翔鳳學(xué)校2025-2026學(xué)年度上期七年級(jí)中期檢測(cè)語(yǔ)文試題注意事項(xiàng)：1.本試卷分為試題卷（1—4頁(yè)）和答題卡兩部分。考試時(shí)間120分鐘，滿(mǎn)分150分（A卷100分，B卷50分）。2.考生答題前，認(rèn)真在答題卡的規(guī)定區(qū)域用0.5毫米黑色墨跡簽字筆填寫(xiě)姓名、考號(hào)。3.請(qǐng)將選擇題答案用2B鉛筆填涂在答題卡上題號(hào)對(duì)應(yīng)位置，非選擇題直接用0.5毫米黑色墨跡簽字筆在答題卡上題號(hào)對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域作答的、未在題號(hào)對(duì)應(yīng)答題區(qū)域內(nèi)作答的不得分。A卷(共100分)第一卷(選擇題，共24分)一、基礎(chǔ)知識(shí)積累(1—5題，每小題3分，共15分)1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.蟬蛻(tuì) 吝嗇(shè) 欹斜(qī) 衡量(liáng)B.雕鏤(lòu) 高邈(mi?o) 嗔怪(chēn) 星宿(xiù)C.分歧(qí) 急躁(cào) 姊妹(zǐ) 絢麗(xuàn)D.憔悴(cuì)確鑿(zaó) 窠巢(kē) 沉浸(qìn)2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.吞噬蔭蔽渾為一談綠草如茵 B.信服靜謐翻來(lái)復(fù)去披蓑戴笠C.徜徉云宵諄諄告誡走投無(wú)路 D.積攢粗獷花團(tuán)錦簇截然不同3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.這座新建的圖書(shū)館美不勝收，成為了市民閱讀和休閑的好去處。B.初冬的早晨，湖面上人跡罕至，只有幾只早起的鳥(niǎo)兒在嬉戲。C.經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力，她在學(xué)習(xí)上終于恍然大悟，取得了顯著進(jìn)步。D.老師耐心講解題目時(shí)，總是絮絮叨叨，直到每個(gè)同學(xué)都理解為止。4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.他對(duì)自己能否學(xué)好電腦，充滿(mǎn)了信心。B.他無(wú)法理解勞動(dòng)內(nèi)涵、珍視勞動(dòng)價(jià)值的根本原因是沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)勞動(dòng)造成的。C.為了防止這類(lèi)交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。D.我校的“陽(yáng)光大課間”活動(dòng)，讓學(xué)生們充分享受著運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。5.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.他的書(shū)包裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的，直尺啊、圓規(guī)啊、橡皮泥啊，什么都有！B.學(xué)習(xí)了第一單元的詩(shī)歌后，班上準(zhǔn)備舉行以“輕叩詩(shī)歌大門(mén)”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。C.我不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書(shū)塾里去了？而且還是全城中稱(chēng)為最嚴(yán)厲的書(shū)塾。D.李白、杜甫、馬致遠(yuǎn)……等等，都是中國(guó)文學(xué)史上璀璨的明星。二、現(xiàn)代文閱讀（6—8題，每小題3分，共9分）會(huì)發(fā)光的海洋小精靈①夏夜的海邊，如果你足夠幸運(yùn)，可能會(huì)看到這樣的奇景：海浪拍打沙灘時(shí)，泛起一片晶瑩的藍(lán)色光芒，仿佛星空墜入了大海。這浪漫的景象，主要?dú)w功于一群微小的海洋生物——夜光藻。②夜光藻的身體非常微小，直徑只有百分之一到二毫米左右，需要借助顯微鏡才能看清它的模樣。它既像植物一樣能進(jìn)行光合作用，又像動(dòng)物一樣能捕食更小的浮游生物，是一種奇特的單細(xì)胞生物。③那么，它們?yōu)槭裁磿?huì)發(fā)光呢？這其實(shí)是夜光藻的一種自衛(wèi)本領(lǐng)。當(dāng)海水受到船只航行或海浪拍打的劇烈擾動(dòng)時(shí)，夜光藻就會(huì)受到刺激。它們體內(nèi)一種叫做熒光素的物質(zhì)會(huì)和氧氣發(fā)生反應(yīng)，瞬間釋放出能量，產(chǎn)生冷光。這種幽幽的藍(lán)光，能讓想要捕食它們的小魚(yú)暫時(shí)被嚇退，從而為自己爭(zhēng)取逃生的機(jī)會(huì)。然而，這種防御并非每次都奏效，對(duì)于一些更大的捕食者來(lái)說(shuō)，這片藍(lán)光反而像是一盞“開(kāi)飯”的指示燈，指引它們前來(lái)覓食。④近年來(lái)，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，由于海水富營(yíng)養(yǎng)化等原因，夜光藻在某些海域會(huì)大量繁殖，形成“赤潮”。雖然它們單體無(wú)害，但過(guò)度的聚集會(huì)消耗大量海水中的氧氣，并可能對(duì)其他海洋生物產(chǎn)生不利影響。這片夢(mèng)幻的藍(lán)色熒光，也因此成為了海洋生態(tài)系統(tǒng)發(fā)出的一個(gè)需要被我們關(guān)注的信號(hào)。6.關(guān)于夜光藻，下列描述正確的一項(xiàng)是（）A.夜光藻是身體非常微小的海洋生物，一般需要顯微鏡才能看到。B.夜光藻只能像植物一樣依靠光合作用來(lái)獲取能量。C.夜光藻是一種能自己發(fā)光的單細(xì)胞海洋生物。D.夜光藻發(fā)光是為了吸引更多的獵物前來(lái)捕食。7.第③段介紹了夜光藻在什么情況下會(huì)發(fā)出藍(lán)色的光芒知識(shí)，下面說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A.在陽(yáng)光強(qiáng)烈的白天進(jìn)行光合作用時(shí)。B.當(dāng)它們需要相互溝通和交流信息時(shí)。C.當(dāng)周?chē)Ｋ艿絼×覕_動(dòng)，受到刺激時(shí)。D.嚇退捕食者，爭(zhēng)取逃生時(shí)。8.根據(jù)短文可知，大量夜光藻聚集形成“赤潮”。下面解說(shuō)正確的一項(xiàng)是（）A.極大地提高海水的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，有利于所有海洋生物。B.其發(fā)出的強(qiáng)光會(huì)直接導(dǎo)致附近的魚(yú)類(lèi)死亡。C.海水富營(yíng)養(yǎng)化會(huì)導(dǎo)致夜光藻在所有海域會(huì)大量繁殖。D.消耗海水中的氧氣，可能對(duì)其他海洋生物造成不利影響。第二卷(非選擇題，共76分)三、詩(shī)文積累(共6分)請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)上填寫(xiě)詩(shī)句。（①—④句，任選兩句作答：如作答超過(guò)兩句，按前兩句判；⑤⑥句必答）古代詩(shī)與文，是情感的凝結(jié)，是思想的升華。讓我們一起漫步詩(shī)文奇苑，感受文字中的萬(wàn)千情懷。在《觀滄海》中，曹操用“水何澹澹，①__________”展現(xiàn)了海上的壯闊景象；在《次北固山下》中，王灣用“②__________，風(fēng)正一帆懸”描寫(xiě)了北固山下江面視野開(kāi)闊波平浪靜的景象；李白在《峨眉山月歌》中用“夜發(fā)清溪向三峽，③__________”抒寫(xiě)出惜別故鄉(xiāng)、思念友人之情；岑參在《行軍九日思長(zhǎng)安故園》中用“④__________，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)”描繪了一幅戰(zhàn)火紛飛中的寂寞凄涼畫(huà)面；杜甫在《江南逢李龜年》中用“⑤__________，__________”來(lái)暗寫(xiě)現(xiàn)實(shí)之衰與人生之悲；《<論語(yǔ)>十二章》中用“⑥__________，__________”強(qiáng)調(diào)了人們堅(jiān)定信念的重要性。四、現(xiàn)代文閱讀(共10分)閱讀《濟(jì)南的冬天》選段，完成10—13題。【甲】最妙的是下點(diǎn)兒小雪呀?？窗桑缴系陌稍桨l(fā)的青黑，樹(shù)尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上有的地方雪厚點(diǎn)兒，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)兒更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)兒粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！【乙】那水呢，不但不結(jié)冰，反倒在綠萍上冒著點(diǎn)兒熱氣。水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上；況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢?？窗?，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂、黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹(shù)影。10.【甲】段圍繞“_____”字描繪了小雪后的山景，按照__________順序描繪了小山的秀麗景色和嬌美情態(tài)。（2分）11.賞析【甲】段中畫(huà)線(xiàn)的句子。（4分）“山坡上有的地方雪厚點(diǎn)兒，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)兒更美的山的肌膚?！?2.【乙】段寫(xiě)水，卻寫(xiě)了水藻和垂柳，有什么作用？（3分）13.【乙】段文字給我們描繪出了一幅絕美的圖畫(huà)。請(qǐng)加一小標(biāo)題。（1分）五、作文(60分)14.從以下兩題中任選一題，按要求作文。要求：①先將題目補(bǔ)充完整，然后作文。可填“溫暖”“美好”“難忘”“奮斗”等有真情實(shí)感的詞語(yǔ)。②字?jǐn)?shù)不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名。(2)話(huà)題作文：成長(zhǎng)路上，我們總會(huì)遇到一些對(duì)我們產(chǎn)生重要影響的人，他們或許循循善誘，或許默默陪伴，或許以自身言行給我們樹(shù)立了榜樣。請(qǐng)以“影響”為話(huà)題，自擬題目，寫(xiě)一篇作文。要求：①文體不限（詩(shī)歌除外）。②字?jǐn)?shù)不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名。B卷共(50分)一、詩(shī)詞鑒賞(4分)聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。15.詩(shī)的首句選取了“楊花”和“子規(guī)”兩種意象，有什么作用？（2分）16.請(qǐng)從表現(xiàn)手法的角度，賞析“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”兩句的妙處。（2分）二、名著閱讀(5分)名著《朝花夕拾》在平靜樸素的敘述中滲透了作者的感情，在簡(jiǎn)潔洗練的文筆中有深長(zhǎng)的韻味；雖為個(gè)人回憶，但有豐富深刻的社會(huì)內(nèi)容。請(qǐng)完成下面試題。17.在《朝花夕拾》中，魯迅寫(xiě)了兩位對(duì)他成長(zhǎng)產(chǎn)生重要影響的女性，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出其中一位的相關(guān)事例。（1分）18.為什么說(shuō)《朝花夕拾》是“回憶性散文集”？請(qǐng)結(jié)合其中一篇文章的內(nèi)容，來(lái)說(shuō)明這一特點(diǎn)。（2分）19.學(xué)校公眾號(hào)要為《朝花夕拾》做一期推文，請(qǐng)你寫(xiě)一段推薦語(yǔ)，吸引同學(xué)們來(lái)讀這本書(shū)。（80字左右）（2分）三、現(xiàn)代文閱讀（共16分）掌心化雪丁立梅①那個(gè)時(shí)候，她家里真窮，父親因病離世，母親下崗，一個(gè)家，風(fēng)雨飄搖。②大冬天里，雪花飄得緊密。她很想要一件暖和的羽絨服，把自己裹在里面?？墒强纯茨赣H愁苦的臉，她把這個(gè)欲望，壓進(jìn)肚子里。她穿著已洗得單薄的舊棉衣去上學(xué)，一路上被凍得瑟瑟發(fā)抖。③語(yǔ)文課，她突然打了一個(gè)噴嚏。安靜的教室里，這個(gè)噴嚏顯得格外響亮。她微微嘆了口氣：上午的課，又要難熬了。④拐過(guò)校園那棵粗大的梧桐樹(shù)，一樹(shù)銀花，映著一個(gè)瓊樓玉宇的世界。她呆呆地看著，世界是美好的，寒冷卻鉆肌入骨。突然，年輕的語(yǔ)文老師迎面而來(lái)，看到她，微微一愣，問(wèn)：“這么冷的天，你怎么穿得這么少？瞧，你的嘴唇，都凍得發(fā)紫了?！雹菟艔埖卮穑骸安焕??！鞭D(zhuǎn)身落荒而逃，逃離的身影，歪歪扭扭。她是個(gè)有自尊的孩子，她實(shí)在怕人窺見(jiàn)她的貧窮。⑥語(yǔ)文課，她正襟危坐，注意力高度集中。新課講完后，老師說(shuō)：“我請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)朗讀一下課文?！蓖瑢W(xué)們都把頭埋得低低的，生怕被老師點(diǎn)名。她舉起了手。老師有些詫異，但還是點(diǎn)名讓她讀。⑦她站起來(lái)，朗讀課文。聲音清脆悅耳，如大珠小珠落玉盤(pán)。老師驚訝極了，同學(xué)們也驚訝極了。朗讀完畢，老師和同學(xué)們都為她鼓起了掌。老師說(shuō)：“你的聲音真好聽(tīng)，讀得也很有感情?！雹啻撕?，語(yǔ)文課上，老師總是讓她朗讀課文。她越來(lái)越自信，聲音越來(lái)越好聽(tīng)。她愛(ài)上了朗讀，后來(lái)，竟然參加了學(xué)校的朗誦比賽，獲得了一等獎(jiǎng)。⑨多年后，她已大學(xué)畢業(yè)，有一份不錯(cuò)的工作。一次同學(xué)聚會(huì)，她見(jiàn)到了當(dāng)年的語(yǔ)文老師。她走過(guò)去，鄭重地向老師道謝。她說(shuō)：“老師，謝謝您，當(dāng)年是您，一次次讓我朗讀，給了我自信，改變了我?！雹饫蠋熆粗?，溫和地笑了，說(shuō)：“其實(shí)，我應(yīng)該謝謝你。是你的朗讀，給課堂帶來(lái)了美的享受。我并沒(méi)有刻意做什么?！?她的眼睛濕了。她忽然明白了，當(dāng)年，老師那樣做，是為了維護(hù)她的自尊，不動(dòng)聲色地給了她鼓勵(lì)。那顆幼小的心，曾一度被冰凍，卻最終被老師的善意，暖得像春天里的陽(yáng)光。原來(lái)，______。（溫暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子們卑微的心靈。）20.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章敘述的故事。（3分）21.文章第④段畫(huà)線(xiàn)句子屬于什么描寫(xiě)？有什么作用？（3分）22.結(jié)合上下文，品味第⑤段句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，分析其表達(dá)效果。（4分）她慌張地答：“不冷。”轉(zhuǎn)身落荒而逃，逃離的身影，歪歪扭扭。23.文中語(yǔ)文老師形象鮮明，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文老師是一個(gè)怎樣的人。（3分）24.聯(lián)系全文，談?wù)勎恼碌念}目“掌心化雪”的含義。（3分）四、文言文閱讀(共16分)【甲】子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”《學(xué)而》曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”《學(xué)而》子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！薄稙檎纷釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂(yōu)，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”《雍也》子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！薄队阂病纷釉唬骸帮埵枋?，飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！薄妒龆贰疽摇客跎脤W(xué)而不得法。其友李生問(wèn)之曰：“或謂君不善學(xué)，信乎？”王生不說(shuō)曰：“凡師之所言，吾悉能志①之，是不亦善學(xué)乎？”李生說(shuō)之曰：“孔子云‘學(xué)而不思則罔’，蓋學(xué)貴善思，君但志之而不思之，終必?zé)o所成，何以謂之善學(xué)也？”王生益慍，不應(yīng)而還②走。居五日，李生故尋王生，告之曰：“夫善學(xué)者不恥下問(wèn)，擇善而從，冀③聞道也。余一言未盡，而君變色以去，幾欲拒人千里之外，其善學(xué)者所應(yīng)有邪？學(xué)者之大忌，莫逾自厭，盍④改之乎？不然，迨⑤年事蹉跎，雖欲改勵(lì)，恐不及矣！”王生驚覺(jué)，謝曰：“余不敏，今日始知君言之善。請(qǐng)銘之坐右，以昭炯戒⑥?！薄x自《李生論善學(xué)者》【注釋】①志：記。②還：同“旋”，轉(zhuǎn)身。③冀：希望。④盍：hé，何不。⑤迨：dài，等到。⑥炯戒：告誡。25.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）(1)可以為師矣______ (2)人不堪其憂(yōu)______(3)王生益慍______ (4)莫逾自厭______26.下列句子中“而”的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）（3分）A.學(xué)而時(shí)習(xí)之B.學(xué)而不思則罔C.而不思之D.不應(yīng)而還走27.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（4分）(1)為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？(2)夫善學(xué)者不恥下問(wèn)，擇善而從，冀聞道也。28.【甲】文談到了學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、品德修養(yǎng)，“溫故而知新”說(shuō)的是__________，“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)之者”說(shuō)的是__________，“不義而富且貴，于我如浮云”說(shuō)的是__________。（3分）29.閱讀【甲】【乙】?jī)晌亩魏?，談?wù)勀阍趯W(xué)習(xí)方面得到的啟示（至少