2025年大學(xué)《護(hù)理學(xué)-護(hù)理管理學(xué)》考試備考題庫及答案解析單位所屬部門：________姓名：________考場號：________考生號：________一、選擇題1.護(hù)理管理中，領(lǐng)導(dǎo)者通過其言行對下屬產(chǎn)生的影響屬于（）A.權(quán)力影響B(tài).非權(quán)力影響C.制度影響D.經(jīng)濟(jì)影響答案：B解析：非權(quán)力影響是指領(lǐng)導(dǎo)者通過自身素質(zhì)、行為、作風(fēng)等對下屬產(chǎn)生的自然影響力，包括威信、魅力、典范作用等。權(quán)力影響主要來自于職位和職權(quán)，而非權(quán)力影響則更側(cè)重于領(lǐng)導(dǎo)者的個人魅力和人格魅力。制度影響和經(jīng)濟(jì)影響雖然也是管理手段，但不是領(lǐng)導(dǎo)者個人行為產(chǎn)生的影響。2.護(hù)理排班中，優(yōu)先考慮患者需求的排班原則是（）A.均衡負(fù)荷原則B.效率原則C.人本原則D.經(jīng)濟(jì)原則答案：C解析：人本原則強(qiáng)調(diào)以患者為中心，將患者的需求放在首位。在護(hù)理排班中，優(yōu)先考慮患者需求可以確?；颊叩玫郊皶r、有效的護(hù)理，提高護(hù)理質(zhì)量。均衡負(fù)荷原則強(qiáng)調(diào)合理分配工作量，避免護(hù)士過度勞累；效率原則強(qiáng)調(diào)提高工作效率，節(jié)約資源；經(jīng)濟(jì)原則強(qiáng)調(diào)控制成本，提高經(jīng)濟(jì)效益。3.護(hù)理質(zhì)量控制的目的是（）A.發(fā)現(xiàn)并糾正錯誤B.提高護(hù)理質(zhì)量C.完成護(hù)理任務(wù)D.增加護(hù)士收入答案：B解析：護(hù)理質(zhì)量控制的目的是通過系統(tǒng)化的方法，監(jiān)測、評估和改進(jìn)護(hù)理服務(wù)的過程和結(jié)果，最終提高護(hù)理質(zhì)量。發(fā)現(xiàn)并糾正錯誤是質(zhì)量控制的一部分，但不是最終目的；完成護(hù)理任務(wù)是護(hù)理人員的職責(zé)，不是質(zhì)量控制的目的；增加護(hù)士收入與質(zhì)量控制沒有直接關(guān)系。4.護(hù)理溝通中，傾聽技巧不包括（）A.保持眼神接觸B.不打斷對方講話C.表情豐富D.邊聽邊評價答案：D解析：傾聽技巧是有效溝通的重要部分，包括保持眼神接觸、不隨意打斷對方講話、運用表情和肢體語言表示理解和關(guān)注等。邊聽邊評價會干擾傾聽過程，影響溝通效果，不屬于良好的傾聽技巧。5.護(hù)理團(tuán)隊建設(shè)中，促進(jìn)團(tuán)隊成員間信任的措施是（）A.強(qiáng)調(diào)個人業(yè)績B.建立共同目標(biāo)C.鼓勵競爭D.限制信息共享答案：B解析：建立共同目標(biāo)是促進(jìn)團(tuán)隊成員間信任的重要措施。共同目標(biāo)可以增強(qiáng)團(tuán)隊的凝聚力，使成員意識到彼此的依賴和合作的重要性，從而建立信任。強(qiáng)調(diào)個人業(yè)績?nèi)菀讓?dǎo)致團(tuán)隊成員間的競爭和猜忌；鼓勵競爭不利于團(tuán)隊協(xié)作；限制信息共享會降低團(tuán)隊成員間的透明度，不利于建立信任。6.護(hù)理風(fēng)險管理中，屬于一級預(yù)防的措施是（）A.對高風(fēng)險患者進(jìn)行健康教育B.建立不良事件報告制度C.制定護(hù)理操作規(guī)范D.進(jìn)行護(hù)理事故調(diào)查答案：A解析：一級預(yù)防是指通過采取措施消除或減少暴露于危險因素，預(yù)防疾病或傷害的發(fā)生。對高風(fēng)險患者進(jìn)行健康教育可以幫助患者識別和避免危險因素，屬于一級預(yù)防。建立不良事件報告制度、制定護(hù)理操作規(guī)范和進(jìn)行護(hù)理事故調(diào)查都屬于二級預(yù)防或三級預(yù)防，旨在及時發(fā)現(xiàn)、處理和改進(jìn)問題，減少不良事件的發(fā)生或降低其影響。7.護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)力中，激勵下屬常用的方法是（）A.授權(quán)B.懲罰C.晉升D.監(jiān)控答案：A解析：授權(quán)是指領(lǐng)導(dǎo)者將權(quán)力和責(zé)任授予下屬，使其能夠自主地完成工作任務(wù)。授權(quán)可以激發(fā)下屬的積極性和創(chuàng)造力，提高工作滿意度，是激勵下屬常用的方法。懲罰、晉升和監(jiān)控雖然也是管理手段，但不是激勵下屬的主要方法。懲罰會產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)，降低下屬的積極性；晉升雖然可以激勵一部分人，但不是普遍適用的方法；監(jiān)控過多可能會使下屬感到被束縛，不利于發(fā)揮其主動性。8.護(hù)理研究中，描述研究對象特征的方法是（）A.相關(guān)分析B.回歸分析C.描述性統(tǒng)計D.假設(shè)檢驗答案：C解析：描述性統(tǒng)計是用于描述研究對象特征的方法，包括計算均值、中位數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差等統(tǒng)計量，以及繪制圖表等。相關(guān)分析和回歸分析是用于分析變量之間的關(guān)系；假設(shè)檢驗是用于檢驗關(guān)于總體參數(shù)的假設(shè)。描述性統(tǒng)計是研究的第一步，為后續(xù)的分析提供基礎(chǔ)。9.護(hù)理查對制度中，屬于“三查七對”內(nèi)容的是（）A.對床號、姓名B.對藥名、劑量C.對時間、濃度D.對醫(yī)生、護(hù)士答案：B解析：“三查七對”是護(hù)理查對制度中的核心內(nèi)容，其中“七對”包括對床號、姓名、藥名、劑量、時間、濃度、用法。對藥名、劑量是“七對”中的兩項重要內(nèi)容，可以防止用藥錯誤。對床號、姓名、時間、濃度、用法也是“七對”的內(nèi)容；對醫(yī)生、護(hù)士不屬于“三查七對”的范疇。10.護(hù)理工作中，屬于宏觀護(hù)理管理范疇的是（）A.班組護(hù)理管理B.護(hù)士長工作管理C.護(hù)理質(zhì)量控制D.醫(yī)院護(hù)理管理答案：D解析：宏觀護(hù)理管理是指對整個護(hù)理系統(tǒng)或大型護(hù)理組織進(jìn)行的管理，涉及的范圍較廣，層次較高。醫(yī)院護(hù)理管理屬于宏觀護(hù)理管理的范疇，而班組護(hù)理管理、護(hù)士長工作管理和護(hù)理質(zhì)量控制則屬于中觀或微觀護(hù)理管理的范疇，涉及的范圍較小，層次較低。11.護(hù)理管理中，領(lǐng)導(dǎo)者通過其職位和職權(quán)影響下屬的行為屬于（）A.權(quán)力影響B(tài).非權(quán)力影響C.制度影響D.經(jīng)濟(jì)影響答案：A解析：權(quán)力影響是指領(lǐng)導(dǎo)者基于其職位和職權(quán)對下屬產(chǎn)生的強(qiáng)制性的影響力。領(lǐng)導(dǎo)者擁有分配資源、獎懲下屬等的權(quán)力，這些權(quán)力可以迫使下屬服從其指揮和管理。非權(quán)力影響主要來自于領(lǐng)導(dǎo)者的個人魅力、品格和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格等。制度影響是指組織中的規(guī)章制度對成員行為的影響。經(jīng)濟(jì)影響是指通過經(jīng)濟(jì)手段（如薪酬、獎金等）影響員工的行為。12.護(hù)理排班中，考慮護(hù)士個人意愿和特長的原則是（）A.均衡負(fù)荷原則B.效率原則C.人本原則D.經(jīng)濟(jì)原則答案：C解析：人本原則強(qiáng)調(diào)尊重護(hù)士的個體差異和需求，在排班時考慮護(hù)士的個人意愿和特長，有助于提高護(hù)士的工作滿意度和積極性，減少人員流失。均衡負(fù)荷原則強(qiáng)調(diào)合理分配工作量，避免護(hù)士過度勞累。效率原則強(qiáng)調(diào)提高工作效率，節(jié)約資源。經(jīng)濟(jì)原則強(qiáng)調(diào)控制成本，提高經(jīng)濟(jì)效益。13.護(hù)理質(zhì)量控制的根本目的是（）A.降低護(hù)理成本B.提高護(hù)理質(zhì)量C.完成護(hù)理任務(wù)D.增加護(hù)士收入答案：B解析：護(hù)理質(zhì)量控制的根本目的是通過系統(tǒng)化的方法，持續(xù)改進(jìn)護(hù)理服務(wù)的過程和結(jié)果，最終提高護(hù)理質(zhì)量，滿足患者的需求。降低護(hù)理成本、完成護(hù)理任務(wù)和增加護(hù)士收入可能是護(hù)理管理的目標(biāo)，但不是質(zhì)量控制的根本目的。14.護(hù)理溝通中，非語言溝通的主要形式是（）A.說話內(nèi)容B.語音語調(diào)C.表情眼神D.溝通渠道答案：C解析：非語言溝通是指通過非口頭語言的形式傳遞信息，主要包括表情、眼神、手勢、身體姿態(tài)、著裝等。說話內(nèi)容屬于語言溝通。語音語調(diào)雖然與語言相關(guān)，但更側(cè)重于表達(dá)情感和態(tài)度，通常被視為語言溝通的一部分。溝通渠道是指信息傳遞的媒介，如面對面、電話、郵件等，也屬于溝通的范疇，但不是非語言溝通的主要形式。15.護(hù)理團(tuán)隊建設(shè)中，增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力的措施是（）A.設(shè)定過高目標(biāo)B.鼓勵團(tuán)隊協(xié)作C.強(qiáng)調(diào)個人競爭D.限制信息共享答案：B解析：鼓勵團(tuán)隊協(xié)作是增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力的有效措施。當(dāng)團(tuán)隊成員能夠相互支持、密切合作時，團(tuán)隊的凝聚力會增強(qiáng)，整體績效也會提高。設(shè)定過高目標(biāo)可能導(dǎo)致團(tuán)隊壓力過大，甚至產(chǎn)生抵觸情緒。強(qiáng)調(diào)個人競爭會破壞團(tuán)隊合作氛圍，降低凝聚力。限制信息共享會降低團(tuán)隊成員間的信任和理解，不利于團(tuán)隊協(xié)作。16.護(hù)理風(fēng)險管理中，屬于二級預(yù)防的措施是（）A.識別高危人群B.進(jìn)行健康宣教C.實施預(yù)防性檢查D.建立應(yīng)急預(yù)案答案：C解析：二級預(yù)防是指在疾病或傷害發(fā)生前期，通過早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷、早期治療等措施，防止疾病或傷害的發(fā)生或發(fā)展。實施預(yù)防性檢查屬于二級預(yù)防的范疇，可以在疾病發(fā)生的早期階段發(fā)現(xiàn)問題，及時進(jìn)行處理。識別高危人群屬于一級預(yù)防，進(jìn)行健康宣教也屬于一級預(yù)防，旨在提高人群的健康意識，預(yù)防疾病的發(fā)生。建立應(yīng)急預(yù)案屬于三級預(yù)防，旨在減少疾病或傷害發(fā)生后的危害和影響。17.護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)力中，指導(dǎo)下屬工作常用的方法是（）A.授權(quán)B.指揮C.晉升D.監(jiān)控答案：B解析：指揮是指領(lǐng)導(dǎo)者直接向下屬發(fā)布命令、指示，明確工作任務(wù)和要求，并監(jiān)督執(zhí)行情況。在護(hù)理工作中，當(dāng)任務(wù)明確、時間緊迫或下屬經(jīng)驗不足時，領(lǐng)導(dǎo)者可能需要采用指揮的方式指導(dǎo)下屬工作。授權(quán)是指領(lǐng)導(dǎo)者將權(quán)力和責(zé)任授予下屬，使其能夠自主地完成工作任務(wù)。晉升是獎勵和激勵的一種方式。監(jiān)控是指領(lǐng)導(dǎo)者對下屬的工作進(jìn)行監(jiān)督和檢查。18.護(hù)理研究中，檢驗研究假設(shè)的方法是（）A.描述性統(tǒng)計B.相關(guān)分析C.假設(shè)檢驗D.抽樣調(diào)查答案：C解析：假設(shè)檢驗是統(tǒng)計推斷的一種方法，用于檢驗關(guān)于總體參數(shù)的假設(shè)是否成立。在護(hù)理研究中，研究者通常會提出研究假設(shè)，然后通過收集數(shù)據(jù)并運用統(tǒng)計方法進(jìn)行檢驗，以判斷假設(shè)是否具有統(tǒng)計學(xué)意義。描述性統(tǒng)計是用于描述研究對象特征的方法。相關(guān)分析是用于分析變量之間關(guān)系的方法。抽樣調(diào)查是一種數(shù)據(jù)收集方法。19.護(hù)理查對制度中，屬于“三查八對”內(nèi)容的是（）A.對床號、姓名B.對藥名、劑量C.對時間、濃度D.對醫(yī)生、護(hù)士答案：B解析：“三查八對”是護(hù)理查對制度中的核心內(nèi)容，其中“八對”包括對床號、姓名、藥名、劑量、時間、濃度、用法、有效期。對藥名、劑量是“八對”中的兩項重要內(nèi)容，可以防止用藥錯誤。對床號、姓名、時間、濃度、用法、有效期也是“八對”的內(nèi)容；對醫(yī)生、護(hù)士不屬于“三查八對”的范疇。20.護(hù)理工作中，屬于中觀護(hù)理管理范疇的是（）A.班組護(hù)理管理B.護(hù)士長工作管理C.護(hù)理質(zhì)量控制D.醫(yī)院護(hù)理管理答案：B解析：中觀護(hù)理管理是指對護(hù)理部門或科室進(jìn)行的管理，涉及的范圍和層次介于宏觀和微觀之間。護(hù)士長工作管理屬于中觀護(hù)理管理的范疇，護(hù)士長負(fù)責(zé)管理一個科室或一個病區(qū)的護(hù)理工作。班組護(hù)理管理屬于微觀護(hù)理管理的范疇。護(hù)理質(zhì)量控制可以屬于宏觀或中觀護(hù)理管理的范疇，取決于其具體實施的范圍。醫(yī)院護(hù)理管理屬于宏觀護(hù)理管理的范疇。二、多選題1.護(hù)理管理中，影響領(lǐng)導(dǎo)效能的因素包括（）A.領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)B.組織結(jié)構(gòu)C.護(hù)理團(tuán)隊特征D.外部環(huán)境E.護(hù)理任務(wù)復(fù)雜度答案：ABCDE解析：領(lǐng)導(dǎo)效能受到多種因素的影響。領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)包括知識、技能、性格、作風(fēng)等，直接影響其領(lǐng)導(dǎo)能力和效果。組織結(jié)構(gòu)是指組織內(nèi)部的部門劃分、層級關(guān)系、權(quán)責(zé)分配等，合理的組織結(jié)構(gòu)有助于領(lǐng)導(dǎo)者開展工作。護(hù)理團(tuán)隊特征包括團(tuán)隊規(guī)模、成員能力、團(tuán)隊凝聚力等，這些因素會影響團(tuán)隊的整體績效。外部環(huán)境包括政策法規(guī)、社會文化、市場競爭等，外部環(huán)境的變化會對組織產(chǎn)生影響。護(hù)理任務(wù)復(fù)雜度是指護(hù)理工作的難度和復(fù)雜性，也會影響領(lǐng)導(dǎo)者的管理難度和效能。2.護(hù)理排班需要考慮的因素有（）A.患者數(shù)量B.護(hù)士數(shù)量C.護(hù)士能力D.法定工作時間E.護(hù)士個人需求答案：ABCDE解析：護(hù)理排班需要綜合考慮多種因素?；颊邤?shù)量決定了護(hù)理工作的量，是排班的基礎(chǔ)。護(hù)士數(shù)量是安排工作的基本條件。護(hù)士能力包括專業(yè)技能、工作經(jīng)驗、身體狀況等，需要合理匹配工作。法定工作時間是法律規(guī)定的最長工作時間，是排班的限制條件。護(hù)士個人需求包括休息時間、輪休安排、工作偏好等，需要盡可能滿足，以提高護(hù)士的工作滿意度。3.護(hù)理質(zhì)量控制的方法包括（）A.統(tǒng)計分析B.質(zhì)量檢查C.患者滿意度調(diào)查D.不良事件報告E.持續(xù)改進(jìn)答案：ABCDE解析：護(hù)理質(zhì)量控制的方法是多種多樣的，旨在全面評估和改進(jìn)護(hù)理質(zhì)量。統(tǒng)計分析可以用來識別質(zhì)量趨勢和問題。質(zhì)量檢查是通過現(xiàn)場檢查等方式，評估護(hù)理工作的符合性?；颊邼M意度調(diào)查可以了解患者對護(hù)理服務(wù)的評價。不良事件報告是發(fā)現(xiàn)潛在風(fēng)險和質(zhì)量問題的途徑。持續(xù)改進(jìn)是質(zhì)量控制的核心理念，通過不斷發(fā)現(xiàn)問題并采取措施改進(jìn)，提高護(hù)理質(zhì)量。4.護(hù)理溝通的類型包括（）A.個別溝通B.團(tuán)體溝通C.正式溝通D.非正式溝通E.跨文化溝通答案：ABCD解析：護(hù)理溝通根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)可以劃分為不同的類型。按溝通范圍劃分，有個別溝通和團(tuán)體溝通。按溝通方式劃分，有正式溝通和非正式溝通。按溝通內(nèi)容劃分，有跨文化溝通等。這些溝通類型在護(hù)理實踐中都會用到，需要根據(jù)具體情況選擇合適的溝通方式。5.護(hù)理團(tuán)隊建設(shè)的措施包括（）A.建立共同目標(biāo)B.加強(qiáng)溝通協(xié)作C.評選優(yōu)秀員工D.提供培訓(xùn)發(fā)展機(jī)會E.營造積極氛圍答案：ABDE解析：護(hù)理團(tuán)隊建設(shè)是為了提高團(tuán)隊的整體績效和成員的滿意度。建立共同目標(biāo)是統(tǒng)一團(tuán)隊方向的基礎(chǔ)。加強(qiáng)溝通協(xié)作可以促進(jìn)團(tuán)隊成員間的理解和配合。提供培訓(xùn)發(fā)展機(jī)會可以幫助團(tuán)隊成員提升能力，實現(xiàn)個人和團(tuán)隊的共同成長。營造積極氛圍可以增強(qiáng)團(tuán)隊的凝聚力和歸屬感。評選優(yōu)秀員工雖然可以起到激勵作用，但過于強(qiáng)調(diào)競爭可能不利于團(tuán)隊協(xié)作，因此不是團(tuán)隊建設(shè)的核心措施。6.護(hù)理風(fēng)險管理中，風(fēng)險控制措施的類型包括（）A.消除風(fēng)險源B.減少風(fēng)險發(fā)生的可能性C.減少風(fēng)險發(fā)生的后果D.加強(qiáng)風(fēng)險監(jiān)測E.建立應(yīng)急預(yù)案答案：ABC解析：風(fēng)險控制措施旨在降低護(hù)理風(fēng)險發(fā)生的可能性或后果。消除風(fēng)險源是根本性的控制措施，可以直接消除風(fēng)險。減少風(fēng)險發(fā)生的可能性是通過采取措施防止風(fēng)險事件發(fā)生。減少風(fēng)險發(fā)生的后果是在風(fēng)險事件不可避免的情況下，采取措施減輕其影響。加強(qiáng)風(fēng)險監(jiān)測和建立應(yīng)急預(yù)案屬于風(fēng)險管理的其他環(huán)節(jié)，雖然也與風(fēng)險控制有關(guān)，但不是控制措施本身的類型。7.護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)力中，激勵下屬的方式包括（）A.物質(zhì)獎勵B.肯定與表揚C.授權(quán)賦能D.晉升與調(diào)崗E.建立公平的績效考核體系答案：ABCDE解析：激勵下屬是領(lǐng)導(dǎo)者的重要職責(zé)，可以通過多種方式實現(xiàn)。物質(zhì)獎勵可以直接滿足下屬的物質(zhì)需求?？隙ㄅc表揚可以滿足下屬的精神需求，提高其工作積極性。授權(quán)賦能可以增強(qiáng)下屬的自主性和責(zé)任感。晉升與調(diào)崗可以為下屬提供發(fā)展機(jī)會。建立公平的績效考核體系可以確保下屬的努力得到公正的評價和回報，從而激勵其繼續(xù)努力。8.護(hù)理研究中，常用的統(tǒng)計方法包括（）A.描述性統(tǒng)計B.推斷性統(tǒng)計C.相關(guān)分析D.回歸分析E.假設(shè)檢驗答案：ABCDE解析：統(tǒng)計學(xué)是護(hù)理研究的重要工具，常用的統(tǒng)計方法包括描述性統(tǒng)計、推斷性統(tǒng)計、相關(guān)分析、回歸分析和假設(shè)檢驗等。描述性統(tǒng)計用于描述研究對象的特征。推斷性統(tǒng)計用于根據(jù)樣本數(shù)據(jù)推斷總體特征。相關(guān)分析用于分析兩個變量之間的關(guān)系?；貧w分析用于建立變量之間的數(shù)學(xué)模型。假設(shè)檢驗用于檢驗關(guān)于總體參數(shù)的假設(shè)是否成立。9.護(hù)理查對制度中，需要查對的內(nèi)容包括（）A.患者信息B.藥品信息C.輸液信息D.醫(yī)療器械信息E.操作信息答案：ABCDE解析：護(hù)理查對制度是為了防止醫(yī)療差錯，確?；颊甙踩枰屑?xì)查對的內(nèi)容非常廣泛。包括患者信息，如床號、姓名、住院號等，以確認(rèn)服務(wù)對象。藥品信息，如藥名、劑量、濃度、用法、有效期等。輸液信息，如液體種類、劑量、滴速等。醫(yī)療器械信息，如名稱、規(guī)格、有效期等。操作信息，如操作名稱、時間、部位、方式等。只有進(jìn)行全面的查對，才能最大程度地避免錯誤。10.護(hù)理管理中，組織文化的影響體現(xiàn)在（）A.影響領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格B.影響員工行為C.影響組織決策D.影響組織溝通E.影響組織變革答案：ABCDE解析：組織文化是組織成員共享的價值觀、信念、行為規(guī)范等，對組織的各個方面都有深遠(yuǎn)的影響。它會影響領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，領(lǐng)導(dǎo)者通常會根據(jù)組織文化調(diào)整其領(lǐng)導(dǎo)方式。它會影響員工行為，員工的行為會符合或違背組織文化。它會影響組織決策，決策過程會受到組織文化中價值觀的影響。它會影響組織溝通，溝通方式會帶有組織文化的烙印。它會影響組織變革，組織文化是變革的阻力或動力，取決于其性質(zhì)和與變革方向的關(guān)系。11.護(hù)理管理中，領(lǐng)導(dǎo)者通過其言行對下屬產(chǎn)生的影響屬于（）A.權(quán)力影響B(tài).非權(quán)力影響C.制度影響D.經(jīng)濟(jì)影響答案：B解析：非權(quán)力影響是指領(lǐng)導(dǎo)者通過自身素質(zhì)、行為、作風(fēng)等對下屬產(chǎn)生的自然影響力，包括威信、魅力、典范作用等。權(quán)力影響主要來自于職位和職權(quán)，而非權(quán)力影響則更側(cè)重于領(lǐng)導(dǎo)者的個人魅力和人格魅力。制度影響和經(jīng)濟(jì)影響雖然也是管理手段，但不是領(lǐng)導(dǎo)者個人行為產(chǎn)生的影響。12.護(hù)理排班中，優(yōu)先考慮患者需求的排班原則是（）A.均衡負(fù)荷原則B.效率原則C.人本原則D.經(jīng)濟(jì)原則答案：C解析：人本原則強(qiáng)調(diào)以患者為中心，將患者的需求放在首位。在護(hù)理排班中，優(yōu)先考慮患者需求可以確?；颊叩玫郊皶r、有效的護(hù)理，提高護(hù)理質(zhì)量。均衡負(fù)荷原則強(qiáng)調(diào)合理分配工作量，避免護(hù)士過度勞累；效率原則強(qiáng)調(diào)提高工作效率，節(jié)約資源；經(jīng)濟(jì)原則強(qiáng)調(diào)控制成本，提高經(jīng)濟(jì)效益。13.護(hù)理質(zhì)量控制的目的是（）A.發(fā)現(xiàn)并糾正錯誤B.提高護(hù)理質(zhì)量C.完成護(hù)理任務(wù)D.增加護(hù)士收入答案：B解析：護(hù)理質(zhì)量控制的目的是通過系統(tǒng)化的方法，監(jiān)測、評估和改進(jìn)護(hù)理服務(wù)的過程和結(jié)果，最終提高護(hù)理質(zhì)量。發(fā)現(xiàn)并糾正錯誤是質(zhì)量控制的一部分，但不是最終目的；完成護(hù)理任務(wù)是護(hù)理人員的職責(zé)，不是質(zhì)量控制的目的；增加護(hù)士收入與質(zhì)量控制沒有直接關(guān)系。14.護(hù)理溝通中，傾聽技巧不包括（）A.保持眼神接觸B.不打斷對方講話C.表情豐富D.邊聽邊評價答案：D解析：傾聽技巧是有效溝通的重要部分，包括保持眼神接觸、不隨意打斷對方講話、運用表情和肢體語言表示理解和關(guān)注等。邊聽邊評價會干擾傾聽過程，影響溝通效果，不屬于良好的傾聽技巧。15.護(hù)理團(tuán)隊建設(shè)中，促進(jìn)團(tuán)隊成員間信任的措施是（）A.強(qiáng)調(diào)個人業(yè)績B.建立共同目標(biāo)C.鼓勵競爭D.限制信息共享答案：B解析：建立共同目標(biāo)是促進(jìn)團(tuán)隊成員間信任的重要措施。共同目標(biāo)可以增強(qiáng)團(tuán)隊的凝聚力，使成員意識到彼此的依賴和合作的重要性，從而建立信任。強(qiáng)調(diào)個人業(yè)績?nèi)菀讓?dǎo)致團(tuán)隊成員間的競爭和猜忌；鼓勵競爭不利于團(tuán)隊協(xié)作；限制信息共享會降低團(tuán)隊成員間的透明度，不利于建立信任。16.護(hù)理風(fēng)險管理中，屬于一級預(yù)防的措施是（）A.對高風(fēng)險患者進(jìn)行健康教育B.建立不良事件報告制度C.制定護(hù)理操作規(guī)范D.進(jìn)行護(hù)理事故調(diào)查答案：A解析：一級預(yù)防是指通過采取措施消除或減少暴露于危險因素，預(yù)防疾病或傷害的發(fā)生。對高風(fēng)險患者進(jìn)行健康教育可以幫助患者識別和避免危險因素，屬于一級預(yù)防。建立不良事件報告制度、制定護(hù)理操作規(guī)范和進(jìn)行護(hù)理事故調(diào)查都屬于二級預(yù)防或三級預(yù)防，旨在及時發(fā)現(xiàn)、處理和改進(jìn)問題，減少不良事件的發(fā)生或降低其影響。17.護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)力中，激勵下屬常用的方法是（）A.授權(quán)B.懲罰C.晉升D.監(jiān)控答案：A解析：授權(quán)是指領(lǐng)導(dǎo)者將權(quán)力和責(zé)任授予下屬，使其能夠自主地完成工作任務(wù)。授權(quán)可以激發(fā)下屬的積極性和創(chuàng)造力，提高工作滿意度，是激勵下屬常用的方法。懲罰、晉升和監(jiān)控雖然也是管理手段，但不是激勵下屬的主要方法。懲罰會產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)，降低下屬的積極性；晉升雖然可以激勵一部分人，但不是普遍適用的方法；監(jiān)控過多可能會使下屬感到被束縛，不利于發(fā)揮其主動性。18.護(hù)理研究中，描述研究對象特征的方法是（）A.相關(guān)分析B.回歸分析C.描述性統(tǒng)計D.假設(shè)檢驗答案：C解析：描述性統(tǒng)計是用于描述研究對象特征的方法，包括計算均值、中位數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差等統(tǒng)計量，以及繪制圖表等。相關(guān)分析和回歸分析是用于分析變量之間的關(guān)系；假設(shè)檢驗是用于檢驗關(guān)于總體參數(shù)的假設(shè)。描述性統(tǒng)計是研究的第一步，為后續(xù)的分析提供基礎(chǔ)。19.護(hù)理查對制度中，屬于“三查七對”內(nèi)容的是（）A.對床號、姓名B.對藥名、劑量C.對時間、濃度D.對醫(yī)生、護(hù)士答案：B解析：“三查七對”是護(hù)理查對制度中的核心內(nèi)容，其中“七對”包括對床號、姓名、藥名、劑量、時間、濃度、用法。對藥名、劑量是“七對”中的兩項重要內(nèi)容，可以防止用藥錯誤。對床號、姓名、時間、濃度、用法也是“七對”的內(nèi)容；對醫(yī)生、護(hù)士不屬于“三查七對”的范疇。20.護(hù)理工作中，屬于宏觀護(hù)理管理范疇的是（）A.班組護(hù)理管理B.護(hù)士長工作管理C.護(hù)理質(zhì)量控制D.醫(yī)院護(hù)理管理答案：D解析：宏觀護(hù)理管理是指對整個護(hù)理系統(tǒng)或大型護(hù)理組織進(jìn)行的管理，涉及的范圍較廣，層次較高。醫(yī)院護(hù)理管理屬于宏觀護(hù)理管理的范疇，而班組護(hù)理管理、護(hù)士長工作管理和護(hù)理質(zhì)量控制則屬于中觀或微觀護(hù)理管理的范疇，涉及的范圍較小，層次較低。三、判斷題1.護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)者只需具備專業(yè)知識和技能即可有效領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊。（）答案：錯誤解析：護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)者除了需要具備扎實的專業(yè)知識和技能外，還需要具備領(lǐng)導(dǎo)力、溝通能力、協(xié)調(diào)能力、決策能力、激勵能力等多方面的素質(zhì)和能力。僅僅具備專業(yè)知識和技能是不夠的，還需要能夠有效地領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊，激發(fā)團(tuán)隊成員的潛力，實現(xiàn)團(tuán)隊目標(biāo)。2.護(hù)理排班只需要考慮患者數(shù)量和護(hù)理任務(wù)量。（）答案：錯誤解析：護(hù)理排班需要綜合考慮多種因素，包括患者數(shù)量、護(hù)理任務(wù)量、護(hù)士數(shù)量和能力、護(hù)士個人需求和偏好、醫(yī)院規(guī)章制度等。僅僅考慮患者數(shù)量和護(hù)理任務(wù)量是不夠的，還需要考慮其他因素，以確保排班的合理性和可行性。3.護(hù)理質(zhì)量控制是護(hù)理管理的一個獨立環(huán)節(jié)。（）答案：錯誤解析：護(hù)理質(zhì)量控制是護(hù)理管理的重要組成部分，而不是一個獨立的環(huán)節(jié)。護(hù)理管理是一個系統(tǒng)工程，包括護(hù)理計劃、護(hù)理實施、護(hù)理評價等多個環(huán)節(jié)，而護(hù)理質(zhì)量控制貫穿于整個護(hù)理管理過程，是確保護(hù)理質(zhì)量的重要手段。4.護(hù)理溝通主要是語言溝通。（）答案：錯誤解析：護(hù)理溝通包括語言溝通和非語言溝通兩種形式。語言溝通是指通過口頭語言或書面語言進(jìn)行的信息交流，而非語言溝通是指通過表情、眼神、手勢、身體姿態(tài)等非口頭語言的形式傳遞信息。在護(hù)理實踐中，語言溝通和非語言溝通都非常重要，需要根據(jù)具體情況選擇合適的溝通方式。5.護(hù)理團(tuán)隊建設(shè)與個人績效無關(guān)。（）答案：錯誤解析：護(hù)理團(tuán)隊建設(shè)與個人績效是相互影響的。良好的團(tuán)隊建設(shè)可以增強(qiáng)團(tuán)隊的凝聚力和協(xié)作能力，提高團(tuán)隊的整體績效，從而也為個人績效的提升創(chuàng)造良好的環(huán)境。同時，個人的績效也是團(tuán)隊績效的基礎(chǔ)，個人的努力和貢獻(xiàn)也是團(tuán)隊成功的重要因素。6.護(hù)理風(fēng)險管理只關(guān)注已經(jīng)發(fā)生的不良事件。（）答案：錯誤解析：護(hù)理風(fēng)險管理是一個持續(xù)的過程，不僅關(guān)注已經(jīng)發(fā)生的不良事件，還包括識別潛在的風(fēng)險因素、評估風(fēng)險、制定和實施風(fēng)險控制措施、監(jiān)測風(fēng)險等。通過風(fēng)險管理，可以預(yù)防不良事件的發(fā)生，提高護(hù)理安全水平。7.護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)力就是指揮和命令下屬。（）答案：錯誤解析：護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)力不僅僅是指揮和命令下屬，還包括激勵、溝通、協(xié)調(diào)、決策、創(chuàng)新等多方面的能力。一個好的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該能夠激發(fā)團(tuán)隊成員的積極性，協(xié)調(diào)團(tuán)隊內(nèi)部的關(guān)系，做出合理的決策，并帶領(lǐng)團(tuán)隊不斷進(jìn)步。8.護(hù)理研究只能采用定量研究方法。（）答案：錯誤解析：護(hù)理研究可以采用定量研究方法和定性研究方法。定量研究方法主要關(guān)注數(shù)量數(shù)據(jù)和統(tǒng)計分析，而定性研究方法主要關(guān)注質(zhì)性數(shù)據(jù)和深入理解。根據(jù)研究目的和問題的不同，可以選擇合適的research方法。9.護(hù)理查對制度是為了懲罰護(hù)士。（）答案：錯誤解析：護(hù)理查對制度是為了防止醫(yī)療差錯，確?；颊甙踩⒌?。雖然執(zhí)行查對制度可能會發(fā)現(xiàn)一些問題，但這并不是為了懲罰護(hù)士，而是為了提高護(hù)理質(zhì)量，保障患者的生命安全。10.護(hù)理管理只存在于醫(yī)院環(huán)境中。（）答案：錯誤解析：護(hù)理管理不僅存在于醫(yī)院環(huán)境中，還存在于各種護(hù)理機(jī)構(gòu)中，如社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、養(yǎng)老院、康復(fù)中心等。無論在哪種環(huán)境中，都需要進(jìn)行護(hù)理管理，以確保護(hù)理工作的有序進(jìn)行和護(hù)理質(zhì)量的提高。四、簡答題1.簡述護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)力的核心要素。答案：護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)力的核心要素包括溝通能力、決策能力、激勵能力、團(tuán)隊建設(shè)能力、沖突管理能力、創(chuàng)新能力等。溝通能力是領(lǐng)導(dǎo)者與團(tuán)隊成員、患者及其他醫(yī)務(wù)人員有效溝通的