-1-Unit8Let'scelebrate!(Grammar)教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級(jí)英語上冊教學(xué)設(shè)計(jì)課題Xx課型新授課√□章/單元復(fù)習(xí)課□專題復(fù)習(xí)課□習(xí)題/試卷講評(píng)課□學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)課□其他□設(shè)計(jì)思路本課以“Unit8Let'scelebrate!”為題，圍繞慶祝活動(dòng)展開，旨在幫助學(xué)生掌握一般將來時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。通過情境創(chuàng)設(shè)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)和小組合作學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其語言運(yùn)用能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，注重實(shí)際應(yīng)用，提高學(xué)生英語綜合運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、學(xué)習(xí)能力、思維品質(zhì)和文化意識(shí)。通過學(xué)習(xí)一般將來時(shí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述未來的計(jì)劃、愿望和預(yù)測，提高語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性。同時(shí)，通過參與慶?；顒?dòng)的情境，學(xué)生將增強(qiáng)跨文化意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重不同文化背景下的慶祝方式，提升跨文化交流能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確掌握一般將來時(shí)的構(gòu)成，包括will/shall+動(dòng)詞原形和begoingto+動(dòng)詞原形兩種形式；

②能夠運(yùn)用一般將來時(shí)態(tài)描述個(gè)人的未來計(jì)劃、愿望和預(yù)測，如："Iwillgotothepartynextweekend."或"Wearegoingtohaveaschooltripnextmonth.";

②準(zhǔn)確使用一般將來時(shí)態(tài)的疑問句和否定句，如："Willyoucometotheparty?"和"Iwon'tgototheparty.";

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①區(qū)分一般將來時(shí)態(tài)與現(xiàn)在時(shí)態(tài)、過去時(shí)態(tài)的用法，特別是在特定語境中的使用；

②理解并運(yùn)用一般將來時(shí)態(tài)中的時(shí)間狀語，如："inthefuture","nextweek","soon"等；

②在復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)中識(shí)別和正確使用一般將來時(shí)態(tài)，尤其是在含有條件句、賓語從句等從句的復(fù)合句中。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、白板或黑板、教學(xué)課件。

-課程平臺(tái)：譯林版英語教學(xué)平臺(tái)、在線學(xué)習(xí)資源庫。

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)APP、在線詞典、電子教材。

-教學(xué)手段：角色扮演、小組討論、游戲活動(dòng)、視頻片段、圖片展示。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-時(shí)間：5分鐘

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.以一首歡快的英文歌曲《HappyBirthday》作為導(dǎo)入，營造輕松愉快的氛圍。

2.通過提問：“Whatdoyouusuallydoonyourbirthday?”引導(dǎo)學(xué)生思考慶?；顒?dòng)的常見方式。

3.展示一張生日派對(duì)的照片，提問學(xué)生：“Whataretheydoinginthephoto?”引入“celebrate”這個(gè)話題。

2.新課講授

-時(shí)間：10分鐘

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.教師展示一般將來時(shí)的結(jié)構(gòu)示例，如："Iwillgotothemoviestomorrow."，并引導(dǎo)學(xué)生分析其構(gòu)成。

2.通過PPT或板書，介紹一般將來時(shí)的兩種形式：will/shall+動(dòng)詞原形和begoingto+動(dòng)詞原形。

3.舉例說明一般將來時(shí)的疑問句和否定句的構(gòu)成，如："Willyouhelpme?"和"Iwon'tfinishmyhomework."

3.實(shí)踐活動(dòng)

-時(shí)間：15分鐘

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.分組練習(xí)：學(xué)生分成小組，每個(gè)小組用一般將來時(shí)描述即將到來的假期計(jì)劃。

2.角色扮演：學(xué)生扮演不同的角色，模擬一個(gè)即將舉行的家庭聚會(huì)，使用一般將來時(shí)進(jìn)行對(duì)話。

3.小組競賽：學(xué)生分組，每組根據(jù)給定的圖片或情景，用一般將來時(shí)編寫一個(gè)簡短的故事。

4.學(xué)生小組討論

-時(shí)間：10分鐘

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.學(xué)生討論一般將來時(shí)在描述計(jì)劃、愿望和預(yù)測時(shí)的具體用法，舉例回答："Howdoweuse'will'and'begoingto'inreal-lifesituations?"

2.學(xué)生分享在不同情境下使用一般將來時(shí)的例子，如："Whatifsomeoneasksyouaboutyourplansfortheweekend?"

3.學(xué)生討論如何根據(jù)上下文判斷使用哪種將來時(shí)態(tài)，舉例回答："Howcanwechoosebetween'will'and'begoingto'?"

5.總結(jié)回顧

-時(shí)間：5分鐘

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的一般將來時(shí)的構(gòu)成和用法。

2.通過提問，如："Whatarethetwoformsofthefuturetense?"和"Whendoweuse'will'and'begoingto'?"，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

3.教師總結(jié)本節(jié)課的重難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)一般將來時(shí)態(tài)在描述未來計(jì)劃時(shí)的應(yīng)用，舉例說明："Remember,weuse'will'and'begoingto'totalkaboutfutureplansandpredictions."拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-閱讀材料一：《CelebratingAroundtheWorld》

這篇閱讀材料介紹了世界各地不同的慶祝方式和文化習(xí)俗，如中國傳統(tǒng)春節(jié)、西方圣誕節(jié)等。通過閱讀，學(xué)生可以了解不同文化的慶?；顒?dòng)，并學(xué)習(xí)到更多與慶祝相關(guān)的詞匯和表達(dá)。

-閱讀材料二：《FutureGoalsandDreams》

這篇閱讀材料收集了不同年齡段的學(xué)生的未來目標(biāo)和夢想，學(xué)生可以通過閱讀這些故事，激發(fā)自己設(shè)定目標(biāo)和規(guī)劃未來的意識(shí)，同時(shí)學(xué)習(xí)到描述未來計(jì)劃的表達(dá)方式。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試用一般將來時(shí)態(tài)寫一篇關(guān)于自己未來職業(yè)規(guī)劃的短文。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)或圖書館資源，查找有關(guān)不同文化慶?；顒?dòng)的信息，并制作一份簡單的報(bào)告或海報(bào)。

-學(xué)生可以觀看與慶?；顒?dòng)相關(guān)的英文電影或電視劇片段，注意其中的時(shí)間表達(dá)和預(yù)測句型，提高實(shí)際語言運(yùn)用能力。

3.組織學(xué)生參與慶?；顒?dòng)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)

-學(xué)生可以參與學(xué)校的慶?；顒?dòng)，如文化節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，觀察并學(xué)習(xí)如何用英語描述這些活動(dòng)。

-學(xué)生可以組成小組，策劃并組織一個(gè)小型的慶祝活動(dòng)，如班級(jí)聚會(huì)或生日派對(duì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行組織和交流。

-學(xué)生可以邀請外教或英語水平較高的同學(xué)，共同舉辦一場英語角活動(dòng)，以慶祝某個(gè)節(jié)日或特殊日子，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和跨文化交流能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《CelebrationsAroundtheWorld》

這篇閱讀材料詳細(xì)介紹了世界各地的傳統(tǒng)節(jié)日和慶祝方式，如中國的春節(jié)、美國的獨(dú)立日、印度的排燈節(jié)等。材料中包含了豐富的詞匯和表達(dá)，有助于學(xué)生了解不同文化的慶祝習(xí)俗，并練習(xí)使用一般將來時(shí)態(tài)描述未來的慶?；顒?dòng)。

-視頻資源：《HowtoCelebrateDifferentFestivals》

這個(gè)視頻系列展示了不同節(jié)日的慶祝活動(dòng)，包括節(jié)日的起源、慶祝方式和相關(guān)習(xí)俗。視頻中的英語對(duì)話簡潔明了，適合學(xué)生在課后觀看，以增強(qiáng)對(duì)一般將來時(shí)態(tài)的實(shí)際運(yùn)用。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀《CelebrationsAroundtheWorld》，并嘗試用自己的語言總結(jié)每個(gè)節(jié)日的特點(diǎn)。

-觀看《HowtoCelebrateDifferentFestivals》視頻，記錄下自己感興趣的節(jié)日，并思考如何用一般將來時(shí)態(tài)描述自己將來參與這些節(jié)日的場景。

-學(xué)生可以創(chuàng)作一篇短文，描述自己計(jì)劃中的未來慶祝活動(dòng)，例如：“Nextyear,IwillgotoJapantocelebratetheircherryblossomfestival.IwillbevisitingTokyoandKyoto,andIwilltrytolearnsometraditionalJapanesecustomsandfood.”

-教師可以推薦一些在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)，如BBCLearningEnglish或VOALearningEnglish，供學(xué)生查找更多關(guān)于慶?；顒?dòng)的英語文章和視頻。

-學(xué)生在閱讀和觀看材料后，可以組成小組，分享各自了解到的新知識(shí)和文化習(xí)俗，并討論如何在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。教師可以解答學(xué)生在學(xué)習(xí)和分享過程中提出的疑問，提供必要的指導(dǎo)和幫助。反思改進(jìn)措施教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合實(shí)際生活情境，設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活的教學(xué)活動(dòng)，如模擬慶?；顒?dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用一般將來時(shí)態(tài)。

2.利用多媒體資源，如視頻、圖片等，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂活力。

存在主要問題

1.在教學(xué)過程中，可能存在部分學(xué)生對(duì)一般將來時(shí)態(tài)的掌握不夠牢固，需要進(jìn)一步強(qiáng)化練習(xí)和鞏固。

2.部分學(xué)生在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)中的參與度不高，需要教師更好地引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

改進(jìn)措施

1.針對(duì)學(xué)生對(duì)一般將來時(shí)態(tài)掌握不牢固的問題，可以增加課堂練習(xí)和課后作業(yè)的難度，如設(shè)計(jì)填空、改錯(cuò)、翻譯等練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

2.在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)方面，教師可以設(shè)計(jì)更具吸引力的任務(wù)，如角色扮演、小劇場等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提高參與度。

3.教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。

4.在評(píng)價(jià)方面，除了關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握情況，還要關(guān)注他們的語言運(yùn)用能力和學(xué)習(xí)能力，采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如口頭評(píng)價(jià)、小組互評(píng)等。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-一般將來時(shí)態(tài)的基本結(jié)構(gòu)

-一般將來時(shí)的兩種形式：will/shall+動(dòng)詞原形和begoingto+動(dòng)詞原形

-一般將來時(shí)態(tài)的疑問句和否定句結(jié)構(gòu)

②重點(diǎn)詞匯

-will/shall

-begoingto

-verb(動(dòng)詞原形)

-timeexpressions(時(shí)間狀語)

③重點(diǎn)句子

-"Iwillgotothepartynextweekend."

-"Wearegoingtohaveaschooltripnextmonth."

-"Willyoucometotheparty?"

-"Iwon'tfinishmyhomework."

-"Whatareyougoingtodoafterschool?"作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課本中的練習(xí)題，包括填空、改錯(cuò)和翻譯等，以鞏固一般將來時(shí)態(tài)的語法知識(shí)。

2.創(chuàng)作一篇短文，描述自己未來一個(gè)月內(nèi)的計(jì)劃，如周末活動(dòng)、學(xué)習(xí)目標(biāo)等，使用一般將來時(shí)態(tài)。

3.收集并整理與不同節(jié)日慶祝活動(dòng)相關(guān)的英語詞匯和表達(dá)，準(zhǔn)備一份小詞典或筆記。

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改：教師將在課后及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，確保每個(gè)學(xué)生都