小學(xué)英語(yǔ)滬教牛津版(五四制)一年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit2Myfamily教案課題：課時(shí)：授課時(shí)間：課程基本信息1.課程名稱(chēng)：小學(xué)英語(yǔ)滬教牛津版(五四制)一年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit2Myfamily

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2022年10月15日星期五10:00-10:45

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

2.提升學(xué)生的跨文化意識(shí)，認(rèn)識(shí)不同家庭結(jié)構(gòu)，尊重多元文化。

3.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，通過(guò)小組活動(dòng)共同完成任務(wù)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力和表達(dá)能力，通過(guò)觀(guān)察家庭圖片描述家庭成員。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入一年級(jí)之前，可能已經(jīng)接觸過(guò)一些基本的英語(yǔ)單詞和簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)。然而，對(duì)于家庭相關(guān)詞匯和表達(dá)方式可能了解有限。他們可能知道一些家庭成員的英文單詞，如“mother”、“father”、“sister”、“brother”等，但對(duì)于描述家庭關(guān)系和活動(dòng)的內(nèi)容掌握較少。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，接受新知識(shí)快，但注意力集中時(shí)間較短。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過(guò)游戲和互動(dòng)活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，喜歡通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的結(jié)合來(lái)記憶單詞和句子。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在初期學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，可能會(huì)遇到詞匯量不足、發(fā)音不準(zhǔn)確、句子結(jié)構(gòu)理解困難等問(wèn)題。此外，由于年齡特點(diǎn)，他們可能在表達(dá)時(shí)缺乏自信，害怕犯錯(cuò)。因此，教師需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)輕松、鼓勵(lì)的氛圍，幫助學(xué)生克服這些困難，逐步提高他們的英語(yǔ)水平。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《小學(xué)英語(yǔ)滬教牛津版(五四制)一年級(jí)上冊(cè)》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的家庭圖片、家庭成員英文字卡、簡(jiǎn)單家庭活動(dòng)視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：設(shè)置互動(dòng)學(xué)習(xí)區(qū)，布置家庭主題圖片墻，確保學(xué)生能在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.詳細(xì)內(nèi)容：

教師用英語(yǔ)問(wèn)好，引入話(huà)題：“Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtolearnaboutourfamilies.Canyoutellmewhoareyourfamilymembers?”

通過(guò)簡(jiǎn)單的提問(wèn)，讓學(xué)生回憶并說(shuō)出自己家庭成員的英文單詞，如“mother”、“father”、“sister”、“brother”等。

二、新課講授（用時(shí)15分鐘）

1.詳細(xì)內(nèi)容：

1.教師展示家庭圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出家庭成員的英文名字，如：“Lookatthepicture,thereareamother,afather,andachild.Theyareafamily.Canyousay‘mother’?”

2.教師講解家庭成員的表達(dá)方式，如：“Theyaremyfamilymembers.Theyaremymother,father,andbrother.”

3.學(xué)生跟讀并模仿，教師糾正發(fā)音。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

1.詳細(xì)內(nèi)容：

1.教師將學(xué)生分成小組，每組準(zhǔn)備一張家庭圖片，用英語(yǔ)描述家庭成員。

2.學(xué)生展示家庭圖片，并用英語(yǔ)介紹家庭成員。

3.教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演，鞏固所學(xué)知識(shí)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.舉例回答：

1.家庭成員的英文表達(dá)：“Whoareinyourfamily?CanyousaytheirnamesinEnglish?”

2.家庭成員關(guān)系：“What’syourmother’sjob?What’syourfather’sjob?”

3.家庭活動(dòng)：“Doyouliketoplaygameswithyourfamily?Whatgamesdoyouplay?”

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.內(nèi)容：

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：“Today,welearnedaboutourfamilies.Welearnedhowtosaythenamesoffamilymembersandhowtodescribeourfamilies.Let’ssayittogether:‘Myfamilyhasamother,afather,abrother,andasister.Theyaremyfamilymembers.’”

通過(guò)游戲或問(wèn)答形式，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，如：“Whoisyourmother?What’sherjob?Whatgamesdoyouplaywithyourfamily?”

強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)：“Thislessonisaboutlearningfamilymembers.It’simportanttopracticeandsaytheirnamesinEnglishcorrectly.”（家庭成員的表達(dá)方式和發(fā)音）

注意：整個(gè)教學(xué)流程用時(shí)控制在45分鐘以?xún)?nèi)，確保學(xué)生能夠在課堂上充分參與，并達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《MyFamilyBook》：這是一本適合小學(xué)生的英語(yǔ)讀物，內(nèi)容涵蓋了家庭各個(gè)成員的介紹和家庭成員之間的互動(dòng)，可以幫助學(xué)生進(jìn)一步了解家庭相關(guān)詞匯和表達(dá)。

-《FamilyFunActivities》：這本書(shū)提供了許多家庭活動(dòng)的小貼士和游戲，學(xué)生可以閱讀后與家人一起嘗試，增進(jìn)家庭成員之間的感情。

-《FamilyTreeColoringBook》：通過(guò)為家庭成員繪制樹(shù)狀圖，學(xué)生可以在繪畫(huà)的過(guò)程中復(fù)習(xí)家庭成員的英文單詞，并了解家族成員之間的關(guān)系。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-家庭調(diào)查：讓學(xué)生回家后調(diào)查自己家庭成員的職業(yè)、愛(ài)好等，并用英語(yǔ)記錄下來(lái)，下次課與同學(xué)們分享。

-家庭照片集：學(xué)生可以收集家庭照片，并在課后制作成小冊(cè)子，用英語(yǔ)描述每張照片中的家庭成員和活動(dòng)。

-家庭故事創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于自己家庭的小故事，用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)，并嘗試在課堂上朗讀給同學(xué)們聽(tīng)。

3.知識(shí)點(diǎn)全面拓展：

-家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)：除了基本的家庭成員詞匯外，還可以拓展學(xué)習(xí)其他家庭成員的稱(chēng)呼，如“aunt”、“uncle”、“grandmother”、“grandfather”等。

-家庭關(guān)系詞匯：學(xué)習(xí)描述家庭關(guān)系的詞匯，如“cousin”、“nephew”、“niece”等，以及他們的關(guān)系。

-家庭活動(dòng)詞匯：學(xué)習(xí)與家庭活動(dòng)相關(guān)的詞匯，如“haveapicnic”、“gotothepark”、“watchamovie”等。

-家庭節(jié)日詞匯：介紹一些與家庭相關(guān)的節(jié)日，如“Mother’sDay”、“Father’sDay”、“Christmas”等，并學(xué)習(xí)相關(guān)的慶祝活動(dòng)。板書(shū)設(shè)計(jì)①家庭成員詞匯

-mother

-father

-brother

-sister

-grandmother

-grandfather

-uncle

-aunt

-cousin

②家庭關(guān)系表達(dá)

-family

-familymembers

-myfamily

-Theyaremyfamilymembers.

③家庭活動(dòng)描述

-haveapicnic

-gotothepark

-watchamovie

-playgames

④重點(diǎn)句子

-Thisismyfamily.

-Theyaremymother,father,andbrother.

-Wehaveahappyfamily.

⑤家庭圖片展示區(qū)域

-圖片：家庭照片或插圖

-標(biāo)注：每個(gè)家庭成員的英文單詞

⑥家庭活動(dòng)區(qū)域

-活動(dòng)描述：用英語(yǔ)描述家庭活動(dòng)

-例子：WegototheparkonSundays.

⑦家庭節(jié)日區(qū)域

-節(jié)日名稱(chēng)：Mother’sDay,Father’sDay,Christmas

-活動(dòng)內(nèi)容：慶祝方式或傳統(tǒng)習(xí)俗

⑧家庭關(guān)系圖示

-用箭頭或線(xiàn)條表示家庭成員之間的關(guān)系

-標(biāo)注：如“father-son”，表示父子關(guān)系典型例題講解1.例題：

-What'syourmother'sjob?

-Answer:Sheisateacher.

解析：這是一個(gè)詢(xún)問(wèn)家庭成員職業(yè)的問(wèn)題。學(xué)生需要知道如何用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)和回答關(guān)于職業(yè)的問(wèn)題。

2.例題：

-Whoisthisman?

-Answer:Heismyuncle.

解析：這是一個(gè)識(shí)別家庭成員的問(wèn)題。學(xué)生需要能夠通過(guò)圖片或描述來(lái)識(shí)別并說(shuō)出家庭成員的英文稱(chēng)呼。

3.例題：

-Whatdoyouliketodowithyourfamily?

-Answer:Weliketoplaygamestogether.

解析：這是一個(gè)詢(xún)問(wèn)個(gè)人喜好和活動(dòng)的問(wèn)題。學(xué)生需要能夠用英語(yǔ)描述自己與家人一起喜歡做的事情。

4.例題：

-Myfamilyhasadog.What'sthedog'sname?

-Answer:Thedog'snameisMax.

解析：這是一個(gè)關(guān)于家庭成員寵物的問(wèn)題。學(xué)生需要能夠詢(xún)問(wèn)并回答關(guān)于家庭成員寵物的名字。

5.例題：

-Onweekends,whatdoyouusuallydowithyourfamily?

-Answer:Weusuallygoshoppingorvisitgrandparents.

解析：這是一個(gè)詢(xún)問(wèn)周末家庭活動(dòng)的問(wèn)題。學(xué)生需要能夠用英語(yǔ)描述自己周末與家人一起的活動(dòng)。

補(bǔ)充說(shuō)明：

-對(duì)于詢(xún)問(wèn)職業(yè)的問(wèn)題，學(xué)生需要掌握一些常見(jiàn)的職業(yè)詞匯，如teacher、doctor、pol