無(wú)菌技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年中職專(zhuān)業(yè)課-基礎(chǔ)護(hù)理-醫(yī)學(xué)類(lèi)-醫(yī)藥衛(wèi)生大類(lèi)學(xué)科政治年級(jí)冊(cè)別八年級(jí)上冊(cè)共1課時(shí)教材部編版授課類(lèi)型新授課第1課時(shí)課程基本信息1.課程名稱(chēng)：無(wú)菌技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2025-2026學(xué)年中職護(hù)理專(zhuān)業(yè)3年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2025年10月15日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的無(wú)菌觀念，理解無(wú)菌操作的重要性。

2.提升學(xué)生的實(shí)踐操作能力，通過(guò)實(shí)際操作掌握無(wú)菌技術(shù)的正確步驟。

3.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，在無(wú)菌操作中學(xué)會(huì)分工與合作。

4.培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，確保在操作過(guò)程中能夠遵循安全規(guī)范，預(yù)防交叉感染。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.無(wú)菌技術(shù)的概念和原則：理解無(wú)菌技術(shù)的核心概念和操作原則是本節(jié)課的重點(diǎn)。

2.無(wú)菌操作步驟：掌握正確的無(wú)菌操作步驟是保證操作效果的關(guān)鍵。

難點(diǎn)：

1.無(wú)菌操作細(xì)節(jié)：細(xì)節(jié)處理不當(dāng)可能導(dǎo)致無(wú)菌操作失敗，是學(xué)生的難點(diǎn)。

2.無(wú)菌操作的心理素質(zhì)：在緊張的操作環(huán)境中保持冷靜和準(zhǔn)確操作是學(xué)生的心理難點(diǎn)。

解決辦法：

1.通過(guò)案例分析，讓學(xué)生理解無(wú)菌技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用和重要性。

2.實(shí)施分步講解和示范，強(qiáng)調(diào)操作細(xì)節(jié)，讓學(xué)生跟隨操作步驟進(jìn)行練習(xí)。

3.設(shè)置模擬操作場(chǎng)景，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中練習(xí)無(wú)菌操作，提高心理素質(zhì)。

4.組織小組討論，讓學(xué)生在交流中解決操作中的疑問(wèn)，共同突破難點(diǎn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：無(wú)菌操作實(shí)驗(yàn)箱、無(wú)菌操作模擬裝置、無(wú)菌手套、無(wú)菌棉簽、酒精燈、顯微鏡等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部護(hù)理專(zhuān)業(yè)教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和在線(xiàn)學(xué)習(xí)。

3.信息化資源：無(wú)菌技術(shù)操作視頻、無(wú)菌操作步驟圖解、相關(guān)理論知識(shí)電子文檔。

4.教學(xué)手段：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)物演示、小組討論、案例分析等。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（1）老師：同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)新的課題——無(wú)菌技術(shù)。在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，無(wú)菌技術(shù)是非常重要的，它關(guān)系到患者的安全和治療效果。那么，什么是無(wú)菌技術(shù)呢？我們先來(lái)了解一下。

（2）學(xué)生：通過(guò)預(yù)習(xí)，我知道無(wú)菌技術(shù)是指在操作過(guò)程中，采取一系列措施，防止細(xì)菌、病毒等病原微生物的侵入和繁殖，以保障患者安全。

二、新課講授

1.無(wú)菌技術(shù)的概念和原則

（1）老師：同學(xué)們，我們先來(lái)探討一下無(wú)菌技術(shù)的概念。無(wú)菌技術(shù)是指在操作過(guò)程中，采取一系列措施，防止細(xì)菌、病毒等病原微生物的侵入和繁殖。

（2）學(xué)生：了解了無(wú)菌技術(shù)的概念，那么無(wú)菌操作的原則是什么呢？

（3）老師：無(wú)菌操作的原則主要有以下幾點(diǎn)：一是操作前要徹底清潔雙手；二是使用無(wú)菌物品；三是保持操作環(huán)境的清潔；四是正確使用無(wú)菌技術(shù)。

（4）學(xué)生：明白了，無(wú)菌操作的原則很重要，我們要在操作過(guò)程中嚴(yán)格遵守。

2.無(wú)菌操作步驟

（1）老師：接下來(lái)，我們來(lái)學(xué)習(xí)無(wú)菌操作的步驟。無(wú)菌操作步驟包括以下幾步：一是準(zhǔn)備無(wú)菌物品；二是穿戴無(wú)菌手套；三是打開(kāi)無(wú)菌物品；四是進(jìn)行操作；五是結(jié)束操作。

（2）學(xué)生：老師，無(wú)菌操作的步驟有哪些具體的要求呢？

（3）老師：具體要求如下：一是準(zhǔn)備無(wú)菌物品時(shí)，要確保物品無(wú)菌；二是穿戴無(wú)菌手套時(shí)，要避免手套破損；三是打開(kāi)無(wú)菌物品時(shí)，要輕拿輕放；四是進(jìn)行操作時(shí)，要按照無(wú)菌操作原則進(jìn)行；五是結(jié)束操作時(shí)，要及時(shí)清洗雙手。

（4）學(xué)生：了解了無(wú)菌操作的步驟和要求，我們會(huì)在實(shí)際操作中注意的。

3.無(wú)菌操作的心理素質(zhì)

（1）老師：在無(wú)菌操作過(guò)程中，心理素質(zhì)也非常重要。同學(xué)們，你們認(rèn)為在無(wú)菌操作中，心理素質(zhì)體現(xiàn)在哪些方面呢？

（2）學(xué)生：我覺(jué)得心理素質(zhì)體現(xiàn)在保持冷靜、注意力集中、操作熟練等方面。

（3）老師：非常好，心理素質(zhì)確實(shí)體現(xiàn)在這些方面。在實(shí)際操作中，我們要保持冷靜，避免緊張和焦慮，這樣才能更好地完成操作。

三、課堂練習(xí)

（1）老師：下面，我們來(lái)進(jìn)行課堂練習(xí)。請(qǐng)同學(xué)們分組，每組進(jìn)行一次無(wú)菌操作模擬練習(xí)。

（2）學(xué)生：好的，老師。我們按照無(wú)菌操作的步驟進(jìn)行模擬練習(xí)。

四、小組討論

（1）老師：請(qǐng)各小組分享你們的模擬練習(xí)心得，有哪些地方需要注意的？

（2）學(xué)生：我們發(fā)現(xiàn)在模擬練習(xí)中，手套的穿戴和物品的拿取需要注意無(wú)菌操作原則，以免破壞無(wú)菌狀態(tài)。

五、總結(jié)與作業(yè)

（1）老師：今天我們學(xué)習(xí)了無(wú)菌技術(shù)的概念、原則、操作步驟和心理素質(zhì)。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我們要嚴(yán)格遵守?zé)o菌操作原則，保障患者的安全。

（2）學(xué)生：明白了，老師。我們會(huì)將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中，提高自己的無(wú)菌操作技能。

（3）老師：今天的作業(yè)是：回顧無(wú)菌技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，撰寫(xiě)一篇關(guān)于無(wú)菌操作的實(shí)踐心得。下節(jié)課我們將進(jìn)行分享和討論。

六、課堂小結(jié)

（1）老師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了無(wú)菌技術(shù)，掌握了無(wú)菌操作的基本步驟和原則。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和工作中，能夠嚴(yán)格遵守?zé)o菌操作規(guī)范，為患者的健康保駕護(hù)航。

（2）學(xué)生：謝謝老師，我們一定會(huì)努力做到的。知識(shí)點(diǎn)梳理1.無(wú)菌技術(shù)的概念

-無(wú)菌技術(shù)是指在醫(yī)療、科研等操作過(guò)程中，采取一系列措施，防止細(xì)菌、病毒等病原微生物的侵入和繁殖。

-目的是保障患者安全，防止交叉感染。

2.無(wú)菌操作原則

-操作前徹底清潔雙手，保持個(gè)人衛(wèi)生。

-使用無(wú)菌物品，確保物品的無(wú)菌狀態(tài)。

-保持操作環(huán)境的清潔，減少微生物的滋生。

-正確使用無(wú)菌技術(shù)，避免操作過(guò)程中的污染。

3.無(wú)菌操作步驟

-準(zhǔn)備無(wú)菌物品：檢查物品的無(wú)菌狀態(tài)，確保物品完好無(wú)損。

-穿戴無(wú)菌手套：正確穿戴無(wú)菌手套，避免手套破損。

-打開(kāi)無(wú)菌物品：輕拿輕放，避免無(wú)菌物品的污染。

-進(jìn)行操作：按照無(wú)菌操作原則進(jìn)行操作，確保操作過(guò)程的無(wú)菌狀態(tài)。

-結(jié)束操作：及時(shí)清洗雙手，避免交叉感染。

4.無(wú)菌操作的心理素質(zhì)

-保持冷靜：在無(wú)菌操作過(guò)程中，保持冷靜的心態(tài)，避免緊張和焦慮。

-注意力集中：集中注意力，確保操作過(guò)程的準(zhǔn)確性和規(guī)范性。

-操作熟練：熟練掌握無(wú)菌操作步驟，提高操作效率。

5.無(wú)菌操作的環(huán)境要求

-操作室清潔：保持操作室的清潔，減少微生物的滋生。

-空氣凈化：使用空氣凈化設(shè)備，保證操作室內(nèi)空氣的清潔度。

-照明充足：保證操作室內(nèi)光線(xiàn)充足，便于觀察操作過(guò)程。

6.無(wú)菌操作的安全注意事項(xiàng)

-遵守?zé)o菌操作規(guī)范，防止交叉感染。

-使用無(wú)菌物品時(shí)，避免與其他物品接觸。

-操作過(guò)程中，注意個(gè)人防護(hù)，防止感染。

-定期進(jìn)行無(wú)菌操作培訓(xùn)，提高無(wú)菌操作技能。

7.無(wú)菌操作的應(yīng)用領(lǐng)域

-醫(yī)療護(hù)理：手術(shù)室、病房、門(mén)診等醫(yī)療場(chǎng)所的無(wú)菌操作。

-研究實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)室、生物安全柜等科研場(chǎng)所的無(wú)菌操作。

-公共衛(wèi)生：防疫、消毒等公共衛(wèi)生領(lǐng)域的無(wú)菌操作。

8.無(wú)菌操作的評(píng)價(jià)與改進(jìn)

-定期進(jìn)行無(wú)菌操作考核，評(píng)估操作技能。

-收集操作過(guò)程中的問(wèn)題，分析原因，提出改進(jìn)措施。

-不斷優(yōu)化無(wú)菌操作流程，提高操作效果。重點(diǎn)題型整理1.題型：無(wú)菌物品的識(shí)別與處理

-細(xì)節(jié)補(bǔ)充：請(qǐng)描述如何識(shí)別無(wú)菌物品，以及在發(fā)現(xiàn)無(wú)菌物品破損時(shí)應(yīng)如何處理。

-舉例：識(shí)別無(wú)菌物品時(shí)，應(yīng)檢查包裝是否完好、生產(chǎn)日期、有效期等信息。若發(fā)現(xiàn)無(wú)菌物品破損，應(yīng)立即停止使用，并按照醫(yī)院規(guī)定進(jìn)行廢棄處理。

2.題型：無(wú)菌操作步驟的順序

-細(xì)節(jié)補(bǔ)充：請(qǐng)按照正確的順序列出無(wú)菌操作步驟。

-舉例：無(wú)菌操作步驟的正確順序?yàn)椋簻?zhǔn)備無(wú)菌物品、穿戴無(wú)菌手套、打開(kāi)無(wú)菌物品、進(jìn)行操作、結(jié)束操作。

3.題型：無(wú)菌操作中的心理素質(zhì)培養(yǎng)

-細(xì)節(jié)補(bǔ)充：請(qǐng)列舉在無(wú)菌操作中培養(yǎng)心理素質(zhì)的方法。

-舉例：通過(guò)模擬操作、小組討論、實(shí)際操作等方式，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，使其在面對(duì)無(wú)菌操作時(shí)能夠保持冷靜和專(zhuān)注。

4.題型：無(wú)菌操作中的團(tuán)隊(duì)合作

-細(xì)節(jié)補(bǔ)充：請(qǐng)說(shuō)明在無(wú)菌操作中如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作。

-舉例：在無(wú)菌操作中，團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)明確分工，相互配合，確保操作過(guò)程的無(wú)菌狀態(tài)。

5.題型：無(wú)菌操作的安全注意事項(xiàng)

-細(xì)節(jié)補(bǔ)充：請(qǐng)列舉無(wú)菌操作中的安全注意事項(xiàng)。

-舉例：無(wú)菌操作時(shí)，應(yīng)遵守?zé)o菌操作規(guī)范，使用無(wú)菌物品，避免交叉感染；操作過(guò)程中，注意個(gè)人防護(hù)，防止感染。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐操作為主：我們的教學(xué)特色之一是強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中學(xué)習(xí)無(wú)菌技術(shù)，這樣能更好地理解和掌握理論知識(shí)。

2.情景模擬教學(xué)：我們引入情景模擬教學(xué)，讓學(xué)生在模擬的真實(shí)環(huán)境中進(jìn)行無(wú)菌操作，提高他們的應(yīng)對(duì)能力和實(shí)際操作技能。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生理論基礎(chǔ)薄弱：部分學(xué)生在無(wú)菌技術(shù)的理論基礎(chǔ)方面存在薄弱環(huán)節(jié)，這影響了他們?cè)趯?shí)際操作中的判斷和執(zhí)行。

2.操作細(xì)節(jié)掌握不牢：學(xué)生在無(wú)菌操作的一些細(xì)節(jié)上掌握不夠牢固，如手套的穿戴、物品的傳遞等，容易導(dǎo)致操作失誤。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)不足：在無(wú)菌操作中，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)有待提高，這可能會(huì)影響整個(gè)操作流程的順利進(jìn)行。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)