人教版七年級全一冊第二章田徑教案設(shè)計課題Xx課型XxXx修改日期2025年教具XxXx教學(xué)內(nèi)容人教版七年級全一冊第二章田徑教案設(shè)計

1.田徑運動概述：介紹田徑運動的起源、發(fā)展、分類及在我國的發(fā)展現(xiàn)狀。

2.田徑基本技術(shù)：講解短跑、中長跑、跳高、跳遠(yuǎn)、投擲等基本技術(shù)動作。

3.田徑訓(xùn)練方法：介紹田徑訓(xùn)練的基本原則、方法和手段。

4.田徑比賽規(guī)則：講解田徑比賽的基本規(guī)則、裁判方法和比賽流程。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對田徑運動的興趣和參與意識，提高運動技能和身體素質(zhì)。增強(qiáng)團(tuán)隊合作精神，學(xué)習(xí)運動規(guī)則，培養(yǎng)遵守規(guī)則的意識。發(fā)展觀察、分析運動現(xiàn)象的能力，提高自我評價和反思能力。激發(fā)學(xué)生對體育鍛煉的熱愛，培養(yǎng)健康的生活方式和積極的人生態(tài)度。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①短跑、中長跑等基本技術(shù)動作的掌握：包括起跑、起跑后的加速、途中跑、沖刺等環(huán)節(jié)的技術(shù)要領(lǐng)。

②田徑訓(xùn)練方法的應(yīng)用：理解并能夠運用正確的訓(xùn)練方法，如漸進(jìn)性訓(xùn)練、間歇性訓(xùn)練等，以提高運動成績。

③田徑比賽規(guī)則的理解：準(zhǔn)確理解比賽規(guī)則，包括起跑犯規(guī)、接棒技術(shù)、計分標(biāo)準(zhǔn)等，確保比賽公平進(jìn)行。

2.教學(xué)難點

①田徑基本技術(shù)動作的協(xié)調(diào)性：幫助學(xué)生克服動作僵硬，提高動作的協(xié)調(diào)性和流暢性。

②田徑訓(xùn)練過程中的心理調(diào)節(jié)：指導(dǎo)學(xué)生在訓(xùn)練中如何調(diào)整心態(tài)，克服疲勞和挫折感。

③高難度技術(shù)動作的教學(xué)：如跳遠(yuǎn)中的助跑與起跳結(jié)合、投擲中的最后用力等，需要耐心細(xì)致的教學(xué)和大量的練習(xí)。

④安全意識的培養(yǎng)：在田徑訓(xùn)練和比賽中，強(qiáng)調(diào)安全意識，預(yù)防運動損傷的發(fā)生。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合示范法，詳細(xì)講解田徑技術(shù)動作的原理和步驟。

2.通過小組討論，讓學(xué)生分析田徑比賽規(guī)則，提高對規(guī)則的理解和遵守。

3.實施角色扮演活動，讓學(xué)生體驗不同田徑項目的運動員角色，增強(qiáng)對運動項目的感性認(rèn)識。

4.設(shè)計田徑技能比賽，讓學(xué)生在實踐中掌握技術(shù)動作，并通過游戲化教學(xué)提高學(xué)習(xí)興趣。

5.利用多媒體教學(xué)設(shè)備，展示田徑運動的視頻資料，幫助學(xué)生直觀理解技術(shù)動作和比賽規(guī)則。教學(xué)實施過程：1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：在課程開始前一周，教師通過班級微信群發(fā)布包含田徑運動基礎(chǔ)知識、技術(shù)動作視頻和比賽規(guī)則的預(yù)習(xí)資料。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞田徑運動的基本原理，設(shè)計如“什么是田徑運動？田徑運動有哪些基本技術(shù)？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺查看學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，并通過課堂提問了解預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)閱讀資料，初步了解田徑運動。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生以思維導(dǎo)圖或筆記的形式提交預(yù)習(xí)成果。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：以奧運會田徑比賽片段引入，激發(fā)學(xué)生興趣。

講解知識點：詳細(xì)講解短跑技術(shù)要領(lǐng)，如起跑姿勢、步頻步幅等。

組織課堂活動：進(jìn)行小組練習(xí)，讓學(xué)生嘗試短跑起跑和途中跑技術(shù)。

解答疑問：針對學(xué)生的實際操作中遇到的問題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，跟隨老師的講解思考技術(shù)細(xì)節(jié)。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組練習(xí)，體驗短跑技術(shù)。

提問與討論：學(xué)生在練習(xí)中遇到問題時，勇于提問，與同伴討論解決方案。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：讓學(xué)生觀察并記錄自己或他人的田徑訓(xùn)練，分析技術(shù)動作。

提供拓展資源：推薦田徑運動相關(guān)的書籍、網(wǎng)站，供學(xué)生課后自學(xué)。

反饋作業(yè)情況：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，提供個別指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，完成田徑運動的觀察和分析。

拓展學(xué)習(xí)：利用推薦資源，學(xué)生進(jìn)行深入的田徑知識學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生對課后作業(yè)進(jìn)行反思，總結(jié)自己在田徑運動中的收獲和不足。學(xué)生學(xué)習(xí)效果：學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識掌握

學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，能夠掌握田徑運動的基本知識，包括田徑運動的起源、發(fā)展、分類以及在我國的發(fā)展現(xiàn)狀。學(xué)生對田徑的基本技術(shù)動作有了深入的了解，如短跑、中長跑、跳高、跳遠(yuǎn)、投擲等技術(shù)的動作要領(lǐng)和技巧。

2.技能提高

學(xué)生在課堂上通過實踐練習(xí)，如短跑起跑、跳遠(yuǎn)助跑等，提高了自己的運動技能。他們能夠正確地執(zhí)行田徑技術(shù)動作，并在實踐中逐步提高速度、力量和協(xié)調(diào)性。

3.規(guī)則意識

學(xué)生通過學(xué)習(xí)田徑比賽規(guī)則，增強(qiáng)了遵守規(guī)則的意識。他們能夠理解比賽中的犯規(guī)行為，并在實際比賽中自覺遵守規(guī)則，保證比賽的公平性。

4.團(tuán)隊合作

在小組練習(xí)和比賽中，學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作。他們學(xué)會了溝通、協(xié)調(diào)和分工，增強(qiáng)了團(tuán)隊合作精神。

5.身體素質(zhì)

通過田徑運動的學(xué)習(xí)，學(xué)生的身體素質(zhì)得到了顯著提高。他們的耐力、速度、力量和柔韌性得到了增強(qiáng)，有助于提高整體健康水平。

6.心理素質(zhì)

學(xué)生在田徑訓(xùn)練和比賽中，學(xué)會了如何面對挫折和壓力。他們學(xué)會了調(diào)整心態(tài)，克服困難，培養(yǎng)了堅韌不拔的心理素質(zhì)。

7.自主學(xué)習(xí)能力

通過課前預(yù)習(xí)、課堂參與和課后拓展，學(xué)生培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力。他們能夠獨立思考、解決問題，并在實踐中不斷探索和學(xué)習(xí)。

8.運動興趣

學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，對田徑運動產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們愿意積極參與田徑活動，將運動融入日常生活。

9.生活習(xí)慣

學(xué)生在田徑訓(xùn)練中養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，如規(guī)律作息、合理飲食等。這些習(xí)慣有助于他們保持身體健康，提高生活質(zhì)量。

10.社會適應(yīng)能力

學(xué)生在田徑運動中學(xué)會了與他人交往，提高了社會適應(yīng)能力。他們能夠適應(yīng)集體生活，學(xué)會與他人合作，增強(qiáng)社會競爭力。

11.創(chuàng)新能力

在田徑訓(xùn)練中，學(xué)生需要不斷嘗試新的技術(shù)動作和訓(xùn)練方法。這有助于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。

12.價值觀

通過田徑運動的學(xué)習(xí)，學(xué)生樹立了正確的價值觀。他們認(rèn)識到運動的重要性，將運動作為提高自身素質(zhì)、實現(xiàn)人生價值的重要途徑。Xx課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測：課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的田徑運動基本知識，強(qiáng)調(diào)田徑運動的重要性和在我國的發(fā)展歷程。

2.總結(jié)田徑基本技術(shù)動作的要點，如短跑的起跑、途中跑和沖刺，跳遠(yuǎn)的助跑與起跳，以及投擲的最后用力等。

3.討論田徑訓(xùn)練方法在提高運動成績中的作用，強(qiáng)調(diào)循序漸進(jìn)、科學(xué)訓(xùn)練的重要性。

4.分析田徑比賽規(guī)則的關(guān)鍵點，提醒學(xué)生在比賽中要遵守規(guī)則，公平競爭。

當(dāng)堂檢測：

1.短跑技術(shù)問答：提問學(xué)生短跑起跑的姿勢、途中跑的技術(shù)要點以及沖刺階段需要注意的問題。

2.田徑項目知識測試：讓學(xué)生從跳高、跳遠(yuǎn)、投擲等項目中隨機(jī)選擇，回答該項目的基本技術(shù)和比賽規(guī)則。

3.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何將田徑訓(xùn)練方法應(yīng)用到個人的訓(xùn)練計劃中，以及如何在比賽中提高自己的表現(xiàn)。

4.實踐操作檢測：讓學(xué)生在操場上進(jìn)行短跑起跑的實踐操作，觀察并指出同伴動作中的不足，共同改進(jìn)。Xx教學(xué)反思與總結(jié)：嗯，今天這節(jié)課下來，我感覺還是有不少收獲的。首先呢，我覺得在教學(xué)方法上，我采用了講授法結(jié)合示范法，這樣既能讓學(xué)生系統(tǒng)地了解田徑知識，又能通過實際操作來加深印象。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如在講解技術(shù)動作時，可能有些學(xué)生還是不太理解，可能需要我更加細(xì)致地分解動作，或者找一些更直觀的教學(xué)視頻來輔助。

然后，我注意到在課堂活動中，學(xué)生們的參與度挺高的，尤其是在小組討論和實踐操作環(huán)節(jié)。但是，我發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生在討論時有些放不開，可能是因為他們不太自信。所以，我可能在今后的教學(xué)中，可以更多地鼓勵他們發(fā)表自己的看法，培養(yǎng)他們的自信心。

再說說學(xué)生的收獲吧，我感覺他們對田徑運動的基本知識有了更深的理