上課時間上課時間第5課圖文并茂添錦繡教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年初中信息技術(shù)魯教版舊版第2冊-魯教版20182025年12月任課老師任課老師魏老師設(shè)計思路設(shè)計思路本課以圖文并茂添錦繡為主題，結(jié)合魯教版舊版第2冊信息技術(shù)教材，通過實際操作和案例分析，引導(dǎo)學(xué)生掌握圖文處理技巧，提高信息素養(yǎng)。課程設(shè)計注重理論與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和創(chuàng)新思維。核心素養(yǎng)目標(biāo)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生信息意識，學(xué)會從不同角度獲取和處理信息。

2.提升學(xué)生計算思維，掌握圖文處理的基本方法。

3.增強學(xué)生問題解決能力，學(xué)會利用信息技術(shù)解決實際問題。

4.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，鼓勵學(xué)生在圖文創(chuàng)作中展現(xiàn)個性。學(xué)習(xí)者分析學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的計算機操作技能，如鼠標(biāo)和鍵盤的使用，以及基本的文件管理知識。

2.學(xué)生對信息技術(shù)課程普遍保持較高的興趣，具備一定的動手實踐能力，但部分學(xué)生在圖文處理方面可能缺乏系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生中既有偏好視覺學(xué)習(xí)的，也有偏好動手操作和邏輯分析的，需要根據(jù)不同風(fēng)格進行差異化教學(xué)。

4.學(xué)生在操作過程中可能遇到的困難包括對軟件功能的理解、圖形編輯技巧的掌握以及創(chuàng)意思維的激發(fā)。此外，部分學(xué)生可能因為缺乏實踐經(jīng)驗而感到自信心不足。教學(xué)資源教學(xué)資源-軟硬件資源：計算機、投影儀、網(wǎng)絡(luò)連接

-課程平臺：魯教版信息技術(shù)教學(xué)平臺

-信息化資源：圖文處理軟件（如Photoshop、MicrosoftPublisher）

-教學(xué)手段：演示文稿、教學(xué)視頻、學(xué)生作品展示平臺教學(xué)流程教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

1.展示生活中常見的圖文并茂的例子，如廣告、雜志封面等，引導(dǎo)學(xué)生思考圖文結(jié)合在信息傳遞中的作用。

2.提問：“你們認(rèn)為圖文并茂的作品為什么能吸引人？”

3.引出本節(jié)課的主題：“圖文并茂添錦繡”，并簡要介紹課程內(nèi)容。

二、新課講授（用時15分鐘）

1.講解圖文處理的基本概念和原則，如色彩搭配、排版布局等。

2.演示圖文處理軟件的基本操作，如插入圖片、調(diào)整大小、添加文字等。

3.分析成功案例，讓學(xué)生了解圖文并茂作品的創(chuàng)作思路。

三、實踐活動（用時20分鐘）

1.學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，選擇一個主題進行圖文創(chuàng)作，如校園風(fēng)光、節(jié)日慶祝等。

2.學(xué)生分組討論，確定創(chuàng)作方向和分工。

3.指導(dǎo)學(xué)生使用軟件進行圖文處理，并提醒注意細(xì)節(jié)，如字體、顏色、排版等。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論內(nèi)容：作品的整體效果是否吸引人？色彩搭配是否合理？

2.討論內(nèi)容：圖文內(nèi)容是否與主題相符？排版布局是否美觀？

3.討論內(nèi)容：作品是否有創(chuàng)新之處？是否展現(xiàn)了學(xué)生的個性？

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)圖文并茂的重要性。

2.回顧本節(jié)課的重難點，如色彩搭配、排版布局等。

3.鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高圖文處理能力。

總用時：45分鐘知識點梳理知識點梳理1.圖文并茂的基本概念：

-圖文并茂是指將文字和圖像有機結(jié)合，通過視覺和文字的互補，增強信息傳達的效果。

-圖文并茂的目的是提高信息傳達的效率和吸引力。

2.圖文處理軟件介紹：

-Photoshop：專業(yè)圖像處理軟件，適用于圖片編輯、設(shè)計創(chuàng)作等。

-MicrosoftPublisher：辦公軟件中的圖文設(shè)計工具，適合簡單版面的設(shè)計。

3.圖文處理的基本原則：

-色彩搭配：合理運用色彩，使圖文作品視覺效果和諧。

-版式設(shè)計：合理安排文字、圖像和空白，使作品結(jié)構(gòu)清晰，層次分明。

-美學(xué)原則：遵循美學(xué)原則，如對比、平衡、對稱等，提高作品的藝術(shù)性。

4.圖文處理操作步驟：

-插入圖片：將圖片添加到文檔中，調(diào)整大小和位置。

-調(diào)整圖像：對圖片進行裁剪、旋轉(zhuǎn)、調(diào)整亮度和對比度等操作。

-添加文字：在圖像上添加文字，設(shè)置字體、字號、顏色和樣式。

-圖文排版：調(diào)整文字和圖像的布局，使整體效果協(xié)調(diào)。

5.圖文創(chuàng)作技巧：

-主題明確：確定作品主題，圍繞主題進行圖文設(shè)計。

-創(chuàng)意設(shè)計：發(fā)揮創(chuàng)意，運用獨特的視角和手法展現(xiàn)主題。

-素材收集：收集與主題相關(guān)的素材，如圖片、文字等。

-綜合運用：將多種設(shè)計元素和技巧相結(jié)合，提升作品品質(zhì)。

6.圖文作品評價標(biāo)準(zhǔn)：

-內(nèi)容：圖文內(nèi)容是否與主題相符，信息傳達是否準(zhǔn)確。

-視覺效果：色彩搭配、版式設(shè)計是否和諧，作品是否具有吸引力。

-創(chuàng)意性：作品是否具有創(chuàng)新性，能否給觀者帶來新鮮感。

-技術(shù)水平：圖文處理技巧的運用是否熟練，作品是否具有較高的技術(shù)水平。

7.課后拓展：

-學(xué)生可以嘗試使用不同軟件進行圖文創(chuàng)作，提高技能。

-參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的圖文設(shè)計比賽，鍛煉實際操作能力。

-閱讀相關(guān)書籍，了解更多圖文設(shè)計知識和技巧。內(nèi)容邏輯關(guān)系內(nèi)容邏輯關(guān)系①圖文并茂的基本概念

-圖文并茂的定義

-圖文并茂的目的

②圖文處理軟件介紹

-軟件名稱

-軟件功能

③圖文處理的基本原則

-色彩搭配原則

-版式設(shè)計原則

-美學(xué)原則

④圖文處理操作步驟

-插入圖片步驟

-調(diào)整圖像步驟

-添加文字步驟

-圖文排版步驟

⑤圖文創(chuàng)作技巧

-主題明確

-創(chuàng)意設(shè)計

-素材收集

-綜合運用

⑥圖文作品評價標(biāo)準(zhǔn)

-內(nèi)容評價標(biāo)準(zhǔn)

-視覺效果評價標(biāo)準(zhǔn)

-創(chuàng)意性評價標(biāo)準(zhǔn)

-技術(shù)水平評價標(biāo)準(zhǔn)

⑦課后拓展

-使用不同軟件進行圖文創(chuàng)作

-參加比賽鍛煉實際操作能力

-閱讀書籍學(xué)習(xí)更多知識重點題型整理重點題型整理1.題型：色彩搭配案例分析

-題目：分析以下廣告海報的色彩搭配是否合理，并說明理由。

-答案：該廣告海報的色彩搭配合理。主色調(diào)與產(chǎn)品特性相符，色彩對比度適中，能夠吸引消費者的注意力。

2.題型：圖文排版設(shè)計

-題目：設(shè)計一個校園活動的宣傳海報，要求圖文并茂，版式清晰。

-答案：設(shè)計時，應(yīng)首先確定主題，然后選擇合適的圖片和文字內(nèi)容。圖片應(yīng)放置在視覺中心，文字排版要簡潔易讀，注意留白和層次感。

3.題型：圖文創(chuàng)作技巧應(yīng)用

-題目：如何利用Photoshop軟件制作一個簡單的節(jié)日賀卡？

-答案：首先，選擇合適的背景圖片和模板。然后，添加節(jié)日元素，如煙花、燈籠等。最后，調(diào)整圖片亮度、對比度，添加文字祝福語。

4.題型：圖文作品評價

-題目：評價以下作品，從內(nèi)容、視覺效果、創(chuàng)意性、技術(shù)水平等方面進行分析。

-答案：該作品內(nèi)容豐富，視覺效果良好，創(chuàng)意獨特，技術(shù)水平較高。作品內(nèi)容與主題相符，色彩搭配和諧，版式設(shè)計合理，具有一定的藝術(shù)價值。

5.題型：課后拓展實踐

-題目：如何利用MicrosoftPublisher制作一份班級通訊？

-答案：首先，創(chuàng)建一個新的文檔，選擇合適的模板。然后，添加班級成員的照片、簡介、聯(lián)系方式等信息。最后，調(diào)整版式，確保內(nèi)容清晰易讀，整體風(fēng)格統(tǒng)一。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成以下圖文并茂的作業(yè)，主題自選，可以是校園生活、節(jié)日慶祝等。

-使用Photoshop或MicrosoftPublisher等軟件進行設(shè)計。

-確保作品內(nèi)容與主題相關(guān)，色彩搭配合理，版式設(shè)計美觀。

2.設(shè)計一個簡單的宣傳海報，用于宣傳學(xué)校即將舉辦的活動。

-包含活動名稱、時間、地點、主要內(nèi)容等信息。

-運用圖文并茂的方式，吸引目標(biāo)受眾的注意力。

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改時，將重點關(guān)注學(xué)生的色彩搭配、版式設(shè)計、圖文內(nèi)容等方面。

2.對于色彩搭配不合理、版式設(shè)計混亂的作品，指出具體問題，并提供改進建議。

3.對于圖文內(nèi)容與主題不符的作品，引導(dǎo)學(xué)生重新審視主題，確保內(nèi)容相關(guān)。

4.對于創(chuàng)意性不足的作品，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，嘗試新的設(shè)計手法。

5.及時將批改結(jié)果反饋給學(xué)生，鼓勵學(xué)生根據(jù)反饋進行修改和完善，以促進學(xué)生的持續(xù)進步。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得整體上還是不錯的。學(xué)生們對圖文并茂的概念理解得比較快，動手能力也蠻強的。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些可以改進的地方。

首先，我在講解軟件操作時，可能講解得有點快，一些學(xué)生可能跟不上。下次我會注意放慢速度，確保每個步驟都講解清楚，讓學(xué)生有足夠的時間消化。

其次，我在布置作業(yè)時，可能沒有考慮到學(xué)生的個性化需求。有的學(xué)生可能覺得作業(yè)太簡單，有的則覺得太難。以后我會根據(jù)學(xué)生的實際情況，設(shè)計更具針對性的作業(yè)。

在教學(xué)策略