課題小學(xué)政治(道德與法治)第2課我向國(guó)旗敬個(gè)禮教案課時(shí)安排課前準(zhǔn)備課程基本信息1.課程名稱(chēng)：小學(xué)政治（道德與法治）第2課我向國(guó)旗敬個(gè)禮

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2022年10月18日星期二第3節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)旗的敬愛(ài)之情，樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義精神；提升學(xué)生的法治意識(shí)，認(rèn)識(shí)到國(guó)旗是國(guó)家象征，遵守國(guó)旗升掛規(guī)范；增強(qiáng)學(xué)生的禮儀素養(yǎng)，學(xué)會(huì)在升旗儀式上正確敬禮，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣；通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的道德情操，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生正處于小學(xué)中年級(jí)階段，他們的認(rèn)知能力和情感態(tài)度逐漸成熟，但對(duì)國(guó)旗的認(rèn)識(shí)和敬愛(ài)之情仍需引導(dǎo)和培養(yǎng)。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)國(guó)旗的來(lái)歷、含義以及升掛儀式有一定的了解，但缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。在能力方面，學(xué)生具備一定的觀察力和理解力，能夠通過(guò)圖片、視頻等直觀材料理解國(guó)旗的重要性。然而，他們的表達(dá)能力和情感表達(dá)能力有待提高。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，但部分學(xué)生可能對(duì)國(guó)旗的尊重程度不夠，行為習(xí)慣上存在不規(guī)范現(xiàn)象，如升旗時(shí)隨意交談、敬禮姿勢(shì)不標(biāo)準(zhǔn)等。這些行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定影響，可能導(dǎo)致學(xué)生對(duì)國(guó)旗的敬愛(ài)之情未能得到有效培養(yǎng)。

針對(duì)以上情況，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重以下方面：首先，通過(guò)生動(dòng)有趣的課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)國(guó)旗知識(shí)；其次，通過(guò)角色扮演、小組討論等形式，提高學(xué)生的表達(dá)能力和情感表達(dá)能力；最后，通過(guò)實(shí)際操作和實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)對(duì)國(guó)旗的敬愛(ài)之情。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》四年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備國(guó)旗圖案、升旗儀式視頻、國(guó)旗知識(shí)圖表等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，布置國(guó)旗展示墻，確保教室環(huán)境整潔、安靜，便于學(xué)生集中注意力。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放《國(guó)歌》片段，引導(dǎo)學(xué)生思考國(guó)歌背后的意義，引出國(guó)旗的重要性。

-回顧舊知：提問(wèn)學(xué)生之前學(xué)過(guò)的關(guān)于國(guó)旗的知識(shí)，如國(guó)旗的來(lái)歷、顏色、圖案等。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：

a.國(guó)旗的來(lái)歷和含義：詳細(xì)講解國(guó)旗的設(shè)計(jì)背景、顏色和圖案所代表的含義。

b.國(guó)旗的升掛規(guī)范：介紹國(guó)旗的升掛時(shí)間、場(chǎng)合和注意事項(xiàng)。

c.國(guó)旗敬禮的姿勢(shì)和禮儀：講解正確的敬禮姿勢(shì)和禮儀要求。

-舉例說(shuō)明：

a.通過(guò)展示不同國(guó)家的國(guó)旗，讓學(xué)生了解國(guó)旗的多樣性。

b.以實(shí)際案例展示國(guó)旗在不同場(chǎng)合的應(yīng)用，如升旗儀式、重要節(jié)日等。

-互動(dòng)探究：

a.小組討論：分組討論國(guó)旗在日常生活、學(xué)習(xí)中如何體現(xiàn)愛(ài)國(guó)主義精神。

b.角色扮演：學(xué)生模擬升旗儀式，體驗(yàn)國(guó)旗敬禮的過(guò)程。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

a.完成教材中的相關(guān)練習(xí)題，鞏固對(duì)國(guó)旗知識(shí)的理解。

b.小組合作，設(shè)計(jì)一個(gè)以國(guó)旗為主題的宣傳海報(bào)。

-教師指導(dǎo)：

a.對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤。

b.鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的設(shè)計(jì)和想法，提高學(xué)生的參與度。

4.拓展延伸（約10分鐘）

-介紹我國(guó)國(guó)旗的歷史變遷，讓學(xué)生了解國(guó)旗的發(fā)展過(guò)程。

-邀請(qǐng)學(xué)生分享自己與國(guó)旗相關(guān)的感人故事，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。

5.總結(jié)反思（約5分鐘）

-學(xué)生總結(jié)：讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)國(guó)旗的重要性。

-教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行愛(ài)國(guó)主義精神。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-完成教材中的課后練習(xí)題。

-觀看升旗儀式視頻，觀察并記錄升旗過(guò)程中的禮儀規(guī)范。

教學(xué)過(guò)程中，教師需密切關(guān)注學(xué)生的參與情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每位學(xué)生都能掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，引導(dǎo)他們?cè)谌粘Ｉ钪雄`行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-國(guó)旗制作過(guò)程：介紹國(guó)旗的制作工藝，包括圖案設(shè)計(jì)、色彩搭配、縫制方法等，讓學(xué)生了解國(guó)旗制作的嚴(yán)謹(jǐn)性和藝術(shù)性。

-國(guó)旗法相關(guān)內(nèi)容：簡(jiǎn)要介紹《國(guó)旗法》的相關(guān)規(guī)定，如國(guó)旗的升掛時(shí)間、場(chǎng)合、敬禮要求等，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)。

-國(guó)旗背后的英雄故事：搜集整理國(guó)旗設(shè)計(jì)者、升旗英雄等人物的事跡，讓學(xué)生了解國(guó)旗背后的歷史和精神內(nèi)涵。

-國(guó)旗設(shè)計(jì)理念：探討國(guó)旗設(shè)計(jì)中的象征意義和文化內(nèi)涵，如紅色代表革命，黃色代表土地等。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)國(guó)旗的書(shū)籍，如《國(guó)旗的故事》、《國(guó)旗背后的故事》等，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。

-視頻觀看：推薦學(xué)生觀看與國(guó)旗相關(guān)的紀(jì)錄片、歷史劇等，如《國(guó)旗升起的時(shí)候》、《英雄兒女》等，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參觀國(guó)旗制作工廠或升旗儀式現(xiàn)場(chǎng)，讓學(xué)生親身感受?chē)?guó)旗的制作過(guò)程和升掛的莊嚴(yán)氛圍。

-小組研究：引導(dǎo)學(xué)生分組研究不同國(guó)家國(guó)旗的特點(diǎn)，如設(shè)計(jì)理念、色彩搭配等，提高學(xué)生的研究能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-社會(huì)調(diào)查：鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)調(diào)查，了解民眾對(duì)國(guó)旗的認(rèn)知度和敬愛(ài)之情，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-創(chuàng)作展示：組織學(xué)生創(chuàng)作以國(guó)旗為主題的繪畫(huà)、詩(shī)歌、手抄報(bào)等作品，展示學(xué)生的藝術(shù)才華和對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)。

-主題班會(huì)：召開(kāi)以“國(guó)旗在我心中”為主題的班會(huì)，讓學(xué)生分享自己的愛(ài)國(guó)故事和感悟，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和向心力。

-家庭作業(yè)：布置與國(guó)旗相關(guān)的家庭作業(yè)，如制作國(guó)旗模型、收集國(guó)旗相關(guān)資料等，讓學(xué)生在家庭環(huán)境中繼續(xù)學(xué)習(xí)。板書(shū)設(shè)計(jì)①?lài)?guó)旗知識(shí)

-國(guó)旗來(lái)歷

-國(guó)旗含義

-國(guó)旗顏色

-國(guó)旗圖案

②國(guó)旗升掛規(guī)范

-升掛時(shí)間

-升掛場(chǎng)合

-升掛注意事項(xiàng)

③國(guó)旗敬禮禮儀

-敬禮姿勢(shì)

-敬禮時(shí)機(jī)

-敬禮態(tài)度

④?chē)?guó)旗法相關(guān)內(nèi)容

-國(guó)旗法概述

-國(guó)旗保護(hù)

-違法行為及處罰教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺(jué)得還是收獲挺多的。首先，看到學(xué)生們對(duì)國(guó)旗有了更深的認(rèn)識(shí)，特別是他們能夠從自己的角度去理解國(guó)旗背后的意義，我覺(jué)得挺欣慰的。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我用《國(guó)歌》來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，這招挺管用的，他們很快就能投入到課堂中來(lái)。

在講解國(guó)旗知識(shí)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生對(duì)于國(guó)旗的歷史背景和圖案的意義掌握得不錯(cuò)，但是有些學(xué)生對(duì)于升掛規(guī)范和敬禮禮儀的理解還有待加強(qiáng)。我在講解的時(shí)候，盡量用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，配合圖片和視頻，希望能夠幫助他們更好地理解和記憶。

課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)，孩子們的表現(xiàn)讓我挺驚喜的。他們能夠積極參與討論，對(duì)于國(guó)旗的敬愛(ài)之情也表現(xiàn)得淋漓盡致。不過(guò)，也有一些學(xué)生在討論中表現(xiàn)得比較被動(dòng)，這可能跟我提問(wèn)的方式或者問(wèn)題設(shè)置有關(guān)，以后我需要在這方面多下功夫。

至于教學(xué)管理，我覺(jué)得今天總體上還比較順利。但是，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別學(xué)生紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)，課堂上注意力不集中。這部分，我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)課堂紀(jì)律教育，讓學(xué)生明白課堂紀(jì)律的重要性。

1.個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和特點(diǎn)，設(shè)計(jì)分層教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

2.激發(fā)學(xué)生興趣：通過(guò)多樣化的教學(xué)方法，如游戲、故事、實(shí)踐活動(dòng)等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.加強(qiáng)課堂紀(jì)律教育：培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)，提高課堂紀(jì)律，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

4.關(guān)注學(xué)生情感：在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀。課堂課堂評(píng)價(jià)是我教學(xué)過(guò)程中非常重要的一環(huán)。通過(guò)以下幾種方式，我對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面了解，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。

1.提問(wèn)與回答：在課堂上，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)的方式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如，在講解國(guó)旗的來(lái)歷和含義時(shí)，我會(huì)問(wèn)學(xué)生：“大家知道我們的國(guó)旗是何時(shí)誕生的嗎？”這樣的問(wèn)題不僅能夠檢驗(yàn)學(xué)生的知識(shí)，還能激發(fā)他們的思考。對(duì)于學(xué)生的回答，我會(huì)給予及時(shí)的反饋，無(wú)論是肯定還是糾正，都旨在幫助他們鞏固所學(xué)。

2.觀察與記錄：在課堂上，我會(huì)注意觀察學(xué)生的參與度、紀(jì)律性和學(xué)習(xí)態(tài)度。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)注意觀察學(xué)生是否積極參與、是否能夠尊重他人意見(jiàn)等。這些觀察記錄將幫助我了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，以便在課后進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。

3.小組合作評(píng)價(jià)：在小組活動(dòng)中，我會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、溝通能力和解決問(wèn)題的能力。例如，在制作國(guó)旗主題海報(bào)的活動(dòng)中，我會(huì)觀察學(xué)生是否能夠有效分工、是否能夠提出有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)等。

4.課堂測(cè)試：為了更直觀地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我會(huì)定期進(jìn)行課堂小測(cè)試。這些測(cè)試可以是選擇題、填空題或者簡(jiǎn)答題，旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)關(guān)鍵知識(shí)的掌握情況。

5.作業(yè)評(píng)價(jià)：對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我會(huì)認(rèn)真批改并給予詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)。這不僅能夠幫助學(xué)生了解自己的不足，還能夠鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。在作業(yè)評(píng)價(jià)中，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步，并給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)。課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)描述一下你見(jiàn)過(guò)的最莊嚴(yán)的升旗儀式場(chǎng)景，并說(shuō)明為什么這個(gè)場(chǎng)景讓你感到莊重。

答案示例：我曾經(jīng)參加過(guò)學(xué)校的升旗儀式，當(dāng)全體師生肅立，國(guó)旗伴隨著國(guó)歌緩緩升起時(shí)，我感到非常莊重。因?yàn)槟且豢?，我感受到了?guó)家的尊嚴(yán)和民族的自豪，同時(shí)也意識(shí)到自己作為一名公民的責(zé)任。

2.作業(yè)內(nèi)容：如果你是國(guó)旗的守護(hù)者，你會(huì)怎樣確保國(guó)旗的整潔和尊嚴(yán)？

答案示例：我會(huì)定期檢查國(guó)旗的破損情況，及時(shí)修補(bǔ)或更換；在升掛國(guó)旗時(shí)，確保國(guó)旗的位置正確，不歪斜；在降旗時(shí)，要莊重而緩慢，避免國(guó)旗觸地。

3.作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)寫(xiě)出一句關(guān)于國(guó)旗的詩(shī)句或名言，并解釋它的含義。

答案示例：詩(shī)句：“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么響亮?！边@句詩(shī)意味著國(guó)旗是勝利的象征，它的飄揚(yáng)代表著國(guó)家的繁榮和人民的幸福。

4.作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)以“我愛(ài)我的祖國(guó)”為主題的宣傳海報(bào)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明你的設(shè)計(jì)理念。

答案示