Unit1MyschoolPartBReadandwrite(教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)課題XX課時(shí)1教材分析“Unit1MyschoolPartBReadandwrite(教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)”本單元以“我的學(xué)?！睘橹黝}，通過(guò)閱讀和寫(xiě)作活動(dòng)，幫助學(xué)生了解學(xué)校環(huán)境、設(shè)施和活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀理解能力和寫(xiě)作能力。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相關(guān)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，提高英語(yǔ)閱讀理解水平，通過(guò)閱讀學(xué)校相關(guān)材料，增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)信息的獲取和處理能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，了解不同文化背景下學(xué)校生活的多樣性，增強(qiáng)跨文化交際的意識(shí)和能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)，提高邏輯思維和創(chuàng)造性思維能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，通過(guò)自主探究和合作學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生能夠正確理解和朗讀課文，掌握文章中的新詞匯和短語(yǔ)，如“classroom”、“l(fā)ibrary”、“gym”等。

②引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀，理解文章的主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，如文章的導(dǎo)入、主體和結(jié)尾部分。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生理解并運(yùn)用文章中的復(fù)雜句型，如定語(yǔ)從句和狀語(yǔ)從句，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

②引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，學(xué)會(huì)如何描述學(xué)校環(huán)境和活動(dòng)，同時(shí)注意語(yǔ)法和詞匯的正確使用。

③培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)圖片和文字信息進(jìn)行推測(cè)和判斷的能力，提高閱讀理解中的邏輯思維能力。

④鼓勵(lì)學(xué)生在小組活動(dòng)中積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)教材，包括Unit1MyschoolPartBReadandwrite的相關(guān)課文和練習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與學(xué)校環(huán)境相關(guān)的圖片，如教室、圖書(shū)館、體育館等，以及與課文內(nèi)容相關(guān)的視頻片段，用于輔助教學(xué)和激發(fā)興趣。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板或投影儀，用于展示課文內(nèi)容、寫(xiě)作提示和語(yǔ)法規(guī)則。

4.分組討論材料：準(zhǔn)備一些與課文主題相關(guān)的討論話題卡片，以便學(xué)生在小組活動(dòng)中進(jìn)行交流。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**總用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**活動(dòng)名稱**：熱身游戲-"MySchoolBingo"

-**教師活動(dòng)**：展示一系列與學(xué)校相關(guān)的圖片，如教室、圖書(shū)館、操場(chǎng)等，并快速讀出相應(yīng)的英文單詞。

-**學(xué)生活動(dòng)**：學(xué)生快速找出圖片并大聲讀出對(duì)應(yīng)的單詞，第一個(gè)找到所有單詞的學(xué)生獲勝。

-**用時(shí)**：3分鐘

2.**活動(dòng)名稱**：自由討論

-**教師活動(dòng)**：引導(dǎo)學(xué)生討論自己學(xué)校的設(shè)施和活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)。

-**學(xué)生活動(dòng)**：學(xué)生自由發(fā)言，分享自己學(xué)校的經(jīng)歷和感受。

-**用時(shí)**：2分鐘

**二、講授新課（15分鐘**）

1.**活動(dòng)名稱**：課文閱讀

-**教師活動(dòng)**：展示課文，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并注意新詞匯和短語(yǔ)。

-**學(xué)生活動(dòng)**：學(xué)生跟讀課文，注意發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

-**用時(shí)**：5分鐘

2.**活動(dòng)名稱**：詞匯講解

-**教師活動(dòng)**：解釋課文中的新詞匯和短語(yǔ)，如“classroom”、“l(fā)ibrary”、“gym”等。

-**學(xué)生活動(dòng)**：學(xué)生跟讀并復(fù)述新詞匯和短語(yǔ)。

-**用時(shí)**：5分鐘

3.**活動(dòng)名稱**：語(yǔ)法講解

-**教師活動(dòng)**：講解課文中的語(yǔ)法點(diǎn)，如定語(yǔ)從句和狀語(yǔ)從句。

-**學(xué)生活動(dòng)**：學(xué)生通過(guò)例句練習(xí)語(yǔ)法點(diǎn)，并嘗試自己造句。

-**用時(shí)**：5分鐘

**三、鞏固練習(xí)（15分鐘**）

1.**活動(dòng)名稱**：填空練習(xí)

-**教師活動(dòng)**：提供課文中的句子，讓學(xué)生填寫(xiě)缺失的詞匯。

-**學(xué)生活動(dòng)**：學(xué)生獨(dú)立完成填空練習(xí)，并互相檢查。

-**用時(shí)**：5分鐘

2.**活動(dòng)名稱**：角色扮演

-**教師活動(dòng)**：將學(xué)生分成小組，每組扮演課文中的不同角色，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

-**學(xué)生活動(dòng)**：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，練習(xí)對(duì)話和情景反應(yīng)。

-**用時(shí)**：5分鐘

3.**活動(dòng)名稱**：寫(xiě)作練習(xí)

-**教師活動(dòng)**：給出寫(xiě)作提示，如描述自己學(xué)校的某個(gè)地方。

-**學(xué)生活動(dòng)**：學(xué)生根據(jù)提示進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。

-**用時(shí)**：5分鐘

**四、課堂提問(wèn)（5分鐘**）

1.**活動(dòng)名稱**：提問(wèn)環(huán)節(jié)

-**教師活動(dòng)**：提出與課文內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題，如“Whichpartofyourschooldoyoulikemost?”

-**學(xué)生活動(dòng)**：學(xué)生回答問(wèn)題，分享自己的觀點(diǎn)和感受。

-**用時(shí)**：5分鐘

**五、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘**）

1.**活動(dòng)名稱**：總結(jié)

-**教師活動(dòng)**：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-**學(xué)生活動(dòng)**：學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提問(wèn)和澄清疑問(wèn)。

-**用時(shí)**：3分鐘

2.**活動(dòng)名稱**：作業(yè)布置

-**教師活動(dòng)**：布置課后作業(yè)，如閱讀課文、完成寫(xiě)作練習(xí)等。

-**學(xué)生活動(dòng)**：學(xué)生記錄作業(yè)內(nèi)容，準(zhǔn)備課后復(fù)習(xí)。

-**用時(shí)**：2分鐘

**六、教學(xué)反思**

在課后，教師應(yīng)進(jìn)行教學(xué)反思，評(píng)估教學(xué)效果，并根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)調(diào)整教學(xué)策略，以確保下一次教學(xué)更加有效。拓展與延伸1.**提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料**：

-**《SchoolDaysintheUSA》**：這是一篇關(guān)于美國(guó)學(xué)校日常生活的文章，學(xué)生可以通過(guò)閱讀了解不同國(guó)家的學(xué)校文化，對(duì)比自己學(xué)校的日常。

-**《MyIdealSchool》**：學(xué)生可以閱讀這篇文章，了解作者對(duì)于理想學(xué)校的想象，激發(fā)他們對(duì)于未來(lái)學(xué)習(xí)和生活的憧憬。

-**《SchoolRules》**：這篇文章討論了學(xué)校規(guī)則的重要性，學(xué)生可以從中學(xué)習(xí)到遵守規(guī)則的重要性，并思考自己學(xué)校的規(guī)則。

2.**鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究**：

-**項(xiàng)目式學(xué)習(xí)**：學(xué)生可以小組合作，選擇一個(gè)學(xué)校設(shè)施或活動(dòng)進(jìn)行深入研究，例如圖書(shū)館的使用、體育活動(dòng)的多樣性等，并制作成報(bào)告或小冊(cè)子。

-**角色扮演活動(dòng)**：學(xué)生可以模擬學(xué)校中的不同角色，如老師、學(xué)生、校長(zhǎng)等，進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校運(yùn)作的理解。

-**創(chuàng)作自己的學(xué)校故事**：學(xué)生可以發(fā)揮想象力，創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于自己學(xué)校的故事，可以是虛構(gòu)的，也可以是真實(shí)的，通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.**跨學(xué)科活動(dòng)**：

-**藝術(shù)與英語(yǔ)結(jié)合**：學(xué)生可以設(shè)計(jì)自己的學(xué)校地圖或海報(bào)，展示學(xué)校的主要設(shè)施，結(jié)合美術(shù)課的技能。

-**科學(xué)與社會(huì)研究**：學(xué)生可以研究學(xué)校環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)效果的影響，如光線、噪音等，結(jié)合科學(xué)和社會(huì)研究的知識(shí)。

4.**文化比較**：

-**國(guó)際學(xué)校日**：在特定的日子，如國(guó)際學(xué)校日，組織學(xué)生分享不同國(guó)家學(xué)校的文化和傳統(tǒng)，增進(jìn)國(guó)際理解。

-**網(wǎng)絡(luò)研討會(huì)**：邀請(qǐng)外國(guó)的學(xué)生或教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)研討會(huì)，與學(xué)生交流學(xué)校生活和教育體系的不同。

5.**寫(xiě)作挑戰(zhàn)**：

-**寫(xiě)作比賽**：舉辦以“我的學(xué)?！睘橹黝}的寫(xiě)作比賽，鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)描述自己的學(xué)校，提高寫(xiě)作技巧。

-**日記寫(xiě)作**：鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)日記，記錄自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活，提高寫(xiě)作習(xí)慣。教學(xué)評(píng)價(jià)1.**課堂評(píng)價(jià)**：

-**提問(wèn)**：通過(guò)提問(wèn)檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度，如“Canyoutellmeaboutthelibraryinyourschool?”（你能告訴我你學(xué)校的圖書(shū)館嗎？）

-**觀察**：觀察學(xué)生在課堂上的參與度，如是否積極舉手回答問(wèn)題，是否能夠正確使用新學(xué)的詞匯和短語(yǔ)。

-**小組活動(dòng)**：通過(guò)觀察小組活動(dòng)，評(píng)估學(xué)生的合作能力和溝通技巧。

-**測(cè)試**：進(jìn)行口頭或書(shū)面測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的記憶和理解。

2.**作業(yè)評(píng)價(jià)**：

-**作業(yè)批改**：對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作練習(xí)和填空練習(xí)進(jìn)行詳細(xì)批改，關(guān)注語(yǔ)法、詞匯和表達(dá)的正確性。

-**反饋**：提供具體的反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，如“Yourdescriptionofthegymisverydetailed,butremembertousethepasttense.”（你對(duì)于體育館的描述非常詳細(xì)，但記得要用過(guò)去時(shí)態(tài)。）

-**鼓勵(lì)**：在評(píng)價(jià)中鼓勵(lì)學(xué)生，如“Greatjobonusingnewvocabulary,keepupthegoodwork!”（你使用新詞匯做得很好，繼續(xù)保持?。?/p>

-**跟蹤**：跟蹤學(xué)生的進(jìn)步，對(duì)于進(jìn)步較大的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)于進(jìn)步較慢的學(xué)生提供額外的輔導(dǎo)。

3.**形成性評(píng)價(jià)**：

-**課堂討論**：通過(guò)課堂討論評(píng)估學(xué)生的參與度和對(duì)知識(shí)的理解程度。

-**同伴評(píng)價(jià)**：鼓勵(lì)學(xué)生相互評(píng)價(jià)作業(yè)，提高學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)能力。

4.**總結(jié)性評(píng)價(jià)**：

-**期末考試**：通過(guò)期末考試評(píng)估學(xué)生對(duì)整個(gè)單元知識(shí)的掌握情況。

-**項(xiàng)目展示**：對(duì)于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)生的項(xiàng)目展示評(píng)估他們的綜合能力和創(chuàng)新思維。

5.**家長(zhǎng)溝通**：

-定期與家長(zhǎng)溝通，分享學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和需要改進(jìn)的地方，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.**本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)**：

①學(xué)校設(shè)施的名稱和用途：classroom,library,gym,office,playground

②學(xué)?；顒?dòng)的描述：reading,sports,art,music,science

③學(xué)校規(guī)則的重要性：followrules,respectothers,safety

2.**重點(diǎn)詞匯**：

①classroom-教室

②library-圖書(shū)館

③gym-體育館

④office-辦公室

⑤playground-操場(chǎng)

⑥r(nóng)eading-閱讀

⑦sports-體育活動(dòng)

⑧art-藝術(shù)活動(dòng)

⑨music-音樂(lè)活動(dòng)

⑩science-科學(xué)活動(dòng)

3.**重點(diǎn)句型**：

①"Thisisourclassroom.WelearnEnglishhere."（這是我們教室。我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)英語(yǔ)。）

②"Thelibraryhasmanybooks.Youcanreadthem."（圖書(shū)館有很多書(shū)。你可以閱讀它們。）

③"WehavesportseveryWednesdayafternoon."（我們每周三下午都有體育活動(dòng)。）

④"Theschoolhasagoodmusicprogram."（學(xué)校有一個(gè)很好的音樂(lè)項(xiàng)目。）

⑤"It'simportanttofollowtherulesinschool."（在學(xué)校遵守規(guī)則是很重要的。）教學(xué)反思與總結(jié)嗯，今天這節(jié)課下來(lái)，我感覺(jué)挺有收獲的。首先，我覺(jué)得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)那個(gè)“我的學(xué)校Bingo”游戲，孩子們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，這個(gè)方法挺有效的，能夠激發(fā)他們的興趣。

在講授新課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于描述學(xué)校設(shè)施的詞匯掌握得不錯(cuò)，但是在使用定語(yǔ)從句的時(shí)候還是有些困難。我可能需要在這方面多花些時(shí)間，比如通過(guò)更多的例句和練習(xí)來(lái)幫助他們理解和運(yùn)用。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生們?cè)诮巧缪莺蛯?xiě)作練習(xí)中表現(xiàn)得比較積極，但是有些學(xué)生還是不太敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。我覺(jué)得可能是因?yàn)槿狈ψ孕?，所以我打算在接下?lái)的教學(xué)中，多提供一些機(jī)會(huì)讓他們練習(xí)口語(yǔ)，同時(shí)也要鼓勵(lì)他們。

課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)回答問(wèn)題，這樣不僅能夠檢查他們的理解程度，還能提高他們的參與度。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)還是有些緊張，我需要找到方法來(lái)緩解他們的緊張情緒。

為了改進(jìn)這些問(wèn)題，我打算在接下來(lái)的教學(xué)中，一是加強(qiáng)口語(yǔ)練習(xí)，尤其是對(duì)于那些不太自信的學(xué)生，我會(huì)提供更多的機(jī)會(huì)讓他們練習(xí)。二是通過(guò)更多的互動(dòng)和小組活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中提高語(yǔ)言能力。另外，我也會(huì)設(shè)計(jì)一些更具挑戰(zhàn)性的練習(xí)，幫助學(xué)生更好地掌握語(yǔ)法知識(shí)。課后拓展1.**拓展內(nèi)容**：

-**閱讀材料**：《SchoolLifeAroundtheWorld》：這是一本關(guān)于世界各地學(xué)校生活的書(shū)籍，通過(guò)閱讀這本書(shū)，學(xué)生可以了解到不同國(guó)家學(xué)校的特色和日?；顒?dòng)。

-**視頻資源**：《ADayintheLifeofaSchoolStudent》：這是一段關(guān)于學(xué)生日常生活的視頻，通過(guò)觀看視頻，學(xué)生可以直觀地了解學(xué)校生活，包括上課、課間休息、課外活動(dòng)等。

2.**拓展要求**：

-**閱讀材料**：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀《SchoolLifeAroundtheWorld》，并完成以下任務(wù)：

-選擇一個(gè)國(guó)家的學(xué)校生活進(jìn)行詳細(xì)介紹。

-比較這個(gè)國(guó)家的學(xué)校生活與自己的學(xué)校生活有哪些不同。

-寫(xiě)一篇短文，分享自己對(duì)