。因此，首先要從思想上提高認(rèn)識(shí)，運(yùn)算的準(zhǔn)確是數(shù)學(xué)能力高低的重要標(biāo)志，平時(shí)就要多下功夫，經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練才能提高水平；運(yùn)算的準(zhǔn)確性還要依靠運(yùn)算方法的合理與簡(jiǎn)捷，需要有效的檢驗(yàn)手段（如合理估算等），要養(yǎng)成計(jì)算準(zhǔn)確，步驟完整的習(xí)慣，要形成不僅算對(duì)，而且算快、算簡(jiǎn)的計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)，只有全方位的“綜合治理”，才能在堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)上形成準(zhǔn)確的運(yùn)算能力，解決計(jì)算不對(duì)的弊病。（2）數(shù)學(xué)教學(xué)重在提高學(xué)生的綜合能力：在教學(xué)過(guò)程中要關(guān)注生產(chǎn)實(shí)踐和社會(huì)生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，不斷提高學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)，學(xué)會(huì)從實(shí)際問(wèn)題中篩選有用的信息和數(shù)據(jù)，研究其數(shù)量關(guān)系或數(shù)形關(guān)系，建立數(shù)學(xué)模型，進(jìn)而解決問(wèn)題，注意抓住生活現(xiàn)實(shí)中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)加以解決普遍性問(wèn)題，從中提高學(xué)生數(shù)學(xué)實(shí)踐能力。（3）加強(qiáng)讀題的好習(xí)慣，圈出關(guān)鍵詞。提高理解能力。（4）重視考后反思，與孩子共同分析試題：針對(duì)學(xué)生容易出錯(cuò)的地方重點(diǎn)進(jìn)行講解，對(duì)學(xué)生沒(méi)有掌握清楚的知識(shí)以多種方式進(jìn)行鞏固。

平時(shí)數(shù)學(xué)上存在的問(wèn)題1、計(jì)算能力不過(guò)關(guān)；會(huì)做的經(jīng)常會(huì)出錯(cuò)。2、不打草稿（在書(shū)本到處計(jì)算）打草稿馬虎潦草，東倒西歪；3、作業(yè)的完成情況（字跡潦草，不工整）

（1）漏做、少做

（2）不夠?qū)Ｐ?，不夠投?/p>

（3）依賴性很強(qiáng)，不獨(dú)立

如何提高計(jì)算能力？1、計(jì)算能力的培養(yǎng)，首先要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；（學(xué)生做到：）（1）做到獨(dú)立思考；（2）認(rèn)真細(xì)致；（家長(zhǎng)做到：）（3）幫孩子克服浮躁的壞習(xí)慣；教育學(xué)生要有耐心（對(duì)做錯(cuò)的題一定要改正，改正一道錯(cuò)題比做十道會(huì)做的題效果要好十倍，這樣既省力還見(jiàn)成效。）2、怎樣提高計(jì)算的能力，我計(jì)劃從以下方法去抓計(jì)算：（1）口算和筆算：

每天下午預(yù)備鈴前的時(shí)間進(jìn)行小測(cè)，每次小測(cè)3分鐘，要求完成5題，《口算卡》內(nèi)容，每天一頁(yè)，主要用來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的速度和準(zhǔn)確率，每次小測(cè)我都會(huì)認(rèn)真批改，每錯(cuò)一道題，家長(zhǎng)當(dāng)晚給孩子要出5道口算題，監(jiān)督完成并檢查。我希望家長(zhǎng)能夠配合督促。（2）自習(xí)課：我在每周下午的自習(xí)課里，我會(huì)專門(mén)輔導(dǎo)一些經(jīng)常犯同樣錯(cuò)誤的學(xué)生，每次請(qǐng)2~3個(gè)同學(xué)到講臺(tái)上輔導(dǎo)，確保他們下次遇到同類型的題目能夠做出來(lái)。（3）多練：在課堂上或作業(yè)時(shí)多做易出錯(cuò)題目。對(duì)于易出錯(cuò)的題做一記錄，經(jīng)常鞏固。數(shù)學(xué)科需家長(zhǎng)配合的地方

1、每天的作業(yè)家長(zhǎng)要監(jiān)督完成，做作業(yè)前要讓孩子先復(fù)習(xí)（15分鐘）后才做作業(yè)，跟進(jìn)檢查，看看學(xué)生有沒(méi)有少做，漏做的情況，檢查完后家長(zhǎng)要簽名。這一點(diǎn)家長(zhǎng)做的很不夠，中期考試的前一個(gè)星期天做的一張?jiān)嚲恚彝プ鳂I(yè)），周一我批改，只有五個(gè)學(xué)生做的全對(duì)（孫東杰、李碩、謝興龍、張正熙、鄧長(zhǎng)遠(yuǎn)），這次期中考試試卷沒(méi)有簽字的有：金占豪、董智慧、陳鑫、徐文笛、陳昊、魏瑞琪、劉家旭、李芊、謝興龍、王培鑫、王亞芊、張正熙、王亞蕾、姜子福、王之莘、董興桂、李曾欣；丁創(chuàng)業(yè)、馮貴奧的試卷到現(xiàn)在找不到。這就說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題，多數(shù)家長(zhǎng)做的不到位。對(duì)孩子的作業(yè)不管不問(wèn)。這學(xué)期，孩子也形成了很拖拉的壞習(xí)慣。我認(rèn)為與你們的配合有直接關(guān)系。2、及時(shí)改正做錯(cuò)的作業(yè)，指導(dǎo)孩子把上次做錯(cuò)的作業(yè)改過(guò)來(lái)后再做當(dāng)天的作業(yè)。3、指導(dǎo)孩子做好預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)是在作完作業(yè)后預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容；4、給你的孩子準(zhǔn)備草稿本（打好格子）這方面孔祥越的媽媽做的好；至少準(zhǔn)備兩本練習(xí)本。認(rèn)識(shí)四年級(jí)1、心理方面

孩子長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)察言觀色，跟喜歡的人交流，跟不喜歡的對(duì)著干。有心事放在心里，不喜歡和老師、家長(zhǎng)交流，有時(shí)候行為讓你摸不透，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是說(shuō)怕“丟面子”，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。2、學(xué)習(xí)內(nèi)容從四年級(jí)起，孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了，學(xué)習(xí)由一些的簡(jiǎn)單基礎(chǔ)知識(shí)到復(fù)雜抽象思維過(guò)渡，所以該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。3、學(xué)習(xí)方面說(shuō)到學(xué)習(xí)，在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì)，現(xiàn)在的孩子越來(lái)越不好輔導(dǎo)了?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門(mén)功課的作業(yè)量也相對(duì)多了，孩子的學(xué)習(xí)方法也有所改變，學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至逃避學(xué)習(xí)。最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。我們班的情況：1、紀(jì)律2、衛(wèi)生3、學(xué)習(xí)4、行為規(guī)范1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng)，自覺(jué)遵守各項(xiàng)紀(jì)律。2、個(gè)別同學(xué)聽(tīng)講不認(rèn)真，上課愛(ài)做小動(dòng)作的習(xí)慣有待改進(jìn)。（李永杰、吳怡佳、隋玉發(fā)、李芊、董星桂、陳鑫、丁創(chuàng)業(yè)、呂合琦、王亞蕾）每次上課需要老師提醒幾次。3、部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂。（董星桂、陳鑫、丁創(chuàng)業(yè)、姜子福、楊傳法、馮貴奧、李永杰、隋玉發(fā)）

4、現(xiàn)在，在校時(shí)間長(zhǎng)了，早晨提前10分鐘上課，有個(gè)別同學(xué)遲到，所以家長(zhǎng)要讓學(xué)生早起，早到校。預(yù)備鈴響了進(jìn)教室就算遲到。我要求早上7:40到校。因?yàn)樵绯啃枰驋咝l(wèi)生、交作業(yè)。下午1:40開(kāi)大門(mén)，1:55小測(cè)試。紀(jì)律衛(wèi)生1、部分同學(xué)有不好的衛(wèi)生習(xí)慣。愛(ài)買小零食。抽屜里、地面上有小零食的包裝帶。（付堯愛(ài)花錢，一是衛(wèi)生不好，二是對(duì)班級(jí)影響不好，有個(gè)別女孩就比吃，比玩具。）2、勤洗頭理發(fā)，勤剪指甲；3、勤洗澡，換衣服。4、學(xué)校大掃除需要自帶抹布，希望各位家長(zhǎng)理解配合。學(xué)習(xí)

（1）有幾個(gè)同學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)欠交嚴(yán)重，主動(dòng)性不夠；每天都有三五個(gè)不交作業(yè)，讓老師追著要，甚至不點(diǎn)名他都不交。所以要求家長(zhǎng)監(jiān)督孩子完成作業(yè)。（2）英語(yǔ)不夠重視，回家讓孩子多聽(tīng)錄音帶。（3）有些孩子考試的成績(jī)欠佳。1、個(gè)別男同學(xué)在教室講臟話，家長(zhǎng)在家要注意語(yǔ)言教育；2、部分學(xué)生愛(ài)在走廊里打鬧（王培鑫、金占豪、董星桂、楊傳法、丁創(chuàng)業(yè)、陳鑫）3、午托不能無(wú)故缺席。有特殊情況，家長(zhǎng)要提前通知小餐桌，否則家長(zhǎng)認(rèn)為孩子在餐桌，餐桌老師認(rèn)為家長(zhǎng)接走，這樣容易出現(xiàn)意外。4、入冬了，天氣變冷了，希望家長(zhǎng)在家給孩子準(zhǔn)備好熱飯。特別是早餐。盡量不要在外面買飯吃，不然孩子吃下不舒服。行為規(guī)范其他方面

希望每位家長(zhǎng)都給自己的孩子寫(xiě)個(gè)座右銘貼在桌面上。用來(lái)鼓勵(lì)和監(jiān)督自己孩子的日常行為.

(內(nèi)容可以是鼓勵(lì)的話，可以是家長(zhǎng)的一個(gè)期待目標(biāo)，或者是一些約束不良行為的話語(yǔ)。過(guò)一段時(shí)間后檢驗(yàn)孩子能否按照家長(zhǎng)的要求去做好？)我的思路

班級(jí)管理方面：（1）首先從紀(jì)律著手，改掉他們上課愛(ài)做小動(dòng)作、“愛(ài)插嘴”等不良習(xí)慣。（2）對(duì)學(xué)生的管理要軟硬兼施，把握好個(gè)度。（3）我們?cè)O(shè)置了“每組每周評(píng)比”的制度，從紀(jì)律、衛(wèi)生、唱歌、升旗、穿校服、、受表?yè)P(yáng)、批評(píng)次數(shù)、遲到、學(xué)習(xí)、參加活動(dòng)等十幾項(xiàng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果準(zhǔn)備登記展示欄，這個(gè)展示欄將會(huì)貼在教室的墻壁上。把表現(xiàn)好的同學(xué)的名字貼上去，以示表?yè)P(yáng)。

期待家長(zhǎng)配合的地方：1、安全工作2、時(shí)間的安排3、支持孩子的學(xué)習(xí)4、認(rèn)真督促，仔細(xì)檢查5、積極配合老師安全工作（1）監(jiān)督自己的孩子放學(xué)后要按時(shí)回家，不要在學(xué)?；蚱渌胤蕉毫?。按時(shí)接送孩子，教育孩子不跟陌生人走。（2）注意孩子的外出，家長(zhǎng)一定要過(guò)問(wèn)，不讓孩子參與一些危險(xiǎn)的活動(dòng)（3）請(qǐng)各位家長(zhǎng)做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。（4）、有個(gè)別同學(xué)把玩具帶進(jìn)學(xué)校，上周楊校長(zhǎng)逮住王培鑫、徐文迪、隋玉發(fā)、金占豪玩玩具。家長(zhǎng)勤檢查孩子的書(shū)包，是否有帶尖的物品，如果有一定收起來(lái)，避免事故發(fā)生。1（1）在家里家長(zhǎng)要嚴(yán)格控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間，禁止孩子外出到網(wǎng)吧上網(wǎng)。（2）對(duì)于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定早上在7：40進(jìn)校門(mén)。下午1：40進(jìn)校門(mén)。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不遲到。。周一早7:30開(kāi)校門(mén)。（3）要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，每天睡覺(jué)時(shí)間不少于8小時(shí)，中午請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注；有條件的可以讓孩子睡30分鐘。千萬(wàn)不要讓孩子出去玩。時(shí)間安排23

父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)?？措娨晻r(shí)，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)用的文具、書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。熱情支持4跟進(jìn)各科作業(yè)的檢查，定期檢查孩子的學(xué)習(xí)、生活情況，如作業(yè)條記錄、作業(yè)訂正、測(cè)驗(yàn)（練習(xí)）、家校聯(lián)系等。督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之