-1-8.3撒哈拉以南非洲教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年七年級(jí)地理下冊(cè)人教版教學(xué)設(shè)計(jì)課題Xx課型新授課√□章/單元復(fù)習(xí)課□專(zhuān)題復(fù)習(xí)課□習(xí)題/試卷講評(píng)課□學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)課□其他□設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“8.3撒哈拉以南非洲”為主題，緊密結(jié)合七年級(jí)地理下冊(cè)人教版教材，通過(guò)圖片、視頻等多媒體手段，引導(dǎo)學(xué)生了解撒哈拉以南非洲的自然環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、歷史文化等特點(diǎn)。課程設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，以培養(yǎng)學(xué)生地理思維和解決實(shí)際問(wèn)題的能力為目標(biāo)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升空間觀(guān)念，通過(guò)分析撒哈拉以南非洲的地形地貌、氣候分布等，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理環(huán)境的整體認(rèn)識(shí)。

2.增強(qiáng)人地協(xié)調(diào)觀(guān)，引導(dǎo)學(xué)生理解人類(lèi)活動(dòng)與自然環(huán)境的關(guān)系，關(guān)注可持續(xù)發(fā)展。

3.培養(yǎng)綜合思維，通過(guò)比較不同地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、文化特點(diǎn)，提高學(xué)生的分析比較能力。

4.強(qiáng)化區(qū)域認(rèn)知，使學(xué)生了解撒哈拉以南非洲在全球化背景下的地位和作用。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-撒哈拉以南非洲的自然環(huán)境特點(diǎn)：重點(diǎn)講解該地區(qū)的氣候類(lèi)型、地形地貌、植被分布等，例如，赤道穿過(guò)該地區(qū)，導(dǎo)致氣候類(lèi)型多樣，包括熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候等。

-撒哈拉以南非洲的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r：強(qiáng)調(diào)該地區(qū)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，如農(nóng)業(yè)、礦業(yè)和旅游業(yè)的發(fā)展，以及面臨的挑戰(zhàn)，如糧食短缺、資源依賴(lài)等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-地理環(huán)境的多樣性與人類(lèi)活動(dòng)的關(guān)系：難點(diǎn)在于理解復(fù)雜的人地關(guān)系，例如，探討熱帶草原地區(qū)如何通過(guò)農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)適應(yīng)干旱和雨季變化。

-撒哈拉以南非洲的社會(huì)文化多樣性：難點(diǎn)在于分析不同民族、宗教和文化對(duì)地區(qū)發(fā)展的影響，如部族沖突、宗教信仰如何影響社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、多媒體教學(xué)平臺(tái)

-課程平臺(tái)：人教版地理七年級(jí)下冊(cè)教學(xué)資源庫(kù)

-信息化資源：撒哈拉以南非洲地理信息數(shù)據(jù)、相關(guān)地圖、氣候分布圖、經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)圖表

-教學(xué)手段：多媒體課件、視頻資料、實(shí)物教具（如非洲地圖模型）、課堂互動(dòng)軟件教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放非洲風(fēng)光視頻，展示撒哈拉以南非洲的自然景觀(guān)和人文風(fēng)情，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考非洲的自然環(huán)境和人文特點(diǎn)，如“非洲有哪些獨(dú)特的地理特征？”

3.學(xué)生回答：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己對(duì)非洲的認(rèn)知，教師進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)。

（二）講授新課（25分鐘）

1.撒哈拉以南非洲的自然環(huán)境（5分鐘）

-講解該地區(qū)的氣候類(lèi)型、地形地貌、植被分布等。

-通過(guò)圖片展示非洲的氣候分布圖，讓學(xué)生直觀(guān)了解。

2.撒哈拉以南非洲的經(jīng)濟(jì)發(fā)展（10分鐘）

-講解該地區(qū)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，如農(nóng)業(yè)、礦業(yè)和旅游業(yè)的發(fā)展。

-分析撒哈拉以南非洲面臨的挑戰(zhàn)，如糧食短缺、資源依賴(lài)等。

3.撒哈拉以南非洲的社會(huì)文化多樣性（10分鐘）

-講解不同民族、宗教和文化對(duì)地區(qū)發(fā)展的影響。

-分析部族沖突、宗教信仰如何影響社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.完成課本練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.學(xué)生分組討論，分析撒哈拉以南非洲的發(fā)展策略。

（四）課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)：撒哈拉以南非洲的自然環(huán)境對(duì)其經(jīng)濟(jì)發(fā)展有何影響？

2.學(xué)生回答：教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

（五）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：非洲有哪些獨(dú)特的地理特征？

2.學(xué)生回答：教師點(diǎn)評(píng)并展示非洲地圖，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別地理位置。

（六）核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注撒哈拉以南非洲的可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題。

2.學(xué)生分組討論，提出解決方案。

（七）總結(jié)與反思（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師點(diǎn)評(píng)。

總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-非洲歷史與文化：介紹非洲悠久的歷史和豐富的文化遺產(chǎn)，如埃及金字塔、非洲鼓樂(lè)、部落文化等。

-非洲藝術(shù)與音樂(lè)：探討非洲獨(dú)特的藝術(shù)形式和音樂(lè)風(fēng)格，如雕塑、繪畫(huà)、傳統(tǒng)音樂(lè)等。

-非洲現(xiàn)代文學(xué)：介紹非洲現(xiàn)代作家的作品，如《非洲的呼喚》、《黑人的挑戰(zhàn)》等，引導(dǎo)學(xué)生了解非洲的文學(xué)成就。

-非洲現(xiàn)代政治與經(jīng)濟(jì)：分析非洲國(guó)家的政治體制、經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀以及面臨的挑戰(zhàn)，如民主化進(jìn)程、經(jīng)濟(jì)一體化等。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀非洲歷史與文化相關(guān)的書(shū)籍，如《非洲史綱》、《非洲文化之旅》等，以拓寬知識(shí)面。

-組織學(xué)生觀(guān)看非洲藝術(shù)展覽或音樂(lè)會(huì)，感受非洲文化的魅力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與非洲文學(xué)作品的閱讀與討論，提高文學(xué)鑒賞能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注非洲國(guó)家的政治與經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)態(tài)，通過(guò)新聞、報(bào)告等了解非洲的國(guó)際地位和影響力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與模擬聯(lián)合國(guó)等活動(dòng)，模擬非洲國(guó)家的角色，提高國(guó)際視野和外交能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行非洲主題的繪畫(huà)、攝影比賽，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

-邀請(qǐng)非洲留學(xué)生或?qū)＜襾?lái)校進(jìn)行講座，讓學(xué)生直接了解非洲的風(fēng)土人情和發(fā)展?fàn)顩r。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如非洲國(guó)家官方網(wǎng)站、國(guó)際組織報(bào)告等，進(jìn)行在線(xiàn)學(xué)習(xí)，獲取最新信息。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與非洲友好城市的交流活動(dòng)，增進(jìn)與非洲人民的友誼，促進(jìn)文化交流。板書(shū)設(shè)計(jì)①撒哈拉以南非洲的自然環(huán)境

-氣候類(lèi)型：熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候、熱帶沙漠氣候

-地形地貌：高原、平原、山地

-植被分布：熱帶雨林、熱帶草原、沙漠

②撒哈拉以南非洲的經(jīng)濟(jì)發(fā)展

-經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)：農(nóng)業(yè)、礦業(yè)、旅游業(yè)

-挑戰(zhàn)：糧食短缺、資源依賴(lài)

③撒哈拉以南非洲的社會(huì)文化多樣性

-民族：黑人、白人、混血人

-宗教：基督教、伊斯蘭教、傳統(tǒng)宗教

-文化：部落文化、非洲藝術(shù)、音樂(lè)

-部族沖突與宗教信仰對(duì)社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的影響教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：通過(guò)課堂提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)撒哈拉以南非洲自然環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)文化多樣性的理解程度。

-觀(guān)察：觀(guān)察學(xué)生在課堂上的參與度、回答問(wèn)題的準(zhǔn)確性以及與同學(xué)的互動(dòng)情況。

-測(cè)試：進(jìn)行隨堂小測(cè)驗(yàn)或課堂練習(xí)，評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力。

-反饋：對(duì)于學(xué)生的回答，給予及時(shí)、具體的反饋，鼓勵(lì)正確的觀(guān)點(diǎn)，糾正錯(cuò)誤的理解。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注作業(yè)的完成情況、準(zhǔn)確性和創(chuàng)造性。

-點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)批改中，給予詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-反饋：通過(guò)作業(yè)反饋，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)成果，幫助學(xué)生識(shí)別學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，并指導(dǎo)下一步的學(xué)習(xí)方向。

-鼓勵(lì)：對(duì)于表現(xiàn)出色的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)于進(jìn)步明顯的學(xué)生給予鼓勵(lì)，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3.評(píng)價(jià)方法：

-自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自我反思，評(píng)估自己的學(xué)習(xí)效果。

-互評(píng)：組織學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)作業(yè)，培養(yǎng)合作和交流能力。

-家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)或家校聯(lián)系冊(cè)，與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。

4.評(píng)價(jià)反饋：

-及時(shí)性：評(píng)價(jià)要貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題，并提供及時(shí)的幫助。

-多元性：采用多種評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和能力。

-發(fā)展性：評(píng)價(jià)要以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為導(dǎo)向，鼓勵(lì)學(xué)生在已有基礎(chǔ)上不斷進(jìn)步。反思改進(jìn)措施教學(xué)特色創(chuàng)新：

1.結(jié)合多媒體教學(xué)，通過(guò)視頻、圖片等形式，使學(xué)生對(duì)撒哈拉以南非洲的自然景觀(guān)和文化有更直觀(guān)的感受。

2.引入案例分析，讓學(xué)生通過(guò)分析非洲國(guó)家的經(jīng)濟(jì)、政治案例，提高解決問(wèn)題的能力。

存在主要問(wèn)題：

1.在講解撒哈拉以南非洲的經(jīng)濟(jì)發(fā)展時(shí)，可能過(guò)于注重理論，缺乏與學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系。

2.課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)中，學(xué)生的參與度不夠，需要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的積極性。

3.評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依賴(lài)作業(yè)和測(cè)試，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的全面評(píng)估。

改進(jìn)措施：

1.在講解經(jīng)濟(jì)發(fā)展時(shí)，結(jié)合非洲國(guó)家的實(shí)際案例，如非洲農(nóng)業(yè)發(fā)展、旅游業(yè)等，讓學(xué)生了解地理知識(shí)與實(shí)際生活的聯(lián)系。

2.豐富課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，如小