7.4俄羅斯第一課時教學設(shè)計2023-2024學年人教版七年級下冊地理學科政治年級冊別八年級上冊共1課時教材部編版授課類型新授課第1課時教學內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容為人教版七年級下冊地理第七章“世界區(qū)域地理”第四節(jié)“俄羅斯第一課時”。主要包括俄羅斯的自然環(huán)境、人口與民族、城市與工業(yè)等知識點。通過對俄羅斯地理特點的學習，使學生了解俄羅斯的地理位置、氣候特點、自然資源分布、民族構(gòu)成以及工業(yè)發(fā)展情況，培養(yǎng)學生的地理素養(yǎng)和區(qū)域認知能力。核心素養(yǎng)目標1.提升區(qū)域認知，通過學習俄羅斯的自然環(huán)境、人口民族等，培養(yǎng)學生對地理環(huán)境的感知和分析能力。

2.增強地理實踐力，引導(dǎo)學生運用地圖、圖表等工具，探究俄羅斯地理現(xiàn)象和問題。

3.培養(yǎng)人地協(xié)調(diào)觀，使學生認識到人類活動與自然環(huán)境的關(guān)系，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。

4.增強綜合思維，通過多角度分析俄羅斯的發(fā)展特點，培養(yǎng)學生全面、客觀地看待問題的能力。教學難點與重點1.教學重點

①理解俄羅斯的地形、氣候特征及其對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

②掌握俄羅斯的主要民族分布及其文化特點。

③分析俄羅斯工業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢和面臨的挑戰(zhàn)。

④認識俄羅斯在歐亞大陸上的地理位置和地緣政治作用。

2.教學難點

①理解俄羅斯復(fù)雜的地形和氣候類型對國家發(fā)展的影響，特別是對農(nóng)業(yè)和交通的影響。

②探討俄羅斯民族多樣性的文化背景，理解不同民族之間的關(guān)系和融合。

③分析俄羅斯工業(yè)布局與資源分布的關(guān)系，以及其對外貿(mào)易的影響。

④通過地圖和統(tǒng)計數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學生對俄羅斯地緣政治地位的理解和評價能力。教學資源-軟硬件資源：地理教學掛圖、電子白板、投影儀、計算機

-課程平臺：人教版地理課程資源庫、學校教學資源平臺

-信息化資源：俄羅斯地理相關(guān)視頻資料、在線地圖服務(wù)、地理信息系統(tǒng)軟件

-教學手段：多媒體課件、實物模型、課堂討論、小組合作學習教學過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示俄羅斯的自然風光圖片或視頻，引導(dǎo)學生思考俄羅斯的自然環(huán)境特點，并提出問題：“你們認為俄羅斯的自然環(huán)境有哪些特點？這些特點對俄羅斯的發(fā)展有何影響？”

回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課學習的內(nèi)容，如世界地理分區(qū)、歐洲地理等，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

講解新知：

-俄羅斯的自然環(huán)境：詳細講解俄羅斯的地形、氣候、河流等自然地理特征，以及這些特征對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

-俄羅斯的人口與民族：介紹俄羅斯的主要民族分布、語言、宗教等文化特點。

-俄羅斯的城市與工業(yè)：分析俄羅斯的主要城市、工業(yè)布局及其與資源分布的關(guān)系。

舉例說明：

-通過展示俄羅斯地圖，舉例說明其地形、氣候、河流等自然地理特征。

-通過介紹俄羅斯的歷史人物和事件，展示俄羅斯民族的文化特點。

互動探究：

-分組討論：將學生分成小組，討論俄羅斯的自然環(huán)境對農(nóng)業(yè)的影響，以及如何利用這些特點發(fā)展農(nóng)業(yè)。

-角色扮演：讓學生扮演俄羅斯不同地區(qū)的居民，討論各自地區(qū)的文化特點和生活習慣。

3.鞏固練習（約20分鐘）

學生活動：

-完成課堂練習題，包括選擇題、填空題和簡答題，以檢驗學生對本節(jié)課知識點的掌握程度。

-通過小組合作，完成一個小型的俄羅斯地理知識競賽，提高學生的參與度和興趣。

教師指導(dǎo)：

-對學生的練習進行個別指導(dǎo)，解答學生在練習中遇到的問題。

-針對學生的回答，給予及時的反饋和評價，幫助學生鞏固知識點。

4.拓展延伸（約10分鐘）

-展示俄羅斯的歷史文化圖片，引導(dǎo)學生思考俄羅斯文化對世界的影響。

-提出問題：“如果你們有機會去俄羅斯旅游，你們最想了解哪些方面的內(nèi)容？”鼓勵學生提出問題，并進行討論。

5.總結(jié)與作業(yè)（約5分鐘）

總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

布置作業(yè)：

-撰寫一篇關(guān)于俄羅斯自然環(huán)境的短文，結(jié)合所學知識進行分析。

-收集俄羅斯的文化資料，準備在下節(jié)課進行分享。

6.課后反思（約5分鐘）

教師對本次課的教學效果進行反思，包括教學方法的適用性、學生的參與度、知識點的掌握情況等，為今后的教學提供改進方向。教學資源拓展1.拓展資源：

-俄羅斯地理信息系統(tǒng)（GIS）數(shù)據(jù)：提供詳細的俄羅斯地形、氣候、資源分布等地理信息，有助于學生更深入地了解俄羅斯的自然環(huán)境。

-俄羅斯歷史與文化資料：收集俄羅斯的歷史事件、文化傳統(tǒng)、民族習俗等方面的資料，豐富學生對俄羅斯文化的認識。

-俄羅斯經(jīng)濟與政治分析報告：分析俄羅斯的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、政治體制、國際關(guān)系等，幫助學生了解俄羅斯的社會發(fā)展狀況。

-俄羅斯教育資源網(wǎng)站：提供俄羅斯地理、歷史、文化等課程的教學資源，如教學案例、教學課件等。

2.拓展建議：

-學生可以訪問俄羅斯地理信息系統(tǒng)（GIS）數(shù)據(jù)，通過對比分析不同地區(qū)的地形、氣候、資源等數(shù)據(jù)，加深對俄羅斯地理環(huán)境的理解。

-鼓勵學生閱讀俄羅斯歷史與文化資料，撰寫讀書報告，分享對俄羅斯文化的認識和感悟。

-組織學生觀看俄羅斯經(jīng)濟與政治分析報告，引導(dǎo)學生思考俄羅斯在國際舞臺上的地位和作用。

-開展俄羅斯主題的班會或社團活動，如舉辦俄羅斯文化展覽、組織俄羅斯美食制作活動等，讓學生親身體驗俄羅斯文化。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找俄羅斯地理、歷史、文化等方面的知識，開展小組合作研究，撰寫研究報告。

-邀請俄羅斯留學生或?qū)＜襾硇＿M行講座，讓學生直接了解俄羅斯的社會、文化、教育等方面的情況。

-組織學生參加俄羅斯語言學習班，提高學生的俄語水平，為將來深入了解俄羅斯做好準備。

-利用假期時間，鼓勵學生參加俄羅斯游學活動，親身體驗俄羅斯的自然風光、歷史文化等。教學反思七、教學反思

這節(jié)課結(jié)束后，我對自己在教學過程中的表現(xiàn)進行了反思。首先，我感到欣慰的是，學生對俄羅斯的自然環(huán)境、人口民族和城市工業(yè)等方面的知識點有了較為清晰的認識。他們通過地圖、圖表等工具，能夠分析俄羅斯地理現(xiàn)象和問題，這對于培養(yǎng)他們的地理素養(yǎng)和區(qū)域認知能力是非常有益的。

在教學過程中，我嘗試運用多種教學手段，如多媒體課件、實物模型、課堂討論等，來激發(fā)學生的學習興趣和參與度。我發(fā)現(xiàn)，通過展示俄羅斯的自然風光圖片或視頻，學生們的興趣立刻被調(diào)動起來，他們開始積極地提出問題和思考。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。比如，在講解俄羅斯的自然環(huán)境時，我可能沒有足夠的時間深入探討每一個知識點，導(dǎo)致部分學生對于一些細節(jié)的理解不夠透徹。此外，我在課堂討論環(huán)節(jié)的引導(dǎo)可能還不夠充分，使得一些學生沒有很好地參與到討論中來。

在今后的教學中，我打算做以下幾點改進：

首先，我會提前準備更加詳細的教學內(nèi)容，確保每個知識點都能夠得到充分的講解和探討。同時，我會嘗試設(shè)計一些更有趣的課堂活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。

其次，我會更加注重學生的參與度，鼓勵每個學生都參與到課堂討論中來。通過提問、角色扮演等方式，讓每個學生都有機會表達自己的觀點和想法。

最后，我會關(guān)注學生的個體差異，對于不同學習水平的學生，給予個性化的指導(dǎo)和幫助。通過課后輔導(dǎo)、個別談話等方式，幫助學生克服學習中的困難，提高他們的學習能力。板書設(shè)計1.俄羅斯自然環(huán)境

①地形特點：平原為主，地勢東高西低

②氣候類型：溫帶大陸性氣候，冬季寒冷，夏季溫暖

③主要河流：伏爾加河、葉尼塞河

④資源分布：礦產(chǎn)資源豐富，石油、天然氣儲量世界前列

2.俄羅斯人口與民族

①人口分布：主要集中在歐洲部分

②主要民族：俄羅斯族、韃靼族、