PAGE1PAGE2電視百寶箱教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)安徽大學(xué)版四年級(jí)下冊(cè)-安徽大學(xué)版課題電視百寶箱教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)安徽大學(xué)版四年級(jí)下冊(cè)-安徽大學(xué)版教學(xué)內(nèi)容電視百寶箱教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)安徽大學(xué)版四年級(jí)下冊(cè)-安徽大學(xué)版

1.教材章節(jié)：《電視百寶箱》

2.內(nèi)容：認(rèn)識(shí)電視節(jié)目類型、學(xué)習(xí)電視節(jié)目制作過(guò)程、了解電視媒體的社會(huì)作用、欣賞優(yōu)秀電視節(jié)目片段。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，學(xué)會(huì)從電視節(jié)目中獲取信息，提高媒體素養(yǎng)。發(fā)展學(xué)生的批判性思維，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)電視節(jié)目?jī)?nèi)容。增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，了解電視媒體在傳承文化中的作用。提升學(xué)生的審美能力，欣賞優(yōu)秀電視節(jié)目，感受藝術(shù)魅力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過(guò)程中有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-重點(diǎn)一：電視節(jié)目類型的識(shí)別

-學(xué)生能夠區(qū)分新聞、教育、娛樂(lè)、紀(jì)錄片等不同類型的電視節(jié)目。

-例如，通過(guò)分析《新聞聯(lián)播》和《快樂(lè)大本營(yíng)》的節(jié)目特點(diǎn)，讓學(xué)生理解新聞?lì)惡徒逃惞?jié)目的區(qū)別。

-重點(diǎn)二：電視節(jié)目制作過(guò)程的理解

-學(xué)生了解電視節(jié)目從策劃、拍攝到剪輯的基本流程。

-例如，通過(guò)展示《爸爸去哪兒》節(jié)目的制作過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生理解節(jié)目制作的步驟。

-重點(diǎn)三：電視媒體社會(huì)作用的認(rèn)知

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到電視媒體在傳播信息、教育大眾、娛樂(lè)休閑等方面的作用。

-例如，討論《感動(dòng)中國(guó)》節(jié)目如何傳遞正能量，讓學(xué)生體會(huì)電視媒體的社會(huì)責(zé)任。

2.教學(xué)難點(diǎn)

識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-難點(diǎn)一：電視節(jié)目?jī)?nèi)容的評(píng)價(jià)

-學(xué)生能夠?qū)﹄娨暪?jié)目?jī)?nèi)容進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，識(shí)別節(jié)目中的積極與消極信息。

-例如，討論《甄嬛傳》中的歷史錯(cuò)誤與藝術(shù)夸張，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)批判性思維。

-難點(diǎn)二：電視節(jié)目欣賞能力的培養(yǎng)

-學(xué)生能夠欣賞電視節(jié)目中的藝術(shù)表達(dá)和創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

-例如，分析《舌尖上的中國(guó)》中的畫面構(gòu)圖和音樂(lè)運(yùn)用，提升學(xué)生的審美能力。

-難點(diǎn)三：電視媒體對(duì)文化傳承的影響

-學(xué)生理解電視媒體在傳播傳統(tǒng)文化、促進(jìn)文化交流中的作用。

-例如，通過(guò)觀看《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》等節(jié)目，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到電視媒體在弘揚(yáng)民族文化方面的作用。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、電視播放設(shè)備、音響系統(tǒng)

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部綜合實(shí)踐活動(dòng)課程平臺(tái)

-信息化資源：電視節(jié)目視頻片段、電視節(jié)目制作流程圖、電視節(jié)目類型分類表

-教學(xué)手段：多媒體課件、討論卡片、小組合作學(xué)習(xí)材料、評(píng)價(jià)量表教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)《電視百寶箱》中的電視節(jié)目類型，并思考自己最喜歡的電視節(jié)目類型及其原因。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞電視節(jié)目類型，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-問(wèn)題如：“電視節(jié)目是如何分類的？”“不同類型的電視節(jié)目對(duì)觀眾有什么影響？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

-例如，通過(guò)查看學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和討論，了解學(xué)生對(duì)電視節(jié)目類型的理解程度。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解電視節(jié)目類型。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)播放一段電視節(jié)目片段，引出《電視百寶箱》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-例如，播放一段新聞節(jié)目片段，引發(fā)學(xué)生對(duì)新聞節(jié)目類型的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解電視節(jié)目類型的分類標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-例如，通過(guò)分析《中國(guó)好聲音》和《非誠(chéng)勿擾》的節(jié)目特點(diǎn)，講解娛樂(lè)類節(jié)目的多樣性。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容，分組討論并分享對(duì)電視節(jié)目類型的看法。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，如“為什么有些電視節(jié)目會(huì)同時(shí)屬于多個(gè)類型？”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和看法。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解電視節(jié)目類型的分類標(biāo)準(zhǔn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)電視節(jié)目類型，布置觀察和分析家庭觀看電視節(jié)目的作業(yè)。

-例如，要求學(xué)生記錄一周內(nèi)家庭成員觀看的電視節(jié)目類型，并分析其特點(diǎn)。

-提供拓展資源：提供與電視節(jié)目類型相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-例如，推薦關(guān)于電視節(jié)目制作的書籍或相關(guān)紀(jì)錄片。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、書籍、網(wǎng)站等資源，實(shí)現(xiàn)課后學(xué)習(xí)的拓展。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課《電視百寶箱》的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、課堂互動(dòng)和實(shí)踐應(yīng)用，取得了以下方面的效果：

1.提升信息意識(shí)

學(xué)生在學(xué)習(xí)電視節(jié)目類型的過(guò)程中，逐漸培養(yǎng)了信息意識(shí)。他們能夠從電視節(jié)目中識(shí)別和篩選有價(jià)值的信息，學(xué)會(huì)辨別信息的真?zhèn)危岣吡藢?duì)媒體內(nèi)容的敏感度和批判性思維能力。例如，在分析電視新聞節(jié)目時(shí)，學(xué)生能夠識(shí)別新聞的真實(shí)性和客觀性，對(duì)虛假新聞?dòng)兴X(jué)。

2.增強(qiáng)媒體素養(yǎng)

3.培養(yǎng)審美能力

學(xué)生在欣賞優(yōu)秀電視節(jié)目片段的過(guò)程中，審美能力得到了提升。他們能夠從畫面、音樂(lè)、表演等方面欣賞電視節(jié)目的藝術(shù)魅力，提高自己的審美情趣。例如，在觀看《舌尖上的中國(guó)》時(shí)，學(xué)生能夠感受到節(jié)目中的美食文化和藝術(shù)表現(xiàn)，提升自己的審美水平。

4.掌握電視節(jié)目類型

學(xué)生在學(xué)習(xí)電視節(jié)目類型的過(guò)程中，掌握了不同類型節(jié)目的特點(diǎn)，能夠?qū)﹄娨暪?jié)目進(jìn)行分類。例如，他們能夠區(qū)分新聞、教育、娛樂(lè)、紀(jì)錄片等不同類型的電視節(jié)目，并了解它們各自的內(nèi)容和風(fēng)格。

5.提高實(shí)踐能力

6.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)

在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)得到了增強(qiáng)。他們學(xué)會(huì)了傾聽他人意見、尊重他人觀點(diǎn)，并在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。例如，在討論電視節(jié)目類型時(shí)，每個(gè)小組成員都積極參與，共同完成任務(wù)。

7.拓寬知識(shí)視野

8.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、課堂互動(dòng)和實(shí)踐應(yīng)用，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力。他們學(xué)會(huì)了如何查找資料、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，為今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)①電視節(jié)目類型

-新聞?lì)悾簳r(shí)事報(bào)道、深度調(diào)查、專題訪談

-教育類：科普知識(shí)、文化傳承、技能培訓(xùn)

-娛樂(lè)類：綜藝節(jié)目、電影電視劇、音樂(lè)舞蹈

-紀(jì)錄片類：自然探索、歷史人物、社會(huì)現(xiàn)象

②電視節(jié)目制作過(guò)程

-策劃：選題、確定主題、編寫腳本

-拍攝：現(xiàn)場(chǎng)錄制、后期制作、剪輯

-剪輯：拼接畫面、調(diào)整音效、制作字幕

③電視媒體社會(huì)作用

-傳播信息：新聞、資訊、天氣預(yù)報(bào)

-教育大眾：科普知識(shí)、文化教育、技能培訓(xùn)

-娛樂(lè)休閑：綜藝節(jié)目、電影電視劇、音樂(lè)舞蹈

-文化傳承：紀(jì)錄片、歷史節(jié)目、民俗文化展示

④電視節(jié)目欣賞要點(diǎn)

-觀察畫面：構(gòu)圖、色彩、光影

-傾聽音效：音樂(lè)、音效、配音

-思考主題：內(nèi)容、意義、價(jià)值觀

⑤電視節(jié)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

-內(nèi)容真實(shí)性：新聞、紀(jì)錄片

-表現(xiàn)手法：畫面、音樂(lè)、剪輯

-社會(huì)效益：教育、娛樂(lè)、文化傳承課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《電視背后的故事》書籍，了解電視節(jié)目制作的幕后過(guò)程。

-視頻資源：紀(jì)錄片《中國(guó)電視的發(fā)展歷程》，觀看電視媒體在中國(guó)社會(huì)中的作用和影響。

-在線平臺(tái)：訪問(wèn)學(xué)校圖書館電子資源，查找有關(guān)電視節(jié)目類型和制作的學(xué)術(shù)論文。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后時(shí)間自主選擇閱讀材料或觀看視頻資源，深入了解電視節(jié)目制作和電視媒體的社會(huì)作用。

-學(xué)生可以記錄下自己感興趣的知識(shí)點(diǎn)，并嘗試分析電視節(jié)目中的藝術(shù)表現(xiàn)和社會(huì)價(jià)值。

-教師將提供必要的指導(dǎo)和幫助，包括解答學(xué)生在閱讀或觀看過(guò)程中產(chǎn)生的疑問(wèn)，推薦相關(guān)的書籍和學(xué)術(shù)文章。

-學(xué)生可以撰寫讀書筆記或觀后感，分享自己的學(xué)習(xí)心得和對(duì)電視節(jié)目的理解。

-組織小組討論，讓學(xué)生交流各自的學(xué)習(xí)成果，促進(jìn)知識(shí)的共享和深層次的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生思考如何利用電視媒體傳遞正能量，以及如何提高自身的媒體素養(yǎng)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下基礎(chǔ)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上積極參與討論，對(duì)于電視節(jié)目類型的識(shí)別和電視節(jié)目制作過(guò)程的理解表現(xiàn)出較高的興趣。大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述不同類型的電視節(jié)目，并能夠結(jié)合實(shí)例進(jìn)行分析。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠有效地合作，共同完成對(duì)電視節(jié)目類型的分類和電視節(jié)目制作過(guò)程的梳理。每個(gè)小組都制作了展示板，清晰展示了他們的討論成果，體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)電視節(jié)目類型和制作過(guò)程的掌握程度。測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答關(guān)于電視節(jié)目類型的問(wèn)題，但對(duì)于電視節(jié)目制作的具體步驟和環(huán)節(jié)的理解還有待加強(qiáng)。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：在課程結(jié)束時(shí)，學(xué)生進(jìn)行了自我評(píng)價(jià)和互評(píng)。通過(guò)這一環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠反思自己在課堂上的表現(xiàn)，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何從他人的評(píng)價(jià)中獲取反饋，提高自我認(rèn)知和改進(jìn)能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和測(cè)試結(jié)果，教師給予了以